初中德育活動課教案

1、初中德育活動課教案（一）八年級三班學會寬容目的：引導學生明確對別人寬容的重要性，了解寬容的原則。 設想與構(gòu)思一、設計與構(gòu)思1、什么是寬容2、寬容的意義3、寬容的原則4、自省自查二、準備過程1、由班長負責，組織班干部討論實施方案，確定主題和主持人。2、主持人根據(jù)實施方案，把意圖告訴同學，動員大家積極參與并有所準備。 過程及內(nèi)容一：導入：同學們，你想擁有朋友嗎？你想擁有一個和諧，良好，舒適的學習生活環(huán)境嗎？你想擁有溫馨，融洽，親密的人際關系嗎？你想將來學業(yè)有成嗎？那么請你學會寬容。二：什么是寬容：（你是怎樣理解寬容的？）1. 幾個同學發(fā)言，談自己對寬容的理解。（略）2. 師總結(jié)寬容的定義：寬容就是

2、指人的度量大，心胸開闊，待人寬厚。3. 師讀：大英百科全書對寬容的解釋：容許別人有行動和判斷的自由， 對不同于自己觀點的見解，應耐心公正地容忍。愛因斯坦：寬容意味著尊重別人無論哪種可能的信念。有人贊美說：寬容是在荊棘中生長出來的谷粒。4. 學生讀楚莊王寬宏大量的故事。5. 學生談聽完故事的想法，談楚莊王此事處理得如何。6. 學生舉例：歷史上寬宏大量的故事。7. 兩個同學表演：“一同學撞了對方”。8. 同學談上述表演可能出現(xiàn)的情況。9. 看大屏談如果實際生活中出現(xiàn)以下類似情況，將如何處理。三：寬容的意義：（為什么要學會寬容）1. 幾個同學談寬容的意義。2. 總結(jié)寬容的意義：1）寬容不僅是檢驗一個

3、人道德修養(yǎng)的一個尺度，而且是關系到能否搞好人際 關系，能否搞好工作，能否搞好社會安定的重要問題。2）一個人如果能體諒別人，理解別人，不苛求人，不算計人，他就會被看作與 人為善，品德高尚的人。3）寬容是交友之橋。人們總是愛和厚道的人交朋友。人們常說：“腹中 天地闊，常有渡船人 ”4）寬容有助于人際關系和諧。它能給人以溫暖，感化和醒悟，它能緩解人與人 之間的矛盾沖突，甚至化干戈為玉帛。四：寬容的原則：1. 兩個同學表演“考試作弊”2. 同學談對一同學允許另一同學抄的看法。3. 師總結(jié)：俗話說得好，“大度彌勒佛能容天下難容之事”，但是彌勒佛也 是逞惡揚善的。也就是說寬容一定要適度，寬容要有一定的原則

4、。寬容不是無 原則的寬厚，也不是姑息養(yǎng)奸，更不是助紂為虐。因此，我們“對君子要寬， 防小人要嚴”，并且同損人利己者進行斗爭。五：自省自查：通過這節(jié)德育課，你有了哪些認識。（幾個同學發(fā)言略）六：學生讀你想擁有朋友嗎請寬容七：教師總結(jié)：法國大作家雨果說得好：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海 洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！睂捜荩俏覀冏约阂环?康的心電圖，寬容是這個世界一張美好的通行證！同學們，讓我們把自己鍛煉 成為一個具有豁達大度，廣闊胸懷的人吧。初中德育活動課教案（二）八年級三班學會感恩班級： 八年級（一）班、班主任：張秀梅題目：“學會感恩，感恩是一種美德”一、活動目的： 現(xiàn)在

5、的學生，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無 睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩 圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過體 悟，懂得“滴水之恩，當以涌泉相報”的道理。讓學生明白心存感恩，就能理 智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸。心存感恩，有利于良好的人際關系的 建立。感恩是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。設想與構(gòu)思在這節(jié)班會里，利用多媒體課件，播放愛與被愛的畫面，講述世間 愛的偉大、無私。通過討論，讓學生體悟自己身邊的愛和如何回報愛，講述他 的

