2019最新教科版六年級下冊綜合實踐教案(全冊

1、老年人生活狀況調查教案教學要求：“尊老、愛老、敬老”是中華民族傳統(tǒng)美德，讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂”是全社會義不容辭的責任。我國已進入老齡化社會，作為中學生，應該關注這一社會問題。圍繞老年人生活狀況進行調查，對調查結果進行分類、統(tǒng)計、分析，得出調查結論，寫出調查報告。本地區(qū)屬于新興的小工業(yè)城市，最近三年來，初步建成比較完善的社區(qū)體系，這是本活動得以開展的有利的客觀條件。其次，本地區(qū)文化氛圍比較薄弱，學生們學習語文主要局限在教室中，因而，這次活動可以使學生體會“處處留心皆學問，”處處留心皆學文的意義，溝通課內與課外學習，拓寬語文學習的范圍，促進學生關注身外事物發(fā)展，養(yǎng)成在生活中自覺培養(yǎng)語文

2、素養(yǎng)的習慣。第三，引導學生關注老人關心他人，培養(yǎng)學生初步的社會責任感，培養(yǎng)學生敬老愛老的愛心。教學內容：一、實施步驟1.老師先向學生進行尊老敬老的傳統(tǒng)美德教育，使學生充分認識到這項活動的意義。調查前，讓學生搜集古今中外有關尊老敬老的故事或名言，激發(fā)學生關注老人的情感。2.分組。學生自愿組合，老師協(xié)助調整。5-6人為一組，分成6組，任命或推舉一人為組長，由組長與組員協(xié)商分工：聯(lián)系社區(qū)者，訪問老人時提問者，速記者，制表者，填表者，寫總結者。3.確定調查對象、范圍：每組就近聯(lián)系社區(qū)，確定訪問對象，一般定為5-6位老人。請社區(qū)負責人推薦不同層次的老人。4.調查內容：制成表格式樣，教師與學生共同協(xié)商列表

3、內容和形式。（1）老年人基本生活情況：姓名，性別，經濟收入，身體健康狀況，有無伴侶，醫(yī)療保健情況（公費，私費），子女情況；（2）日常生活情況：每日生活程序，主要活動；（3）精神方面：有何種愛好，特長，參加什么文化活動；（4）愿望：最希望什么。鼓勵學生探詢老人的性格，情感，思想等深層次的問題，自行設計問題，鼓勵有個性的訪談。5.對調查結果進行分類、統(tǒng)計、分析，得出調查結論，寫出調查報告。6.在班上宣讀調查報告，并談自己的感想、體會。我是尊老敬老好少年教案活動目標1、使學生知道，尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)。2、教育學生尊老敬老不能只停留在口頭上，要落實在行動上。二、

4、活動準備1 準備小品好孫子維維，錄音故事陳毅探母。2 設計問題:老人對家庭、對社會有什么貢獻?老人在生活中有哪些不便?我們應該怎樣對待老人?“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！弊x了這首詩以后，你有什么感想?三 活動過程1、老師導語同學們，我們生活在家中，家家有老人，人人都會老。人老了，辛苦了一輩子，都希望有一個安樂的晚年?？捎袀€別家庭不孝敬老人，甚至遺棄老人，把老人當做包袱推來推去。這與中華民族“尊老敬老”的傳統(tǒng)美德背道而馳，是一種違法行為。我覺得每個同學都要反思一下。誰會背游子吟?(指生背誦)“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心

5、，報得三春暉。”多么熟悉的詩句，今天當我們再次聆聽你會有新的感想。那么我們今天結合生活談談這幾個問題:老人對家庭、對社會有什么貢獻?老人在生活中有哪些不便?我們應該怎樣對待老人?首先請大家聽小故事:陳毅探母。放錄音。2、學生發(fā)言(學生根據生活中所見所聞的真實的尊老或棄老的事例發(fā)表意見看法)3、表演小品好孫子維維引導學生在看小品是思考:奶奶生病時維維是怎么做的?奶奶和媽媽發(fā)生矛盾時維維是如何處理的?你贊同維維的做法嗎?4、聽了偉人的故事，生活中的實例，看了小品大家說說我們今后在生活中如何對待老人?學生互相說說，再指生發(fā)言。四、老師總結同學們，剛才的發(fā)言都很好，大家都知道尊老敬老愛老是中華民族的傳

