XX愛與教育心得體會(huì)(最新整理)

1、xx 愛與教育心得體會(huì)沒有愛就沒有教育，愛是教育永恒的主題。這是不少教育家對(duì)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高度概括。師愛是師德的靈魂。教師必須熱愛自己的事業(yè)和熱愛自己的學(xué)生，托爾斯泰就曾經(jīng)這樣說：“教師既熱愛事業(yè)，又熱愛學(xué)生，他就是一個(gè)十全十美的教師?！苯處熓墙逃闹黧w，教育的重任主要地落在教師的肩 上，要教師去承擔(dān)。教師的勞動(dòng)非常光榮，但教師的勞動(dòng) 也十分艱苦。教師既需要掌握淵博的知識(shí)，又需要具備崇 高的品德;既需要投入繁重的腦力勞動(dòng)，又需要付出大量的體力消耗。沒有教師的辛勤耕耘，就沒有人才的茁壯成長， 沒有教師的無私奉獻(xiàn)，也就不會(huì)有人類的美好未來。把教 師所從事的艱苦勞動(dòng)和這種艱苦勞動(dòng)對(duì)社會(huì)的積極意義聯(lián)

2、系起來，就能體會(huì)到當(dāng)一名教師的光榮和自豪，就能體會(huì) 到教書育人的無窮樂趣，就會(huì)有克服困難的無窮力量。古往今來，在我國歷史上涌現(xiàn)出許多終身不渝熱愛教育的杰出人物。古代教育家孔子從教四十多年，朱熹從教五十多年，他們樂于誨人不倦。現(xiàn)代著名的教育家陶行知先生拒絕當(dāng)官，立足教書，鞠躬盡瘁三十多年。徐特立先生獻(xiàn)身教育七十多年，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，深受偉大領(lǐng)袖毛澤東的尊敬。他們這種獻(xiàn)身教育的傳統(tǒng)精神，激勵(lì)了無數(shù)后人。當(dāng)代中國，也涌現(xiàn)了大量為教育事業(yè)貢獻(xiàn)終身的優(yōu)秀教師和無數(shù)默默地在教育崗位上奉獻(xiàn)的教育工作者。全國特級(jí)教師丁有寬四十多年扎根于農(nóng)村小學(xué)，不管處于順境還是逆境，始終沒有改變獻(xiàn)身農(nóng)村教育事業(yè)的決心，

3、始終把教育孩子當(dāng)作自己畢生的事業(yè)，先后把二十二個(gè)差班或亂班轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn)班，把三百多名差生轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀生或“三好學(xué)生”，其寶貴經(jīng)驗(yàn)的全部奧秘就在于一個(gè)“愛”字。被周恩來總理譽(yù)為“國寶級(jí)教師”的北京市第二試驗(yàn)小學(xué)原副校長霍懋征，1943 年師范畢業(yè)后到小學(xué)教書，在數(shù)十年的從教生涯中，霍老師從來沒有體罰過一個(gè)學(xué)生， 沒有向一個(gè)學(xué)生動(dòng)過氣，而且創(chuàng)造出沒有讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的奇跡。有這樣一個(gè)感人的故事。1962 年 6 月，霍老師正在給學(xué)生上課時(shí)，二女兒病逝在醫(yī)院。孩子病危時(shí)，醫(yī)院給學(xué)校打來電話，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要她趕快停下講課去醫(yī)院，她卻說“我現(xiàn)在班上這么多孩子，我不去，我等到下了課再去”。一名教師，把自己的一腔心血

4、全部傾注于自己熱愛的事業(yè)，傾注于自己熱愛的學(xué)生，還有什么困難不能克服， 還有什么工作不能做好呢?教育事業(yè)的宗旨是教育培養(yǎng)人，教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系。教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻(xiàn)身精神只有通過熱愛學(xué)生、教育學(xué)生的具體行動(dòng)才能體現(xiàn)出來。熱愛學(xué)生是教師最可貴的職業(yè)感情，是教師全部道德修養(yǎng)的關(guān)鍵和核心。俄國教育家馬申斯基說：“教師只 有與學(xué)生在親密和友善的接觸中，以理性影響理性，以道 德影響道德，以性格影響性格，以意志影響意志的情況下， 才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)有目的的影響?！碧招兄壬珜?dǎo)“愛滿天下”，徐特立先生提出“愛生如子”，丁有寬老師奉行“面向全體，偏愛差生”，無不體現(xiàn)出當(dāng)教師必不

5、可少的品質(zhì)就是要熱愛學(xué)生。只有熱愛學(xué)生，你才能做到關(guān)心和了解他們，尊重和信任他們，賞識(shí)和寬容他們。也只有付出了真愛，才能得到學(xué)生的認(rèn)同，從而構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，修筑溝通心靈的橋梁。“親其師信其道”。若師生感情好，你的表揚(yáng)，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì);你的批評(píng)，學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù)。若師生關(guān)系緊張，你的表揚(yáng)，學(xué)生認(rèn)為是哄人;你的批評(píng)，學(xué)生認(rèn)為是整人。只有愛，才能為學(xué)生鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆，鼓舞學(xué)生乘風(fēng)破浪地前進(jìn)。我曾經(jīng)在一所農(nóng)村中學(xué)任教，由于貧困落后，當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生不少輟學(xué)外出打工賺錢。我看在眼里，急在心里，翻山越嶺，走村串戶去家訪，了解情況，盡力幫他們解決困難，苦口婆心做思想工作。一個(gè)學(xué)期，我走遍該鎮(zhèn)分散在圩鎮(zhèn)附近和山溝

6、里的二十幾個(gè)村莊，動(dòng)員輟學(xué)學(xué)生回到學(xué)校讀書。由于工作到位，自己所在班學(xué)生輟學(xué)率最低，原來退學(xué)的學(xué)生大部分返校并堅(jiān)持讀到初中畢業(yè)。十多年過去了，這些學(xué)生及其家長見面仍對(duì)我感激不已。我曾遇到過一位后進(jìn)生叫小王，他無心向?qū)W，成績不好，還經(jīng)常惹是生非，打架斗毆。我對(duì)他不討厭歧視，在他生病期間前去醫(yī)院看望，出院后又多次上門進(jìn)行家訪，還安排學(xué)生為他補(bǔ)課，關(guān)心他，鼓勵(lì)他，幫助他克服困難。小王非常感動(dòng)，在日記中寫道：“老師對(duì)我這樣關(guān)心愛護(hù)，我應(yīng)該爭取進(jìn)步才對(duì)得起老師”。他的思想轉(zhuǎn)變過來了，學(xué)習(xí)逐漸趕上來了，并且被評(píng)上“三好學(xué)生”，還以比較理想的成績上了高中，后來考進(jìn)了大學(xué)。我深深體會(huì)到，有了愛，就能把學(xué)生看成

7、親生兒女，疼愛他，哺育他;有了愛，就能把學(xué)生當(dāng)作兄弟朋友，平等對(duì)待，相敬如賓;有了愛，就能甘灑一腔熱血，再苦再累也不怨天尤人?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。尊敬的老師們仿佛春蠶一般，孜孜不倦地教書育人;仿佛蠟燭一般，燃燒自己照亮別人。正因?yàn)槿绱耍?人們把教師稱作“太陽底下最光輝的職業(yè)”。我們不能玷污 自己的神圣。我們一定要把人民教師愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生的優(yōu)良精神發(fā)揚(yáng)光大，努力爭取為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)!“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are

8、 very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this d