健康促進(jìn)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

1、營(yíng)造健康的教育生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校大發(fā)展深圳市翠園中學(xué)創(chuàng)建“健康促進(jìn)學(xué)?！弊栽u(píng)報(bào)告深圳市翠園中學(xué) 一、學(xué)校概況翠園中學(xué)是廣東省首批一級(jí)學(xué)校，羅湖區(qū)重點(diǎn)中學(xué)，深圳市首批全國(guó)示范性高中的預(yù)備單位。學(xué)校分為本部和初中部，兩部現(xiàn)共占地面積75700平方米，建筑面積41850平方米，綠地面積38500平方米。兩部均建有園林廣場(chǎng)和文化廣場(chǎng)。綠樹成蔭，芳草如茵，環(huán)境幽靜，品位高雅，為深圳市綠色學(xué)?！，F(xiàn)任校長(zhǎng)衷敬高。兩部共擁有教職工（在編）360人。師資雄厚，人才濟(jì)濟(jì)，現(xiàn)有全國(guó)、省、市先進(jìn)教育工作者30人，特級(jí)教師3人，全國(guó)骨干教師4人，市、區(qū)學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師82人次。教師的工作學(xué)習(xí)生活條件優(yōu)越。19

2、94年至2003年，學(xué)校連續(xù)9年被評(píng)為深圳市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位，連續(xù)六屆被評(píng)為深圳市文明單位。1997年，中共中央宣傳部解放軍總政治部授予該?！败娒窆步ㄉ鐣?huì)主義精神文明先進(jìn)單位”。1999年被評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校。2000年底，學(xué)校正式啟動(dòng)“二次創(chuàng)業(yè)”創(chuàng)建全國(guó)示范高中。在“創(chuàng)建”過(guò)程中，學(xué)校確定了“奠定學(xué)力，奠基人生”的辦學(xué)宗旨、“高素質(zhì)現(xiàn)代深圳人”的人才培養(yǎng)目標(biāo)和“三立”人才培養(yǎng)模式。幫助學(xué)生“兩奠”，是為其成為“高素質(zhì)的現(xiàn)代深圳人”。其內(nèi)涵為：有智慧、有文化的人；富有時(shí)代精神、具有社會(huì)公德、可持續(xù)發(fā)展的人；人格健全、身心健康的人；有世界眼光、中國(guó)情懷的人。所謂“三立”人才培養(yǎng)模式，即“立德，立

3、功，立新”，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨和人才培養(yǎng)目標(biāo)的主要內(nèi)容和途徑。這些形成了學(xué)校以素質(zhì)教育為核心的現(xiàn)代辦學(xué)理念，標(biāo)志著學(xué)校工作進(jìn)入一個(gè)更高的發(fā)展平臺(tái)。 為創(chuàng)建全國(guó)示范性高中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校正在加緊實(shí)施六大工程，即：優(yōu)質(zhì)教育工程；“三立”工程；“四優(yōu)”工程；教師專業(yè)化發(fā)展工程；優(yōu)質(zhì)管理服務(wù)工程；社區(qū)文化環(huán)境工程。這些工程中已包含了創(chuàng)建“健康促進(jìn)學(xué)校”的方方面面，至今大部工程已取得了很大的成績(jī)，有些已逐漸形成了特色品牌，發(fā)揮了示范和輻射作用，在省內(nèi)外乃至全國(guó)產(chǎn)生很大影響。如高初中課程改革和校本課程開發(fā)在市區(qū)領(lǐng)先;“三立”開放式德育在塑造現(xiàn)代化人才方面有所創(chuàng)新；“研究性學(xué)習(xí)”課程為全省示范實(shí)施基