6、統(tǒng)美德。有老不敬，棄老不養(yǎng)的做法是不正確的。尊敬長輩才是做人的美德，做人要先有德，“孝敬老人”從我做起，樹立文明新風尚，讓社會充滿愛，讓我們再聽一遍“陳毅探母”的故事，結束這次綜合實踐我為老人做設計教案為老人們做一些力所能及的事情，有著得天獨厚的優(yōu)勢。關愛老人，自古以來就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。基于這個認識，經過和學生協(xié)商，我確立了本次綜合實踐活動課的主題。一、本主題的教學目標1、知識與技能目標：轉變學生的學習方式，學會自主、合作、探究，讓學生了解關愛老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生的動手和創(chuàng)新設計能力，增強服務意識和奉獻意識。2、過程與方法目標：學生通過動手操作、親自實踐，懂得關愛老人要

7、從平時的一點一滴做起，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，增強學生們的社會責任感。3、情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生的參與意識，讓學生在活動中通過實際行動，切身體會到關愛老人的重要性，進而從自我做起，從每件小事做起，關愛老人，奉獻愛心，快樂自己。二、本次實踐活動的重難點及突破措施1、重點：培養(yǎng)學生制定、修改和完善方案的能力。2、難點：培養(yǎng)學生的互助合作能力以及團結創(chuàng)新的意識。3、重難點的突破：在老師的有效指導下，引導學生從生活實際出發(fā)，發(fā)現和提出問題，并針對自己選擇的子主題制定修改完善活動方案。三、活動過程我為老人做設計這次實踐活動共分為方案制定、親歷實踐和交流分享三個階段?，F在我說課的內容是我為老人做設

8、計這一主題的第一階段，也就是方案制定階段的活動過程。在這一階段中，我們共分了“各組選定自己的活動主題”、“小組制定活動方案”和“修改完善活動方案”三個步驟進行的。1、各組選定自己的活動主題：參加這次實踐活動的學生是六年級。引導學生確定好活動的子主題，這在方案制定階段中是一個很重要的環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)需要學生按照興趣、愛好、特長等，提出活動內容，經過老師歸類后，供小組學生選定活動子主題用。我是這樣引導學生的:你打算為老人們做些什么呢？能不能把你們的想法告訴老師？在我的啟發(fā)下，學生一個個把自己的想法踴躍地表達出來。我根據學生談到的問題進行歸納：把“打掃衛(wèi)生、拖地、整理床鋪、擦玻璃”等歸結為整理房間；把

9、“唱歌、說相聲、拉二胡、吹葫蘆絲、跳舞”等歸結為表演節(jié)目；還總結出了“給老人洗衣服”和“陪老人聊天”這四個供學生參考的活動子主題。在這一環(huán)節(jié)中，我力求做到：充分尊重學生的興趣和意愿，把探究選定主題的主動權交給學生。2、小組制定活動方案：這一個過程大約需要十五分鐘。我要求各個小組根據自己的喜好從列出的四個子主題中選擇適合本小組的活動主題。各小組選擇好子主題后，老師再將我為老人做設計的活動方案制定卡發(fā)給各小組。這就是活動方案制定卡的樣表。我為老人做設計小組活動方案這時各小組的同學們在小組長的帶領下，商討制定活動方案。在這個環(huán)節(jié)中，老師要巡回查看，對出現的不同想法和見解，及時地參與討論，并做好細致的

10、引導。比如：“給老人洗衣服”這個小組在討論到 “應該注意那些事項” 時，我是這樣引導學生的：“怎樣才能洗好衣服呢？能不能把所有的臟衣服都浸泡到同一個大盆里？”這樣稍一點撥，學生就知道了：基本的洗衣方法就是要先把衣服進行分類，然后進行漿洗，效果會更好。再比如：“表演節(jié)目”的小組，在討論時僅僅把每個同學的表演節(jié)目內容想到了，我就這樣問學生：“你們表演的節(jié)目可真多呀，但老師有點不明白，那就是誰第一個上臺，誰最后一個離場呢？”一經提示，學生們就馬上意識到了：表演的細節(jié)還沒考慮充分。實際上，在小組制定方案的整個環(huán)節(jié)中還有很多地方需要老師細微的引導。就這樣，經過學生們充分的討論協(xié)商和老師的巧妙引導，學生們

11、制定出了適合本小組的活動方案。3、修改完善活動方案：要制定出一個好的活動方案，就必須進一步地修改和完善。這一個環(huán)節(jié)也是一個群策群力、集中大家智慧的環(huán)節(jié)。具體做法是各小組完成活動方案后，請每個小組匯報自己的方案。一個小組匯報時，其他小組的同學認真傾聽，針對自己聽到的問題提出自己的意見或建議。對于這些意見或建議，各組對方案進行修改或補充。走進敬老院教案設計思路環(huán)境是重要的教育資源，應通過創(chuàng)設并有效地利用環(huán)境促進學生的發(fā)展?！薄俺浞掷蒙鐓^(qū)的教育資源，引導學生適當參與社會生活?！辈叫械诫x我園較近的敬老院，看望那里的爺爺奶奶，和老人們一起活動，既活躍心身又受到教育，還能提高繪畫能力，促進學生健康成長。

