XX教師個人述職報告總結(jié)

1、XX教師個人述職報告總結(jié)教師要關(guān)愛學生。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公 正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān) 心學生健康，維護學生權(quán)益。下面是為大家收集的關(guān)于 xx 教師個人 述職報告總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家的閱讀。一學年來，作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方 針，忠誠于黨的教育事業(yè)， 堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保 持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德， 情操高尚，言行一致，表里如一。堅持為人師表，維護教師的良好形 象。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，工 作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計個人得

2、失。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生， 教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā) 展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造 能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從 領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時 批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成 比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使 學生學有所得，不斷提高， 從而不斷提高自己的教學水平，并順利完 成教育教學任務(wù)。在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課 后的各項工作，認真鉆研教材，課堂

3、教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學 生為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教育， 發(fā)展學生心理 ; 創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生 從情感、思維和行為上主動參與學習 ; 在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析 和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散 等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法 ; 以學生創(chuàng)新學習為主線組 織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操 作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方 法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練， 精心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度， 對學生的作業(yè)嚴格要

4、求， 培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。 根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導， 熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效 ; 重視對學 生的知識考查，做好學生的補漏工作。 根據(jù)教材的特點進行德育滲透， 對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生， 讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。 使學生從被動接受的 “要我學”轉(zhuǎn)化為主動的 “我要學”，變“學會” 為“會學”?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生 掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺 性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)， 甚至有的學生欠交作業(yè)， 針對這種問

5、題， 我就進行對學生進行思想教育。 樹立學習的信心， 有的學生學習成績 不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一 兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這 種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己 沒信心，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成 成績低下。班主任工作方面，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班 風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與 家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。針對 學生常規(guī)工作常抓不懈， 實施制度量化制度的管理。 培養(yǎng)學生養(yǎng)成學 習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣

6、。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班 集體。發(fā)現(xiàn)個別學生的問題時，能夠主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的 理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校 教育同步，共同培育好青少年一代。一年來，認真學習貫徹黨的十八大精神，嚴格遵守中小學教 師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓 實事，求實效為教學工作的基本原則， 以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能 力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程 計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所 任班級教學質(zhì)量有了大面積提高， 現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下： 一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理

7、念1 、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu) 建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課 程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的課程標準， 認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)， 又是機遇。 將理論聯(lián)系到實際教學工作 中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu) 接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。2 、通過學習新的課程標準，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了 人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想， 構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系， 使尊重學生人格， 尊重學 生觀點，承認學生個性差異， 積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長 條件的

8、理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。 重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗 的關(guān)鍵。一年來， 在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極 探索教育教學規(guī)律， 充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源， 大膽改革課 堂教學，加大新型教學方法使用力度， 取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（ 一） 發(fā)揮教師為主導的作用1 、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力 求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學 生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。2 、注重課堂教學效

9、果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為 主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重 講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。3 、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗， 提高自己的教學水平。 經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論 教學問題。聽公開課多次 , 使我明確了今后講課的方向和以后語文課 該怎么教和怎么講。4 、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正， 及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。（ 二） 調(diào)動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的 表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識

10、地以學 生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動 他們的學習興趣及學習積極性。 讓他們的天性和個性得以自由健康的 發(fā)揮。讓學生在視、 聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式， 變“要我學” 為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。（ 三） 做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面， 對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的， 對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點， 尤其是在 學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定， 而后進生轉(zhuǎn)化成功與否， 直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下 幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：1 、用發(fā)展的觀點看學生。應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也 應(yīng)相信他的明天會比今天好。2 、因勢利導，化消極因素為積極因素首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次 以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他 們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主， 也應(yīng)該在稍有一點進步時 得到老師的肯定。3 、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即 教師不應(yīng)有絲毫虛