4、地，影響波及全國(guó)；國(guó)家級(jí)主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站實(shí)驗(yàn)我校為全省主管單位；教師專業(yè)化學(xué)校，開創(chuàng)了教師可持續(xù)發(fā)展的新舉措；語(yǔ)文343課堂教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)獲全國(guó)中語(yǔ)會(huì)一等獎(jiǎng)和省政府二等獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)的整合實(shí)驗(yàn)，獲全國(guó)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)單位；翠園文學(xué)社連續(xù)被評(píng)為市、省、全國(guó)十佳文學(xué)社團(tuán)等。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。高考、中考持續(xù)高位運(yùn)行。2001年高考，學(xué)校三位同學(xué)獲省市單科狀元，狀元人數(shù)全市第一；三位同學(xué)獲總成績(jī)800分以上，人數(shù)全市并列第二。2002年高考，學(xué)生黨員劉肇熙以總分876分的高分被清華大學(xué)錄??；2003年高考，有4位同學(xué)考取清華北大，重點(diǎn)率、本科率領(lǐng)先各區(qū)屬重點(diǎn)中學(xué)，超過(guò)大部分市屬重點(diǎn)中學(xué)。2004年高考持續(xù)在高位

5、運(yùn)轉(zhuǎn)，多項(xiàng)指標(biāo)創(chuàng)歷史新高。中考連年居市一流，2004年為全市第一。在全國(guó)、省、市各學(xué)科競(jìng)賽中，學(xué)校學(xué)生獲獎(jiǎng)人數(shù)屢屢名列全市前茅。翠園得到了人民群眾的高度贊揚(yáng)。二、創(chuàng)建簡(jiǎn)況：健康促進(jìn)學(xué)校是這樣一個(gè)場(chǎng)所在這里,學(xué)校社區(qū)的所有成員共同努力,為學(xué)生和教師提供綜合的經(jīng)驗(yàn)和正向的價(jià)值取向，從而保護(hù)和促進(jìn)他們的健康發(fā)展。今年羅湖區(qū)開展了健康促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建工作，是一項(xiàng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、推動(dòng)羅湖經(jīng)濟(jì)與教育科學(xué)地發(fā)展的重大舉措，體現(xiàn)了“辦人民滿意的教育”的指導(dǎo)思想，已得到全區(qū)人民的廣泛響應(yīng)，翠園中學(xué)全體師生更是積極投入到這項(xiàng)活動(dòng)中。前述我校2001年提出的“高素質(zhì)現(xiàn)代深圳人”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，其四條標(biāo)準(zhǔn)中有一條即為“培

6、養(yǎng)身心健康、人格健全、可持續(xù)發(fā)展的人”?！敖】荡龠M(jìn)學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作恰好有力促進(jìn)了我校這一人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)施,推動(dòng)了我校優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)環(huán)境的營(yíng)造，為師生生命發(fā)展打開了新的空間，也為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)設(shè)了新的平臺(tái)。近幾年來(lái)，在學(xué)校和師生的共同努力下，“樹健康意識(shí)，促人生發(fā)展”的理念已深入到我校每個(gè)師生心中, “追求身體健康、心理健康、幸福生活的最佳狀態(tài)”已成共識(shí)并化為全校師生的自覺行為?，F(xiàn)在校園整潔衛(wèi)生美麗；生活工作學(xué)習(xí)鍛煉井然有序；校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)純正；師生“綠色人際關(guān)系”已經(jīng)形成；健康教育課程體系完整、科學(xué)；快樂(lè)周三周五等一系列健康活動(dòng)豐富多彩；師生健康水平不斷提高?？傊粋€(gè)生命健康教育的綠色文化生態(tài)環(huán)境

7、逐漸形成。其中，建立“師生綠色人際關(guān)系”和“學(xué)生身心健康保障機(jī)制”是我校創(chuàng)建工作中的兩大特色。簡(jiǎn)述如下：（一）師生綠色人際關(guān)系。2001年衷敬高校長(zhǎng)正式提出了建立師生綠色人際關(guān)系的要求。其內(nèi)涵是在師生之間講團(tuán)結(jié)，講友愛，講互助，講合作，講寬容，講理解。它是校訓(xùn)“團(tuán)結(jié)奮斗，爭(zhēng)創(chuàng)一流”、教風(fēng)“春風(fēng)化雨”、學(xué)風(fēng)“上下求索”的重要組成部分。這“六講”的目的是要營(yíng)造一個(gè)健康、和諧、向上的共同發(fā)展環(huán)境，這是我們開展一切工作的基本條件。主要措施有：1、將這一工作納入學(xué)校每學(xué)期的工作計(jì)劃。開學(xué)初，由校長(zhǎng)在教工大會(huì)上進(jìn)行宣傳動(dòng)員，再在各年級(jí)組組會(huì)和各班班會(huì)上進(jìn)行討論貫徹。2、首先從中層干部做起，要求每個(gè)干部確立

