培訓(xùn)心得幻燈片

1、走在前進(jìn)的路上,教師：姚雪梨,1,開幕式及專家報告,優(yōu)秀課展評現(xiàn)場說課,課堂教學(xué)觀摩與專家點評,文化考察,2,開幕式及專家報告,9,月,18,日上,午，在銀川二,中舉行了這次,培訓(xùn)的開幕式,各級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行,了講話,3,包天仁教授就“論語言素養(yǎng)”作了報告,他從英語語言教學(xué)和我國英語語言教學(xué)方面進(jìn),行了深刻的剖析，他指出了英語教學(xué)中音標(biāo)的,重要性，為我們今后的英語教學(xué)指明了方向,4,東北師范大學(xué)的孔德惠教授從應(yīng)試教育的困局,教學(xué)過程中的評價，當(dāng)前面臨的矛盾等方面著手，就,外語教學(xué)中的考試”作了報告,5,優(yōu)秀課展評現(xiàn)場說課,來自全國各地的,16,位教師向大家展示了精彩的,說課,盡管只有短短的,12,分

2、鐘，但各位老師的表現(xiàn),都很精彩,1,語言表達(dá)：簡明扼要，用詞準(zhǔn)確得體，能適當(dāng),使用具有口語特征的語言，語調(diào)、語速適中且起伏,變化，大多數(shù)教師都用純英語進(jìn)行說課，且順暢流,利,2,多媒體演示：演示操作熟練,PPT,制作簡明,實用，能呈現(xiàn)主要內(nèi)容,3,再現(xiàn)課堂：本次說課的老師在說到授課環(huán)節(jié)的,時候，大多都再現(xiàn)了當(dāng)時上課的視頻錄像片段，讓,聽課老師清晰明了她的設(shè)計意圖、教學(xué)方法及效果,6,7,專家建議,盡管我們都認(rèn)為本次說課的教師們已經(jīng),很優(yōu)秀了，專家在最后點評的時候還是說到,有的老師設(shè)計課的時候太注意表象，學(xué)生的,自主學(xué)習(xí)少，動有余而靜不足，專家們還強(qiáng),調(diào)老師們在今后改進(jìn)方面是,1,認(rèn)真研讀課標(biāo)，

3、吃透教材，基于課程標(biāo)準(zhǔn),去設(shè)定教學(xué)目標(biāo),2,情感目標(biāo)不必每節(jié)課都強(qiáng)加設(shè)定,3,要適當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)情境，超越文本,8,課堂教學(xué)觀摩與專家點評,來自全國各地的,16,位教師向大家展示,了,30,分鐘課堂教學(xué)活動，教師們以豐富多,彩的形式向我們展示了小學(xué)英語聽說課,閱讀課，寫作課的講法，真正做到了讓孩,子們在學(xué)中玩，玩中學(xué)，孩子們能輕輕松,松地學(xué)習(xí)英語,活動中，各省市的專家們針,對觀摩課和教師的課后反思做了綜合性評價,并對英語課堂教學(xué)策略提出了指導(dǎo)性建議,9,10,1,教師都重視在操練中講解英語語,言知識，在情景中進(jìn)行精講多練，培,養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握和運用語言知識,利用各種直觀手段講解英語語言知識,能突出重

4、點難點，注意難點化易。如,來自北京的鄧?yán)蠋煹?Nice to meet,you,這一節(jié)課,教師準(zhǔn)備了,PPT,動畫,效果和精美的頭飾，突出了重點，易,化了難點,并創(chuàng)造了多種情境通過生生之間、師生,之間進(jìn)行了練習(xí)，效果明顯,11,12,2,教師利用圖片、投影，采用問答,式的方式邊練邊講知識，生動有趣，能,加速理解的過程。內(nèi)容由淺入深，由表,及里，由簡到繁，不斷分析問題、解決,問題，從而發(fā)展學(xué)生的思維能力。如孫,麗芳老師的Its a cycle,教師在,講授時借助了圖片和單詞卡片教學(xué)，且,注重了語音教學(xué),13,3,教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。首,先，教師通過真實的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理,解所學(xué)的新

5、的語言知識，再在理解的基礎(chǔ)上,通過技能訓(xùn)練和交際活動鞏固所學(xué)語言知識,并使語言知識轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景,中通過對子和小組活動靈活運用所學(xué)語言知,識達(dá)到掌握聽說讀寫運用英語進(jìn)行交際的能,力的目的。如云南的賴?yán)蠋煹?My home,通過復(fù)習(xí)以前所學(xué)句型，在學(xué)習(xí)完lets,talk,以后，教師能創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生自編對話,為學(xué)生能靈活運用語言創(chuàng)造了條件,14,15,16,4,教師大都用正常的英語語速,和簡單順暢的口語進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)環(huán),節(jié)嚴(yán)密，各環(huán)節(jié)和各種操練和交際活,動間的交替自然緊湊、快捷，從播放,音樂或英語歌謠導(dǎo)入直至課的發(fā)展,高潮、結(jié)束富有節(jié)奏感。明快的節(jié)奏,是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵,17,5,課堂教學(xué)要求學(xué)生參與英語,操練和交際活動的人多、面廣，實,踐的內(nèi)容量大。一堂課內(nèi)幾乎每個,學(xué)生都能參與英語操練和交際活動,加強(qiáng)小組活動形式以增加學(xué)生實踐,的面和量,18,19,20,21,22,