初二第一學(xué)期數(shù)學(xué)期中質(zhì)量分析

1、八年級(jí)第一學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)質(zhì)量分析一、試題結(jié)構(gòu)及內(nèi)容分析本次期末考試的內(nèi)容為新教材人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)前三章的內(nèi)容，包括全等三角形、軸對(duì)稱(chēng)和實(shí)數(shù)。試題能全面考查半學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，在考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，重點(diǎn)考查思維能力、邏輯推理能力、數(shù)形結(jié)合及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。本試卷分三部分，選擇題、填空題和解答題共25個(gè)小題。所占分?jǐn)?shù)分別為30分、18分和72分。二、學(xué)生答題情況分析：從試卷整體情況來(lái)看，學(xué)生的選擇題做的比較好，平均得分為20分左右主要錯(cuò)誤反映在7、9、10題。填空題平均得分為12分左右，主要錯(cuò)誤反映在11、16題。11題的錯(cuò)誤原因主要是審題不認(rèn)真，只要求寫(xiě)出縱坐標(biāo)，

2、但學(xué)生卻將整個(gè)坐標(biāo)寫(xiě)出。16題主要是學(xué)生分析思考問(wèn)題不夠認(rèn)真，加之具有畏難情緒，沒(méi)有認(rèn)真去做。解答題平均得分為30多分，是失分最多的一部分。因?yàn)檫@部分試題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和邏輯思維能力及其表達(dá)和書(shū)寫(xiě)。學(xué)生失分最多的題主要集中在18、20、21、22、25題。三、考試成績(jī)基本情況分析： 全年級(jí)參考人數(shù)為337人，年級(jí)平均分為55.003分，優(yōu)秀率11，及格率為23.7，學(xué)困率23.7。人均分只有13、18、20相對(duì)較高，最低的為17班（41.5分）。優(yōu)秀率13、18較高，也只有21.7.及格率沒(méi)有一個(gè)過(guò)半的，13班最高為45.7，學(xué)困率普遍偏高，特別是17班高達(dá)47.6。令人欣慰

3、的是這次有兩個(gè)滿(mǎn)分120分。但70分以上的學(xué)生只有53人，而50分以下的學(xué)生卻高達(dá)218人，這就是我們年級(jí)的現(xiàn)狀，令人憂(yōu)慮。1、大部分同學(xué)都能認(rèn)真完成試卷，而且卷面比較整潔。2、大部分學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力有較大的提高，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。五、存在的一些問(wèn)題和現(xiàn)象1、雖然全年級(jí)的優(yōu)秀率和及格率不少，但低分人數(shù)較多，表現(xiàn)為差生面積很大，而這些差生情況又十分令人擔(dān)憂(yōu)，缺乏學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)非常容易遺忘、加之又十分的懶惰，練習(xí)作業(yè)經(jīng)常性的不做或是抄襲他人，或是胡做，老師在堂上講解多遍的知識(shí)點(diǎn)，考試時(shí)仍然不會(huì)做；兩級(jí)分化嚴(yán)重。2數(shù)學(xué)思維缺乏（數(shù)形結(jié)合思想），學(xué)生一遇到難題就怕，不愿開(kāi)動(dòng)腦筋思考，對(duì)

4、條件的因果表達(dá)還存在相當(dāng)?shù)娜毕荩瑢?duì)幾何知識(shí)掌握相當(dāng)?shù)牟辉鷮?shí)。3對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)概念理解不透徹，對(duì)所學(xué)知識(shí)不會(huì)融會(huì)貫通，不能用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。4、從基礎(chǔ)題可以看出較大一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能很不扎實(shí)，對(duì)基本知識(shí)的概念、定義理解掌握不到位。5、學(xué)生答題不夠規(guī)范。6、學(xué)生的解題能力較差，不太會(huì)靈活使用各種方法。如選擇題，不太會(huì)用排除法和舉例法，不會(huì)利用類(lèi)比法。7、學(xué)生審題能力不夠，推理能力較差，有部分題目理解不了題意，導(dǎo)致題目做錯(cuò)。六、教學(xué)建議1、要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，著重于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，上課積極思考的好習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣、不抄襲他人作

5、業(yè)的習(xí)慣。2、在課堂上下功夫，認(rèn)真研究教材和教參，把握每節(jié)課的重難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生牢固掌握知識(shí)，提高課堂教學(xué)的效率，注重學(xué)生學(xué)法的研究；課堂教學(xué)要多引導(dǎo)學(xué)生自主探索、動(dòng)手實(shí)踐，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系讓學(xué)生從學(xué)會(huì)走向會(huì)學(xué)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3、教學(xué)時(shí)教師要培養(yǎng)學(xué)生讀題審題的能力。許多學(xué)生平時(shí)缺乏讀題審題的培訓(xùn),關(guān)鍵時(shí)候無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確讀懂題意，對(duì)一些關(guān)鍵詞缺乏理解。4、培優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)他們建立學(xué)習(xí)的自信心，使他們的學(xué)習(xí)逐步提高，讓所有學(xué)生都有發(fā)展。從這次的考試中可以看出兩極分化的嚴(yán)重性。要關(guān)注這部分學(xué)生，和他們一起分析原因找出對(duì)策，防止拉大差距。同時(shí)也要讓那部分學(xué)有余力的學(xué)生盡快突穎而出，使全班的教學(xué)質(zhì)量有更大的提高?？傊?，在今后的教學(xué)過(guò)程中要以學(xué)生為重點(diǎn)，重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、好學(xué)，采取