新教材部編版六年級語文下冊第三單元測試B卷含答案

1、 卷含答案B【新教材】部編版六年級語文下冊第三單元測試 那個(gè)星期天）9 8 匆匆（根據(jù)新部編教材編寫 分鐘）150 答題時(shí)間：（總分：150分 _得分學(xué)號_ 班級_ 姓名_ )分基礎(chǔ)知識(52 分）10一、按要求完成練習(xí)。（他把這座老房子里的箱子、柜子都翻了個(gè)遍，企圖尋得一絲慰藉來度過這段g d（ ）、 空虛的時(shí)光。果然，母親曾經(jīng)的qn wn（ ）、nin dao（ ）、tan x（ ）都浮現(xiàn)在 了眼前。 分）2_。（1.用一個(gè)四字詞語代替畫橫線的部分： 分）看拼音，在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（42.3.上面加點(diǎn)詞語的兩個(gè)字調(diào)換位置后，意思仍然比較接近，這樣的詞語還有：_、 分）。（4_ 分）二

2、、在括號里填上一對合適的反義詞。（8 ）。），可是運(yùn)動(dòng)起來卻顯得有些（ 1.這孩子口齒（ ）的錯(cuò)誤呢？怎么可能犯這么（ （ ）人”2.他這樣的“ ）之色。）的臉上終于露出了（ 3.面對突如其來的黑暗，她（ ）的話語就講明白了。）的道理他卻用（ 4.這樣（ 分）三、選一選。（16 分）給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（41. ）國之善弈者也（ (1)通 知道C. B.普通；一般 A.全 ） (2)溜著墻根走（ 順著，沿C.偷偷地走開或進(jìn)入 B.A.光滑，平滑 分）4 ）（2.下列詞語的讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ng)(zh語重心長裸(lu) (zhun)A.轉(zhuǎn)化 弓繳(zhu) 赤裸 縹(g) ng)那間

3、(sh) (1伶B.耽擱伶俐俐 剎緲(pio) 汗涔涔潸) (shn)(cn) 淚潸 急遽 (j薄C.弱(bo) 膝(c)(gu) 咔嚓 (q) u) 包裹蓋(ch惆D.悵 分）（23.用關(guān)聯(lián)詞語把下面的兩句話合為一句話，關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 我們要更加珍惜時(shí)間。 時(shí)間一去不復(fù)返。 如果就B. A.即使也 因?yàn)樗訢. C.既然就 分）2下列哪一句話出自禮記？（4. ）（ 不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。A. 目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰。B. 人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)無成。C. 學(xué)者所以為學(xué)，學(xué)為人而已，非有為也。D. 分）4）（ 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（5. 我無時(shí)無刻都在

4、想著如何解決我們之間的矛盾，今天終于找到了解決的方法。A.B.在急速飛駛的火車上，使我終于知道了人的生命也是如此地匆匆，我決定要珍惜生命中 的每一分每一秒。 對于調(diào)動(dòng)工作這個(gè)問題，曾周密地考慮過。C. 為了阻止學(xué)生在教室里大聲吵鬧，班主任在黑板上方貼了禁止喧嘩的標(biāo)語。D. 分）8四、按要求完成句子練習(xí)。（1._的時(shí)候，日子從水盆里過去；_的時(shí)候，日子從飯碗里過去；_時(shí)，便 )分先把句子補(bǔ)充完整，再用相同的修辭手法仿寫句子) (5從凝然的雙眼前過去。( 分）32.用比喻的形式寫一寫你對時(shí)間的看法。（ 。 時(shí)間像 。 時(shí)間像 。時(shí)間像 分）五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（101. 匆匆是一篇_，作者是現(xiàn)代

5、作家_。文章緊緊圍繞“_”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對流逝的時(shí)間感到_和_的情感。（4 分）2.別了，語文課中“我”由開始_語文到后來_語文，最后因?yàn)橹雷约簾o法再學(xué)習(xí)語文而“熱淚盈眶”，從這些心理變化中，感受到了“我”_之情。（3 分）3.那個(gè)星期天是作者_(dá)緬懷逝去的_而寫的，詮釋了_的至純至真。文章通過一系列的_描寫和動(dòng)作描寫，將“我”在等待中的_以及母親想帶“我” 分）真切地表現(xiàn)出來。（3出去玩而又分身乏術(shù)的_ 分）閱讀理解（38 分）15六、課內(nèi)閱讀。（燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去