12、活動目標1、通過走一走、看一看，使學生感受秋天的涼爽和大自然的美麗，產生愉悅的情緒和繪畫的欲望。2、指導幼兒現場作畫，鼓勵幼兒大膽想象繪畫，培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力。3、培養(yǎng)學生尊敬老人，尊敬長輩，禮貌待人的品質。4、在活動中提高口語交際能力?；顒訙蕚浣處煖蕚涮枪⒉使P、畫紙、錄音機、學生操磁帶?；顒舆^程（一）談話導入，揭示活動內容及要求：親愛的學生，你們知道現在是什么季節(jié)嗎?對！現在是秋天，今天是重陽節(jié)，是爺爺奶奶的節(jié)日，讓我們帶著秋天的祝福，一起走進敬老院，去看看那里的爺爺奶奶，獻上我們小小的禮物和真誠的祝福吧！我們將走出幼兒園，沿著寬闊的公路，迎著涼爽的秋風，排著整齊的隊伍，唱著歡樂的歌，走進敬

13、老院。今天的活動對每個小朋友都是一次考驗，希望大家聽從老師的指揮，相信你們個個都是最棒的！排隊走進敬老院：孩子們在三位老師的帶領下，排著一字形隊伍，唱著歡樂的歌，沿著公路走進敬老院。（三）向爺爺奶奶問好：請一名學生將一包糖果獻給爺爺奶奶，所有的孩子齊聲說：“祝爺爺奶奶節(jié)日快樂，身體健康！”（四）表演節(jié)目：1、播放學生操樂曲，一起做操。2、學生歌曲獨唱。兩名學生分別唱了一首歌。（五）就地作畫、獻畫：1、師：孩子們！你們看，爺爺奶奶的院子里有很多的樹木花草，有高大的樓房，寬敞的臺階，好漂亮呀！你們都是小畫家，想把這美麗的景色畫下來嗎？2、將學生分成六個小組，圍著臺階，準備畫畫。3、分發(fā)彩筆和畫紙，

14、講述繪畫要求。4、學生作畫。老師們巡視指導，鼓勵孩子們展開想象作畫。獻畫。師：大家畫得真好。有的畫了樹木花草和房子，有的畫了一個大蛋糕，還有的畫了紅紅的太陽。爺爺奶奶好想看看你們的畫，現在咱們把美麗的畫獻給敬愛的爺爺奶奶吧！別忘了祝爺爺奶奶節(jié)日快樂，還要雙手遞給他們喲?。┥车丶磁d作畫：1、師：孩子們，剛才你們把畫獻給了爺爺奶奶，他們夸你了吧？你們做得真好！老師想獎勵你們一次沙地作畫的機會，你們的腳下有一層細細的沙，可以用小石子在沙上作畫，大家喜歡嗎？可以想畫什么就畫什么，但要注意不要把沙子弄到眼睛里去了，注意安全衛(wèi)生喲！2、學生在沙地上用小石子作畫，老師也參與其中，傾聽他們說說為什么這樣畫

15、，及時評價。合影道別：1、學生集合，與爺爺奶奶合影留戀。2、與爺爺奶奶道別后排隊走回校園。開展校園調查教案【教學目標】知識目標：了解調查的一般步驟和方法。能力目標：能綜合運用實地考察、網絡搜索、信息咨詢等方法進行信息的收集。情感目標：培養(yǎng)學生環(huán)保意識。【教學重難點】教學重點：能綜合運用實地考察、網絡搜索、信息咨詢等方法進行信息的收集。【教學準備】【課時安排】1課時【教學流程】一、導入1、美好的校園環(huán)境需要大家共同來創(chuàng)造。要美化校園，有必要了解一下目前校園的環(huán)境狀況，而“調查”是一種非常好的辦法。2、誰知道我們的“調查”該如何進行呢？3、揭示課題：校園環(huán)境調查，并出示一份完整的調查報告。二、新授

