保育員高級(jí)工試題

1、1、 職業(yè)道德是指人們?cè)谝欢ǖ穆殬I(yè)活動(dòng)范圍內(nèi)所遵守的行為規(guī)范的總和。2、 道德是指人們應(yīng)當(dāng)遵守的行為原則和標(biāo)準(zhǔn)。3、 保育員是指在幼兒機(jī)構(gòu)、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)及其他保育機(jī)構(gòu)中，輔助教師負(fù)責(zé)嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對(duì)嬰幼兒進(jìn)行教育的人員。4、 作為一名幼兒保育員，熱愛(ài)幼兒是最基本的品德與職業(yè)道德素質(zhì)。5、 保育員在與幼兒進(jìn)行言語(yǔ)溝通時(shí)應(yīng)做到：熟記每個(gè)幼兒的名字；選用溫柔友善的語(yǔ)言；蹲下來(lái)與幼兒的目光接觸；學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)。6、 兒童觀是指對(duì)兒童的權(quán)利、地位、發(fā)展的認(rèn)識(shí)與看法。7、 1989年聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的兒童權(quán)利公約，以法律的形式保護(hù)了兒童權(quán)利。8、 幼兒動(dòng)作的發(fā)展是有明顯的順序性，最先是抬頭。9、

2、幼兒全身動(dòng)作的發(fā)展是有一定順序的，具體表現(xiàn)為由上而下的發(fā)展。10、 生長(zhǎng)是指整個(gè)身體和器官在大小、長(zhǎng)短、重量上的變化，是可以用度量衡測(cè)量出來(lái)的變化。11、 發(fā)育是指細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)功能上的成熟，是質(zhì)的改變。12、 兒童的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是先天遺傳和后天環(huán)境相互作用的結(jié)果。13、 保證幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。14、 季節(jié)對(duì)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育也有一定的影響，一般地說(shuō)，春季身高增長(zhǎng)較快。15、 評(píng)價(jià)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的指標(biāo)主要有體重、身高、頭圍和胸圍。16、 冷空氣從鼻子吸入，經(jīng)過(guò)鼻腔的處理，可以達(dá)到20的溫度和70%的濕度。17、 外界氣體與血液內(nèi)的氣體進(jìn)行交換的場(chǎng)所是肺。18、 氣管和支氣管被稱

3、為下呼吸道。19、 幼兒呼吸肌較弱，因此呼吸是以腹式呼吸為主。20、 在喉腔有一塊軟骨，為喉口的蓋，它是會(huì)厭軟骨。21、 會(huì)厭軟骨的作用是掌管喉口的開(kāi)放與閉合。22、 幼兒吞咽時(shí)，會(huì)厭軟骨閉合。23、 培養(yǎng)幼兒良好的呼吸衛(wèi)生習(xí)慣，首先要培養(yǎng)他們用鼻呼吸，預(yù)防上呼吸道感染。24、 幼兒說(shuō)話、唱歌主要是聲帶和肺的活動(dòng)。25、 下面是對(duì)幼兒呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健，不正確的是( D )。A. 保持室內(nèi)空氣新鮮。B. 科學(xué)組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉和戶外活動(dòng)。C. 讓幼兒養(yǎng)成用鼻呼吸的習(xí)慣。D. 幼兒聲帶長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)后，韌性強(qiáng)。26、室外空氣新鮮，含氧量高，可以彌補(bǔ)兒童因呼吸機(jī)能不健全而引起的缺氧。27、消化系統(tǒng)的

4、作用是消化和吸收。28、口腔是消化道的起始部分，包括牙齒、舌，還有三對(duì)唾液腺的開(kāi)口。29、小腸是消化道中最長(zhǎng)的部分，是人體內(nèi)消化和吸收的重要場(chǎng)所。30、消化后的食物成分透過(guò)消化道壁進(jìn)入血液學(xué)循環(huán)的過(guò)程稱為吸收。31、胃的排空時(shí)間依進(jìn)食量和食物的性質(zhì)而定。32、下面的食物中，胃排空最快的是水。33、下面的食物中，胃排空時(shí)間最長(zhǎng)的是油炸食品。34、混合性食物在胃里排空的時(shí)間為4小時(shí)左右。35、下面是對(duì)幼兒消化系統(tǒng)衛(wèi)生保健的描述，不正確的是（D）A. 做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，防止病從口入。B. 培養(yǎng)幼兒定時(shí)排大便的習(xí)慣。C. 培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持愉快的情緒。D. 飯后20分鐘方可進(jìn)行體育活動(dòng)。36、如果食物

