性質(zhì)活潑的氧氣

1、第三節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣,學(xué)習(xí)目標(biāo),一、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法 二、氧氣的化學(xué)性質(zhì),自學(xué)目標(biāo)（5min,一、（背誦）什么是催化劑 二、 （背誦）排水法收集氧氣 三、 （背誦）氧化反應(yīng)、氧化物,鞏固回憶,1）KMnO4高錳酸鉀是一種紫黑色的固體，在加熱時(shí)能產(chǎn)生氧氣，成本較高。 （2）KClO3氯酸鉀是一種白色固體，加熱時(shí)能產(chǎn)生氧氣，如果混有可燃性雜質(zhì)可能會(huì)發(fā)生爆炸。 （3）H2O2過氧化氫又稱雙氧水，是一種無色的液體，常溫下就可生成氧氣和水，反應(yīng)速度適中，價(jià)格低廉。 （4）HgO氧化汞是一種紅色粉末，加熱時(shí)能產(chǎn)生氧氣，同時(shí)產(chǎn)生有毒的物質(zhì)汞。 （5）H2O水在通電的條件下能產(chǎn)生氧氣，成本高，反應(yīng)速度太慢,

2、資料介紹,過氧化氫溶液,觀察： 向三支試管中分別倒入過氧化氫溶液,仔細(xì)觀察是否有氣泡產(chǎn)生以及產(chǎn)生的速率，將帶火星的木條伸入三支試管的試管口，觀察哪個(gè)能夠復(fù)燃,實(shí)驗(yàn)探究,二氧化錳 碎瓷片,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,慢 快 較快,否 能 能,獲得結(jié)論：最適合在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法是,過氧化氫和二氧化錳,小資料 1、將反應(yīng)后的二氧化錳過濾、干燥、稱量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量不發(fā)生改變 2、將稱量后的二氧化錳再次放入過氧化氫溶液中，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡冒出，該氣泡能使帶火星的木條復(fù)燃,能夠改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)叫做催化劑,加快或減慢,過氧化氫 水 氧氣,催化劑,反應(yīng)原理,H2O2

3、H2O O2,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置,小資料 通常狀況下,氧氣不易溶于水，且不與水反應(yīng);在 0，1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，其密度為1.429g/L,空氣的密度為1.293g/L,向上排空氣法,氣體,空氣,向下排空氣法,空氣,氣體,收集裝置的選擇,1. 易于收集到較純的氣體 2. 便于觀察氣體是否已經(jīng)收集滿,優(yōu)點(diǎn),適用范圍,不易溶于水的氣體,優(yōu)點(diǎn)： 操作較為方便,適用范圍： 密度比空氣大的氣體,排水法 向上排空氣法,收集氧氣的方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置,或,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：親自動(dòng)手組裝儀器，并收集一瓶氣體，感受一下親自動(dòng)手的樂趣，操作步驟如下,組裝并檢查裝置的氣密性,1,交流反思 在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了哪些問題？你

4、是怎樣的解決的,實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng) 1、實(shí)驗(yàn)前應(yīng)首先檢查裝置的氣密性； 2、長頸漏斗應(yīng)沒入液面以下，導(dǎo)管剛露出 橡皮塞即可； 3、當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生時(shí)，再收集氣體； 4、取出后的集氣瓶應(yīng)正放,討論交流： 如何檢驗(yàn)一瓶氣體就是氧氣呢,檢驗(yàn)方法： 將帶火星的木條放在集氣瓶內(nèi)，如果木條復(fù)燃，則說明該氣體就是氧氣,討論交流： 用下面這套裝置制取氧氣時(shí)，應(yīng)如何驗(yàn)滿呢,驗(yàn)滿方法： 將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則說明氧氣已經(jīng)滿了,知識(shí)小結(jié),一、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法 1.藥品 2.反應(yīng)原理 3.制取裝置 4.收集方法 5.檢驗(yàn)方法 6.驗(yàn)滿方法,拓展延伸,1、實(shí)驗(yàn)室也可以用加熱高錳酸鉀，或加

5、熱氯酸鉀與二氧化錳（催化劑）的方法制取氧氣,氯化鉀 + 氧氣,氯酸鉀,根據(jù)反應(yīng)原理，我們應(yīng)該怎樣組裝儀器,練一練,1、 下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（ ） A.二氧化錳是催化劑。 B.催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，增加生成物的質(zhì)量。 C.沒有催化劑，過氧化氫就不能產(chǎn)生氧氣。 D.在過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用,D,練一練,2、一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大；它在空氣中能跟氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮?，F(xiàn)要收集一氧化氮?dú)怏w可采用的方法是（ ） A.向上排空氣法。 B.排水法。 C.排水法或向上排空氣法。 D.排水法或向下排空氣法,B,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟： （1）

6、連接裝置，檢查_; （2）向錐形瓶中加入_; （3）塞好帶有長頸漏斗和導(dǎo)氣管的橡皮塞； （4）向長頸漏斗中加入_; （5）等導(dǎo)管口有_產(chǎn)生時(shí)，再收集一瓶氧氣,想一想,裝置的氣密性,二氧化錳,過氧化氫,連續(xù)均勻氣泡,交流反思,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)， 你有什么和同學(xué)們交 流的嗎,二、氧氣的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的觀察,在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中要特別注意到觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。觀察的內(nèi)容包括：物質(zhì)原來的顏色、狀態(tài)；變化過程中發(fā)生的 現(xiàn)象（例如物質(zhì)的狀態(tài)、顏色的變化，發(fā)光、發(fā)熱、形成煙和放出氣體等）；變化后生成物質(zhì)的顏色、狀態(tài)等,木炭在氧氣中燃燒,木炭在氧氣中燃燒,觀察提綱： 1、木炭的色態(tài) 2、用坩堝鉗夾住木炭伸入氧氣

7、瓶中有什么現(xiàn)象？ 3、用坩堝鉗夾住木炭在酒精燈上點(diǎn)燃后在空氣中可看到什么現(xiàn)象，再把點(diǎn)燃的木炭伸入純凈的氧氣中可觀察到什么現(xiàn)象？ 4、觀察反應(yīng)后生成物的色態(tài)，再向集氣瓶中倒入澄清的石灰水有什么變化,木炭與氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和原理,現(xiàn)象： 木炭是黑色固體，在點(diǎn)燃前伸入 瓶中沒有變化，點(diǎn)燃的木炭在空氣中發(fā)出紅光，在純氧中發(fā)出白光，生成物是氣體。倒入澄清的石灰水后石灰水變渾濁。 原理： 碳 + 氧氣 二氧化碳,點(diǎn)燃,鐵絲在氧氣中燃燒,鐵絲在氧氣中燃燒,觀察提綱： 1、觀察鐵絲的顏色、狀態(tài)。 2、觀察集氣瓶底放的是什么？ 3、將鐵絲點(diǎn)燃后伸入氧氣瓶中有什么象？ 4、觀察生成物的色態(tài),鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象和

8、原理,現(xiàn)象： 鐵絲是銀白色的固體變成螺旋狀，集氣瓶底部放了少量的水，被加熱的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體 原理： 鐵 + 氧氣 四氧化三鐵,點(diǎn)燃,蠟燭在氧氣中燃燒,觀察提綱： 1、反應(yīng)前集氣瓶是否干燥？ 2、點(diǎn)燃的蠟燭放在空氣中火焰的顏色？ 3、將點(diǎn)燃的蠟燭伸入純凈的氧氣中可看到什么現(xiàn)象？ 4、反應(yīng)后觸摸集氣瓶并觀察集氣瓶壁上有什么現(xiàn)象？ 5、反應(yīng)后向集氣瓶中倒入澄清的石灰水，石灰水有什么變化,蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和原理,現(xiàn)象： 反應(yīng)前集氣瓶是干燥的，點(diǎn)燃的蠟燭在空氣中火焰為黃色，把點(diǎn)燃的蠟燭伸入純凈的氧氣中可觀察大發(fā)出白光，放出熱量。反應(yīng)后倒入澄清的石灰水，石灰水

9、變渾濁。 原理： 蠟燭 + 氧氣 二氧化碳 + 水,點(diǎn)燃,討論題,1、通過上面實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論？ 可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中劇烈。 2、物質(zhì)在純氧氣中燃燒和在空氣中燃燒的區(qū)別？ 某些在空氣中不易燃燒的物質(zhì)，在氧氣中卻可以燃燒，甚至更劇烈,氧氣的化學(xué)性質(zhì),1、氧氣的化學(xué)比較活潑 2、許多物質(zhì)多會(huì)與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng),氧化反應(yīng),1、在某些條件下，物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)比較劇烈 舉例：鐵絲、木炭、蠟燭等在氧中的燃燒 2、在另一些條件下，物質(zhì)只和氧氣發(fā)生緩慢的氧化反應(yīng)。 舉例：植物的新陳代謝、金屬器皿的銹蝕、食物的腐爛、有機(jī)肥的腐熟,氧氣的用途,1、潛水員需要氧氣 2、太空人飛行需要氧氣 3、液態(tài)氧用作火箭的助燃劑 4、煉鋼需要氧氣 5、氧炔焰用于焊接和切割金屬,隨堂檢測,1、實(shí)驗(yàn)室中，通常用來制取氧氣的藥品有（） A 高錳酸鉀 B 氯酸鉀 C 空氣 D 水,2、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，試管口要稍低于試管底