16、（一）確定目標范圍1、在我們的調查開始之前，我們首先要確定我們的調查范圍，例如：“校園環(huán)境衛(wèi)生情況”，你覺得需要調查哪些內容？2、接下來，請同學們以四人小組為單位，確定小組的調查范圍、調查內容，并做好記錄。3、將各小組做好的調查計劃上傳到學科平臺進行交流。4、反饋小結：（如有需要可以請一名學生示范操作。）（二）運用調查工具1、我們制訂了我們的調查計劃以后，接下來我們需要進行實際的調查工作了。2、學生根據計劃，以小組為單位進行具體的調查活動，教師給予時常的指導。3、調查過程中注意學生的進展情況，掌握時間。（三）調查數據整理1、我們的調查活動完成得很好，同學們都按計劃獲得了具體的數據，接下來你覺得

17、該干些什么呢？2、你覺得該如何整理你的數據呢？3、請大家把獲得的數據輸入電腦中去，并以你的方法進行一定的整理。我給學校提建議教案教學目標：1.以實際行動參與到為學校提建議的調查實踐活動中來。2通過參與學校的管理，在體驗中爭做具有現代民主意識的合格小公民。教學準備：調查需要的表格，有條件的可準備錄音機、攝像機、照相機等。教學過程：一、暢想理想校園1學生暢想自己理想中的學校。教師用下面的問題引出話題：你喜歡什么樣的學校？你理想中的學校是什么樣子？（可以畫一畫，也可以寫一寫）2學生為學校提意見和建議。教師導語：學校是我們的大家庭，優(yōu)雅的學習環(huán)境、一流的教學設施、溫暖的氛圍是我們大家都希望的。為我們學

18、校發(fā)展出謀劃策，是我們每個同學的責任。就從為學校提意見開始吧！二、調查現狀1學生調查學校存在的問題。教師導語：要為學校提建議，我們得先想想對學校究竟了解多少。所以我們先做個調查，看看學校到底存在哪些問題、哪些方面需要改進。調查之前，首先要確定要調查的內容，確定調查的具體步驟和方法。我們先來設計一張調查表，使我們能夠有目的地進行調查。2學生交流調查的內容，并制作調查表。3分組開展調查。根據學生選擇的調查內容，將全班分成45個小組，小組合作深入校園進行調查采訪。下面的分組可供參考。（1）調查學生對校園內環(huán)境設施的滿意程度；（2）搜集同學對學校各項管理制度的改進意見；（3）了解同學最喜歡的課外活動；

19、（4）了解同學對老師的評價。4開展調查。學生根據本組的調查內容分工合作開展調查并作好記錄。三、分析現狀，提出建議1將調查的結果進行統(tǒng)計，并填寫在相應的表格中。2評價學校哪些方面做得不夠，哪些方面做得好。為學校提出合理化建議。（1）自由交流各組的調查結果以及準備提出的意見和建議。（2）各組撰寫建議書。對于建議書的格式，有些同學可能還不十分清楚，教師可以作出示范，給予適當的指導。（3）小組合作，分類整理，提出集體的建議。調查同一類問題的同學可以小組合作，寫出大家共同的建議。（4）提交建議。把建議書送交學校的有關部門。設計理想的校園教學設計教學目標： 1、 通過設計活動，進一步鞏固學生已經學習的有關

20、知識，讓學生學會應用數學知識解決實際生活中的問題。 2、培養(yǎng)熱愛學校的良好情感。 重點難點： 培養(yǎng)收集、整理、分析信息的意識和能力。并培養(yǎng)學生從現實生活中發(fā)現問題的能為。 教具準備： 課件 教學過程： 1、 活動準備 在課前教師要先讓學生為本課的教學做好準備 1、以調查形式寫出本校和其他學校都有什么。調查的內容，可以用平面圖的形式畫出，也可以用文字來記錄。最好要說明位置。 2、 教師要準備一些平面圖。 （1） 小組設計時用的。 （2）教師講解時用的。 二、活動過程 揭示課題 1、教師宣布本節(jié)課學習的內容。板書：設計校園。 2、討論： 在課前同學們已經調查了本校和其他學校都有什么，現在大家討論學

21、校應添設什么？ 三、過程要求 1、分組討論，以小組合作交流的方式進行。 2、要求 （1）與其他學校相比較。 （2）根據本校教師，學生的日常實際需要。教材中提出了一些范例，給學生以參考，結合平常學習生活中的實際需求而提出合理的要求。 操場上應該添設花圃； 學校應該擴大車棚，增添老師專用車棚； 要擴大校園面積，增設運動操場，建有跑道； 校內要增添游泳場； 校門口要增設一個雕塑。等等 3、 設計新校園。 （1）結合本校實際情況進行設計。 要求學生以本校當前的情況為基礎進行創(chuàng)新設計，如學校的教學樓、圖書館、食堂、廁所等大件（或固體的大型）建筑物不能擅自改變。引導學生在原基礎上進行再創(chuàng)作。而不是在一張圖

