老 王課堂實錄

1、老 王課堂實錄教學(xué)目標：1、品味作者平淡簡捷而富有表現(xiàn)力的語言。2、學(xué)習(xí)通過幾個生活片斷表現(xiàn)人物的方法。3、學(xué)習(xí)勞動人民的優(yōu)良品質(zhì)，并以平等和人道主義的精神關(guān)注他們的疾苦。教學(xué)重點難點：1、學(xué)習(xí)通過幾個生活片斷表現(xiàn)人物的方法。2、學(xué)習(xí)勞動人民的優(yōu)良品質(zhì)，并以平等和人道主義的精神關(guān)注他們的疾苦。教學(xué)時數(shù)：2課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。談話導(dǎo)入，話題：在生活中，你關(guān)注得最多的是什么人？生：明星、家人、自己。師：明星是因為有著耀眼的光環(huán)我們關(guān)注他們；偉人作出了非凡的成就我們關(guān)注他們；因為血濃于水我們關(guān)注家人而我們在生活中接觸得最多的卻是那些沒有親情關(guān)系不起眼的普通人他們雖然沒有耀眼的光環(huán)，沒有作出非凡的

2、成就，卻有著金子般的心。二、設(shè)問導(dǎo)讀。(一)、畫說老王：師：今天老師要給你們介紹一個十分不起眼的普通人，請看畫像。他叫老王，(板題)從畫像上看，你覺得這是一個什么樣的人？有何依據(jù)？生：從他滿臉的皺紋看，他是一個歷盡滄桑的老人。生：從他破舊的衣著看，他是一個貧窮的老人。生：從他的表情看，他是一個善良的老人。(二)、問詢老王：師：這樣一個老人就站在你的跟前，你關(guān)心他什么？把你的關(guān)切向他表達出來。生：老王，你是做什么的？老王，你生活得怎么樣？老王，你為人怎樣？為什么作家會如此關(guān)注你？(三)、走近老王：1、師：老王是一個普通人，寫老王的作家 可不是一個普通人。簡介楊絳。楊絳-錢鐘書-圍城。2、師：面對

3、陌生的老王，你們有那么多的揣測，和那么多的關(guān)切，現(xiàn)在你們循著楊絳的筆墨，去走近老王，解開心中的謎團。3、生：讀課文。三、點撥導(dǎo)思(一)、評說老王：師：剛才看了老王，現(xiàn)在又讀了老王，老王是不是你心目中的那個老王？你對他的關(guān)切作者告訴你沒有？老王在你的心目中留下了怎樣的印象？請用“老王是一個_的人，表現(xiàn)在_?！钡男问奖磉_出來。生：老王是一個社會地位卑微的人。表現(xiàn)在他住在荒僻的小胡同、破破落落的大院、塌敗的小屋里。生：老王是一個善良老實的人。表現(xiàn)在送冰時，愿意給我們家?guī)?，車費減半。他送的冰比他的前任送的大一倍，冰價相等。生：他有一顆金子般的心。表現(xiàn)在送錢先生看病，不要錢。(二)、品味老王：師： 文

4、章中最能打動你的是哪個片斷？在這個片斷中打動你的又是哪些細節(jié)？生：最讓我感動的是：老王臨死還要送雞蛋香油還人情這一情節(jié)。師：有此同感的同學(xué)請舉手。既然大家都認為這一段感動人，那么我們一起來欣賞這一片斷。1、精讀。師：請同學(xué)們以自己喜歡的方式：默讀、小聲讀、放聲讀。可圈點，可旁批。生：讀課文。2、小組交流體會。師：請同學(xué)們把自己的獨到體會說出來，與大家分享。生：我覺得，課文中說老王“鑲嵌”在門框里，“鑲嵌”一詞用得好。寫出了老王消瘦與不靈活，生：“他一手拿著布，一手攥著錢”中“攥”字也用得好。寫出了老王拿錢時激動的心情。教師相機引導(dǎo)：課文中老王的話語不多，卻十分有表現(xiàn)力。你能就這些只言片語推測一

5、下老王當時的心理和表情嗎？老五勸說“我”收下香油和雞蛋的情節(jié)作者沒有描述，請你設(shè)想一下，老王當時是怎么說服“我”收下的？3、質(zhì)疑，合作探究。師：就這一情節(jié)，你有沒有疑問？提出來請大家?guī)湍?。生：文章中，當“我”要給老王錢，他不要，可后來還是收了錢。為什么？“我”拿錢給老王是為了幫助他，而作者為什么說“我卻拿錢侮辱他”？（以生生、生師合作的形式相互質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力）4、分角色朗讀。第 二課 時一、從文章中聯(lián)系實際感悟其中的真情。二、完成課后習(xí)題。三、拓展導(dǎo)創(chuàng)。(一)、懷念老王：1、師：善良老實的具有金子般心靈的老王就這么去了，在他生前經(jīng)常照顧他的楊絳有什么樣的感受？生：她作為

6、一個幸運者，對老王這樣的不幸者十分愧怍。師：她為什么這樣想？生：她覺得自己照顧老王太少?！拔摇蹦缅X去侮辱他。2、師：假如你是老王的鄰居或一個熟識的人，面對老王的遺像，你心里好受嗎？你有什么話要對老王說嗎？教師示范：老王，因為你眼睛不好使，我就從來不坐你的三輪車，還背后叫你“田螺眼”，我對你的關(guān)照太少了。假如你還活著，我會動員很多人去坐你的三輪車，讓你的生活好起來。生：老王，你那天送冰到我家，雖然你的冰塊比別人的大一倍，我還是砍了你價。對不起。假如你還活著，我一定請你到我家喝一杯熱茶。生： 假如老王你還活著，我要去做你的孫女，好好照顧你。(二)、關(guān)注“老王”：師：在這個日漸冷漠的世界里，還能有你們這樣一群熱心人，實在難得。我替老王感謝你們。可是我們的身邊還有許許多多的“老王”，我們應(yīng)該如何對待他們？生：愛心人道主義平等師：這正是我們現(xiàn)代人所缺失的東西。（三）、師：（點擊背景音樂愛的奉獻）送人玫瑰，手有余香。不要按捺住自己的熱情，應(yīng)該拿出來為別人打通幸福的道路。假如我是一團火，就要給別人送去溫暖。假如我是一朵花，就要給別人送去芬芳。假如我是一顆星，就要給別人送去光明。假如我是，就要。請大家以上面的形式，把你的心愿表達出來。生：假