好朋友的第一課教案

1、好朋友的第一課教案教學目標一、熟悉學生情況，建立課堂常規(guī)。二、學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音 樂實踐活動。三、能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱歌曲 你的名字叫什么、 拉勾勾。四、初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語言 表達活潑歡快的情緒。教學內(nèi)容一、聆聽玩具兵進行曲、口哨與小狗二、表演你的名字叫什么三、編創(chuàng)與活動四、表演拉勾勾課時安排：三課時第一課時教學目標一、熟悉學生情況，建立課堂常規(guī)。二、能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱歌曲 你的名字叫什么、 拉勾勾。三、學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動教學內(nèi)容 一、學唱歌曲你的名字叫什么并進行歌表演

2、。二、編創(chuàng)與活動。 教學重點：學唱歌曲你的名字叫什么并進行歌表演 教學難點：編創(chuàng)教學過程一、小朋友排隊進教室，師安排座位。二、導入1 、從今天開始,小朋友就是實驗小學的一名學生了 ,相信你們一 定感到很自豪。那么在這一學年當中，你們的音樂課就由我來上。你 們知道音樂課都學些什么嗎？對這位小朋友說的非常好。 我們將學唱 歌、跳舞、做游戲。我想每上位小朋友都會喜歡上音樂的。我先做一 個自我介紹：板書“廖”，這是老師的姓，以后小朋友就叫我“廖老 師”。2 、熟悉學生情況，建立課堂常規(guī)。三、學唱歌曲你的名字叫什么并進行表演。1 、師：小朋友你們一定想知道其他小朋友的名字吧？我們先來 學唱一首歌曲，這首

3、歌曲的名字就叫你的名字叫什么。學會了這 首歌之后，你就可以用歌聲去認識其他的小朋友了。你們想學嗎？2 、聽錄音，讓學生學會聆聽。3 、師范唱，給學生完整的歌曲感受。學生在聽時可輕輕拍著手 合上歌曲的節(jié)拍，心里默唱。4 、跟著師琴聲輕輕唱5 、師唱學生回答；學生和學生邊唱邊問答。以多種多樣的形式進行表演。四、編創(chuàng)與活動1 、通過音樂會的形式，鼓勵學生主動參與音樂實踐活動，培養(yǎng) 學生的自信心。讓學生表演一個自己很拿手的節(jié)目：小朋友在幼兒園的時候一 定學了唱歌和跳舞， 下面老師就讓小朋友來比式比式， 看看那位小朋 友表演的節(jié)目好。讓學生以個人的方式或小組形式，面向大多數(shù)學生展開活動， 人人參與，給每

4、個人參與的機會、表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)學生初步的表現(xiàn) 力。2 、每一個節(jié)目表演結(jié)束后， 全體學生以拍手的方式給予表演者 鼓勵。五、課堂小結(jié)：這是一年級小朋友的第一堂課我想培養(yǎng)學生的 興趣是很重要的，所以我在這一節(jié)課更多的是以游戲為主。第二課時 教學目標一、學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音 樂實踐活動。二、初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語言 表達活潑歡快的情緒。教學內(nèi)容、聆聽玩具兵進行曲二、學唱拉勾勾三、表演你的名字叫什么 教學重點：學唱拉勾勾 教學難點：讓學生喜歡并樂于參加音樂實踐活動 教學過程一、學生聽玩具兵進行曲進教室，做自己喜歡的動作。提 示學生合著音樂走或跳

5、， 在學生心中建立走和動是與音樂相關(guān)的意識二、聆聽玩具兵進行曲1 、師：剛剛小朋友在進教室時聽的音樂好聽嗎？下面聽老師給 你們講一個故事：晚上，小主睡覺了，玩具兵們一個個從玩具箱里偷 偷地爬了出來。他們先排成整齊的隊伍游行，后來又打鬧嬉耍。正當 天剛蒙亮的時候，小主人醒了，玩具兵們驚慌地逃回玩具箱子里。小 主人起床，打開箱子一看，玩具們東倒西歪地躺在里面。呵，原來剛 才是一 場美麗的夢。2 、注意聽音樂，復聽時，當聽到樂曲中有小喇叭和大喇叭出現(xiàn) 的聲音時用動作表現(xiàn)出來。3 、請小朋友想像著玩具兵的樣子表演。請學生自由上來表演， 注意提示學生合著音樂走或跳， 在學生心中建立走和動是與音樂相關(guān) 的

6、意識。三、學唱拉勾勾1 、聽錄音?？磮D與聽唱相結(jié)合，指導學生看圖形直觀地感受歌 曲旋律的高低。2 、師范唱。要求自然親切，讓學生感受歌曲所表達的情感，以 師之情動生之情。生可邊聽邊拍手，隨老師的歌聲輕輕唱。注意發(fā)現(xiàn) 學生唱得不準確的地方及時糾正。四、表演你的名字叫什么1 、師唱學生回答。2 、讓學生自己回答自己唱。3 、評出表演好的學生。五、課堂小結(jié)：生動有趣的故事情節(jié)和師生和唱游結(jié)合，緊緊 抓住了學生的注意力， 使他們在有層次的唱游活動中既熟悉了歌曲旋 律，又激發(fā)了學生感受和表現(xiàn)的欲望。第三課時 教學目標一、學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音 樂實踐活動。二、能夠和大家一齊整

7、齊地演唱并背唱歌曲 你的名字叫什么 、 拉勾勾。三、初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語言 表達活潑歡快的情緒。教學內(nèi)容一、聆聽與表演玩具兵進行曲二、表演拉勾勾三、聆聽哨與小狗 教學重點：表演拉勾勾 教學難點：嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒 教學過程 一、生聽著玩具兵進行曲進教室，做自己喜歡的動作。 二、聆聽與表演玩具兵進行曲1 、聽玩具兵進行曲，要提示學生合著音樂走或跳、在學生 心中建立走和動是與音樂相關(guān)的意識。2 、讓學生在聽音樂時， 當聽到樂曲中有小喇叭和大喇叭出現(xiàn)的 聲音時用動作表示出來。3 、表演玩具兵進行曲：請小朋友當這首樂曲當中的人物， 聽著音樂做自己喜歡做的動作。三、表演拉勾勾1 、聽著老師的琴聲唱歌曲。 唱的不準確的地方教師加以指導糾 正。2 、邊唱邊表演，師可教學生動作，更重要的是鼓勵學生自編動 作，給學生以“自編動作最好”的意識。四、聆聽哨與小狗1 、第一遍完整聆聽音樂，自由想像。談談自己的心情是很愉快 還是很悲傷的。注意音樂中還出現(xiàn)了什么聲音？2 、復聽樂曲時，