2020年2019年教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文_第1頁
2020年2019年教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文_第2頁
2020年2019年教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文_第3頁
2020年2019年教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、2019 年教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文短暫的試用期結(jié)束了, 即將轉(zhuǎn)正。在轉(zhuǎn)正期間的工作做一總結(jié), 一起來。于 *x 年 6 月被任命為法學(xué)系副主任,主要協(xié)助系主任分 管教學(xué)和系辦公室,一年以來,在各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持、 幫助下,本人盡自己的最大努力做了一些工作,現(xiàn)匯報如下:作為一名教學(xué)管理人員,我學(xué)習(xí)了自己的崗位職責(zé),了解自己 的職責(zé)和工作范圍。 時刻將職責(zé)放在心頭, 學(xué)習(xí)老領(lǐng)導(dǎo)和老教師的工 作經(jīng)驗,并努力運(yùn)用于實際工作中。始終保持了昂揚(yáng)的精神狀態(tài),高 標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量狠抓各項工作落實。法學(xué)系雖然建系時間較短,規(guī)模也不是很大,但是基本工作、 任務(wù)與大的院系并沒有實質(zhì)性的差別,特別是教學(xué)工作

2、依然是瑣碎、 龐雜的、責(zé)任重、要求高,而且去年正值學(xué)校教學(xué)評估,教學(xué)副主任 的責(zé)任就更大,擔(dān)子更重。 加上辦公室管理工作更是如此。盡管在任 命之前自己就一直協(xié)助法學(xué)系主任主管我系的教學(xué)工作, 對業(yè)務(wù)比較 熟悉,但是學(xué)校任命之后有了明確的崗位和責(zé)任, 自然就要適應(yīng)新崗 位的工作要求。為盡快適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變, 我始終保持著良好的精神狀態(tài)。 同時我的腦子里始終有這樣的一個宗旨: “我能在這個崗位,是組織 的信任,是廣大教職員工的信任 ; 我擁有現(xiàn)在職責(zé)是組織賦予的,更 是廣大教職員工賦予的。 我的一言一行都要對黨組分平衡各方面的利 益。注意與其他同志的溝通。最后,堅持走群眾路線,自覺維護(hù)教師職工的合法權(quán)

3、益群眾是我們的生命線,聽取他們的意見和建議,并在工作中有 則改之無則加勉。一是理論學(xué)習(xí)的著眼點(diǎn)不夠高。 自己在理論學(xué)習(xí)上和重視不夠, 而且在運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)工作、 研究解決問題上還顯得點(diǎn)子不夠 多,方法不夠活。1 、抓緊時間學(xué)習(xí)崗位職責(zé), 盡管在任現(xiàn)職以前就一直從事教學(xué) 管理工作,但是, 現(xiàn)在角色不同了,不僅應(yīng)當(dāng)熟悉教學(xué)管理的各項規(guī) 則還必須熟悉學(xué)校的關(guān)于干部管理的各項規(guī)定。2 、還在各種場合以各種方式向其他領(lǐng)導(dǎo)同志學(xué)習(xí), 學(xué)習(xí)他們的 好的工作方式方法,改進(jìn)自己的工作方法。3 、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身的的政治修養(yǎng),主要也是改變學(xué)習(xí) 方法,逐漸該原來的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí), 并時刻提醒自己保持

4、學(xué)習(xí) 的狀態(tài)。其次,踏實做好分管工作在一年的工作時間中,不重形式,不圖虛名,但求實效。主要 做了以下工作:1 、按照學(xué)校的總體部署,及時、高效、有創(chuàng)造性的完成迎評促 建工作;2 、本科教學(xué)水平評估結(jié)束后, 繼續(xù)帶領(lǐng)大家圓滿完成山西省品 牌專業(yè)評估,兩次評估的戰(zhàn)役均取得了優(yōu)秀的成績 ;3 、規(guī)范教研室活動,立章建制,明確教研室主任的職責(zé) ;4 、狠抓教學(xué)秩序,進(jìn)一步明確事前防范、事中控制、事后總結(jié) 的基本工作思路。學(xué)期開始、學(xué)期中的各項檢查,以教師的規(guī)范為主, 附之以學(xué)期過程中的教師工作態(tài)度的實時監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題及時解決, 上學(xué)期的常規(guī)檢查中就發(fā)現(xiàn)有教師提前結(jié)課,都進(jìn)行了及時的糾正、 批評;5 、細(xì)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的要求,要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,改進(jìn)教學(xué)方 法;6 、規(guī)范了教學(xué)文件、資料的保存。每一項工作都留有文字性資 料以備查閱 ;7 、在自己分管的辦公室工作中,實行人性化管理,以人為本,發(fā)揮自己女同志的優(yōu)勢, 與系工會的同志配合, 關(guān)心慰問生病的同志。再次,顧全大局,注意團(tuán)結(jié)。在利益方面比較淡薄,一年來,舍小家為大家,在領(lǐng)導(dǎo)班子中 講團(tuán)結(jié),在問題的處理上注意換位思考,充分平衡各方面的利益。注 意與其他同志的溝通。最后,堅持走群眾路線,自覺維護(hù)教師職工的合法權(quán)益。群眾是我們的生命線,聽取他們的意見和建議,并在工作中有 則改之無則加勉

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論