2021年下英語教學(xué)工作計劃5篇范文精選

1、 專業(yè)規(guī)劃模板 / Professional Plan 編號： 20212021下英語教學(xué)工作計劃5篇范文 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思遠慮 目營心匠Think Far And See, Work Hard At Heart20212

2、021下英語教學(xué)工作計劃5篇范文溫馨提示：該計劃書文本主要根據(jù)實際情況，通過科學(xué)地預(yù)測，權(quán)衡客觀的需要和主觀的可能，提出在未來一定時期內(nèi)所達到的目標以及實現(xiàn)目標的必要途徑。文檔可根據(jù)實際情況進行修改和使用。英語教師要堅持以教學(xué)為中心, 以實現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)為目標, 夯實雙基為出發(fā)點, 從實際出發(fā), 抓課堂教學(xué), 師生齊心協(xié)力共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。以下是筆者整理的英語教學(xué)工作計劃, 希望可以提供給大家進行參考和借鑒。英語教學(xué)工作計劃范文一一、學(xué)生基本情況分析三年級大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語都有濃厚的興趣, 學(xué)習(xí)英語的自信心較強, 但他們從來沒有學(xué)過英語, 英語基礎(chǔ)更差, 教學(xué)難度很大, 同時有一小部分奇特學(xué)

3、生, 他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別, 所以在今后的教學(xué)中, 應(yīng)面向全體學(xué)生, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣, 充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性, 并發(fā)揮團隊協(xié)作精神, 營造互幫互助, 共同學(xué)習(xí)英語的語境。二、教材分析教材充分考慮學(xué)生個體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異, 設(shè)計了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動, 如講故事和聽力游戲適合聽說能力強的學(xué)生, 拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強的學(xué)生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。角色扮演以及TPR活動適合好動愛表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí), 喜歡交際的學(xué)生會對教材設(shè)計的各種對子活動、小組活動、問卷式調(diào)查和訪問活動感興趣。三、教學(xué)目的使學(xué)生通

4、過學(xué)習(xí)激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣, 培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度, 使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心, 形成初步的英語語感, 打好語音、語調(diào)基礎(chǔ), 幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力。同時讓學(xué)生了解中西文化的差異, 培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識, 為他們升入初中后進一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。四、教學(xué)目的要求1、深鉆教材, 挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系, 認真?zhèn)浜妹抗?jié)課, 精心設(shè)計個性備課, 認真反思教學(xué)。2、更新教育觀念, 明確教師角色, 建立以人為本的學(xué)生主體觀, 建立民主、平等、和諧、合作的教育觀, 讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。3、改進教學(xué)方法, 提高教學(xué)效率, 改變過去滿堂灌的方式, 讓課堂煥發(fā)出生命的活

5、力, 在課堂上, 有講有練, 精講精練, 有動有靜, 讓學(xué)生說起來, 動起來。4、實行開放式教學(xué)方式, 讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平, 同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話, 能用英語進行簡單交流。五、教學(xué)重難點聽：能聽懂日常交際用語和給出的素材內(nèi)容, 夠根據(jù)聽到的句子選出相應(yīng)圖畫。說：能夠回應(yīng)問題和提出簡單的問題(使用一般現(xiàn)在時態(tài))。讀：能夠辨認單詞和句子。寫：能夠書寫字母英語教學(xué)工作計劃范文二一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：九年級下學(xué)期這一階段的復(fù)習(xí)工作十*大的實際情況。我們要更加深入地研究教材, 根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式。

6、同時, 要進行分層次教學(xué)。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生要加大知識的容量, 拓展知識的層面, 使他們更上一層樓;對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生要因勢利導(dǎo), 因材施教, 使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高、有所收獲, 為將來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況分析從本次期末的第一次質(zhì)量預(yù)測的成績來看, 九年級(1)、(2)兩班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況和其他幾個班級很相似, 學(xué)生英語水平普遍較差, 成績好的不多, 部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心, 還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難, 漸漸力不從心了, 不感興趣了, 發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況, 教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性, 以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣, 同時注意在面對絕大多數(shù)學(xué)生

