2020年北京演講與口才培訓(xùn)

1、北京演講與口才培訓(xùn)一、演講稿的定義演講稿也叫演說詞，它是在較為隆重的集會(huì)上 和某些公共場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。 演講稿時(shí)進(jìn)行演講的依據(jù)， 是對(duì)演 講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示， 它體現(xiàn)著演講的目的和手段。 從一般意 義上說，寫作演講稿時(shí)為參加演講活動(dòng)所作的準(zhǔn)備， 從特殊意義上說， 演講稿的寫作對(duì)演講思維模式的形成和發(fā)展大有裨益。演講稿是人們?cè)诠ぷ?、社?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。二、演講稿的特點(diǎn)一 ) 有聲性 演講稿是口頭傳播的文稿，是講給聽眾聽的，要求運(yùn)用口語化的 表達(dá)，明白如話，說者順暢上口，聽著清楚明白易懂，短時(shí)間內(nèi)能弄 明白演講者的意圖。二) 鼓動(dòng)性 演講稿是宣傳發(fā)動(dòng)群眾的一種有效形式，所以具有

2、鼓動(dòng)性。理、 事、情的交融統(tǒng)一，冷靜嚴(yán)肅的層層剖析，高度概括的哲理，生動(dòng)形 象的的述事，輔之以熱情的鼓動(dòng)、感人的情懷，造成一種感染力極強(qiáng) 的氛圍。三) 臨場(chǎng)性 演講稿是供演講用的，內(nèi)容要根據(jù)聽者的反應(yīng)而隨之微調(diào)，以適 應(yīng)聽眾的需要。所以既要有簡單的提綱、又要有詳細(xì)的提綱。在說明 主要問題或疑難問題時(shí)， 要準(zhǔn)備幾個(gè)能說明問題的例子， 以便必要時(shí) 使用。三、演講稿的結(jié)構(gòu)和寫作要求一 ) 演講稿的結(jié)構(gòu)演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般 文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。1 、開頭 演講的開頭，也叫開場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位， 具有特殊的作用。演講稿的開頭，通常有以下幾種：1

3、) 開門見山，揭示主題 一般政治性的或者學(xué)術(shù)性的演講稿都是開門見山，直接揭示演講 的中心。比如宋慶齡 在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位 儀式上的講話 的開頭： 我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士 學(xué)位感到榮幸。運(yùn)用這種方法，必須先明確把握演講的中心，把要向聽眾揭示的 論點(diǎn)擺出來， 使聽眾一聽就知道講的中心是什么， 注意力馬上集中起 來。但這種方法容易顯得過于平淡、冷靜，很難吸引人。2) 說明情況，介紹背景。 比如恩格斯在馬克思墓前的講話的開頭：三月十四日兩點(diǎn)三 刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想， 但已經(jīng)永遠(yuǎn)的睡著了。這個(gè)開頭對(duì)事情發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)人物作出了必要的說明，為進(jìn)一 步向聽眾

4、揭示論題做準(zhǔn)備。 運(yùn)用這種方法開頭， 一定要從演講的的中 心論點(diǎn)出發(fā)，不能信口開河，離題萬里，更要防止套話、空話，敗壞 聽者的胃口。3) 提出問題，引起關(guān)注。寫演講稿的開頭，可根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激 發(fā)聽眾思考的問題，以引起聽眾的興趣。這種問題應(yīng)該新穎、獨(dú)特， 確實(shí)能促使聽眾去思考。2 、主體 演講稿在開頭后要迅速轉(zhuǎn)入主體，這是演講的正文和核心部分， 也是演講稿的高 - 潮所在，能否寫好，直接關(guān)系到演講的質(zhì)量和效果， 內(nèi)容的安排，應(yīng)注意以下幾個(gè)問題。1) 確定結(jié)構(gòu)形式。演講稿的形式比較活潑，或旁證博引、剖析事 理，或引經(jīng)據(jù)典、揮灑自如，或?qū)訉由钊?、或就事論事。結(jié)構(gòu)形式不 管怎么

5、樣變化，都要求內(nèi)容突出、問題說透、推理嚴(yán)密、層次清晰、 情理交融?！緮U(kuò)展閱讀篇】 演講稿又叫演說詞，它是在大會(huì)上或其他公開場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀 點(diǎn)、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議 論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體， 經(jīng)常使用各種修辭 手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人 經(jīng)過記錄流傳開來的。 但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿， 因 為演講稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過對(duì)思路的精心梳理，對(duì) 材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫

6、助演 講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。演講稿特點(diǎn)主要區(qū)別演講和表演、作文有很大的區(qū)別。首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題， 通過口頭語言面對(duì)一定場(chǎng)合的聽眾，直接發(fā)表意見的一種社會(huì)活動(dòng)。 其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是 演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交流信息。 嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、 聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、 情緒為滿足， 他必須能控制住自己與聽眾、 聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與 交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：主要特點(diǎn)第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形 式。它為

7、了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征 服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的 問題是聽眾所關(guān)心的問題， 評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量， 要能為 聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果 ; 其次是要 懂得聽眾有不同的對(duì)象和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類 型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗 教團(tuán)體、各類競賽場(chǎng)合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾 設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以 “講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易 說能講為前提。如果說，有些

8、文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其 中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演 講稿對(duì)演講者來說要可講 ; 對(duì)聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成 之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查， 凡是講不順口或聽不清 楚之處（如句子過長 ） ，均應(yīng)修改與調(diào)整。第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情 緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容 的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處， 發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、 生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn) 場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任

9、務(wù)，它只是演講的 一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽眾對(duì) 象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫演講稿時(shí)， 不能將它從整體中剝離出來。 為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方 面：首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、 工作性質(zhì)、 生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、 愛好愿望來確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解， 而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、 語速的快慢、 體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以 注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演 講的現(xiàn)場(chǎng)效果。第五、口語性口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)

10、議文書的重要方面。 書面性文章無需多說， 其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告、 領(lǐng)導(dǎo)講話稿等， 并不太講究口語性， 雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀， 但聽眾手中一般也 有一份印制好的講稿， 一邊聽講一邊閱讀， 不會(huì)有什么聽不明白的地 方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā) 給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就 是講起來通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言 障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：把長句改成適聽的短句 ;把倒裝句改為常規(guī)句 ; 把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去 ; 把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞 ;把生僻的詞換成常用的詞 ; 把容易誤聽的詞

11、換成不易誤聽的詞。 這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。 第六、臨場(chǎng)性演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽眾會(huì)對(duì)演 講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無 動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽眾的各種反映不能置之不顧， 因此，寫演講稿時(shí)， 要充分考慮它的臨場(chǎng)性， 在保證內(nèi)容完整的前提下， 要注意留有伸縮 的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問題， 以及應(yīng)付各種情 況的對(duì)策。總之，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。主要功能 第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要 功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講 談作文，講了作文

12、前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾 明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確。第二、“使人信” 演講。這種演講的主要目的是使人信賴、 相信。 它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講怎樣才是好人， 不僅告知人們哪些人不是好人， 也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)， 通過 一系列的道理論述， 改變了人們以往的舊觀念。 它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、 正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動(dòng)起來，在思想 感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁 . 路德. 金的在林肯紀(jì)念堂前的演說，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣 大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使 聽眾產(chǎn)生一種