6、感悟。在過程中，配以歌曲和詩歌朗誦深化愛的意義。通過整節(jié)班會，教育 學生知足惜福，心存感恩，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，以坦蕩 的心境、開闊的胸懷來應對生活中的酸甜苦辣。讓感恩成為一種生活態(tài)度，一 種美德。活動過程一、引入孟郊游子吟導入（課件）二、感受父母的愛，播放6個畫面，畫面一：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報 這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。畫面二：父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。畫面三：有

7、這樣幾個故事 父母給子女的愛是無私的，是不求回報的。父母給予 我們生命，教會我們做人的道理，賦予我們好的學習環(huán)境活動過程： 畫面四：8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶 著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸 前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢?！眲⒀嘌蹨I倏地流下 來，“兒子，你是媽媽的全部。”2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的 父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不 能看著你死！畫面五：11月，撫順勞動公園內(nèi)，陶女士一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在 黑熊的嘴里，把孩子手拽

8、回來已經(jīng)來不及了！陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的 嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護住兒子的小手，拼命 地從黑熊的嘴中往外奪。2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進東風渠。絕望的掙扎中， 黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時，父母使勁 地掰開兒子的手，把他推出車窗。畫面六：在親情的觀念里，磨難顯得是那么的微不足道，那么的不可怕。愛的道路有時只有一個理念，那就是：讓我們愛著的人幸福。學生發(fā)言：說說你感受到的身邊的愛三、詩歌朗誦媽媽您是我的最愛一個人的誕生兩份滿心期待的祝福三月春暉的偉大媽媽 您是我生親密的愛無常無情無不在生老病死是生命的四季溫馨溫暖溫存

9、著春意盎然是充滿母愛的五月六朵康乃馨 獻給我的母親 媽媽您的笑容 是我一生中最大的幸福七千次的日月輪替 無情時光刻畫在您額 上好不忍心八的八次方我愛您也報不完您給的無私奉獻的寵愛九種成份的維他命 愿您 和老爸長命百歲到白頭媽媽您的健康 是我一輩子最大的愿望十乘十的結(jié)合 百 分百的圓滿人生十一日是把愛說出來的日子我要用十二萬分的愛真情告白父 親在/走過漫 漫人生的一段路后/覺得世界大了 /地球大了 /我們/也大人生年輪的風霜使父 親的臉/充滿了滄桑但父親/永遠是我心底的依靠永遠/是我心中的天地我親愛的父親我好想拉著你 的手就像小時候望著你慈祥的臉龐心底涌出無限的依戀親愛的父親雖然我沒有對您 說/

10、我愛您但我的愛/已經(jīng)深深地植入了骨髓隨著日月一起發(fā)光讓愛/伴隨一生因為/是您/ 給了我生命您轉(zhuǎn)身的背影里我感受到了堅韌從您堅實的雙肩上我看到了生活的力量就是再 苦/再累您的臉上/總是掛著溫馨不聲不響 您的眼角平添了皺紋我的父親 我最尊敬的人 啊人間的甘甜有十分您只嘗了三分這輩子做你的兒子我沒有做夠央求您呀下輩子 還做我父親四、體悟回報恩情畫面6個（多媒體）畫面一：古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。如今，“學會感恩”已經(jīng)被寫進了 8月3日正式頒布的新版本上海市中學生 守則，成了中學生必須要遵守的行為規(guī)范。畫面二：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位有名 的孝子。他的母親對

11、他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。有一天伯愈 在挨打時，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接 受，今天為什么哭泣？ ”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有 力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所 以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受。”說明了他非常孝敬母 親。畫面三：花木蘭孝敬父母，女扮男裝，代替父親出征打仗，奮戰(zhàn)殺場十二年。 畫面四：朱德對母親非常敬愛，在他的母親的回憶中感謝母親教給他的生 產(chǎn)的知識和革命的意志。畫面五：9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒 癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢

12、查；配型成功后，瞞著母親，毅然將 自己的一個腎臟移植給她。畫面六：老師的心，和父母一樣.父母給了你生命，老師給了你靈魂父母給了你肉體，老師給了你思想活動過程愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師學生思考發(fā)言：你要如何回報身邊的恩情。五、欣賞詩歌：感激感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不 斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人，因為他們給你溫 暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙 昧。感激鐘愛你的人，因為他們讓你體會愛情的寶貴。感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你 該獨立。凡事感激