三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試質(zhì)量分析

1、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試質(zhì)量分析一、期末考試小結(jié)：對(duì)于三年級(jí)的語(yǔ)文試卷，我們似乎把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和知識(shí)掌握牢固程度估計(jì)過(guò)高，當(dāng)考試成績(jī)出來(lái)以后，我的心理很不是滋味，一遍又一遍的翻著試卷，一題又一題的做著分析，為了在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將試卷做以全面分析。班級(jí)實(shí)考人數(shù)語(yǔ)文高分(=85%)優(yōu)秀(=80%)及格(=60%)低分A(40%)低分B(20%)人平分人平得分率綜合指數(shù)Z綜合指數(shù)Z0人數(shù)率人數(shù)率人數(shù)率人數(shù)率人數(shù)率三年級(jí)（3）班46150.326280.609430.935000079.10.7910.7780.778這次考試參加學(xué)生46人，全員參加，最高分9，最低分.，分以上的人，

2、不及格的人，優(yōu)秀率.，及格率.，與考得好的班級(jí)相比還相差一定的距離。二、 本次試卷的特點(diǎn)：本試卷命題除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外，還有課內(nèi)閱讀，課外閱讀，課外閱讀有點(diǎn)難度，考查了學(xué)生的語(yǔ)文分析理解能力，本試卷的命題緊扣聯(lián)書本。1重積累：作為語(yǔ)文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)，又認(rèn)識(shí)了幾百個(gè)常用漢字，對(duì)漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。本套試題注重考查學(xué)生的積累情況，如：看拼音寫漢字，組詞，課文重點(diǎn)句，古詩(shī)、名句填空等。2重運(yùn)用：選詞填空，改寫句子，閱讀短文。3重發(fā)展：試卷留給學(xué)生閱讀、思考的空間，以點(diǎn)代面。三、 存在的問(wèn)題及原因分析1、 看拼音

3、寫詞語(yǔ)此題中個(gè)別字出錯(cuò)率很高，如：委屈錯(cuò)寫成慰驅(qū)、冠軍的冠寫錯(cuò)等，這也看出教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于字的意思和同音字強(qiáng)調(diào)不夠。2、形近字組詞這些詞語(yǔ)平時(shí)也全部訓(xùn)練過(guò)，仍有一部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，形狀的快的愉，蒼蠅的倉(cāng)加蟲(chóng)子旁了，說(shuō)明老師在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)缺少反復(fù)性的練習(xí)。3、古詩(shī)、名句填空，根據(jù)課文內(nèi)容填空極少部分學(xué)生有錯(cuò)別字現(xiàn)象，說(shuō)明學(xué)生平時(shí)讀書沒(méi)有認(rèn)真看清楚字的結(jié)構(gòu)書寫勤字錯(cuò)的最多，另外第三小題的翠鳥(niǎo)那一課錯(cuò)的特別多。4、在括號(hào)里選擇正確的字義。主要的錯(cuò)誤是字義區(qū)分不夠準(zhǔn)確，說(shuō)明學(xué)生平時(shí)對(duì)字義理解不夠清楚。以后應(yīng)該加強(qiáng)字義理解 5、 根據(jù)課文內(nèi)容填空大部分學(xué)生能根據(jù)文章的內(nèi)容正確地填寫，個(gè)別學(xué)生填寫不夠準(zhǔn)

4、確，特別是一些字寫錯(cuò)了，學(xué)生大多填不到。上課也講了也落實(shí)了，但仍有不少學(xué)生不會(huì)寫。6、課外閱讀第九題的閱讀，第三自然段按什么順序?qū)懙模瑢W(xué)生寫得不準(zhǔn)確。由于印刷問(wèn)題，許多學(xué)生第三自然段先寫（）面的景色，再寫（）面的景色，然后寫（）的景色，最后寫（）面的景色。7 、習(xí)作要求寫讓感動(dòng)的一件事，。全班有好幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有把題目補(bǔ)充完整或者補(bǔ)充錯(cuò)了，有的是因?yàn)闆](méi)有讀完題目要求，有的是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真思考，這種現(xiàn)象反映了學(xué)生的心浮氣躁；有的雖然沒(méi)有跑題，但是表達(dá)上也不到位，要么太空洞，要么重點(diǎn)不突出，要么沒(méi)有開(kāi)頭和結(jié)尾，結(jié)構(gòu)不完整，總之問(wèn)題很多。四、改進(jìn)措施1、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度，平時(shí)提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)

5、的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。2、對(duì)個(gè)別同學(xué)要加強(qiáng)輔導(dǎo)，特別是要提高課堂教學(xué)效率。3、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)，要將閱讀延伸至課外，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。4、作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，建立錯(cuò)別字小檔案，減少作文的錯(cuò)別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累 ，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺(jué)積累的習(xí)慣。 201

6、4.三年級(jí)品社下冊(cè)期中考試質(zhì)量分析三（）班：蔡榮一、對(duì)題的認(rèn)識(shí)本學(xué)期期末測(cè)試題分為填空、選擇、判斷、簡(jiǎn)答四種類型，試題內(nèi)容考察了教材中的重點(diǎn)知識(shí)，還考察了與教材內(nèi)容有關(guān)的學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，題型適當(dāng)，內(nèi)容具體，著重培養(yǎng)和提高了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣以及學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和良好的思想道德，從多種方面啟發(fā)學(xué)生努力進(jìn)步，正確參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把書本知識(shí)正確用到社會(huì)實(shí)踐中去，力求做一個(gè)行為高尚的社會(huì)人。二、整體情況參加測(cè)試應(yīng)考人數(shù)為人，實(shí)考人數(shù)為人，全年級(jí)總得點(diǎn)數(shù)為13093，平均得點(diǎn)數(shù)為47.96，達(dá)優(yōu)A率為89.38%，達(dá)優(yōu)率為97.8%，達(dá)標(biāo)率為99.63%，待達(dá)率為

7、0.37%，學(xué)生最高點(diǎn)數(shù)為50，最低點(diǎn)數(shù)為24。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)題號(hào)要求得分率一、填空按課文填空二、判斷正確的打?qū)μ?hào)，錯(cuò)的打叉三、選擇單選四、簡(jiǎn)答我知道，只要答對(duì)要點(diǎn)就可以。三、具體分析第一大題填空。這道題是這份試題做得最不好的一道，其中主要是3、5小題學(xué)生記不太清楚（）是塑造人類靈魂的（）以及教師節(jié)是幾月幾日，出錯(cuò)較多，另外還有一些學(xué)生是由于錯(cuò)別字多而丟分。第二大題判斷題。這道題的得分情況比較理想，只有一小部分學(xué)生由于不認(rèn)真審題而丟分。第三大題選擇。這道題主要是考察學(xué)生對(duì)一些日常行為的判斷，學(xué)生掌握情況非常得好，得分率達(dá)到了9%，說(shuō)明教師在教學(xué)中非常重視學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，多數(shù)學(xué)生能正確作答。第四大題我會(huì)答。這道題的得分率為%，由于回答不完整而丟分外，因沒(méi)有背會(huì)而丟分。四、考后反思及改正措施。平時(shí)教學(xué)中存在的問(wèn)題：1、從總體情況來(lái)看，學(xué)生的成績(jī)很好，只有部分學(xué)生對(duì)教材中應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)還不牢固。2、部分學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的督促工作做得不夠。改正措施：1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)以及基本技能的掌握。2、小學(xué)三年級(jí)正是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，所以要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如