22、紙上畫一個新的，理想化的學校平面圖。 （2） 應該進行實地測量。 在設計過程中會涉及到一些需要數學知識和技能解決的問題，如場面大小，添設設備的形狀和大小等等，這些都需要學生去進行實際測量。 （3） 畫出設計圖 確定方向（畫出“北”方向標）； 畫出一些大型的不能變動的物體平面位置； 畫出新設計東西的方位、形狀、大小等平面圖； 寫上圖示說明。 4、展示設計圖。 設計活動完成后，請每個小組的設計平面圖掛到黑板上進行展示與交流。 （1）全部一次掛出，便于比較展示； （2）請學生自己進行評價，說出每一幅圖的優(yōu)點、缺點； （3）評選出最喜歡的新校園設計圖； （4）教師進行總結性評價，評價內容要注意評價的激

23、勵性，使每一位學生都能體驗到成功的喜悅。 四、課外練習 1、對家庭的客廳或書房進行重新設計，并畫出平面圖。 2、對自己所在的社區(qū)公共場所，并畫出平面圖。汽車知多少教案一、教學目標1、 知識目標：（1）認識和識記汽車的標志及標志的含義。2、 能力目標：學會找資料，通過討論、交流，提高語言文字表達能力和信息交流能力。3、 情感目標：（1）關注周圍的事物，發(fā)現問題并解決問題。 （2）通過學習與溝通，學會與人相處。 （3）提升交流的技巧，拓寬交友的范圍。 二、教學重點及難點：重點：認識汽車的標志及其標志的含義難點：認識汽車的標志及其含義，識記標志及標志的意義，掌握交流的技巧，課時安排：45分鐘三、內容

24、要點：師：時代在進步，汽車發(fā)展的步伐益趨加快，汽車在改變我們的生活，它帶給我們極大便利 ，要趕上時代的步伐，我們就需要對汽車有所了解，在人們的茶余飯后，對汽車有一知半解能讓我們避免尷尬的立于一旁。下面我們來認識下一些常見的或出名的汽車的標志，并認識其標志的含義。師：大家有沒有看過我的青春誰做主的電視劇呢？還是否記得那里那個被錢小樣常掛在嘴邊的帥哥的周晉?知道他的車是什么的不？生：是奧迪Q7師：是啊，那就是奧迪。插圖，奧迪是德國歷史最悠久的汽車制造商之一，它建立于1899年，創(chuàng)始人是霍希，是國際著名的豪華汽車品牌，公司總部設在德國英戈爾施塔特,從1932年起，奧迪開始采用四環(huán)徽標 ，代表著四個公

25、司的齊心協(xié)力，兄弟齊心。師：插圖，這是我們在常見的一種汽車標志，大家知道它叫做什么嗎？生：是豐田師：那大家知道豐田的原產于哪個國家嗎？生：。師：豐田原產于日本。豐田公司是一家總部設在日本愛知縣豐田市和東京都文京區(qū)的汽車工業(yè)制造公司，在1933年，由日本人豐田喜一郎創(chuàng)立。它是世界排行第一位的汽車生產廠商。其旗下品牌主要包括凌志、豐田等系列高中低端車型等。 師：下面的這個標志我們常在日常生活中提起，大家猜一下是什么標志那？插圖生：茫然師：這個就是我們常說的寶馬的標志，英文簡稱是BNW，代表的意思是巴伐利亞機械制造廠股份公司。BNW是德國一家世界知名的高檔汽車和摩托車制造商，總部位于慕尼黑。寶馬汽車

26、公司是以生產航空發(fā)動機開始創(chuàng)業(yè)的,因此標志上的藍色為天空,白色為螺旋槳。藍白標記對稱圖形,同時也是公司所在地巴伐利亞州的州徽。師：這個也是我們生活中常聽到汽車品牌，插圖，是什么？生：奔馳。師：對了，就是奔馳。奔馳，德國汽車品牌，被認為是世界上最成功的高檔汽車品牌之一 。 奔馳創(chuàng)立于1926年，創(chuàng)始人是卡爾本茨和戈特利布戴姆勒 。品牌標志是三叉星，象征著陸上、水上和空中的機械化。師：大家記住了上面的汽車標志了嗎？下面我們再接再厲，用更短的時間來掌握汽車的標志吧。德國-保時捷 韓國-現代 美國別克 標致法國 德國大眾師：好了，課程結束了。謝謝大家的配合！設計制作我的汽車教案教學目標：1.了解汽車造