8、“管理即服務(wù)”的意識(shí)，和藹待人，禮貌待人，認(rèn)真傾聽群眾的意見，及時(shí)解決群眾的問(wèn)題，并經(jīng)常在行政會(huì)上檢查這方面的問(wèn)題。3、每學(xué)期開展一系列的有關(guān)活動(dòng)。如元旦教職工文藝會(huì)演，師德師風(fēng)征文、格言比賽，節(jié)日聚餐，體育節(jié)教工體育競(jìng)賽，獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，高考總結(jié)會(huì)，年級(jí)組、學(xué)科組的集體外出考察活動(dòng)，學(xué)校和教職工及時(shí)看望生病住院的教職工，年級(jí)、班級(jí)的足籃球友誼賽，藝術(shù)節(jié)，體育節(jié)等等。每學(xué)期結(jié)束，由校長(zhǎng)在教工大會(huì)上對(duì)一學(xué)期來(lái)學(xué)校的人際關(guān)系進(jìn)行總評(píng)，表?yè)P(yáng)這方面的好人好事，批評(píng)這方面的錯(cuò)誤現(xiàn)象，把這項(xiàng)工作持續(xù)開展下去。三年來(lái)，綠色人際關(guān)系已在我校基本形成，學(xué)校干部團(tuán)結(jié)向上，作風(fēng)正派；教師師德優(yōu)良，熱愛學(xué)生；學(xué)生刻苦

9、學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。在全區(qū)內(nèi)外有很佳的口碑。（二）學(xué)生身心健康保障機(jī)制。學(xué)校建立了“學(xué)生身心健康保障機(jī)制”。主要內(nèi)容有：1、建立學(xué)生身心健康保障反饋制度。學(xué)校通過(guò)各部門、有關(guān)制度（如每學(xué)期兩次的學(xué)生評(píng)教制度，食堂日檢制度等）及家長(zhǎng)信息，及時(shí)地獲得影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的各種不良信息，并通過(guò)行政會(huì)及部門會(huì)議及時(shí)地加以處理。如學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的意見，學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生食堂中的問(wèn)題，學(xué)生體檢反映出的焦點(diǎn)問(wèn)題等。隨時(shí)出現(xiàn)，隨時(shí)解決。2、制定并執(zhí)行一系列有關(guān)學(xué)生身心健康的制度，如學(xué)生安全制度，學(xué)校衛(wèi)生制度，學(xué)校體育制度，學(xué)生課外活動(dòng)活動(dòng)制度，學(xué)生心理健康教育制度等。這一保障機(jī)制產(chǎn)生了非常有效的效果。近幾年來(lái)，學(xué)校

10、無(wú)重大傷亡及安全事故，學(xué)生犯罪率為0。師生健康發(fā)展，學(xué)校蒸蒸日上。“師生綠色人際關(guān)系”和“學(xué)生身心健康保障機(jī)制”這兩大特色正好解決了師生兩方面身心健康的最關(guān)鍵的問(wèn)題，形成對(duì)創(chuàng)建“健康促進(jìn)學(xué)校”的有力支撐。初中部在創(chuàng)建方面也有獨(dú)到之處。他們根據(jù)初中生的特點(diǎn)，在2003年推出了四大舉措：1、快樂(lè)活動(dòng)，積極健身鍛煉；2、日積月累，實(shí)施營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃；3、防微杜漸，建立保健中心；4、營(yíng)造氣氛，改善校園環(huán)境。（有專文）得到了羅湖區(qū)委的高度評(píng)價(jià)，在區(qū)委所編的羅湖信息?？?003年11月7日）上作詳細(xì)介紹，區(qū)委書記湯錦森還親自作了批示：“翠園中學(xué)初中部認(rèn)真貫徹區(qū)委、區(qū)政府提出的建設(shè)健康城區(qū)的要求，為了孩子們的健

