2021年幼兒園動(dòng)手疊衣服活動(dòng)策劃方案四篇

1、 精編活動(dòng)方案 / Programme of activities 編號(hào)： 幼兒園動(dòng)手疊衣服活動(dòng)策劃方案四篇Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly.編制：_日期：_幼兒園動(dòng)手疊衣服活動(dòng)策劃方案四篇溫馨提示：該活動(dòng)方案主要結(jié)合實(shí)際情況，通過科學(xué)方法，對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書面的計(jì)劃，對(duì)每個(gè)步驟的詳細(xì)分析、研究，以確?；顒?dòng)

2、的順利、圓滿進(jìn)行。本文檔可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使用。 依賴本身就滋生懶惰, 精神松懈, 懶于獨(dú)立思考, 易為他人左右等弱點(diǎn), 處處替孩子包辦代替, 這不是在愛孩子, 而是在害孩子。以下是筆者為大家精心整理的幼兒園動(dòng)手疊衣服活動(dòng)方案四篇, 供大家參考!幼兒園動(dòng)手疊衣服活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)自己的事情自己做, 增強(qiáng)幼兒勞動(dòng)觀念。2.學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。5.初步了解健康的小常識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)疊衣服難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己的事情自己做?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下, 整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則

3、隨手將衣服扔進(jìn)櫥柜”, 二幅“放學(xué)了, 爸爸媽媽來接小朋友, 第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了, 而第二位小朋友由于衣服亂扔, 找不著衣服急哭了”)。2. 幼兒用書活動(dòng)過程一、 開始部分談話活動(dòng)：我的小手會(huì)干什么?-組織幼兒討論手會(huì)做哪些事?-你用勤勞的小手做過哪些事?二、 展開部分1. 觀看第一幅掛圖, 并討論:哪個(gè)幼兒做的好?從而明白自己的事自己做。兩個(gè)小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么/2. 觀看第二幅掛圖, 明白養(yǎng)成自己的事自己做的好習(xí)慣, 會(huì)給我們的生活帶來方便。圖中發(fā)生什么事了?第二個(gè)小朋友為什么哭呢?那么, 小朋友脫下衣服應(yīng)該怎樣做呢?我們來教他, 幫助他好

4、么?3. 學(xué)習(xí)折疊衣服的兒歌, 練習(xí)正確疊衣服的方法。教師邊念兒歌邊示范疊衣服。幼兒念兒歌, 學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法?；顒?dòng)延伸：專門整理出一個(gè)櫥柜, 供用幼兒存放疊好的衣服, 引導(dǎo)幼兒分類擺放衣物。附 兒歌：疊衣服兩扇小門關(guān)關(guān)緊, 兩只衣袖中間包, 衣領(lǐng)向下彎彎腰, 整整齊齊放放好。幼兒園動(dòng)手疊衣服活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)1、了解穿戴整齊的意義, 學(xué)會(huì)自己的事情自己做。2、學(xué)習(xí)正確的穿衣服, 能自己穿衣服。3、學(xué)會(huì)收拾衣物、整理衣服。4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)自己每天堅(jiān)持自己穿衣服, 學(xué)會(huì)真正意義上的自己穿衣服, 來減輕媽媽的負(fù)擔(dān)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、若干有扣

5、子和有拉鏈的衣服數(shù)件。2、不同材料的衣服數(shù)件。3、若干個(gè)芭比娃娃和它的衣服?；顒?dòng)過程1、小朋友們好!今天老師給大家請(qǐng)來了一些你們的好朋友!(出示芭比娃娃)小朋友們喜歡嗎?(喜歡)那小朋友喜歡芭比娃娃的什么呢?(頭發(fā)、衣服、鞋等)老師在問：你們?cè)缟掀鸫仓笫钦l幫你們穿衣服的呀?(奶奶、媽媽、自己等)好, 我們今天呀讓芭比娃娃和我們一起來學(xué)習(xí)穿衣服, 好嗎?2、先讓孩子們比較兩種衣服的不同。(1)老師請(qǐng)兩位穿有扣子和穿有拉鏈上衣的幼兒展示扣扣子和拉拉鏈的動(dòng)作。有老師說明穿衣服的方法會(huì)因扣子和拉鏈的不同而不同。(2)老師演示扣扣子和拉拉鏈的方法和步驟。(3)將幼兒分成幾組, 每組發(fā)一件衣服, 讓幼兒

6、練習(xí)扣扣子和拉拉鏈的動(dòng)作。(4)老師檢查并指導(dǎo)動(dòng)作, 注意幼兒脫下衣服后如何處理。3、老師教幼兒整理衣物。(1)老師將三四件衣服隨意丟在桌子上, 便提醒幼兒脫下的衣服也因該折疊好, 邊進(jìn)行講解示范動(dòng)作。(2)請(qǐng)各組練習(xí)把衣服折疊好, 老師把所有折疊好的衣服在前面桌子上擺放整齊。(3)老師：整理好的衣服就像放在衣櫥里一樣, 整齊而且什么顏色都看得很清楚, 很方便拿取也很漂亮哦。4、游戲：變裝大賽。(1)設(shè)定起點(diǎn)和終點(diǎn), 在起點(diǎn)放已折疊好的一件有扣子的衣服, 終點(diǎn)放已折疊好的一件有拉鏈的衣服。并告訴幼兒等一下?lián)Q下的衣服要和現(xiàn)在一樣折疊整齊。(2)請(qǐng)各組幼兒分成兩組, 一組在起點(diǎn), 一組在終點(diǎn)。(3