7、時, 注重打好基礎(chǔ), 從最基本的東西抓起, 避免拔苗助長。三、具體目標和措施：針對以上實際情況, 我準備從以下幾個方面著手, 調(diào)整教學(xué)目標和教學(xué)措施：1、繼續(xù)針對中考題型的要求, 確定如何努力提高學(xué)生語言技能：聽力方面：能聽懂課文大致內(nèi)容;能抓住簡單語段中的觀點;回答比較簡單的問題。說即口語表達方面：能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意;能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達。閱讀理解方面是個重點, 要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;加強閱讀理解的訓(xùn)練。寫作：能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子, 能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;能夠較好的達到中招考試對大多

8、數(shù)學(xué)生的要求。2、中招考試, 既要突出重點, 又要顧及全面, 堅決堅持分類教學(xué), 分層推進的教學(xué)思想, 使各類學(xué)生都能學(xué)有所獲, 都能有所提高。針對學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍較差的情況, 從基礎(chǔ)抓起, 抓好英語基礎(chǔ)知識。逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征, 說明概念, 進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式等;盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配, 掌握基本句型和時態(tài)。避免平時考試中的常見性錯誤, 提高學(xué)生應(yīng)對考試的能力。對于程度較好的同學(xué), 要逐一進行分析、談話, 摸清他們的特點、思想和看法, 有的放矢, 促其進一步發(fā)展。3、與其他各科教師搞好配合。使得每一個學(xué)生

9、都能夠全面發(fā)展, 不至于出現(xiàn)嚴重的偏科現(xiàn)象。要面向全體學(xué)生, 關(guān)注每個學(xué)生的情感, 激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣, 幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心, 使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力, 提高人文素養(yǎng), 增強實踐能力, 培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上突出學(xué)生主體, 尊重個體差異, 讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識, 提高技能, 發(fā)展心智和拓展視野。讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語, 讓學(xué)生成為英語使用者而不僅僅是學(xué)習(xí)者。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中, 體味到輕松和成功的快樂。希望通過這一學(xué)期的教學(xué), 一方面能夠使學(xué)生的英語水平得以提高, 另一方面能更好的激發(fā)他們的英語興趣, 走好以后的人生道路。也為我校學(xué)生

10、即將面對的中招升學(xué)做出應(yīng)有的貢獻。英語教學(xué)工作計劃范文三一、班級基本情況一年級學(xué)生剛剛接觸英語, 大部分學(xué)生對英語有著濃厚的興趣, 渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識, 以豐富自己的交際內(nèi)容, 提高交際能力。本學(xué)期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說能力的同時, 采用符合學(xué)生心理特點的教學(xué)方法和教學(xué)手段, 堅持聽說, 有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。要耐心采取積極鼓勵的方法, 創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氣氛, 調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。二、教材簡析本冊教材共分8個單元, 2個綜合性語言實踐項目, 本冊教材的每個單元都增設(shè)一個Lettertime板塊。共出現(xiàn)8個話題, 包括數(shù)量、學(xué)習(xí)用品、蔬菜、春天、昆蟲、體育運動

11、、農(nóng)場動物和個人物品等, 出現(xiàn)了約10個句型以及68個單詞和短語, 4首歌曲和4首歌謠。本冊教材以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 初步的語感和用英語進行簡單口頭交流的能力為教學(xué)的主要目標, 以視、聽、說、唱、游、演、做等活動為上課的主要形式, 以聽說為訓(xùn)練的主要項目。三、教學(xué)目標A、字母和單詞的學(xué)習(xí)字母和單詞應(yīng)要求學(xué)生重點學(xué)習(xí)、練習(xí)、鞏固并牢固掌握。每個單元學(xué)生要學(xué)習(xí)4個字母和單詞。具體達到如下目標1、要求學(xué)生能四會26個字母和會讀和說32個單詞。2、學(xué)生在認讀單詞的基礎(chǔ)上說出對應(yīng)的中文。B、課文的學(xué)習(xí)Storytime句型都比較簡短。有打招呼的, 有問東西的等。配套的圖片比較符合真實的情景。具體達到如

