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文檔簡介
1、田家寨幼兒園“保護(hù)環(huán)境,從小做起”活動方案一、活動主題:“保護(hù)環(huán)境,從小做起”二、活動時間:2016年4月13日三、活動地點:幼兒園及周圍四、活動準(zhǔn)備1、可回收垃圾垃圾袋,不可回收垃圾垃圾袋。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè),布置宣傳海報。五、活動背景在浩瀚的宇宙中,有一顆藍(lán)色的星球,這顆藍(lán)色的星球就是我們 共同的家園。小朋友,你們知道這顆星球叫什么嗎?(地球)對呀,地球媽媽很高興地看著自己的孩子一天天的長大,可是最近她很生氣, 知道為什么嗎?原來地球上的人在那亂砍樹木, 地球媽媽的綠色衣服 都被破壞了,做成的杯子、塑料袋、報紙、紙盒等,也都到處亂扔, 都快讓地球媽媽變成垃圾場了,怎么辦呢?對呀,我們應(yīng)該關(guān)心我們
2、的共同家園,我們應(yīng)該為地球媽媽做點有意義的事情, 讓我們一起 把地球媽媽身上的垃圾撿起來,好嗎?那么,這些垃圾還有沒有用呢? 我們中班小朋友都很聰明,利用自己的雙手,可以制作一件又一件漂 亮的衣服,是不是?小班的小朋友們就負(fù)責(zé)打掃我們美麗的幼兒園, 今天,讓我們每一個人都行動起來,為我們的地球媽媽出一份力。六、場地安排幼兒園內(nèi)七、活動目的通過開展活動,讓環(huán)保教育的種子灑向每個孩子的心田。八、活動具體內(nèi)容(一)小朋友們集合小班。主持老師講關(guān)于“保護(hù)地球,從小做起”的相關(guān)知識。分配各年 齡段任務(wù):中班:變廢為寶,涂抹綠色,創(chuàng)意生活。小班:擦擦幼兒 園的玩具。(二)分散活動中班:1、撿垃圾,并學(xué)會將
3、垃圾分類。2、整理廢物放入幼兒園收藏室。3、尋找自己或者家人的舊T恤制作漂亮的環(huán)保袋。小班:1、撿垃圾,并學(xué)會將垃圾分類。2、尋找自己或者家人的舊T恤制作漂亮的環(huán)保袋(三)全園幼兒涂鴉保護(hù)環(huán)境,從小做起繪畫。全園倡議書:簡單生活是一種高尚人生態(tài)度、是一種純真的生活方式,是一種 處理好人與人、人與社會、人與自然之間關(guān)系的智慧的做法,簡單生 活是心靈的一道風(fēng)景線,他讓向往著有追求,讓參與者幸??鞓罚?持續(xù)實施者一生富有。簡單生活需要我們從身邊做起,從點點滴滴做 起。我們的簡單生活的約定如下,讓我們共同遵守。1、遵從自然規(guī)律、早睡早起。2、穿著清潔整齊、簡單樸素。3、注意飲食健康,科學(xué)合理。4、節(jié)
4、約紙張,盡量兩面使用。5、節(jié)約水、電、煤氣,養(yǎng)成用完關(guān)閉能源開關(guān)的習(xí)慣。6、自帶杯子,餐具,盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。7、白天室內(nèi)陽光充足時,不隨便開燈。8在洗東西時,用容器盛適量的水,不邊洗東西邊開著水龍頭,讓 水白白留走。9、學(xué)會簡單修理家庭用具;多看書、看好書,讓精神富足。學(xué)會與 人平靜交談。10采用簡單的出行方式,能走路去盡量不騎車,能騎車去盡量不坐 汽車,能坐公交車去盡量不坐私家車,節(jié)省能源。九、活動總結(jié)在活動中幼兒的探索能力、動手能力、解決問題能力、討論交流能力都得到了進(jìn)一步的提高,每當(dāng)一個問題提出,他們總是自己想辦 法解決,通過各種途徑查找資料與信息并用自己的方式記錄下
5、來,在活動中,他們大膽交流大膽講述,注意傾聽同伴的交流能發(fā)現(xiàn)問題提 出不同的見解。全球性的環(huán)境問題要加以控制,必須從環(huán)境教育入手,幼教觀念現(xiàn)代 化面臨生態(tài)文明的挑戰(zhàn),提出對幼兒進(jìn)行學(xué)會關(guān)心教育,即關(guān)心社會 與國家的生態(tài)利益,關(guān)心全球的生活的條件,關(guān)心其他物種。因此在幼兒探索垃圾污染的基礎(chǔ)上進(jìn)一步延伸到其他的環(huán)境污染問題使孩子從小具有環(huán)境知識,知道大自然是個有機(jī)的整體,人是大自然的一 部分,人類應(yīng)與大自然和睦相處,人的生存要依存與大自然中那些有 生命和無生命的物質(zhì),我們要保護(hù)環(huán)境,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識, 使幼兒具有初步的環(huán)保行為。 物業(yè)安保培訓(xùn)方案為規(guī)范保安工作,使保安工作系統(tǒng)化/規(guī)范化,最