6、不復(fù)返呢？是有人偷了他們吧：那是誰？ 又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲 音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。 分）。（2_1.文中破折號的作用是2.選段拿_、_、_跟時(shí)光對比，寫出了_的特點(diǎn)。（5 分） 分）下面的句子你是如何理解的？（83. 我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？(1) 像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。(2) 分）七、課外閱讀。（23 北京時(shí)間不到點(diǎn) 佚名兒子放假了，天

7、天日上三竿才起。每天上午十點(diǎn)之前，我倆跑到附近的“德克士”快餐店，要上兩個(gè)漢堡兩杯可樂，早飯就算打發(fā)了?！暗驴耸俊边@段時(shí)間搞活動(dòng)：早上10點(diǎn)以 ?！秉c(diǎn)以后，漢堡買一送一。在兒子看來，這就是他的“幸福生活前、晚上8這天，我們進(jìn)去剛坐定，從門外急匆匆進(jìn)來兩個(gè)人，看樣子也是父子倆。父子倆在柜臺前站定，氣喘如牛。父親是個(gè)四十來歲的中年人，兒子則跟我孩子不相上下。他們身上的裝束，顯然是農(nóng)村集貿(mào)市場上的流行款，與時(shí)尚明亮的大廳顯得格格不入。這對父子的到來引起了大家的好奇，我注意到有些食客像我一樣，一邊大口吃著一邊用余光旁觀。我的 位置剛好正對柜臺，父子倆的一舉一動(dòng)都在我的視線里。鄉(xiāng)下父親一邊急急地掏錢，一

8、邊喊口令似的對服務(wù)員說：“同志，要兩個(gè)漢堡?！狈?wù)員似乎不大習(xí)慣他這種稱呼，用手掩了下嘴，笑著說：“先生要什么樣的漢堡？”鄉(xiāng)下父親有點(diǎn)猶豫，顯得拿不定主意，但僅僅一瞬，他便堅(jiān)定地指著墻上一幅宣傳畫說：“要那個(gè)，十塊錢的。”服務(wù)員微笑著說：“兩個(gè)超級雞腿堡，20元?！编l(xiāng)下父親愣了，說：“你們不是買一送一嗎？”服務(wù)員微笑著解釋：“對不起先生，我們的活動(dòng)規(guī)定，早上10點(diǎn)之前或晚上8點(diǎn)以后購買可享受買一送一的優(yōu)惠?！闭f著用手一指墻上的報(bào)時(shí)鐘，“您看，現(xiàn)在已經(jīng)10 了一聲，掏錢的手便不動(dòng)了，失望凝固在臉上。啊”分了?！编l(xiāng)下父親“點(diǎn)過3他的兒子在旁邊似乎也明白了，很喪氣地垂下了頭。鄉(xiāng)下父親不安起來，局促地

9、對兒子說：“勇，要不，咱明天再來？”叫勇的小孩說：“明天還要看我媽哩!”鄉(xiāng)下父親搓著手不吭聲了，臉上的表情更加尷尬。他轉(zhuǎn)而試探地問服務(wù)員：“同志，能不能，寬限幾分鐘？我們一大早就往這兒趕，結(jié)果還是給耽誤了!”服務(wù)員依舊微笑著，不緊不慢地說：“對不起先生，這是我們公司的規(guī)定，我也做不了主?！编l(xiāng)下父親又失望地轉(zhuǎn)向兒子：“一勇，要不晚上過了8點(diǎn)咱們再來？”勇說：“爸，十幾里地，天黑咋走呀？”鄉(xiāng)下父親說：“你不用來， 說著又低下了頭。”。勇說：“算了，我不吃了，就當(dāng)我沒有考雙百我來!”鄉(xiāng)下父親咬了咬牙，枯皴的手在衣袋里摸索，似乎做出了一個(gè)艱難的決定。我不經(jīng)意地看了眼手機(jī)，顯示10點(diǎn)過5分。兒子正往嘴里