11、康，制定了四大措施，著力打造健康學(xué)校，做法很好，值得學(xué)習(xí)和推廣，希望翠園中學(xué)初中部全體師生再接再厲，抓好落實(shí)，抓出成績(jī)，創(chuàng)出經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)，希望全區(qū)各部門、各單位根據(jù)自己的實(shí)際情況，借鑒他們的做法，制定出創(chuàng)建健康單位的具體措施，把健康城區(qū)的要求落到實(shí)處?！痹谌珔^(qū)起到示范作用。三、主要工作（一）制訂并實(shí)施創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的遠(yuǎn)程規(guī)劃1、高度重視。翠園中學(xué)行政班子高度重視健康學(xué)校創(chuàng)建工作，將其納入學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃之中，并相應(yīng)成立翠園中學(xué)創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由衷敬高校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，劉人云、何智強(qiáng)、吳燕、劉榮清、章學(xué)郭、黃光強(qiáng)任副組長(zhǎng)，本部和初中部全體行政人員和級(jí)長(zhǎng)、校醫(yī)、心理輔導(dǎo)教師為

12、組員，分工落實(shí)，齊抓共管。如學(xué)校干部們帶頭踐行衷敬高校長(zhǎng)提出的“建設(shè)綠色人際關(guān)系”口號(hào)，他們尊重師生，關(guān)心師生，嚴(yán)己寬人，作風(fēng)正派、民主，態(tài)度和藹可親，實(shí)行人性化管理，既堅(jiān)持原則，又重在教育引導(dǎo)幫助，使人人都感到翠園大家庭的溫暖。領(lǐng)導(dǎo)們還帶頭參加快樂(lè)周五活動(dòng)、體育鍛煉活動(dòng)等。這些為營(yíng)造優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)環(huán)境創(chuàng)造了首要的條件。 2、輿論宣傳。學(xué)校利用教職工大會(huì)、周一升旗講話、班會(huì)、板報(bào)、小報(bào)、家長(zhǎng)會(huì)、專家講座、演講比賽、健康發(fā)展格言征集等形式和一系列活動(dòng)對(duì)全校師生員工全方位的開展動(dòng)員，讓“創(chuàng)健康學(xué)校，促人生發(fā)展”的思想深入人心，并轉(zhuǎn)化成自覺行動(dòng)。3、制訂規(guī)劃。在規(guī)劃制訂過(guò)程中，衷校長(zhǎng)多次召開行政會(huì)，討

13、論確定創(chuàng)建工作的指導(dǎo)思想和基本原則，明確工作目標(biāo)和具體任務(wù)及其時(shí)間表，制定具體措施和保障機(jī)制。學(xué)校辦公室組織各部門，根據(jù)本校實(shí)際，認(rèn)真制訂了翠園中學(xué)創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校規(guī)劃，要求創(chuàng)建工作一年達(dá)標(biāo)、二年提高、三年上等級(jí)。我們還制訂了分步實(shí)施計(jì)劃，工作落實(shí)到人，實(shí)行責(zé)任制。4、制度落實(shí)。我們將“促進(jìn)師生健康發(fā)展”作為學(xué)校制定各項(xiàng)管理規(guī)章制度的根本出發(fā)點(diǎn)，此前制訂的凡是與這一理念相沖突的規(guī)章制度就廢止，已落后于健康發(fā)展新要求的就與時(shí)俱進(jìn)地予以修改。學(xué)校為實(shí)現(xiàn)包括“身心健康、人格健全、可持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)涵的“高素質(zhì)現(xiàn)代深圳人”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，從學(xué)校管理、課程建設(shè)、師德師風(fēng)、校園文化、環(huán)境建設(shè)等多方面著手，制