6、終使保安具備滿足工作需要的知識和技能,特制定本教學(xué)教材大綱。一、課程設(shè)置及內(nèi)容全部課程分為專業(yè)理論知識和技能訓(xùn)練兩大科目。其中專業(yè)理論知識內(nèi)容包括:保安理論知識、消防業(yè)務(wù)知識、職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護(hù)知識。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括:崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的1保安人員培訓(xùn)應(yīng)以保安理論知識、消防知識、法律常識教學(xué)為主,在教學(xué)過程中,應(yīng)要求學(xué)員全面熟知保安理論知識及消防專業(yè)知識,在工作中的操作與運用,并基本掌握現(xiàn)場保護(hù)及處理知識2)職業(yè)道德課程的教學(xué)應(yīng)根據(jù)不同的崗位元而予以不同的內(nèi)容,使保安在各自不同的工作崗位上都能養(yǎng)成具有本職業(yè)特點的良好職業(yè)道德和行為
7、規(guī)范)法律常識教學(xué)是理論課的主要內(nèi)容之一,要求所有保安都應(yīng)熟知國家有關(guān)法律、法規(guī),成為懂法、知法、守法的公民,運用法律這一有力武器與違法犯罪分子作斗爭。工作入口門衛(wèi)守護(hù),定點守衛(wèi)及區(qū)域巡邏為主要內(nèi)容,在日常管理和發(fā)生突發(fā)事件時能夠運用所學(xué)的技能保護(hù)公司財產(chǎn)以及自身安全。2、培訓(xùn)要求1保安理論培訓(xùn)通過培訓(xùn)使保安熟知保安工作性質(zhì)、地位、任務(wù)、及工作職責(zé)權(quán)限,同時全面掌握保安專業(yè)知識以及在具體工作中應(yīng)注意的事項及一般情況處置的原則和方法。2)消防知識及消防器材的使用通過培訓(xùn)使保安熟知掌握消防工作的方針任務(wù)和意義,熟知各種防火的措施和消防器材設(shè)施的操作及使用方法,做到防患于未燃,保護(hù)公司財產(chǎn)和員工生命
8、財產(chǎn)的安全。3)法律常識及職業(yè)道德教育通過法律常識及職業(yè)道德教育,使保安樹立法律意識和良好的職業(yè)道德觀念,能夠運用法律知識正確處理工作中發(fā)生的各種問題;增強(qiáng)保安人員愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)更好的為公司服務(wù)的精神。4)工作技能培訓(xùn)其中專業(yè)理論知識內(nèi)容包括:保安理論知識、消防業(yè)務(wù)知識、職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護(hù)知識。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括:崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書為了進(jìn)一步落實安全生產(chǎn)責(zé)任制,做到“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合,根據(jù)我公司2015年度安全生產(chǎn)目標(biāo)的內(nèi)容,現(xiàn)與財務(wù)部 簽訂如下安全生產(chǎn)目標(biāo):目標(biāo)值:1、全年人身死亡事故為零,重傷事故為零,
9、輕傷人數(shù)為零。2、現(xiàn)金安全保管,不發(fā)生盜竊事故。3、每月足額提取安全生產(chǎn)費用,保障安全生產(chǎn)投入資金的到位。4、安全培訓(xùn)合格率為 100%二、本單位安全工作上必須做到以下內(nèi)容:1、對本單位的安全生產(chǎn)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,必須模范遵守公司的各項安全管理制度,不發(fā)布與公司安全管理制度相抵觸的指令,嚴(yán)格履行本人的安全職責(zé),確保安全責(zé)任制在本單位全面落實,并全力支持安全工作。2、保證公司各項安全管理制度和管理辦法在本單位內(nèi)全面實施,并自覺接受公司安全部門的監(jiān)督和管理。3、在確保安全的前提下組織生產(chǎn),始終把安全工作放在首位,當(dāng)“安全與交貨期、質(zhì)量”發(fā)生矛盾時,堅持安全第一的原則。4、參加生產(chǎn)碰頭會時,首先匯報本單位的安全生產(chǎn)情況和安全問題落實情況;在安排本單位生產(chǎn)任務(wù)時,必須安排安全工作內(nèi)容,并寫入記錄。5、在公司及政府的安全檢查中杜絕各類違章現(xiàn)象。6、組織本部門積極參加安全檢查,做到有檢查、有整改,記錄全。7、以身作則,不違章指揮、不違章操作。對發(fā)現(xiàn)的各類違章現(xiàn)象負(fù)有查禁的責(zé)任,同時要予以查處。8、虛心接受員工提出的問題,杜絕不接受或盲目指揮;9、發(fā)生事故,應(yīng)立即報告主管領(lǐng)導(dǎo),按照“四不放過”的原則召開事故分析會,提出整改措施和對責(zé)任者的處理意見,并填寫事故登記表,嚴(yán)禁隱瞞不報或降低對責(zé)任者的
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