新人教版四年級語文上期期中專項試題

1、新人教版四年級語文上期期中專項試題（時間： 90 分鐘）班級： _姓名： _一、填空題。（共30 分）1. 按要求填空?！凹啊钡墓P順是 _，第二筆是 _，組詞 _?！澳獭钡牡谖骞P是 _，共 _畫，讀音是 _，組詞 _?！熬蕖钡墓P順是 _，讀音是 _，組詞 _?！扒小惫瞋畫，部首是 _，它有兩個讀音 _、_。2. 補充四字詞語。無 _無_ 不可 _ _ _而止_ _不透一_一_3. 結(jié)合語境 ,寫出恰當?shù)膬?nèi)容。與朋友交往時，我會想起論語 ?學而中 “ ”這句格言。清明節(jié)到了，我又會想到 “清明前后， _”的農(nóng)業(yè)諺語。當我來到沙漠中族行，拍到了一縷孤煙筆直升起，會配上王維的 “ ，長河落日圓 ”；

2、趁著夜色我來到了洞庭湖，在皎潔的月光下，無風、寧靜、和諧的波光與月色映襯，不禁吟起了劉禹楊的： “,_”；當同學取得成功有點驕傲時，我會用歇后語“關(guān)羽失荊州 _”來告誡他。4. 選字填空。秤 稱從 叢際 跡_呼_前邊_桿草_痕_及 極辛 幸哄 洪_時_苦_水北 _運_騙5. 讀拼音，寫詞語。l zhngsh bnb shoshu ni zoshang_6. 給下面加下劃線的多音字選擇正確的讀音。du du戰(zhàn)斗 _星斗 _斗爭 _1 / 6斗志 _ 斗膽 _ 斗氣 _dd i大_家都勸白求恩大_夫離開前線，可白求恩不愿意離開自己的陣地一 手術(shù)臺。7. 朗讀下面五個感嘆句，應該用怎樣的語速語氣？歡

3、快而熱烈 緩慢而陶醉1.人們歡呼著： “周總理來了！ ”2.清清的水，潑啊，灑??！_3.周總理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么開心！_4.多么幸福啊， 1961 年的潑水節(jié)！ _5.多么令人難忘啊， 1961 年的潑水節(jié)！ _8. 選詞填空。連續(xù)繼續(xù)陸續(xù)戰(zhàn)斗非常激烈，傷員 _從火線上抬下來。白求恩說完，低下頭，_給傷員做手術(shù)。白求恩大夫在手術(shù)臺旁，_工作了六十九個小時。9. 連一連。走著 _ 糧食穿著 _ 斗笠戴著 _ 山路挑著 _ 草鞋10. 情感體味（填序號）。A. 遺憾、內(nèi)疚B.迫切、渴望 C.誠懇、熱情D.贊嘆、驚喜E.體諒、安慰要是能聽一聽貝多芬自己彈得，那有多好?。是啊，可是音樂會的

4、入場券太貴了，咱們又太窮。_哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。_不，我是來談一首曲子給這位姑娘聽的。_談得多純熟??！感情多深哪! 您，您不會就是貝多芬先生吧？_二、綜合練習題。（共30 分）1. 把下面的句子正確抄寫在方格內(nèi)。男兒氣壯，胸中吐萬丈長虹。2 / 62. 照樣子，把下列句子補充完整。例：他是個淘氣的孩子。_是 _。例：現(xiàn)在我要把海岸藏起來。_把 _。3. 讀一讀，寫一寫。整理審閱宮殿陳設(shè)蒙眬咨詢勞苦簡樸4. 用鋼筆描紅。探昌閣督宴章鴨讀序5. 認真抄寫句子，做到正確、端正、美觀，并把它記在心里。你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。 （德國）歌德6. 抄句子，體味情感爸爸

5、現(xiàn)在可真是電腦高手了！7. 用鋼筆描紅。涕巫洛薊裳妻須8. 請你認真讀一讀，寫一寫。思鄉(xiāng)前床低光9. 照樣子用劃線的詞寫句子。狐貍仔細瞧了瞧掰開的奶酪。奶酪全被他吃光了。10. 將下面一句話工工整整地抄寫在方格中，注意結(jié)構(gòu)勻稱，并牢記在心里。3 / 6愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。三、閱讀理解題。（共20 分）1. 閱讀短文，回答問題。青海高原一株柳（節(jié)選）這是一株柳，一株在平原在水邊極其普通極其平常的柳樹。這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。在青海高原，每走一處，面對廣袤無垠、青草覆蓋的原野，寸木不生、青石嶙峋的山峰，深邃的藍天和凝滯的云團，心頭便彌漫著古

6、典邊塞詩詞的悲壯和蒼涼。走到李家峽水電站總部的大門口，我一眼就瞅見了這株大柳樹，不由得 “哦”了一聲。這是我在高原見到的唯一的一株柳樹。我站在這里，目力所及，背后是連綿的鐵鑄一樣的青山，近處是呈現(xiàn)著赭紅色的起伏的原地，根本看不到任何一棵樹。沒有樹林的原野顯得尤其簡潔而開闊，也顯得異常的蒼茫。這株柳樹怎么會生長起來壯大起來，造成高原如此壯觀的一方獨立的風景 ?這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出大約百十余平方米的樹陰：樹干和枝葉呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗實而堅硬；葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自然使人感到高寒和缺水對生命顏色的獨特鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強大感召。我便