14、訂了一系列的規(guī)章制度，其中主要有行政決策民主化制度、教代會(huì)制度、校務(wù)公開制度、師德規(guī)范、環(huán)境美化、校園文化、課程設(shè)置、健康教育、健康服務(wù)、禁煙制度、禁毒教育等規(guī)章制度，各年級(jí)、各班級(jí)相應(yīng)制訂了落實(shí)計(jì)劃。健康學(xué)校創(chuàng)建工作得到順利實(shí)施。 我們還將促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展作為師德師風(fēng)建設(shè)的硬指標(biāo)來(lái)抓，在全體教師中開展了三查三比活動(dòng)，取得了十分突出的效果。全體老師既重言教，也重身教，愛護(hù)和關(guān)心學(xué)生，自覺為學(xué)生心理健康發(fā)展護(hù)航，徹底杜絕了體罰和變相體罰現(xiàn)象。（二）開展健康服務(wù)，實(shí)施“健康促進(jìn)學(xué)?！毕到y(tǒng)工程1、硬件設(shè)施落實(shí)到位。為了確保健康學(xué)校創(chuàng)建工作，學(xué)校落實(shí)資金對(duì)師生食堂、宿舍、鍛煉場(chǎng)地及設(shè)施、心理健康活

15、動(dòng)室等硬件設(shè)施進(jìn)行了整修與擴(kuò)建。教工健身房、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球室、醫(yī)務(wù)室、心理咨詢室場(chǎng)地及設(shè)備落實(shí)到位。如近兩年學(xué)校對(duì)師生食堂按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了兩次整修，共耗資四五十萬(wàn)元，現(xiàn)已達(dá)到B級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，師生比較滿意。并嚴(yán)格控制食品的進(jìn)貨渠道，每天有專人檢查。學(xué)校食堂安全有保障，被評(píng)為市優(yōu)。值得一提的是翠園本部及初中足球場(chǎng)幾乎常年對(duì)學(xué)生開放，草地維護(hù)只在寒暑進(jìn)行。初中部擁有羅湖區(qū)最大的燈光多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有400米塑膠跑道和人工草坪足球場(chǎng)，課余時(shí)間向社區(qū)開放，為社區(qū)人民體育鍛煉提供了優(yōu)越的條件。2、營(yíng)造“健康促進(jìn)學(xué)校”的校園文化環(huán)境。學(xué)校從各個(gè)方面營(yíng)造“健康促進(jìn)學(xué)?！钡男@文化環(huán)境，使師生既感到身心舒暢，又

16、受到美的熏陶。如：學(xué)校的中心文化設(shè)施園林廣場(chǎng)、文化廣場(chǎng)及初中部的“三園”翠園、景園、怡園，充分體現(xiàn)了“綠色人文關(guān)懷、人生持續(xù)發(fā)展”的校園文化理念，達(dá)到了“以景育人，以景感人，以景映人”的目的。學(xué)校被評(píng)為深圳市園林式花園式單位。又如：校園“百米宣傳長(zhǎng)廊”、健康教育網(wǎng)站、班級(jí)文化墻，對(duì)全校師生起到了潛移默化的熏陶作用，又起到對(duì)社區(qū)文化的輻射作用。在軟件方面，一是大抓校風(fēng)建設(shè)，形成優(yōu)越的育人環(huán)境；二是重點(diǎn)抓好“師生綠色人際關(guān)系”和“學(xué)生身心健康保障機(jī)制”這兩項(xiàng)工作，形成優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境；三是抓好課外師生豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)，突出素質(zhì)教育和人文關(guān)懷。3、將健康發(fā)展理念納入教師專業(yè)化發(fā)展。2001年，翠園中

17、學(xué)在校內(nèi)舉辦了“教師專業(yè)化學(xué)校”,旨在培養(yǎng)自己的反思型、行動(dòng)研究型的新時(shí)代一流的教師隊(duì)伍。接著，在創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作中，我校將“健康發(fā)展”理念作為教師專業(yè)發(fā)展的必要條件并予以系統(tǒng)設(shè)計(jì)，主要是抓教師強(qiáng)身健體和心理健康，提出“健康快樂(lè)每一天”和“綠色人際關(guān)系”的口號(hào)，并采取了一系列的措施。如由校工會(huì)組織每日的健身房開放，為教師舉辦營(yíng)養(yǎng)知識(shí)講座，舉辦乒乓球比賽以及韻律操、太極拳等培訓(xùn)班，還定期組織教職工籃球、足球賽等。學(xué)校還為教職工每人每天送一杯牛奶。初中部還舉辦了“快樂(lè)周五”活動(dòng)，規(guī)定所有教師在周五下午課后必須參加集體文體活動(dòng)，讓教師在繁忙的一周工作后得到休整，工作壓力得到釋放。我校提出并形成的