12、下目標1、學(xué)生能夠朗讀句型, 發(fā)音正確到位。2、學(xué)生能過將靈活運用句型, 表述自己的觀點。3、能根據(jù)對話場景, 使用學(xué)過的句子主動交流。C、歌曲和詩歌的學(xué)習(xí)Songtime/Rhymetime本冊歌曲和詩歌共有8首, 其中歌曲4首, 詩歌4首。歌曲和詩歌能夠較好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語。具體達到如下目標1、學(xué)生能夠自己將4首歌曲有感情的唱完整, 并且發(fā)音正確。2、學(xué)生能夠?qū)⒃姼柰暾睦首x。D、關(guān)于練習(xí)練習(xí)分別有書本練習(xí)、補充習(xí)題。這些練習(xí)都是以聽力練習(xí)為主。具體達到如下目標1、學(xué)生在完成的過程中能夠自己獨立完成。2、能夠正確有效的完成書本練習(xí)、練習(xí)冊。四、教學(xué)措施1、準

13、確把握教學(xué)目標。教師不僅要熟悉本冊教材的教學(xué)目標, 還要掌握單元和練習(xí)的教學(xué)目標, 并且根據(jù)班級的實際情況, 制訂課時教學(xué)目標, 教學(xué)目標的制定要做到明確、適當、集中、有層次、可操作。2、加強學(xué)生的朗讀訓(xùn)練, 在課堂上要多讓學(xué)生進行模仿朗讀, 要讓學(xué)生正確的掌握朗讀方式, 要避免枯燥的機械朗讀, 要根據(jù)低年級學(xué)生的心心理特點, 進行多種方式的朗讀訓(xùn)練, 例如：小組競賽, 開火車。比比誰最棒等。3、重視單詞和句型結(jié)合教授, 讓學(xué)生能根據(jù)句子主干進行造句。4、抓好聽力訓(xùn)練, 在完成練習(xí)時, 盡可能的采用面批, 盡可能做到保質(zhì)保量。5、重視課后鞏固, 每天讓學(xué)生跟讀錄音磁帶, 讓家長有機會參與到學(xué)生

14、的學(xué)習(xí)中。6、改進教學(xué)方法, 提高教學(xué)效率, 讓課堂煥發(fā)出生命的活力, 在課堂上, 有講有練, 精講精練, 有動有靜, 讓學(xué)生說起來, 動起來。7、實行開放式教學(xué)方式, 讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平, 同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。英語教學(xué)工作計劃范文四一.指導(dǎo)思想為了貫徹學(xué)校本學(xué)期的工作精神, 并結(jié)合我校教導(dǎo)處初一教學(xué)工作計劃, 結(jié)合我個人的實際工作情況, 堅持以教學(xué)為中心, 以實現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)為目標, 夯實雙基為出發(fā)點, 從實際出發(fā), 抓課堂教學(xué), 師生齊心協(xié)力共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。二.學(xué)情分析經(jīng)過教學(xué)與實踐, 已經(jīng)對班級學(xué)生有了一定的了解, 他們的基礎(chǔ)不盡相同, 而且有一部分學(xué)生的英

15、語基礎(chǔ)特差, 已經(jīng)對英語學(xué)科失去了學(xué)習(xí)的信心, 因此, 在學(xué)期初, 與那些失去信心的學(xué)生進行談心, 幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心, 在邊學(xué)邊復(fù)習(xí)中鞏固舊知識。并且在教學(xué)的過程中, 注重對他們的個別輔導(dǎo)。讓他們感受到教師的關(guān)心與愛護, 同時注重對特長生的培養(yǎng), 讓各個層次的學(xué)生都有一定的進展。三.具體工作教學(xué)工作1.制定科學(xué), 合理的計劃。在新生開學(xué)前, 力求定好學(xué)校要求的各項計劃, 做到切合實際, 實效性強, 具有可行性, 合理, 規(guī)范。2.備課, 教案, 作業(yè)。備課：備學(xué)生, 備教材, 備教法。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵。學(xué)生的原有的認知結(jié)構(gòu)與新知識之間的內(nèi)在聯(lián)系, 需要教師的點撥與指導(dǎo), 注意學(xué)生