7、抑制不住自己的猜測和想象：風從遙遠的河川把一粒柳絮卷上高原，隨意拋散到這里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌發(fā)了。風把一團圓柳絮拋散到這里，生長出一片幼柳，隨之而來的持續(xù)的干旱把這一茬柳樹苗子全毀了，只有這一株柳樹奇跡般地保存了生命。自古以來，人們也許年復一年看到過，一茬一茬的柳樹苗子在青天冒出又在夏天旱死，也許熬過了持久的干旱卻躲不過更為嚴酷的寒冷，干旱和寒冷絕不寬容任何一條綠色的生命活到一歲。然而這株柳樹卻造就了一個不可思議的奇跡。我依然沉浸在想象的世界里：長到這樣粗的一株柳樹，經(jīng)歷過多少虐殺生靈的高原風雪，凍死過多少次又復蘇過來；經(jīng)歷過多少場莆田蓋地的雷洪點擊，被劈斷，又重新抽出了新條，它無疑

8、經(jīng)過一回又一回摧毀，卻能夠一次又一次起死回生，這是一種多么頑強的精神。我家鄉(xiāng)的灞河柳樹名貫古今，歷代詩家詞人對那里的柳枝柳絮傾灑過多少墨汁和淚水，然而面對青海高原的這一株柳樹，我卻崇拜到敬畏的境地了。這株柳樹沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生命環(huán)境抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來發(fā)展起來壯大起來，終于造成了高原上的一方壯麗的風景。命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。（ 1）如果用一個詞來形容這株柳樹，你想到的是 _。理由是： _（要符合文章內(nèi)容）（ 2）文章自然段主要寫的是作者的 _，第自然段中柳樹生長面對的最大困難是 _和

9、_；第自然段則從柳樹 _的精神這一方面贊美4 / 6柳 。（ 3） “命運 予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一 希望之中成就了一片 。 句 表面上是寫柳 _的精神， 上是借柳 _。 種寫法叫做 _。（ 4）由 株柳 你想到了 ， 例：_的 _的 _（ 5）作者由高原的柳 想到了家 的柳 ， 種寫法叫_，后面的內(nèi)容老 用省略號代替了，你猜想一下，作者會接著寫什么呢， 著寫幾句。2. 短文，完成 。_一 雨，淅淅 。院子里，黃 葉兒熠熠 光（ y）。藤上的大葡萄膨 了，肉鼓鼓的 直要 裂的 子。紫色的花 把紫菀 得低低的。紫菀花下，一個破 子在落葉中 ，棲息在 底的一只 燕，又是寒冷又是 心，

10、 成一 ，瑟瑟 抖。她孤苦伶仃，兩個姐姐已 南 ， ， 的 ，也已 走高 ，向著溫暖的地方。又濕又冷的夜晚， 能 她以溫暖呢？她 離開她，是因 她的翅膀被 ， 不 了。夏天 去了，葡萄的 色 深了。 用羽毛做了一個柔 的床 她， ：“你 了可以出去吃點 西，院子里水果比比皆是。待到春天來 ，我 再回來找你。”“ ， 您的安排 ! ”小燕子（ ）地 。 了掩 流淚，她把 扎 了母 的翼下，沉默了片刻 她 走了 ! 苦 心的日子一天一天挨了 去。濕透的紫菀， 梢更加下垂了。一滴雨水，從最低的那一片花瓣上 下來。正要 下來 ， 燕聽到雨水 了一聲： “啊哦，累死我了！ ” “你從哪兒來 ?” 燕（）

11、地 。 “啊哦， 的，我 道而來。我從大洋上來，我生在那兒。我不是一滴雨水，而是一滴眼淚。 ”“一滴眼淚 ? 的眼淚 ?” 燕（）地 。 “一位母 的眼淚，我生命的故事十分 短。九天以前，一只巨大的 洋 船的桅桿上，棲息著一只燕子，它疲 不堪，眼淚汪汪。我就 生在悲 愁的燕子的右眼里?？?大作，大洋怒吼，燕子用微弱的聲音 ： 兄弟，你周游世界，去保加利 ， 停留一下，看望我那孤零零的孩子，告 她黑雄貓就在院子里徘徊， 一點兒，我走 忘了告 她 件事，告 她我悲 欲 你孩子在哪？ 。 我把她留在院子里一只破舊的 子里，那兒種有紫色的紫菀花。 燕子 未 完，我就從她的眼里 了出來。 逮住了我， 著

12、我 游世界。我已旅行了九天，片刻之前我落到了 花上。真是累死了！我 在什么都不想，就想 下去睡一 。 ” 燕聽癡了。她迅速站起來， 開嘴，吞下母 的那滴昏厥 去的淚水?！?， 的 。 ”她低聲 道，躺到羽毛床上，睡著了。眼淚 了她溫暖，她似乎又蜷 在母 的翅膀下。（ 1） 系上下文理解 的意思。熠熠 光： _悲 欲 ： _5 / 6（ 2）閱讀填空。讀完全文，我知道這個故事發(fā)生在_這個季節(jié)，地點是 _。燕子媽媽帶著別的燕子飛走了，把這只雛燕留下，是因為_雛燕兩次情不自禁地“謝謝媽媽 ”，第一處 “謝謝 ”的具體原因是 _。 第二處 “謝謝 ”的具體原因 _。（ 3）仔細讀文，體會雛燕說話時的心情，選擇恰當詞語填入文中的括號內(nèi)。A好奇B.傷心C.興奮D.急切（ 4）為什么說 “吞下母親的那滴昏厥過去的淚水，她似乎又蜷縮在