18、“綠色人際關(guān)系”，成為師生健康工作的特色。衷校長(zhǎng)多次給全體教職工做了“建設(shè)綠色人際關(guān)系”的專題講座，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)己寬人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧發(fā)展，受到老師們的歡迎。由于學(xué)校多年的倡導(dǎo)。老師們都能做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，神清氣爽每一天。根據(jù)創(chuàng)建“健康促進(jìn)學(xué)?！钡囊?，我們開展了無(wú)煙學(xué)校的創(chuàng)建工作，規(guī)定任何人不得在校園內(nèi)吸煙。起初工作有難度，通過(guò)反復(fù)的宣傳，加上硬性的規(guī)定，再發(fā)動(dòng)全體女教師監(jiān)督，校內(nèi)吸煙現(xiàn)象已經(jīng)杜絕。4、構(gòu)建健康教育和健康行動(dòng)網(wǎng)絡(luò)體系（1）建立科學(xué)合理的健康教育課程及活動(dòng)體系。該課程及活動(dòng)體系包括體育課、健康課、心理輔導(dǎo)課、課外活動(dòng)、課間操、眼保健操、體育節(jié)、科技文化藝術(shù)節(jié)等，確保學(xué)生每天有1小時(shí)的身體

19、鍛煉時(shí)間，即使是高三學(xué)生也保證做到。結(jié)合本學(xué)期的高中新課程改革，我們克服師資、場(chǎng)地、設(shè)備種種困難，增購(gòu)了十幾萬(wàn)元的藝術(shù)、體育物品，在高一年級(jí)同時(shí)開出六門藝術(shù)選修課和四門體育選修課，高一每個(gè)學(xué)生每周可上3節(jié)藝術(shù)課和3節(jié)體育課，極有利于他們的身心健康。高一每周三節(jié)的研究性學(xué)習(xí)課程中也有大量有關(guān)身心健康的課題。上學(xué)期我們?cè)诂F(xiàn)高二年級(jí)開設(shè)了42門選修課，含科學(xué)、人文、社會(huì)、技能、競(jìng)賽五大類，內(nèi)容豐富多彩，由學(xué)生憑興趣和需要自由選修，滿足他們個(gè)性發(fā)展的需要。全面開展第二課堂活動(dòng)，高中本部開設(shè)40多項(xiàng)，初中分部達(dá)50多項(xiàng)，全體學(xué)生快樂(lè)參與，身心和特長(zhǎng)均得到健康發(fā)展。健康教育老師每2周一節(jié)課，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，

20、精心上課，并有記錄和考核。（2）提供完善的健康服務(wù)。學(xué)校堅(jiān)持“健康第一”的原則，由校工會(huì)牽頭，學(xué)生處、總務(wù)處組織，校醫(yī)務(wù)室和學(xué)校心理健康咨詢室等有關(guān)部門落實(shí)，為全校師生提供完善的健康服務(wù)。一是做好疾病預(yù)防工作，特別是落實(shí)傳染性疾病的預(yù)防措施建立預(yù)警機(jī)制。二是完善營(yíng)養(yǎng)膳食、食品衛(wèi)生科學(xué)管理制度。工會(huì)定期油印健康輔導(dǎo)小報(bào)。利用教職工大會(huì)、學(xué)生班會(huì)等時(shí)間，由校醫(yī)介紹合理膳食結(jié)構(gòu)。校醫(yī)每日對(duì)學(xué)校食堂的食品及烹調(diào)衛(wèi)生監(jiān)督檢查并做記錄。學(xué)校還指派專人（徐昌茂老師）對(duì)食堂進(jìn)行管理，責(zé)任到人。三是定期開展師生健康檢查工作，每年體檢一次，建立師生健康檔案，并提供身心健康鍛煉參考訓(xùn)練指引。四是加強(qiáng)校園綠化、美化、

