2020高一物理教學(xué)計(jì)劃

1、2020高一物理教學(xué)計(jì)劃;教師應(yīng)該在教學(xué)中不斷改進(jìn)教學(xué)方法， 達(dá)到最佳的教學(xué)效果。那么物理教師如何制定高一物理工作計(jì)劃。 下面是WTT小編收集整理的高一物理教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。高一物理教學(xué)計(jì)劃篇一一、指導(dǎo)思想新的學(xué)年我們要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國教育部制定的普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))，認(rèn)識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗(yàn)，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個

2、學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)各校、各班學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。二、教學(xué)目標(biāo)通過新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過程引出，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、具體做法1、以“本”為本，以“綱”為綱“本”指課本，“綱”指考試說明。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。

3、2、因材施教，“生動活潑”在教學(xué)中，為使學(xué)生都能生動活潑地主動地學(xué)習(xí)，應(yīng)對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo)，作業(yè)進(jìn)行面批，使他們都能學(xué)有所得。對學(xué)有余力的學(xué)生，要鼓勵和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識，使他們達(dá)到更高的水平?？傊?，要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力，做到每個知識點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí)。3、集思廣益，精益求精發(fā)揮備課組的作用，強(qiáng)化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學(xué)生，具體做法是：(1)堅(jiān)持集體備課，集思廣益。(2)每章要有單元測驗(yàn)，閱卷完后，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。(3)對學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上

4、來重作分析，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。4、重視復(fù)習(xí)，溫故知新學(xué)習(xí)是一個循序而漸進(jìn)的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面，學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確、運(yùn)用得自如。5、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高能力要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善，為此，我們在平時講解習(xí)題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)，注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確。同時，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣，學(xué)會用示意圖建立起思維的平臺;訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要

5、“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。每次考試后，將評分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。四、新課教學(xué)時間及授課按排:(20xx年9月1日-20xx年1月18日)1、(1套單元測試卷)了解學(xué)生，做好初高中的銜接 2課時2、第一章、力(共9課時)第一節(jié)、緒論 1課時第二節(jié)、力，重力。 1課時第三節(jié)、彈力 1課時第四節(jié)、摩擦力 1課時第五節(jié)、力的合成 1課時第六節(jié)、力的分解 1課時第七節(jié)、補(bǔ)充受力分析 1課時章節(jié)綜合講解 1課時試卷講評 1課時單元過關(guān)命題人：楊智老師3、第四章、物體的平衡(共7課時)第一節(jié)、共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件 1

6、課時第二節(jié)、平衡條件的應(yīng)用 1課時第三節(jié)、補(bǔ)充正交分解法的思想 1課時第四節(jié)、補(bǔ)充多個物體平衡的實(shí)例(隔離法、整體法) 2課時章節(jié)綜合講解 1課時試卷講評 1課時單元過關(guān)命題人：李勇老師4、第二章、直線運(yùn)動(共14課時)第一節(jié)、機(jī)械運(yùn)動、質(zhì)點(diǎn)、時間、時刻、位移、路程 1課時第二節(jié)、勻速直線運(yùn)動位移-時間圖象 1課時第三節(jié)、平均速度、瞬時速度、勻速直線運(yùn)動的速度-時間圖象 1課時第四節(jié)、加速度 1課時第五節(jié)、勻變速直線運(yùn)動的速度-時間圖象、公式 1課時第六節(jié)、勻變速直線運(yùn)動的位移-時間公式 1課時第七節(jié)、勻變速直線運(yùn)動的兩個推論及應(yīng)用 1課時第八節(jié)、勻變速直線運(yùn)動規(guī)律的應(yīng)用、二級結(jié)論的推導(dǎo) 2課

7、時第九節(jié)、自由落體運(yùn)動 1課時第十節(jié)、補(bǔ)充豎直上拋運(yùn)動 1課時節(jié)綜合講解 2課時試卷講評 1課時各知識點(diǎn)和單元過關(guān)命題人：趙寶勝老師期中考試5、第三章、牛頓運(yùn)動定律(共11課時)第一節(jié)、牛頓第一運(yùn)動定律、物體運(yùn)動狀態(tài)的改變 1課時第二節(jié)、牛頓第二運(yùn)動定律 1課時第三節(jié)、牛頓第三運(yùn)動定律 1課時第四節(jié)、牛頓定律的應(yīng)用 2課時第五節(jié)、超重與失重 1課時第六節(jié)、力學(xué)單位制、牛頓定律的適用范圍 1課時章節(jié)綜合講解(連接體問題) 2課時試卷講評 2課時單元過關(guān)命題人：張有望老師6、第五章、曲線運(yùn)動(共11課時)第一節(jié)、曲線運(yùn)動的速度方向 1課時第二節(jié)、運(yùn)動的合成與分解 1課時第三節(jié)、平拋運(yùn)動及規(guī)律的應(yīng)用 2課時第四節(jié)、描述勻速圓周運(yùn)動的物理量 1課時第五節(jié)、勻速圓周運(yùn)動向心力的計(jì)算 2課時章節(jié)綜合講解 2課時試卷講評 2課時單元過關(guān)命題人：邢淑芳老師7、期末考試復(fù)習(xí) 6課時高一物理教學(xué)計(jì)劃篇二一、關(guān)于教學(xué)計(jì)劃的說明：上學(xué)期由于復(fù)習(xí)初中內(nèi)容，將繼續(xù)學(xué)習(xí)牛頓運(yùn)動定律及本學(xué)期繼續(xù)使用人教版必修二，共三章，分別為第一章曲線運(yùn)動、第二章萬有引力與航天、第三章機(jī)械能守恒定律，總共四章內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo)。1. 知識目標(biāo)：以平拋運(yùn)動和勻速圓周