10、海塞，見我看手機(jī)，順口問幾點(diǎn)了，我剛要回答，一個(gè)念頭突然在腦海里出現(xiàn)，讓我既緊張又興奮，心里怦怦直跳。我答道：“10點(diǎn)!”事不宜遲，我還要將錯(cuò)誤進(jìn)行到底!硬了硬頭皮，我朝柜臺方向高聲喊道：“服務(wù)員，你們的表快了!快了整整5分鐘!”意想不到的是，旁邊竟然有人附和：“對，對!快了5分鐘!”還有人迅速地調(diào)著手機(jī)，然后高高舉起：“看，現(xiàn)在剛十點(diǎn)!”我看到，盡管這時(shí)用餐的人不 多，但幾乎所有人都發(fā)出了一致的聲音。一時(shí)間，柜臺里的服務(wù)員全愣了，你看我，我看你，有些不知所措。剛才幾個(gè)正忙不迭地說著“先生歡迎光臨”“先生請慢走”的服務(wù)員也馬上噤了聲，紛紛朝這邊張望。鄉(xiāng)下父親和兒子也轉(zhuǎn)過頭來，一臉感激地尋找，尋

11、找?guī)退麄冋f話的人。他們的眼睛逐一掃過去，找 不到定格的地方。頓時(shí)，整個(gè)大廳安靜下來了，只有反復(fù)播放的輕音樂在低回縈繞。剛才一直為父子倆“服務(wù)”的那個(gè)服務(wù)員掏出手機(jī)，狐疑地看著，一邊看，一邊模仿著電臺播音員報(bào)時(shí)的腔調(diào)：“現(xiàn)在是北京時(shí)間”她故意頓了一下，而后一個(gè)字一個(gè)字地說：說完揚(yáng)起臉，沖其他同事詭秘地一笑。接著，我聽到，整個(gè)柜臺內(nèi)響起”!不到點(diǎn)“ !”!”“北京時(shí)間不到點(diǎn)一片銀鈴般的“報(bào)時(shí)聲”：“北京時(shí)間不到點(diǎn) 鄉(xiāng)下父親從服務(wù)員手里接過兩個(gè)熱乎乎的漢堡，轉(zhuǎn)過身，用手背悄悄揩了下眼睛。 分）請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（51. 分）的含義。（5“北京時(shí)間不到點(diǎn)”2.聯(lián)系全文，說說 分）43.

12、第段對鄉(xiāng)下父子進(jìn)行了哪些描寫？有何作用？（ 分）64.體會下列加點(diǎn)字的含義及作用。（ 了下眼睛。鄉(xiāng)下父親從服務(wù)員手里接過兩個(gè)熱乎乎的漢堡，轉(zhuǎn)過身，用手背悄悄揩 5.如果你是鄉(xiāng)下兒子，吃到這來之不易的漢堡時(shí)，最想說些什么？（不少于30字）（3 分） 分）60作文（ 八、習(xí)作園地。 題目：那一刻，我流淚了流淚，有時(shí)是因?yàn)楦械教腋Ａ?，有時(shí)是因?yàn)樘珎牧?，也可能是因?yàn)槭芰宋蛞騼?nèi) 心悔恨、慚愧等而流淚。回憶曾經(jīng)讓你流淚的一件事，寫一篇習(xí)作。 要求：寫清楚流淚的原因和事情的經(jīng)過；具體描述內(nèi)心的感受，情真意切；語句要通順。 覺察別離 3.念叨 嘆息 一、1.翻箱倒柜2.孤獨(dú) 親吻 驚惶 鎮(zhèn)靜3.淺顯

13、 深?yuàn)W4. 二、1.伶俐笨拙 2.聰明愚蠢 1.(1)A (2)C 2.A 3.D 4.A 5.D三、示例：玩耍的時(shí)候，日子從快樂中過去；想你的時(shí)候，日子從思念 吃飯 默默1.四、洗手 里過去；悲傷的時(shí)候，日子從眼淚中過去。 黃金一樣珍貴風(fēng)一樣，從手指間溜走了 2.海綿里的水，擠一擠總是有的 惋惜 散文 朱自清 匆匆無奈 五、1. 濃濃的愛國 喜歡2.厭惡 無奈 3.史鐵生 母親母愛 心理焦急 表示解釋說明六、1. 時(shí)間一去不復(fù)返 桃花謝了楊柳枯了2.燕子去了 這個(gè)句子看似在問，實(shí)際上表達(dá)了作者對時(shí)光逝去無法挽留的無奈和對逝去日子的惋3.(1)過去的日子顯得多么渺小，消失得那么快，無聲無息。表