21、潔化工作。五是做好師生體育運(yùn)動(dòng)及各項(xiàng)活動(dòng)的安全防護(hù)工作。六是抓好禁煙禁毒工作。利用羅湖區(qū)防毒禁毒教育基地設(shè)在我校的有利條件，對(duì)學(xué)生開展各種形式的禁煙禁毒教育。七是實(shí)施“學(xué)生身心健康保障機(jī)制”。八是開展心理健康教育等。（3）心理健康教育初步形成特色。我們?cè)谛睦斫逃矫孀龅剑阂皇侵笇?dǎo)思想明確。隨著時(shí)代的發(fā)展，心理疾患越來(lái)越普遍，在青少年學(xué)生中也越來(lái)越突出。實(shí)施心理健康教育是時(shí)代的必然要求，是培養(yǎng)未來(lái)建設(shè)者健康心理和健全人格的必然要求，是全面推行素質(zhì)教育的必然要求，是構(gòu)建現(xiàn)代化學(xué)校教育的必然需求。因此，我們確立了“從加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的高度，以心理健康教育為突破，以全員教育為抓手，促進(jìn)全

22、體學(xué)生綜合素質(zhì)的提高”的指導(dǎo)思想。二是將心理健康教育與德育教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成以專業(yè)心理教師和班主任、科任教師為骨干、全體教職員工參與的全員育人網(wǎng)絡(luò)，教職工首先帶頭，綠色人際關(guān)系和教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展為全體學(xué)生起到了示范作用，并利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生開展生動(dòng)活潑的宣傳教育。我校在去年參加了十五規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題高中生心理健康測(cè)評(píng)與團(tuán)體輔導(dǎo)研究的國(guó)家級(jí)課題組實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)其分段研究成果所形成的論文獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。（三）加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)，做到全員育人、科學(xué)育人。1、師資隊(duì)伍健全。我校有專業(yè)心理輔導(dǎo)教師7人，專業(yè)心理輔導(dǎo)教師邵曉蕓、吳校醫(yī)羅志軍、余華取得廣東省心理健康教育資格證A證，熊榮獲得國(guó)家

23、三級(jí)心理咨詢資格證書，吳瓊、朱埠華、馬春華獲得資格證書，本部和初中分部全體班主任均參加了相關(guān)培訓(xùn)，懂得基本心理健康知識(shí)。我校還邀請(qǐng)了羅湖健康輔導(dǎo)站的專家為心理健康教育顧問(wèn)，對(duì)全校教師開展相關(guān)輔導(dǎo)。2、完善心理健康教育設(shè)施設(shè)備及教育平臺(tái)。心理輔導(dǎo)室的硬件設(shè)施已落實(shí)到位。我們還建立了翠園中學(xué)健康教育網(wǎng)站（網(wǎng)址：219.223.15.250）和心理咨詢熱線（電話：-182）。網(wǎng)站受到了學(xué)生的熱烈歡迎。3、豐富健康教育的內(nèi)容和形式，讓師生喜聞樂(lè)見，積極參與。這方面的內(nèi)容豐富多彩。如請(qǐng)專家舉行專題講座，建立每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)檔案，舉辦心理健康主題班會(huì)、心理教育教工論壇及征文比賽，參加國(guó)家級(jí)課題心理健康教育研

24、究和行動(dòng)，定期開設(shè)心理健康教育活動(dòng)課。4、將心理健康教育與加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與校園文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，形成“網(wǎng)絡(luò)狀”的健康德育體系。一是以學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間各重要時(shí)段作為實(shí)施德育教育的結(jié)點(diǎn)，輔之各種大型活動(dòng)，構(gòu)成德育工作平臺(tái)，如學(xué)生意見箱、安全聯(lián)系卡、家校聯(lián)系卡、“環(huán)保小衛(wèi)士”等，高中本部的評(píng)教評(píng)學(xué)、初中部的學(xué)生 “級(jí)委會(huì)”，都極大地培養(yǎng)了學(xué)生自我管理、自我教育的能力，有力培養(yǎng)了他們的健康心理和健全人格。二是注重引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分開發(fā)德育教育資源。如每學(xué)年安排一次學(xué)生到井岡山革命老區(qū)開展紅色之旅社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、安排學(xué)生考察深圳歷史文化景點(diǎn)，組織學(xué)生采訪高交會(huì)和讀書月