7、)起點(diǎn)的幼兒穿上扣扣子的衣服后, 跑到終點(diǎn)脫下衣服折好;換終點(diǎn)的幼兒穿上拉鏈衣服, 跑向起點(diǎn)脫下衣服折好。再換一名幼兒。老師要隨時(shí)提醒幼兒扣子要扣對(duì)洞, 并且要把衣服弄整齊;旁邊的幼兒可以幫忙檢查、整理。(4)最快完成的組獲勝。5、游戲拓展：給芭比娃娃穿衣服并幫助娃娃整理衣物。(1)分組來幫芭比娃娃穿衣服。(2)讓孩子們把自己的衣服脫下來疊整齊在穿好。(在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成)鍛煉幼兒的時(shí)間感。6、最后教育幼兒要自己的事情自己做, 自己穿衣服, 自己整理衣服等常規(guī)事情。幼兒園動(dòng)手疊衣服活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)如何穿好衣服。2.知道自己有一雙勤勞的手, 自己的事情應(yīng)該自己做。3.愿意大膽嘗試, 并

8、與同伴分享自己的心得。4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：穿衣服, 褲子, 鞋.難點(diǎn)：1、紐扣扣得是否正確。2、穿褲子分清反正。3、能分清左右鞋、系好鞋帶。活動(dòng)準(zhǔn)備兒童上衣(紐扣式)、褲子、鞋(系帶式)若干?；顒?dòng)過程開始部分：做手指操, 穩(wěn)定幼兒的情緒?；静糠郑阂?、談話1.師：你們已經(jīng)是學(xué)前班的小朋友了, 你們覺得自己可以做哪些事情?2.師生共同總結(jié)：我們可以自己穿(脫)衣服、褲子、鞋。二、學(xué)習(xí)自己做事情1.學(xué)習(xí)穿(脫)衣服、褲子、鞋的方法。(1)請(qǐng)幾個(gè)幼兒到前面穿上衣(或褲子、鞋), 要求其他幼兒仔細(xì)觀察, 并說說：他們是怎么穿的?誰的方法好?為

9、什么?幼兒自由討論并回答以上問題。(2)教師演示穿(脫)衣服、褲子、鞋的基本要領(lǐng)：穿衣服, 注意紐扣要扣得正確。衣襟對(duì)齊后再扣, 這樣就不會(huì)出現(xiàn)衣襟一長(zhǎng)一短的現(xiàn)象。褲子, 首先穿之前要分清反正面, 把正面朝上再穿, 不要兩條腿穿一個(gè)褲筒里。鞋, 先分清左右腳的鞋, 不要穿反鞋。穿上后學(xué)系鞋帶, 不要系死扣。(3)讓幼兒在老師的指導(dǎo)下, 自己從新穿衣服(穿紐扣式衣服的)鼓勵(lì)孩子以后要經(jīng)常自己動(dòng)手穿, 因?yàn)槲覀兌加幸浑p勤勞的雙手, 并且我們長(zhǎng)大了, 自己的事情可以自己做。三、課程拓展, 進(jìn)一步學(xué)習(xí)生活自理的一些基本技能教師示范整理物品的方法, 講解整理物品的正確方法和基本要領(lǐng)。如書包的整理方法,

10、教師拿幼兒的書包做例子, 從新整理。讓全班幼兒自己從新整理書包。結(jié)束部分：引導(dǎo)幼兒在家里幫父母做能做的事情幼兒園動(dòng)手疊衣服活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做, 增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒疊衣服圖一張, 幼兒扔衣服圖一張。2、幼兒穿衣圖一張, 幼兒找衣圖一張?；顒?dòng)過程1、出示第一組圖, 教師根據(jù)圖意講故事。圖上兩個(gè)小朋友在干什么?你喜歡哪個(gè)小朋友?你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友?2、出示第二組土圖, 教師根據(jù)圖意講故事。第二個(gè)小朋友為什么哭呢?我們小朋友早上來園應(yīng)該怎么做呢?我們都來教他, 幫助他好嗎?3、請(qǐng)一幼兒上來示范疊衣服。4、教師講解, 教幼兒正確的疊衣方法。5、開展“大幫小”活動(dòng), 使 幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。小班的弟弟、妹妹都很小, 不會(huì)疊衣服, 我們應(yīng)該怎么辦呢?我們都學(xué)會(huì)了疊衣服, 去幫助他們吧?；顒?dòng)延伸經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到小班幫助他們疊衣服。幼兒園動(dòng)手疊衣服活動(dòng)方案相關(guān)文章：