16、間的個體差異, 因材施教, 對癥下藥, 調(diào)動一切力量去激發(fā)每個學(xué)生的積極性;在教學(xué)方法上利用啟發(fā)式教學(xué), 溶趣味性與情境教學(xué)于一體, 通過設(shè)問, 質(zhì)疑等方式, 創(chuàng)設(shè)問題情景, 激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心, 引起他們新的探究活動。做到低起點, 小步走, 快節(jié)奏, 多活動, 快反饋, 勤矯正, 多鼓勵的一系列步走, 教學(xué)管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材步走, 教學(xué)管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材能夠達到運籌帷幄, 做課堂的組織者, 指揮者, 開拓者和引導(dǎo)者。3.教案：教案制作應(yīng)新課改的要求, 寫好各環(huán)節(jié), 在注重形式的基礎(chǔ)上, 注意教案的實效性, 與可行性。力爭做好教學(xué)反思, 盡

17、量寫教學(xué)札記, 做到理論指導(dǎo)實踐, 實踐強化反思, 反思完善理論, 循環(huán)而有序, 為自己, 為學(xué)生完成一份滿意的答卷。4.作業(yè)批改：設(shè)計獨特的作業(yè)形式, 做到量適度, 批及時, 評到位。5.聽課, 集備與教研：學(xué)習(xí)的外延是廣闊的, 聽課僅是其中之一種。多聽同學(xué)科的課以及骨干教師的課, 及時評課, 交流意見, 提出建議, 做到真誠, 有理, 有據(jù)。不斷教中學(xué), 學(xué)中悟, 悟中思, 思中練。6.輔導(dǎo)與檢測課后輔導(dǎo)是一項不可忽略的環(huán)節(jié), 在每次測評后我會進行有目的的輔導(dǎo), 指導(dǎo)全科生做好錯題檔案并及時反饋, 并且分析原因, 指導(dǎo)方法, 做到在學(xué)習(xí)上“一幫一”, 我們不能將后進生置之不理, 在注重因材

18、施教的同時, 加強偏科生指導(dǎo)與檢測題共行, 以點帶面, 全面推進, 共同進步。英語教學(xué)工作計劃范文五一、指導(dǎo)思想：以校領(lǐng)導(dǎo)對英語工作的要求為指導(dǎo), 以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學(xué)困、搭舞臺、抓速成”的方針為主線, 以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標。突出兩個側(cè)重, 即側(cè)重隱性效應(yīng), 即苦練內(nèi)功, 轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進一步創(chuàng)設(shè)我校的英語特色教育, 在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍, 使英語教學(xué)工作不斷推向深入, 為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗!二、主要工作：1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu), 提高教學(xué)效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量, 要做到這點要求大家作到提前備課, 沒有教案不得進課堂;認真上好每一節(jié)課。2、教學(xué)目標：初一(2)班

19、英語及格率90%, 優(yōu)秀率40%;初二(2)班數(shù)學(xué)及格率85%, 優(yōu)秀率35%3、加強政治學(xué)習(xí), 統(tǒng)一思想, 提高認識, 牢固樹立“以人為本”的思想;積極開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動, 向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)。4、轉(zhuǎn)變教育理念, 改變教學(xué)方式, 以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為突破口, 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信心培養(yǎng)、溝通學(xué)生心靈為主, 切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作(轉(zhuǎn)差要“有計劃、有目的、有組織”)。樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作, 質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識, 加大轉(zhuǎn)差力度。(主要措施：提高課堂效率;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣;作好差生思想工作, 鼓勵其學(xué)習(xí)信心;加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);實施小組輔導(dǎo)與組長負責(zé)制;課后作業(yè)加大面批次數(shù), 勤檢測, 勤鼓勵, 單詞親自督促, 組長負責(zé)檢查, 老師以單元過關(guān)檢測為主, 獎罰