25、活動(dòng)，采訪著名文化學(xué)者余秋雨、作家高玉寶、張俊彪和科學(xué)院院士牛憨笨等，這些都有力促進(jìn)了學(xué)生人文精神的架構(gòu)，學(xué)校連續(xù)三年蟬聯(lián)深圳讀書月優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)（全市唯一），學(xué)生關(guān)于“文化立市”的討論會(huì)在全市產(chǎn)生巨大反響，翠園學(xué)生的家園意識(shí)和創(chuàng)新精神得到專家的高度評(píng)價(jià)。三是結(jié)合研究性學(xué)習(xí)課程，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合研究進(jìn)行自我教育。三年來(lái)，學(xué)生各研究小組共作出近千份研究報(bào)告，其中約1/3是屬于思想道德文明建設(shè)方面的，如深圳中學(xué)生的消費(fèi)觀研究報(bào)告、中學(xué)生早戀問(wèn)題研究報(bào)告、深圳人的文明素質(zhì)調(diào)研報(bào)告、深圳歷史文化游設(shè)計(jì)等，都讓學(xué)生獲益非淺。四是積極開發(fā)校本課程，建開發(fā)新的教育資源。如我們?cè)谏蠈W(xué)期開發(fā)出42門選修課，又如編印

26、翠園中學(xué)校本課程科技刷新地球、人文改變世界、叩問(wèn)生命、走過(guò)雨季等。五是通過(guò)校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)，設(shè)立心理健康教育專欄。擴(kuò)大宣傳。六是結(jié)合當(dāng)前和今后的未成年人思想道德建設(shè)，立足培養(yǎng)學(xué)生的健康心理和健全人格，形成全校教職工參與的全員育人的德育網(wǎng)絡(luò)。七是抓好學(xué)生社團(tuán)。如學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委、合唱隊(duì)、校樂(lè)隊(duì)、文學(xué)社、航模組、機(jī)器人組、網(wǎng)頁(yè)制作組等。此次由衷敬高校長(zhǎng)總策劃、翠園中學(xué)文學(xué)社領(lǐng)銜主編、全國(guó)300多個(gè)富有影響力的文學(xué)社團(tuán)傾情加盟，一套四本關(guān)注未成年人思想道德建設(shè)情感與勵(lì)志中學(xué)生原創(chuàng)文學(xué)作品叢書，就是一次人文關(guān)懷行動(dòng)，已收到全國(guó)各地來(lái)稿2萬(wàn)多篇，即將由海天出版社向全國(guó)隆重推出。5、開展

27、形式多樣的健康促進(jìn)行動(dòng)，豐富創(chuàng)建內(nèi)涵。如教師工會(huì)健康聯(lián)誼活動(dòng)、教師快樂(lè)周五、學(xué)生快樂(lè)周三、健康教育課、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、研究性學(xué)習(xí)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、綠色環(huán)保行動(dòng)、禁毒教育活動(dòng)等。6、共同開發(fā)學(xué)校、家庭、社區(qū)資源，形成合力。組織家長(zhǎng)會(huì)通報(bào)創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的有關(guān)情況，宣傳健康發(fā)展理念，并向家長(zhǎng)發(fā)放健康教育宣傳資料；制作健康教育展板，深入社區(qū)進(jìn)行宣傳健康理念和學(xué)校健康促進(jìn)行動(dòng)，初中部還精心設(shè)計(jì)了“百米宣傳長(zhǎng)廊”；面向社區(qū)開放足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)，豐富了社區(qū)居民文體生活。開展警校共建，優(yōu)化了校園健康環(huán)境，增強(qiáng)了師生的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。真抓實(shí)干，健康學(xué)校創(chuàng)建取得階段性成果1、近幾年翠園中學(xué)呈現(xiàn)出持續(xù)的跨越式的發(fā)展態(tài)勢(shì)，在教育