27、型的多樣性，及汽車的組成部分和結構2.通過想象設計造型和功能獨特的汽車3.培養(yǎng)創(chuàng)新精神教學重點：通過對汽車結構、功能的初步認識，指導學生設計汽車草圖教學難點：設計出具有創(chuàng)造性的汽車草圖教學準備：教師課件，范作學生繪畫工具教學過程：一 創(chuàng)設氛圍，導入新課1.提問：你知道世界上第一輛汽車是在什么時候由誰發(fā)明的嗎？（課件出示世界上第一輛汽車的圖片，及發(fā)明者卡爾.本茨的照片）2.請學生仔細觀察，說說世界上第一輛汽車與現在的汽車有哪些不同的地方？（有外殼，有四個輪子等）3.教師小結：經過了一百多年的發(fā)展，現在的汽車無論是從外形上還是性能上都比以前有了很大的進步和飛躍。同學們，假如你是汽車設計師，你會設計

28、出什么樣的汽車呢？今天，我們就來一起想象一下，自己設計一輛汽車吧?。ㄒ霾⒊鍪菊n題假如我是汽車設計師）二.講授新課1.汽車的種類介紹汽車的種類，先請同學發(fā)言，說出自己知道的汽車的種類，最后教師總結： 轎車 客車 貨車 運輸型專用車 作業(yè)型專用車 賽車房車2.汽車的組成部分先請同學們看課件出示的圖片觀察，舉手回答，然后進行總結。 外觀：車身，車門，車輪，車燈 內飾：方向盤，儀表盤，座椅3.欣賞一些現在汽車的圖片，并了解未來汽車的發(fā)展趨勢。想一想汽車除了給我們的生活帶來方便之外，有沒有帶來什么不好的影響呢？如汽車尾氣對環(huán)境造成了嚴重的破壞，噪聲污染等等。未來的汽車設計更注重環(huán)保，如太陽能、電池的應

29、用等。4.提問：如果你設計一輛汽車，你希望它具備怎樣的功能呢？啟發(fā)學生從環(huán)保、功能方面創(chuàng)新設計。5.欣賞一下概念車的圖片，啟發(fā)學生從外形方面創(chuàng)新設計。6.學生作品欣賞7.作業(yè)要求構圖上，汽車要畫大，畫在畫面中間，細節(jié)的地方要刻畫仔細?？梢杂脝尉€繪制（出示范畫），也可以上顏色（出示范畫）。要注明設計功能，還可以有作品的整體介紹。8.學生創(chuàng)作，教師巡回指導9.作品的展示及講評請學生把自己畫拿到前面來展示，并和全班同學說說你的設計構思，有哪些創(chuàng)新的地方，和同學及老師交流。三小結今天，同學們的設計都很不錯，有自己獨特的亮點，今后我們在生活中也要多動腦，展開想象，用自己的智慧，點亮我們美好的生活。四拓展

30、延伸嘗試用多種材料制作汽車各種各樣的飲料教案教學目標：1、利用多媒體教學，采用靈活多樣的教學方法，使學生掌握本課的一個生字，以及由這個生字組成的詞語。2、采用實物教學，利用以讀促講的方式，給學生創(chuàng)設語言環(huán)境，讓學生多讀，了解掌握各種飲料的特征及區(qū)別，在理解的基礎上學習本課內容。3、游戲教學，模仿超市購物挑選自己喜歡的飲料，增進同學之間的交流，增強學生的自信心，提高生活能力。思想標：通過本節(jié)課的學習，教育學生要愛惜自己的身體，要多喝水少喝果汁以及一些碳酸飲料。教學重點1、采用實物教學，利用以讀促講的方式，給學生創(chuàng)設語言環(huán)境，讓學生多讀，了解掌握各種飲料的特征及區(qū)別，在理解的基礎上學習本課內容。2

31、、游戲教學，模仿超市購物挑選自己喜歡的飲料，增進同學之間的交流，增強學生的自信心，提高生活能力。教學難點游戲教學，模仿超市購物挑選自己喜歡的飲料，增進同學之間的交流，增強學生的自信心，提高生活能力。2、 活動準備 在課前教師要先讓學生為本課的教學做好準備 1、以調查形式寫出各種各樣的飲料都有什么。3、 教師要準備各種各樣的飲料。 （2） 小組設計時用的。 （2）教師講解時用的。 二、活動過程 揭示課題 1、教師宣布本節(jié)課學習的內容。板書：各種各樣的飲料2、討論： 在課前同學們已經找到飲料都有什么三、過程要求 1、分組討論，以小組合作交流的方式進行。 2、要求 3、設計觀察報告 4、展示報告單。

