蘇教版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第四單元12輪子的故事

1、12.輪子的故事【教材分析】輪子的故事是一年級(jí)上冊(cè)第四單元的最后一課。這一課有四個(gè)教學(xué)內(nèi)容：第一是體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)用兩種不同的方式推動(dòng)一個(gè)重物，體會(huì)有輪子和沒(méi)有輪子的效果是不一樣的，由此引出一個(gè)技術(shù)發(fā)明輪子。第二是閱讀輪子的發(fā)明史，了解輪子從古至今是怎么一步步發(fā)展和改進(jìn)的，知道隨著輪子的改進(jìn)使人們?cè)诔俗?chē)輛的時(shí)候越來(lái)越安全、便捷、舒適。第三個(gè)教學(xué)內(nèi)容是通過(guò)用簡(jiǎn)單的材料給小車(chē)安裝輪子，從而知道安裝了軸套可以使輪子轉(zhuǎn)動(dòng)得更加靈活。這個(gè)活動(dòng)的目的就是讓學(xué)生親身經(jīng)歷一次制作、體會(huì)的過(guò)程。第四交流輪子在日常生活中方方面面的運(yùn)用，既體現(xiàn)出輪子的重要性，也拓展了學(xué)生的視野，體會(huì)科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來(lái)的美好。

2、選擇輪子作為研究對(duì)象，是因?yàn)檩喿釉谌祟?lèi)的科技發(fā)明史上的意義非常重大。有人是這樣評(píng)價(jià)的：輪子的發(fā)明與火的使用具有同等的價(jià)值。輪子是怎樣被發(fā)明的呢？當(dāng)今世界，在汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)以及各種各樣的機(jī)器上面到處都能看到輪子，你甚至很難想象一個(gè)沒(méi)有輪子的世界。輪子是一項(xiàng)偉大的發(fā)明，它改變了人類(lèi)用雙腳定義的空間。可以這么說(shuō)，輪子是人類(lèi)想象力的一次突破。本課的教學(xué)目標(biāo)有以下幾點(diǎn)：第一，通過(guò)推重物的對(duì)比活動(dòng)體會(huì)到輪子具有省力的作用。第二，通過(guò)閱讀輪子的發(fā)展史，了解輪子在發(fā)展演變過(guò)程中的一些關(guān)鍵性的變化。第三，通過(guò)做小車(chē)的活動(dòng)，學(xué)生要學(xué)會(huì)給小車(chē)安裝輪子，學(xué)會(huì)用吸管做軸套，并發(fā)現(xiàn)軸套的作用，從而體會(huì)到自己動(dòng)手制做，并

3、解決問(wèn)題所帶來(lái)的樂(lè)趣。本課的教學(xué)重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)輪子的作用、發(fā)明過(guò)程，難點(diǎn)是動(dòng)手制作輪子?！緦W(xué)情分析】 輪子的應(yīng)用在生活中處處可見(jiàn)，只不過(guò)沒(méi)有上升到知識(shí)和理論的范疇。所以，孩子們對(duì)輪子并不陌生，有一定的生活積累，這是本課教學(xué)的基礎(chǔ)。本課教學(xué)要充分利用學(xué)生已有基礎(chǔ)，通過(guò)模擬探究、了解輪子的發(fā)展史、做小車(chē)等活動(dòng)讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在體會(huì)到輪子的作用，體會(huì)人類(lèi)智慧的發(fā)展?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1通過(guò)推重物的對(duì)比活動(dòng)，體會(huì)輪子的省力作用。2閱讀輪子發(fā)展史，了解輪子在發(fā)展過(guò)程中的關(guān)鍵變化。3做小車(chē)，學(xué)會(huì)給小車(chē)安裝輪子和吸管軸套，發(fā)現(xiàn)軸套的作用，體會(huì)動(dòng)手解決問(wèn)題帶來(lái)的快樂(lè)。【教學(xué)重點(diǎn)】了解輪子的作用和發(fā)明過(guò)程。【教學(xué)難點(diǎn)】動(dòng)手制

4、作小車(chē)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師材料：課件。學(xué)生材料：每組六角鉛筆2根、圓形鉛筆2根、橡皮筋2根、新華字典1本、小車(chē)組裝材料一套【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】一、回顧歷史，導(dǎo)入新課1在上節(jié)課我們了解了古代人的生活，今天這節(jié)課我們還是從古代開(kāi)始。2（出示金字塔建造圖片）埃及有個(gè)非常獨(dú)特的建筑，叫做（金字塔），金字塔是用什么建造的？（巨大的石頭）這么大的石頭大不大？重不重？這么重的石頭要一層一層的壘上去，可困難了，當(dāng)時(shí)人們想了很多辦法。你有辦法嗎？設(shè)計(jì)意圖：金字塔作為人類(lèi)歷史上最有名的人工建筑之一，其建造過(guò)程吸引了無(wú)數(shù)人的猜想與探究，以金字塔的建造導(dǎo)入，既可以導(dǎo)入課題，又可以引領(lǐng)學(xué)生明白科學(xué)的偉大之處