14、現(xiàn)出作者十分無奈的愁惜。(2) 緒。和其他顧客的幫助“優(yōu)惠活動(dòng)的時(shí)間，在我”“”“1.七、在德克士，鄉(xiāng)下父子錯(cuò)過了買一送一和顧客以 下才如愿以償買到優(yōu)惠漢堡的故事。 2.”我“為了讓鄉(xiāng)下父子買到優(yōu)惠的漢堡，是一句善意的謊言，充北京時(shí)間不到點(diǎn)”10及服務(wù)員故意將錯(cuò)就錯(cuò)說北京時(shí)間不到點(diǎn)?！眲?dòng)作描寫、外貌描寫。暗示了鄉(xiāng)下父子生活的拮3. 分體現(xiàn)出眾人的愛心、善心和同情心。據(jù)，為了買優(yōu)惠的漢堡，他們一大早急匆匆地從遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下趕來，為后文優(yōu)惠時(shí)間已過，是擦的意思，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)形象地刻畫出鄉(xiāng)”“揩眾人為了幫助他們而善意撒謊做鋪墊。 4.示例：感謝叔叔阿姨們，感謝你們對我的善 5.下父親對眾人善意的謊言由衷

15、的感激之情。 意和幫助，我會永遠(yuǎn)記住這兩個(gè)漢堡的來之不易，更加努力地學(xué)習(xí)，將來也像你們一樣關(guān) 心和幫助那些需要幫助的人。 八、略 二、選擇題 2 一本名著帶來的誠實(shí) 那時(shí)，他還是個(gè)在臺灣上初中的孩子。升初二時(shí)，國語老師給他們布置了一道暑假作業(yè)：閱讀完陀思妥耶夫斯基的長篇名著卡 拉馬佐夫兄弟，然后撰寫一篇讀書報(bào)告。這道作業(yè)讓他犯了難，因?yàn)檫@本書的售價(jià)是70元，而他父親的工資一天只有30元，全家七口人全靠這點(diǎn)工資生活。他回憶說，當(dāng)年最深刻的記憶是饑餓。父親供他上學(xué)就已經(jīng)很 困難了，他怎么好意思說“我想看小說”？想來想去，他決定自己掙錢買這本名著?？空\實(shí)勞動(dòng)得來的書籍，自己會更珍惜，讀起來 也更有滋

16、味吧？他來到礦上扛木頭，扛一根木頭能掙8毛錢。礦主認(rèn)識他，而且對他的印象不錯(cuò)，覺得他是一個(gè)既聰明又善良的孩子，見他這么辛苦地掙錢買書，在第三天就提前交給他70元工 資，所提的條件是：看完書，你要給我講講里面的故事。 他感激之余，滿口答應(yīng)。這么簡單的條件，自己一定能夠滿足礦主先生的。誰知道買書的過程也一波三折，險(xiǎn)些讓他的夢想成空。因?yàn)槭罴贈]有免費(fèi)的火車票，他只 能等村里有人去基隆，幫他捎一本卡拉馬佐夫兄弟回來。他第一次托的人是鄰居，可是鄰居到了書店，卻忘了書名，那時(shí)又沒有電話，只好空手而 返。這時(shí)候，暑假已經(jīng)過去好多天，礦主每次經(jīng)過他的家門，都要問一問：“你什么時(shí)候給我 講故事？”盡管他很著急，

17、也只能等有機(jī)會再托人捎書。第二次，他請一個(gè)女人幫他買書。這個(gè)女人到城里是為兒子看病，一直慌慌張張的，連書 店的門都沒時(shí)間進(jìn)，帶回來的只有失望。接下來，他又托了父親的一個(gè)廚師朋友，心想這次應(yīng)該沒事。可是，對方一從城里回來， 就抓住他揍了一頓，理由竟然是他要的書是共產(chǎn)黨的書，弄不好，會禍及他人！而這時(shí)，暑假即將結(jié)束，他讀不到書，怎么去寫讀書報(bào)告？編造一篇肯定不行，更令他不安的是愧對礦主先生，自己當(dāng)初的承諾無法兌現(xiàn)。只是礦主見到他，依然會笑瞇瞇地問： “書看完了沒有？”他無意間跟村子里一個(gè)換藥包的人說了自己的苦惱，這個(gè)人立刻說：“你怎么不早點(diǎn)找我？我去一趟城里很容易?！钡诙?，這個(gè)熱心腸的人就到金門