32、 設計活動完成后，請每個小組的設計報告單掛到黑板上進行展示與交流。 （1）全部一次掛出，便于比較展示； （2）請學生自己進行評價，說出每一張報告單的優(yōu)點、缺點； （3）評選出最喜歡的報告單； （4）教師進行總結性評價，評價內容要注意評價的激勵性，使每一位學生都能體驗到成功的喜悅。 自制健康的飲料教案一、引入水果和蔬菜中含有人體需要的多種維生素和礦物質。利用它們制作飲料，既可品嘗到水果蔬菜的美味，增加營養(yǎng)，有益健康，還能鍛煉自己的動手能力。好了，讓我們一起學做雪梨汁飲料好嗎？二、活動1、做雪梨汁材料和工具：雪梨1000克，白砂糖60克，檸檬1片，開水100毫升等。（1）雪梨洗凈，去皮去核，切成小

33、塊，放在擠壓器中擠壓，榨出果汁。（2）將白砂糖用100毫升開水溶化后，倒入雪梨汁中，再加入檸檬片，充分攪拌，然后放入冰箱中，飲用時用白開水沖飲。交流：說說你是怎樣使用擠壓器榨果汁的。2、做圓白菜橘子汁材料和工具：圓白菜250克，橘子200克，檸檬2片，白糖或蜂蜜適量，紗布等。（1）圓白菜洗凈，剝下葉片，剁碎；橘子剝去外皮，撕開內膜，去核。（2）分別將圓白菜、橘肉及檸檬片放入消毒的紗布中，用手攥住布口，朝一個方向轉動布袋，使紗布中的果料擰成球形，用手擠壓，讓汁液流入同一容器中。（3）飲用前加適量的白糖或蜂蜜，攪拌后即可飲用。交流：說說怎樣用紗布擠出果汁。3、技術探究某些特制的飲料具有某種藥力和保

34、健作用，既可治病，又可強身健體。請你采用組合法，科學地選擇幾種原料，制作出味道獨特、營養(yǎng)豐富、具有某種特殊功能的飲料。三、交流說說你設計制作的飲料有什么功效?各種各樣的木制品 教案活動目標：1、認識各種木制品，知道木制品的特征，了解木頭在生活中的用處，并嘗試給木制品進行分類。2、萌發(fā)環(huán)保意識，知道要保護樹木，多植樹?；顒訙蕚洌?、經驗準備：（1）認識木頭，知道木頭能被做成各種東西。（2）有初步的分類能力。2、材料準備：一小截木頭；各種木制品圖片；分類表；生活用品類、家具類、玩具類、樂器類等圖片及標記；一塊木頭、一小塊鐵、一個木碗、一個玻璃碗、小紅花若干?；顒舆^程：一、自由討論，了解木頭在生活中

35、的用處。1、出示提問：“木頭可以做成什么東西？” 2、小結并引出木制品的概念。 二、認識各類木制品，并嘗試給木制品進行分類。1、出示木制品圖片，帶領孩子逐一認識這些木制品。2、出示分類表，認識標記：生活用品類、家具類、玩具類、建筑類、交通工具類、樂器類。3、請孩子欣賞木制品圖片，引導孩子分組進行木制品圖片的分類。4、教師檢查分類結果并小結。三、通過觀察比較，了解木制品的特征。1、討論木制品的優(yōu)點。2、引導孩子說出木制品特征，并用觀察、比較的方式，幫助孩子了解木頭的特性。（1）可塑性強（2）輕便（3）牢固、不易碎（4）環(huán)保四、談話，萌發(fā)環(huán)保意識。師：你們知道木頭是從那里來的嗎？如果樹被砍光了會發(fā)

36、生什么事情呢？ 小結：我們要保護樹木，還要多植樹，這樣樹木才不會被砍光，大家就一直可以用木頭來做各種木制品了?；顒友由欤何覀兛梢曰丶液桶职謰寢屧僬艺?，在我們的生活周圍還有哪些木制品?走進創(chuàng)意木藝坊教案木加工技術是與人們的日常生活聯(lián)系緊密的技術。木制品的設計與制作課程著重引導學生參與木制品的設計、制作和評價等技術實踐活動，以培養(yǎng)學生動手制作、運用所學技術解決實際問題的能力。一、課程目標1了解木制品在生活、生產中的作用。 2認識常用木材的種類、特性與用途，學會正確選用木材。 3學會擬訂工作計劃，知道設計和制作木制品的一般程序，能正確使用常用的木工工具，選擇合適的加工方法，制作簡單的木制品。二、課程