5、。二、模擬探究，感知輪子的發(fā)展史1接下來(lái)我們就用字典來(lái)模擬大石頭，用橡皮筋模擬繩子，先用手在桌面拉一拉，看一看需要用多大的力才能拉動(dòng)它。（怎么判斷你用了多少力呢？）2老師教你一個(gè)省力的辦法，想不想我發(fā)個(gè)材料給你？（每組發(fā)兩支六角鉛筆）用鉛筆能不能輕松一點(diǎn)？在小組內(nèi)輪流體驗(yàn)一下。3請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己是怎么做的。鉛筆是怎么墊的？哪一種更省力？還有你怎么知道你省力呢（看橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度）？4小組內(nèi)輪流實(shí)驗(yàn)。（注意引導(dǎo)學(xué)生建立實(shí)驗(yàn)規(guī)則、有序?qū)嶒?yàn)）5老師這里還有一個(gè)更好的材料，你做好了嗎？做好的組準(zhǔn)備發(fā)新材料（發(fā)放圓鉛筆）。比較一下方鉛筆與圓鉛筆有什么不同呢？小組內(nèi)輪流實(shí)驗(yàn)。（注意：鉛筆塞到橡皮筋里不省

6、力）怎樣才能讓鉛筆很省力了？為什么墊在橡皮筋里面不省力？思考后再回答。（滾動(dòng)）看圖中埃及人有沒(méi)有滾動(dòng)的木頭？圓木頭還是方木頭？圓木頭才省力。6古代人在圓木滾動(dòng)省力的啟發(fā)之下，就發(fā)明了一種非常重要的工具輪子。來(lái)看看輪子是怎么發(fā)明的：用滾木運(yùn)送重物從大木頭上砍下一節(jié)來(lái)做輪子，再加上一個(gè)軸（演示什么叫軸）7出示圖片，尋找軸。但是這種實(shí)心的輪子很笨重，后來(lái)人們?cè)谏厦婕恿丝蜃兂闪塑?chē)。來(lái)看看最古老的輪子。8人們繼續(xù)想讓它滾得更快一點(diǎn)，更輕松一點(diǎn)。前面的我們可以稱(chēng)之為實(shí)心輪子，后來(lái)了（出示空心輪子圖片）與前面的輪子比較，哪里不同？（有線(xiàn)）數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？你們知道他剛才數(shù)的東西叫什么嗎？從中間一個(gè)個(gè)過(guò)去的，它有

7、個(gè)名字叫（輪輻）。加上這個(gè)車(chē)輻有什么好處？你們覺(jué)得實(shí)心輪和空心輪誰(shuí)可以更大一些？說(shuō)說(shuō)理由。接著想一想是小一點(diǎn)的輪子滾起來(lái)快，還是大一點(diǎn)的輪子滾得快？當(dāng)有了車(chē)輻之后，輪子變得又大又輕巧，車(chē)跑起來(lái)就非常輕快了。9后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)車(chē)跑快了之后，車(chē)輪老壞。于是就想辦法加固車(chē)輪，用什么辦法加固的？（出示圖片）包上鐵皮，車(chē)輪就結(jié)實(shí)，也就可以承重更多的東西了。剛才前面最多只有兩輪車(chē)，到了現(xiàn)在包上鐵皮以后，可以做四輪車(chē)了。10后來(lái)人們覺(jué)得車(chē)輪硬邦邦的，一蹦一蹦、一顛一顛的，坐著很不舒服，怎么辦了？想辦法更輕松一點(diǎn)。加輪胎，輪胎用什么來(lái)做？（橡膠）輪胎里面是什么？（空氣）空心輪加上橡膠輪胎以后，自行車(chē)出現(xiàn)了，后來(lái)小

8、汽車(chē)出現(xiàn)了。人們?cè)谳喿由线€在繼續(xù)改進(jìn)、繼續(xù)研究，那你們看，人們還會(huì)對(duì)這個(gè)輪胎做哪些研究呢？11學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。（防破、防滑、耐磨、牢固）12其實(shí)科學(xué)家、工程師們一直在研究。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程就是科學(xué)探究的開(kāi)始，這種過(guò)程是曲折的，就像輪子發(fā)明的歷史，在時(shí)光的卷軸中一點(diǎn)點(diǎn)的改進(jìn)、一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn)，也只有不斷的前進(jìn)，科學(xué)才能走得更遠(yuǎn)。三、實(shí)踐動(dòng)手，體驗(yàn)輪子的作用1接下來(lái)，老師就要獎(jiǎng)勵(lì)大家了，老師為每個(gè)小組準(zhǔn)備了一些輪子，老師這里還有金屬的小棒，這些是干什么用的？（軸）車(chē)廂，老師只有平面的，你得自己折好并用膠帶封好。2分發(fā)器材（每組1個(gè)車(chē)廂、4個(gè)輪子、2根軸、吸管1根、1個(gè)膠帶、1把剪刀）并分組制作。（注意用適當(dāng)?shù)姆绞浇M織教學(xué)）3發(fā)吸管給大家，吸管有什么用了？4今天我們想辦法給小車(chē)裝上了輪子，關(guān)于輪子還有很多值得我們?nèi)パ芯康模钪羞€有很多地方應(yīng)用了輪子。5（出示課