18、幫他買來了那本夢寐以求的名著。于是，他挑燈夜戰(zhàn)，廢寢忘食地閱讀這本文學(xué)名著。不過，這本書讀起來并不輕松，甚至讓他感到苦不堪言。這本書很厚，字號也很小，翻譯過來的人名又很長，還有什么昵稱和簡稱，看著看著，就不知道究竟在寫誰，只好回過頭再看。連書里面的人物都理 不清楚，還講什么故事，還談什么心得？當(dāng)?shù)V主再見到他時(shí)，他只有老老實(shí)實(shí)地交代：“書買回來得很晚，我也很努力了，可還是看不懂，現(xiàn)在也沒有辦法給你講故事?！钡V主哈哈一笑，說：你們老師講，這是世界名 歲的孩子能夠看懂，就不是名著了。著，你一個(gè)14沒想到礦主這么通情達(dá)理，他道了謝，然后回去寫讀書報(bào)告。他再一次認(rèn)真地翻看了一遍，發(fā)現(xiàn)自己還是讀不懂，只能

19、去寫自己是怎樣買書和看書的，最后引用礦主的話，在文章的結(jié)尾處寫道：如果14歲的時(shí)候能看懂的話，就不是世界名著了。書已經(jīng)在我的手邊 了，我希望長大后能把它看懂。讀書報(bào)告交上去后，他的心情難免有些忐忑。讓人意外的是，國語老師表揚(yáng)了他：“同學(xué)們，在你們中間只有一個(gè)人是誠實(shí)的，其他人都說了謊！我28歲都看不懂那本書，你們14歲怎么能看懂？那么，我為什么還要你們閱讀它？因?yàn)槲抑皇窍敫嬖V你們，很多你們不懂的東西，長大以后就會懂。要知道，知識是需要尊敬的，念書是一輩子的事情。還有， 永遠(yuǎn)不要欺騙自己?！彼褪桥_灣著名編劇吳念真，他一直收藏著這本卡拉馬佐夫兄弟，在40歲的時(shí)候，他才慢慢讀懂了這本書的一些內(nèi)容，

20、不由感慨地說：有些東西我真的懂了，這已經(jīng)過了二十幾 年。 “買書的過程也一波三折”，這“三折”具體指哪幾件事？請用簡潔的文字概括。1. 請你分析下面礦主這句問話有什么用意。2. 只要礦主見到他，依然會笑瞇瞇地問：“書看完了沒有？” 文章表現(xiàn)了一個(gè)孩子的誠實(shí)，為什么要以“一本名著帶來的誠實(shí)”為題目呢？3. 請你理解“知識是需要尊敬的，念書是一輩子的事情”這句話的含義。4. 1.托鄰居買書，鄰居忘了書名；托一個(gè)為兒子看病的女人買書，她忙到?jīng)]時(shí)間進(jìn)書店；托 父親朋友買書，對方以為書是共產(chǎn)黨的書沒有買。2.礦主善意提醒他好好看書，然后遵守約定講給自己聽；同時(shí)礦主想看看他是不是真誠實(shí) 在地對待一本名著。

21、3.這本名著是整篇文章的線索，孩子的誠實(shí)是圍繞名著來寫的；“一本名著帶來的誠實(shí)” 更貼近文章主旨：知識是需要尊重的，應(yīng)該被真誠對待。4.我們應(yīng)該敬畏知識，熱愛讀書；有些書，我們年齡小的時(shí)候或許讀不懂，但長大后會懂， 只是我們不能長大后再來讀書。 3 睡在噪音里的母親 牧徐徐 母親是一個(gè)特別愛靜的人，尤其是在睡覺時(shí)，不能受到一點(diǎn)聲響的打攪，否則就易失眠。以前，母親一直住在鄉(xiāng)下老家，村子里的白天夜晚都特別安靜。因此，她習(xí)慣了在這樣的環(huán)境里入睡。我在很小時(shí)便知道母親喜歡清靜，所以，不敢在她睡覺時(shí)發(fā)出喧嘩聲，更不 敢輕易去打攪她。 母親睡覺時(shí)愛靜的這一特性保持了很多年，直到來到我這里。 我的新房正好位

