不去非常擁擠的地方

1、不去非常擁擠的地方活動(dòng)目標(biāo)1.了解擁擠可能引發(fā)的危險(xiǎn)，知道節(jié)假期間盡量少去人多擁擠的地方。2.初步了解在擁擠的人群中和家人走散了該如何自救?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.教師資源：（1）電子課件。（2）一張8開(kāi)大小的白紙，一盒水彩筆。（自備）2.幼兒資源：幼兒讀本。3.家庭資源：家園互動(dòng)卡17-10?；顒?dòng)過(guò)程1.通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。（1）教師：小朋友們，誰(shuí)知道“擁擠”是什么意思？請(qǐng)你們?cè)诎嗌险页霰容^擁擠的地方。（如，哪里的玩具放得比較擁擠，小朋友在哪里會(huì)覺(jué)得比較擁擠。）（2）幼兒尋找并回答教師的提問(wèn)。（3）教師：原來(lái)這就是擁擠，那誰(shuí)知道擁擠會(huì)發(fā)生什么事？2.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒讀本，理解圖上的內(nèi)容。（

2、1）引導(dǎo)幼兒觀(guān)看幼兒讀本的背景圖。 1教師：你們看出圖上畫(huà)的是什么地方嗎？從哪里看出來(lái)的？ 2教師小結(jié)：圖上畫(huà)的是賣(mài)過(guò)年用品的一條大街，因?yàn)橹饕u(mài)的是燈籠、鞭炮、福字和對(duì)聯(lián)這些過(guò)年要用的物品。（2）引導(dǎo)幼兒觀(guān)看圖中有顏色的人物，并判斷他們的行為正誤。 1引導(dǎo)觀(guān)看圖中最左邊的小朋友怎么了。 2引導(dǎo)幼兒觀(guān)看這幅圖中的爸爸媽媽是怎么做的，為什么把小女孩抱著逛街？ 3引導(dǎo)幼兒觀(guān)看這幅圖中的小女孩在做什么，在人群中鉆來(lái)鉆去對(duì)嗎? 4引導(dǎo)幼兒觀(guān)看這幅圖中的小男孩在哪里，他為什么會(huì)在那里？ 5教師：請(qǐng)你找出圖中正確的行為，再找出不正確的行為，說(shuō)說(shuō)為什么。（3）教師小結(jié)：盡量不要去人多擁擠的地方。到人多的地方

3、要拉緊大人的手，不要在人去中擠來(lái)擠去；萬(wàn)一找不到家人，盡快找一處安全的地方站在那里等待；如果被人群推擠就大聲呼叫，請(qǐng)周?chē)娜俗⒁狻?.引導(dǎo)幼兒制定節(jié)日外出須知。（1）教師：人多擁擠的地方原來(lái)這么危險(xiǎn)，那么我們?cè)诠?jié)日外出應(yīng)該怎么做呢？（2）幼兒自由討論發(fā)言，教師把幼兒的想法記錄下來(lái)。（3）教師：剛才這些注意事項(xiàng)對(duì)我們?cè)诠?jié)日的時(shí)候外出非常有幫助，除了我們班的小朋友，還可以讓哪些人知道呢？怎么才能讓大家都知道呢？（4）小結(jié)：將大家討論并記錄下來(lái)的結(jié)果公布在家長(zhǎng)園地里?；顒?dòng)建議教學(xué)變式：（1）組織幼兒觀(guān)看關(guān)于擁擠造成踩踏事故的動(dòng)畫(huà)，在觀(guān)看過(guò)程中提醒幼兒人多擁擠的地方不去不去，保證自身安全。（2）組織幼

4、兒積極發(fā)言，討論節(jié)假日出行應(yīng)注意事項(xiàng)。家園共育1.完成家園互動(dòng)卡17-10。2.將師幼共同制定的節(jié)日外出須知配合幼兒讀本布置在家長(zhǎng)園地中，引起家長(zhǎng)的重視。補(bǔ)充材料 遇到踩踏事故應(yīng)采取的措施在擁擠行進(jìn)的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續(xù)前行的話(huà)，那么人群中極易出現(xiàn)現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)像。在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏事故的原因有多種，一般來(lái)講，當(dāng)人群因恐慌、憤怒、興奮而情緒激動(dòng)失去理智時(shí)，危險(xiǎn)往往容易產(chǎn)生。如果你此時(shí)正好置身在這樣的環(huán)境中，就非常有可能受到傷害。在一些現(xiàn)實(shí)的案例中，有許多傷亡者都是在剛剛意識(shí)到危險(xiǎn)就被擁擠的人群踩在腳底下，因此如何判別危險(xiǎn)，怎樣離開(kāi)危

5、險(xiǎn)境地，如何在險(xiǎn)境中進(jìn)行自我保護(hù)，就顯得非常重要。1.舉止文明，人多的時(shí)候不用擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。2.盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。3.發(fā)覺(jué)擁擠的人群向自己行走的方向來(lái)時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑避免摔倒。4.順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推到。5.假如陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話(huà)，可先應(yīng)盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過(guò)去后在迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。6.若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)去靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。7.

