我的爸爸：拿什么報(bào)答您我的爸爸

1、我的爸爸：拿什么報(bào)答您，我的爸爸特征碼標(biāo)簽:特征碼我的爸爸：拿什么報(bào)答您，我的爸爸堅(jiān)持以人為本，遵循教育規(guī)律，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展是武池初中的追求。我們衷心希望武池初中一如既往，不懈奮斗，創(chuàng)辦人民滿意的農(nóng)村學(xué)校。青少年日記編輯部、翼城縣政府教育督導(dǎo)室寄語(yǔ)武池初中注重學(xué)生品行培養(yǎng)全面實(shí)施素質(zhì)教育山西省翼城縣武池初中嚴(yán)格按照教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，堅(jiān)持育人為本，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)持注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)一心、群策群力，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切

2、工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，力爭(zhēng)為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。在學(xué)生中開(kāi)展：階段性目標(biāo)承諾制、三級(jí)承包制、周周演講制、三個(gè)一天制、一日一記制、反饋評(píng)價(jià)制、活動(dòng)引領(lǐng)制。在嚴(yán)格組織課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，狠抓活動(dòng)引領(lǐng)。在活動(dòng)引領(lǐng)制中有數(shù)學(xué)原題測(cè)試競(jìng)賽，英語(yǔ)單詞默寫(xiě)大賽、作文競(jìng)賽等等。下面是該校組織作文競(jìng)賽以拿什么報(bào)答您，我的_、我的_我做主為題部分獲獎(jiǎng)學(xué)生作品。拿什么報(bào)答您，我的爸爸口張志強(qiáng)1月4日晴“爸爸，我愛(ài)您！”這句話藏在我的心里已經(jīng)很久了。我從小就失去了母親，在我的心中，爸爸就是家里的頂梁柱，父愛(ài)重如山，深如海，我愛(ài)我的爸爸，永遠(yuǎn)都愛(ài)！爸爸是個(gè)建筑工人，一年四季，他都住在臨時(shí)搭建的工棚里，工作很辛苦，有時(shí)

3、還會(huì)受傷。記得前年放暑假那天，爸爸回來(lái)了，見(jiàn)到他我高興極了。扔下書(shū)包，急奔過(guò)去，可是爸爸卻神色慌張地忙將他的褲腿往下放“這是怎么了？”“沒(méi)事，蚊子叮了，我自己撓破了！”我似信非信，但也沒(méi)顧上繼續(xù)追問(wèn)。第二天，爸爸的工友見(jiàn)到我便問(wèn)：“你爸爸的傷口處理了嗎？”“傷？什么傷？”我驚奇地問(wèn)?！澳氵€不知道嗎？就是你爸爸腿上被釘子劃破的傷??！”“什么？”我急了，轉(zhuǎn)身一口氣跑回了家。這時(shí)，爸爸正在洗腳，我跑到他面前便問(wèn)：“爸，您腿上的傷到底是怎么回事？”“沒(méi)事，只是蹭破點(diǎn)皮”看著爸爸往外滲血的傷腿，我心疼地說(shuō)：“爸，以后您就別出去打工了，先把腿傷治好了再說(shuō)?！薄吧敌∽?，我不干活，你吃什么?。俊薄安皇沁€有我姐

4、嗎？”“你姐掙的錢(qián)，夠她自己花，我就滿足了！”說(shuō)完，爸爸又開(kāi)始洗腳。我蹲下來(lái)，把手伸進(jìn)洗腳盆里爸爸的腳很大，但很粗糙，腳掌滿是老繭，而且腳后跟有許多裂痕，這是一雙怎樣的腳啊？這是一雙撐起我們這個(gè)殘缺家庭的腳，它要承受多大的重壓??！撫摸著爸爸的大腳，我的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)聽(tīng)爸爸說(shuō)太原剪一回頭發(fā)要十二塊錢(qián)，為了省點(diǎn)錢(qián)，他四個(gè)月來(lái)就剪過(guò)一回頭發(fā)。我抬起頭來(lái)看，爸爸瘦了，他的頭發(fā)很長(zhǎng)，白灰也把他的黑發(fā)染成了一根根銀絲，他的手也比以前粗糙多了。再想想我，天天在學(xué)校買(mǎi)這買(mǎi)那的，可還覺(jué)得不滿足，我真是對(duì)不起這個(gè)為了我而奔波勞累的爸爸呀！現(xiàn)在，我拿什么報(bào)答我的爸爸呢？我的成績(jī)不好，但我會(huì)努力；我雖然年齡小，但我有力氣，我要多為給他洗幾次