22、于城市兩條主干道的交叉口，一天到晚都是車流不斷，喧囂不已，晚上的 光污染也很重，窗外的燈光亮得如同白晝。我知道這樣吵鬧的環(huán)境，母親自然受不了，于是便事先給她的臥室窗戶安了加厚的雙層隔音玻璃，還掛上了一層厚厚的隔光窗簾。我想，這樣便能有效地阻隔掉外面的噪音和燈 光，能讓母親睡得安穩(wěn)些。但母親晚上睡覺時(shí)卻不愿意關(guān)窗戶和拉窗簾，理由是“窗戶關(guān)起來，一點(diǎn)風(fēng)都進(jìn)不來，太 悶了”。夏天來臨時(shí)，晚上臥室里熱得很，可母親卻不愿意開空調(diào)，說空調(diào)吹出來的冷氣讓她不舒 服。其實(shí)，她是覺得開空調(diào)費(fèi)電，勤儉、樸素是她一貫的秉性。 “不開會熱壞您身體的！”我堅(jiān)持讓她開?！澳挠羞@么嬌貴，我在老家過了幾十個(gè)三伏天，也從沒用過

23、空調(diào)呀！”母親反駁。“可城里比老家熱呀，左右鄰居都開，他們的空調(diào)外機(jī)將熱量全都排到我們家了?！蔽覕[開事 實(shí)，想讓母親清楚這個(gè)道理?？赡赣H到底還是堅(jiān)持不開空調(diào)，再熱的夜晚，她也只是拿著那把從老家?guī)淼钠焉?，給自 己扇些風(fēng)來，她說：“扇累了，困乏了，自然就能睡看，睡著也就不知道熱了?！币惶焱砩?，我走到母親的臥室邊，一打開們便是一股熱浪，讓剛從空調(diào)房里出來的我十分不舒服，但我發(fā)現(xiàn)母親居然睡著了，睡在很大的噪音和一股股熱浪之中。從窗外射進(jìn)來的燈光，毫不留情地打在她瘦弱、單薄而又蒼老的身上。我有一種流淚的沖動(dòng)，母親一個(gè)睡覺愛靜的人，居然改變了一輩子的特性，變得不在乎喧囂，不在乎嘈雜，不在乎不黑下來 的夜

24、晚，更不在乎撲面而來的悶熱，就這么慢慢地睡熟了母親，她是真累、真乏了。我想，母親肯定向往鄉(xiāng)下老家的寧靜，渴望回到那個(gè)沒有喧囂車流，沒有刺眼燈光的鄉(xiāng)下，過安安靜靜的晚年生活。但她卻從未開口提起想回去的話題。母親是明事理的人，她深知，自己來這里是有任務(wù)要完成的。她的到來和不離開，將能極大地幫襯兒子一把，讓辛勞一天回到家的兒子，不必自己動(dòng)手做飯，一回來就能吃上一頓現(xiàn)成的熱騰騰的晚飯。她更知道，正因?yàn)樗拇嬖?，兒子早上才能多睡會兒，不必自己早早起來做早飯，更不?去外面吃又貴又不太健康的早點(diǎn)。我想，天下有無數(shù)這樣的母親，為了子女，人到老年卻不得不背井離鄉(xiāng)，離開生活了一輩子的故土，漂泊在陌生的城市里，帶

25、著大半輩子的鄉(xiāng)土氣息來忍耐城市里的新生活，她們善良而勤儉，并極具堅(jiān)韌性，如同我的母親，再熱的天，再吵的環(huán)境，她也能忍受住，強(qiáng) 迫自己合上眼睛，睡在一片喧囂吵鬧之中。睡在噪音里的母親，她知道不能為了自己撒手不管，回到熟悉、舒坦的鄉(xiāng)下去，她是在為 孩子做最后無悔的犧牲。 月思維與智慧）年2（選自2016 文中畫線的句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？1. 你是如何理解文章的題目“睡在噪音里的母親”的？2. 3.文中前兩個(gè)自然段寫了母親喜歡安靜，可題目是“睡在噪音里的母親”，這與題目矛盾 嗎？為什么？ 你認(rèn)為母親是個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文章分析。4. 5.人們常說“江山易改，本性難移”，母親為了能照顧兒子，改去了自