6、在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒。8.在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。9.在人群騷動(dòng)時(shí)，腳下要注意些，千萬(wàn)不能被被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。10.當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。 會(huì)說(shuō)話(huà)的標(biāo)志活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)四種常見(jiàn)的安全警示標(biāo)志，知道這四種標(biāo)識(shí)的意義。2.了解黃色在安全標(biāo)志中代表的意義。3.注意生活中各種不同的標(biāo)志，關(guān)心周?chē)氖挛铮私猸h(huán)境。活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師資源：（1）電子課件。（2）四中標(biāo)志圖卡。（自備）2.幼兒資源：幼兒讀本。3.家

7、庭資源：家園互動(dòng)卡17-11?；顒?dòng)過(guò)程1.教師依次出示四種標(biāo)志圖卡，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。（1）教師：我們以前已經(jīng)學(xué)過(guò)很多安全標(biāo)志，今天老師又帶來(lái)了四個(gè)。我們來(lái)看看這四個(gè)標(biāo)志是什么意思。（2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)當(dāng)心火車(chē)的標(biāo)志。 1教師出示當(dāng)心火車(chē)的標(biāo)志，提問(wèn)：這個(gè)標(biāo)志上有什么？猜猜這個(gè)標(biāo)志的表達(dá)意思。 2教師：這個(gè)標(biāo)志是“心火車(chē)的標(biāo)志”，就是提醒大家可能有火車(chē)經(jīng)過(guò)，要注意安全。（3）依次引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)當(dāng)心吊物、當(dāng)心坑洞和當(dāng)心落水的標(biāo)志。2.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察四種標(biāo)志的共同特點(diǎn)。（1）教師：剛才小朋友們都弄清楚了四種安全標(biāo)志的作用，你們發(fā)現(xiàn)這四種標(biāo)志有什么共同特點(diǎn)呢？（2）幼兒自由討論。(3)教師小結(jié)：這四種標(biāo)志的底

8、色都是黃色，他表示警示和提醒，所以它們的名字里都有“當(dāng)心”這個(gè)詞，就是要提醒大家當(dāng)心火車(chē)、當(dāng)心吊物、當(dāng)心坑洞和當(dāng)心落水?；顒?dòng)建議1.區(qū)角活動(dòng)：建議本活動(dòng)搭配到小康軒探索區(qū)角建構(gòu)角大班便利生活。2.活動(dòng)延伸：（1）防止危害性事故的發(fā)生，首先要考慮：所有標(biāo)志的安裝位置不可存在對(duì)人的危害。（2）可視性，標(biāo)志安裝位置的選擇很重要，標(biāo)志上顯示的信息不僅重要，而且對(duì)所有的觀(guān)察者要清晰易讀。（3）安裝高度，通常標(biāo)志應(yīng)安裝于觀(guān)察者水平視線(xiàn)稍高一點(diǎn)的位置，但有些情況置于其它水平位置則是適當(dāng)?shù)摹＃?）危險(xiǎn)和警告標(biāo)志，危險(xiǎn)和警告標(biāo)志應(yīng)設(shè)置在危險(xiǎn)源前方足夠遠(yuǎn)處，以保證觀(guān)察者在首次看到標(biāo)志及注意到次危險(xiǎn)時(shí)有充足的時(shí)間，

9、這一距離隨不同情況而變化。例如，警告不要接觸開(kāi)關(guān)或其它電氣設(shè)備的標(biāo)志，應(yīng)設(shè)置在它們近旁，而大廠(chǎng)區(qū)或運(yùn)輸?shù)缆飞系臉?biāo)志，應(yīng)置于危險(xiǎn)區(qū)域前方足夠遠(yuǎn)的位置，以保證在到達(dá)危險(xiǎn)區(qū)之前就可觀(guān)察到此種警告，從而有所準(zhǔn)備。（5）安全標(biāo)志不應(yīng)設(shè)置于移動(dòng)物體上，例如門(mén)、因?yàn)槲矬w位置的任何變化都會(huì)造成對(duì)標(biāo)志觀(guān)察變得模糊不清。（6）已安裝好的標(biāo)志不應(yīng)被任意移動(dòng)，除非位置的變化有益于標(biāo)志的警示作用。家園共育1.完成家園互動(dòng)卡17-11。2.鼓勵(lì)幼兒將新學(xué)的標(biāo)志知識(shí)告訴爸爸媽媽?zhuān)⒐膭?lì)幼兒和爸爸媽媽一起尋找其他顏色的標(biāo)志，并回答不同的顏色分別代表的意思。3.可在活動(dòng)室內(nèi)開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的標(biāo)志園地，將幼兒發(fā)現(xiàn)的標(biāo)志布置在里面，鼓勵(lì)幼兒了解有關(guān)更多標(biāo)志的知識(shí)。補(bǔ)充材料標(biāo)志中不同顏色代表的意思1.