一年級(jí)作文敘事讓班隊(duì)活動(dòng)課返璞歸真——有感于“水是生命之源”隊(duì)活動(dòng)觀摩課1200字

1、一年級(jí)作文敘事讓班隊(duì)活動(dòng)課返璞歸真有感于“水是生命之源”隊(duì)活動(dòng)觀摩課_1200字在我們的印象里，班隊(duì)觀摩課就像是一臺(tái)精心彩排的戲，有歌聲、相聲、小品等，節(jié)目紛呈，熱鬧非凡。聽課的班主任大都感慨輔導(dǎo)員別具匠心，學(xué)生們的多才多藝罷了。普遍認(rèn)為這樣精心編排的節(jié)目只能是觀摩，而平時(shí)的隊(duì)活動(dòng)不可能投入如此的精力和物力，許多環(huán)節(jié)都是輔導(dǎo)員智慧的展示，學(xué)生只是被動(dòng)地參與表演。熱鬧過(guò)后，真正的教義并不大。本學(xué)期，我班有一堂班隊(duì)課展示的任務(wù)，我一直在思考，如何讓這堂班隊(duì)課一改往日的喧鬧，讓它反璞歸真，來(lái)一個(gè)時(shí)髦的“原生態(tài)”。讓學(xué)生在活動(dòng)中真正得到鍛煉，有教義，給人一種真實(shí)可信之感。我早早就開始了班隊(duì)課主題的物色

2、，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”。今年暑假的一次征文比賽活動(dòng)，給予我靈感，很快確定了主題，并嘗試一堂樸實(shí)有實(shí)效得“原生態(tài)”隊(duì)活動(dòng)課?，F(xiàn)在我把活動(dòng)過(guò)程簡(jiǎn)單回顧：一、活動(dòng)背景今年暑假，縣教育局、水利局聯(lián)合舉行“珍惜水資源，保護(hù)水資源”得征文活動(dòng)，我組織全班同學(xué)深入社會(huì)調(diào)查，積極參加征文活動(dòng)。結(jié)果，我班同學(xué)得獎(jiǎng)率很高，一人獲一等獎(jiǎng)，四人獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。他們的名字、文章在象山報(bào)中刊出，這極大地鼓舞了全體同學(xué)。我靈感一閃，平時(shí)，同學(xué)們的節(jié)約意識(shí)比較薄弱，實(shí)際的節(jié)水行動(dòng)更是停留在口頭上，說(shuō)說(shuō)一大套，做做又是另一番景象。于是，我把班隊(duì)課的主題確定為：水是生命之源。二、活動(dòng)過(guò)程1、深入開展社會(huì)調(diào)查：真正的自

3、我鍛煉、自我教育在活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程中。為了讓全體學(xué)生都能得到鍛煉，我給每一小隊(duì)都落實(shí)任務(wù)，明確分工。第一小隊(duì)：上網(wǎng)搜索有關(guān)中國(guó)面臨“水危機(jī)”的資料，包括山西平?jīng)隹h的缺水實(shí)況。去縣水利局調(diào)查我縣的旱情報(bào)道，并請(qǐng)教電腦老師制成課件，選派幾名小記者來(lái)報(bào)道。第二小隊(duì)：尋找身邊浪費(fèi)水的案例，有學(xué)校里的，家庭的、社會(huì)的。搶拍生動(dòng)的鏡頭或用文字進(jìn)行報(bào)道。計(jì)算出全國(guó)每人節(jié)約1千克水，一年能節(jié)約多少水的驚人數(shù)字。第三小隊(duì)的調(diào)查任務(wù)：各學(xué)校每個(gè)月的用水情況，向總務(wù)處調(diào)查，收集數(shù)據(jù)。第四小隊(duì)的任務(wù)：調(diào)查自己家庭每月的用水情況，所在小區(qū)每月的用水量。2、給每個(gè)同學(xué)展示自己特長(zhǎng)的平臺(tái)：這個(gè)環(huán)節(jié)安排了節(jié)水金點(diǎn)子大家談活動(dòng)：

4、“畫說(shuō)”珍惜水資源，充分調(diào)動(dòng)班里“小畫家”們的積極性，用七彩的畫筆畫出了節(jié)約用水，不污染水的顆顆愛(ài)心；“寫一寫”平時(shí)各自是怎樣節(jié)水的，寫好日常生活中節(jié)水，護(hù)水的金點(diǎn)子；編排一個(gè)題為“水是生命之源”的集體朗誦，并讓兩位會(huì)彈古箏的隊(duì)員用高山流水來(lái)伴奏，聯(lián)合發(fā)出節(jié)水倡議簽名活動(dòng)。3、整理編排，展示匯報(bào)。由中隊(duì)長(zhǎng)牽頭，讓節(jié)目主持人把同學(xué)們準(zhǔn)備好的各個(gè)環(huán)節(jié)編排串聯(lián)起來(lái)，向全校師生匯報(bào)展示。展示的是每個(gè)學(xué)生在生活中的收獲。實(shí)實(shí)在在，沒(méi)有歌舞升平，卻讓每一位學(xué)生成了主角。三、活動(dòng)反思：1、講究實(shí)效、有教義這是一堂實(shí)實(shí)在在的讓同學(xué)們自我鍛煉、自我收獲的班隊(duì)活動(dòng)課。根據(jù)高段學(xué)生的特點(diǎn)，摒棄了以往的熱熱鬧鬧，沒(méi)有

5、了歌舞小品之類的舞臺(tái)表演，反璞歸真，變成學(xué)生活動(dòng)收獲、活動(dòng)成果的展示匯報(bào)。真實(shí)性強(qiáng)，真正做到了讓學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中思想境界得到升華。整個(gè)調(diào)查的過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)親身考查了解社會(huì)，懂得社會(huì)實(shí)際，同時(shí)懂得觀察和調(diào)查的方法，擴(kuò)大視野，對(duì)正在成長(zhǎng)的學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的形成的作用是極大的。2、全員參與，展示自我這次隊(duì)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了每位隊(duì)員的積極性，哪怕是平時(shí)最膽怯的隊(duì)員，也能站起來(lái)大方地展示自己，令人刮目相看。這堂隊(duì)課，成功地給隊(duì)員們搭建了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。從去各處采訪，搜集資料，畫畫、寫作、制作課件、匯報(bào)展示同學(xué)們親歷親為，全程參與，輔導(dǎo)員只是一個(gè)活動(dòng)地引導(dǎo)者，參與幫助他們規(guī)劃活動(dòng)地流程和適時(shí)的點(diǎn)撥，大部分時(shí)間里以旁觀者的身份欣賞著、悠閑著，而隊(duì)員們才是真正的主角。在自主參