26、己一直以來的習(xí)慣， 而且無怨無悔。身為孩子，你能談一談最好的孝順是怎樣的嗎？ 承上啟下（過渡）的作用，使前后兩部分內(nèi)容銜接更緊湊。1.2.一向喜歡靜的母親為了“我”，艱難地適應(yīng)了喧囂的城市生活，體現(xiàn)出母親對“我”的愛。3.不矛盾。寫母親喜歡安靜的特點(diǎn)，為下文“我”安雙層玻璃和厚窗簾的情節(jié)作鋪 墊，也與后文母親在喧囂中入睡形成對比，突出母愛的主題。4.母親是個(gè)勤儉、樸素、善良、堅(jiān)韌而又疼愛孩子的人。母親每天早起為“我”做飯，可見很勤勞；不舍得開空調(diào)，可見其節(jié)儉、樸素；為子女適應(yīng)喧囂的城市生活，可見其堅(jiān) 韌、善良、疼愛孩子。5.示例：我能想到最好的孝順可能不是言聽計(jì)從，而是讓父母一直覺得自己很重要

27、。（本 題可見仁見智，合理即可） 4 玉米人 晚夏時(shí)節(jié)，玉米成熟了。街頭做烤玉米生意的鄉(xiāng)下人多了起來。有一天，在離我家很近的中山路上，我遇見了一個(gè)賣玉米的人。他占據(jù)著很好的地段，背靠著大超市和工人文化官，在過街天橋下，用一個(gè)鐵皮箍起的爐子，烤著玉米。玉米被竹簽穿著，一穗穗地橫在炭火上。他似乎害了傷風(fēng)，不時(shí)地抽著鼻子。他的生意真不錯(cuò)，烤好的玉米很快被路人買了去，他便剝了新的玉米，接著烤。在他旁邊，攤開著一個(gè)大網(wǎng) 袋，那里面裝著至少上百穗的玉米。我不愛吃烤玉米，想買他幾穗生的，回家煮。我指著他烤著的玉米問：“多少餞一 穗？” “一塊五?！彼D(zhuǎn)動(dòng)著竹簽，頭也不抬地說。 “我想買四穗?！蔽艺f。 他抬起

28、頭，問了一句：“你能吃四穗？” “我要買生的，回家去煮?！蔽艺f。 他抽著鼻子，很干脆地說：“不賣！” 我以為他怕我跟他講價(jià)，于是安慰他說：“我買生的，也按一塊五一穗的錢給你?！?“那也不賣！”他堅(jiān)決地說。?這讓我大惑不解。我開導(dǎo)他：“你賣熟的才一塊五，而我買生的是一樣的價(jià)，省了你的 炭火，還省了你的力氣，你怎么算不過來賬？”?一聽我嘲笑他不會算賬，他沉下臉，指著我莊嚴(yán)地說：“賣給你生的，那些要吃烤玉米 的人，要是不夠吃了怎么辦？”?天哪，竟然是這理由！我低聲罵著他“蠢貨”，掉頭而去。到了下一個(gè)路口，我碰到了另一個(gè)烤玉米的人。這次，我以熟玉米的價(jià)錢順利地買了幾穗生玉米。攤主顯然明白這買 賣劃得來

29、，很高興，他笑著對我說：“好吃了再來啊?！?我提著生玉米走的時(shí)候，又遇到了那個(gè)不賣給我玉米的人。我站定了，示威性地晃悠著手中的玉米。他在招攬生意的時(shí)候，看到了我，也看到了那兜玉米，他張大了嘴，很驚恐 的樣子，好像我提著的，是一顆顆手雷。他別過身去，連打了幾個(gè)噴嚏，然后回過頭來， 接著烤他的玉米，那么的安閑，那么的從容。?夏季過去了，街上烤玉米的人都不見了。有一天路過天橋，在蒼茫的藍(lán)色中，我忽然想起了那個(gè)烤玉米的人，想起了他清瘦而黝黑的臉，以及他靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)炭火上的玉米時(shí)的知足的神態(tài)。我忽然覺得他是一個(gè)身上洋溢著神靈之光的人。他為了一個(gè)信念，或者說是一 種責(zé)任，拒絕唾手可得的利益，他這種固執(zhí)，難道