37、內容主 題內 容教學活動建議木制品概述木制品與生活的聯(lián)系木加工技術的發(fā)展收集生產、生活中的木制品信息討論與比較木制品與塑料制品的性能和用途參觀木制品工廠木制品的設計確定木工作品收集信息木材的特性和用途一般木加工技術常用木工工具和機器選用技術圖紙(識圖和制圖)明確設計要求制定工作計劃(材料清單、工具清單、工藝流程、人員計劃、時間計劃、評價方案)進行作品的方案設計木工作品欣賞可行性分析，討論與決策做有關材料的比較實驗(如濕漲、干縮、強度等)參觀木材加工廠、木材和家具商店木制品的制作材料的準備作品制作一般木加工技術(劃線、鋸、刨、銼、磨、連接、表面處理等)常用木工工具(架鋸、木刨、木鑿、木銼、砂皮等

38、)的規(guī)范使用和保養(yǎng)簡單的木加工機器(鉆床、砂皮機等)的操作和保養(yǎng)廢料的回收與利用進行材料的成本核算，性能與價格的比較，可以讓學生去采購材料演示、觀察、模仿、練習木制品的評價木制品的評價作品改進，技術改進從設計、選材、工藝、性能、成本等方面對木工作品進行綜合評價反思制作過程，探求改進措施改進實踐(如設計輔助裝置、改善性能、美化外觀)三、課程實施建議(一)教學建議1教學過程圍繞制作實用的木制品展開，包括作品的確定、設計、制作和評價四個階段。所制作的作品要少而精，一個學期12個即可，但要有一定的典型性，在教學過程中應使學生盡可能多地接觸一般的木加工技術、木工工具和機器。2在教學中要指導學生正確操作、

39、使用木工制作的輔助設備，如在臺鉆上使用的工件夾具，粘接用的固定夾具，砂皮機的安全擋板等，以保證學生安全和作品的質量。3保證教學活動的安全，落實安全裝置的使用，規(guī)范學生的操作著裝。學生使用機器時，教師應現場監(jiān)護，應將等待操作的學生安排在安全操作線以外。4木工課共32課時，可以分散安排，也可以集中使用，但必須保證學生足夠的實踐活動時間。(二) 教材編寫建議1要根據學生的生理、心理特征和經驗基礎精選、組織教材內容。2以項目活動為線索編排教學內容，引導學生主動參與設計、制作、評價、改良實用的木制品。3以文字、圖片、作業(yè)、實驗等形式展現教學內容，力求圖文并茂，生動活潑。4教材中設置開放性作業(yè)，引導學生通

40、過查找信息、觀察、研究、調查、實驗等方式獲取答案和積累經驗。5滲透技術發(fā)展史、技術原理、安全、健康、經濟、環(huán)保、質量、道德、職業(yè)引導等方面的教育。走進司法機關教案【教學目標】情感、態(tài)度與價值觀目標：感受社會法治進步的歷程，體會依法行政的意義，珍惜當家作主的機會，樹立依法參與政治生活的觀念；初步形成對于社會主義法治道路的價值認同、制度認同，強化國家認同。能力目標：提高參與政治生活的興趣和能力，能夠正確參與法治實踐，做負責任的公民。知識目標：了解國家行政機關的性質及職權范圍；明確行政機關與權力機關的關系；理解政府依法行政的要求?！窘虒W重難點】重點：國家行政機關的含義、組成和職權。難點：行政機關應堅

41、持依法行政，及要加強對行政權的監(jiān)督和制約?！窘虒W過程】一、新課導入指導學生閱讀教材P81運用你的經驗。思考：圖的工作人員分別是哪些政府部門的工作人員？教師總結：他們依次是稅務部門，工商部門，公安部門。他們都屬于國家行政機關。二、新課教學目標探究一：國家權力機關的執(zhí)行機關請學生閱讀教材第81頁，思考：什么是行政機關？它是怎樣組成的？1、行政機關的含義及組成含義：行政機關是依據憲法設立的，依法行使國家行政職權，組織和管理國家行政事務的國家機關。組成：我國行政機關由國務院及其領導的地方各級人民政府組成。知識拓展：了解今年國務院機構改革后的組成部門過渡：行政機關的含義、組成弄清楚后，我們再來看一下，行政機關與人大這樣的權力機關是什么樣的關系呢？探究活動一：行政機關與權力機關的關系2015年2月以來，某市十六屆人大常委會先后通過11個關于經濟社會發(fā)展的決議、決定。市政府高度重視，多次召開政府常務會議、市長辦公會議進行專題研究部署，對每一份決議、決定迅速貫徹落實，由市政府辦公室牽頭跟蹤督辦，并以書面形式及時向市人大常委會報告。從上述內容看，市政府與市人大之間是什么關系？學生思考后回答，教師小結：市人大是權力機關，市政府是行政機關