30、不可貴嗎？?我想，好的寫作者就應(yīng)該像那個(gè)玉米人那樣，可以笨一點(diǎn)，可以放棄一點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的利益，可以甘心承受堅(jiān)持自己的信仰而帶來的生意上可能的冷清。我愿意做這樣一個(gè)玉米人，守著自己的爐子，守著爐子里心靈的炭火，為那些愛我作品的讀者（哪怕是少數(shù)），精心焙 制食糧。 寫出下列詞語的近義詞。1. ） 洋溢（） 招攬（ ）占據(jù)（2.短文主要講述“我”向一個(gè)_買生玉米遭到_，到別處買到了生玉米后向 的故事。_他 自然段畫線的句子，你是怎樣理解這句話的？?3.讀讀第 4.你是如何理解短文第?自然段中“我忽然覺得他是一個(gè)身上洋溢著神靈之光的人”這句 話的？ 5.文中的“我”對兩個(gè)賣烤玉米的人看法有所不同，你讀懂“我

31、”內(nèi)心的感受了嗎？請用 簡短的話分別表達(dá)“我”對他們的評價(jià)。 充滿招徠 1.占領(lǐng) 示威性地晃悠手中的玉米 賣烤玉米的人 拒絕2.3.這句話生動(dòng)傳神地反映出他對別人的關(guān)愛與擔(dān)憂，寧愿舍棄眼前小利，也要為他人的需 求盡到自己的那份責(zé)任。4.他為了一個(gè)信念，或者說是一種責(zé)任，拒絕唾手可得的利益，他這種固執(zhí)，是可貴的， 值得“我”學(xué)習(xí)。5.第一個(gè)賣烤玉米的人為了一種責(zé)任，堅(jiān)守自己的信念。第二個(gè)賣烤玉米的人只顧眼前利 益。 5 最小的星星也閃光潘小鋒是個(gè)寡言少語、性格內(nèi)向的學(xué)生，瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他總是喜歡一個(gè)人躲著看他的動(dòng)漫書，偶爾也會在紙上涂鴉著什么，平時(shí)很少參與班 集體的活

32、動(dòng)，與班上的其他同學(xué)也極少來往，似乎成了被遺忘的人。那天，我正在神采飛揚(yáng)地講著課，學(xué)生都安靜地聽著，突然，原本安靜的教室被一聲竊笑攪起了層層波浪。我怒火中燒，循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴發(fā) 覺我盯著她，不好意思地低下了頭。 我鐵青著臉說：“張曉琴，你笑什么？” 張曉琴立馬站起來小聲說：“老師，他在畫你”一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上。旁邊的幾個(gè)學(xué)生貓著身子偷看他的畫，也都偷笑起來。我一個(gè)箭步過去，一把搶過他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他畫的 我上課的樣子，真是氣不打一處來！“潘小鋒，你給我站到墻角去！”我用強(qiáng)硬的命令口吻叫嚷著。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過去。“上

33、課開小差也就算了，竟敢丑化老師！明天叫你家長來?！彼匀坏皖^不 語，臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進(jìn)入我視線的開始。放學(xué)后，拿著繳來的畫來到辦公室，我慢慢平靜下來。細(xì)細(xì)端詳他的畫，覺得倒十分形 象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來。第二天，我在辦公室靜等他和他家長的到來，可是他沒有來。后來得知他因害怕父親打他而躲進(jìn)了網(wǎng)吧。知道這一切后，我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了 家。到他家天色已晚了，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進(jìn)家門，招呼我：“老師辛苦了！坐一坐，家里太小太亂，不好意思?！蔽倚πΡ阕讼聛恚h(huán)視了一下房間。這是一間不到30平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些 舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書報(bào)刊，看來已許久沒整理過了?！澳阈∽颖M給我惹事，骨頭又癢了，想挨（i i）揍啊”他父親說著就要打他，我連 忙制止。?“不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管，沒辦法。我也下崗了，一個(gè)人忙著照看書攤，難得有時(shí)間在家。他有空就到書攤來幫我照看，喜歡看動(dòng)漫書，沒事時(shí)也瞎畫， 我看他有這興趣就給他報(bào)了個(gè)繪畫班。老師，您瞧，這墻上的獎(jiǎng)狀是他得的獎(jiǎng)?！?我朝他指的方向看去，好幾張獎(jiǎng)狀端端地貼在墻上。他的書桌上也散落著一些他畫的畫，有各種可愛有趣的人物，惟妙惟肖（xio xio）。我順手