5、在口腔里咀嚼得不夠，就會(huì)增加胃的負(fù)擔(dān)。37、六齡齒是咬頜的中心，并起著誘導(dǎo)恒牙萌出的作用。38、幼兒午飯后不要立即午睡，最好組織幼兒散步，然后入睡。39、循環(huán)系統(tǒng)包括血液循環(huán)和淋巴循環(huán)。40、在人體中起著促進(jìn)血液凝固、止血的作用的是血小板。41、紅細(xì)胞和血紅蛋白減少到一定程度就稱為貧血。42、淋巴系統(tǒng)的主要功能是運(yùn)輸全身的淋巴液進(jìn)入血液循環(huán)，是血液循環(huán)的輔助裝置。43、健康幼兒血紅蛋白的數(shù)值是每100毫升12克。44、幼兒體內(nèi)的血紅蛋白數(shù)值如果低于每100毫升11克，會(huì)出現(xiàn)輕度貧血。45、人體最大的淋巴結(jié)是扁桃體。46、血紅蛋白是由蛋白質(zhì)和鐵組成的。47、下面是對(duì)幼兒循環(huán)系統(tǒng)衛(wèi)生保健要求的描述

6、，不正確的是（ C ）。A. 保證營(yíng)養(yǎng)，防止貧血。B. 合理安排幼兒的一日活動(dòng)。C. 幼兒做完劇烈運(yùn)動(dòng)后，要馬上停下休息。D. 幼兒衣服應(yīng)寬大舒適，以保證血液循環(huán)的暢通。48、下面是對(duì)幼兒循環(huán)系統(tǒng)衛(wèi)生保健要求的描述，不正確的是（ A ）。A. 增強(qiáng)鍛煉強(qiáng)度,每個(gè)幼兒都必須完成。B. 保證幼兒營(yíng)養(yǎng)，防止貧血。C. 合理安排幼兒的一日活動(dòng)。D. 衣服應(yīng)寬大舒適，以保證血液循環(huán)的暢通。49、下面是對(duì)幼兒循環(huán)系統(tǒng)衛(wèi)生保健要求的描述，正確的是（ D ）。A. 幼兒運(yùn)動(dòng)量要加強(qiáng)，人人達(dá)標(biāo)。B. 幼兒的衣服要緊身，短小精干。C. 為防止幼兒貧血，要讓幼兒多吃肉類，少吃蛋類。D. 合理安排幼兒的一日活動(dòng)，減輕

7、心臟的負(fù)擔(dān)。50、保育員在進(jìn)行幼兒循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作中，不正確的做法是（ D ）。A. 安排幼兒的活動(dòng)要?jiǎng)屿o交替、勞逸結(jié)合。B. 幼兒運(yùn)動(dòng)前要做準(zhǔn)備活動(dòng)，結(jié)束后要整理活動(dòng)。C. 不同體質(zhì)的幼兒應(yīng)安排不同的鍛煉活動(dòng)，對(duì)體弱兒要照顧。D. 為防止貧血，應(yīng)讓幼兒多吃肉類，少吃青菜。51、人體內(nèi)大部分的廢物是由泌尿系統(tǒng)通過(guò)尿液排出體外的。52、泌尿系統(tǒng)包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道。53、下面是對(duì)幼兒泌尿系統(tǒng)特點(diǎn)的描述，不正確的是（ A ）。A. 幼兒腎功能較成人完善。B. 膀胱貯尿機(jī)能差。C. 尿道短，易發(fā)生上行性泌尿道感染。D. 排尿次數(shù)的多。54、急性腎炎的早期表現(xiàn)是眼皮腫。55、下面是對(duì)幼兒

8、泌尿系統(tǒng)特點(diǎn)的描述，不正確的是（ C ）。A. 膀胱貯尿機(jī)能差。B. 幼兒排尿次數(shù)的多。C. 幼兒控制尿的能力強(qiáng)。D.幼而尿道短，易感染。56、學(xué)前期和學(xué)齡前期幼兒每天排尿的次數(shù)，正常情況下是67次。57、下面是保育員對(duì)幼兒泌尿系統(tǒng)護(hù)理時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生保健方面的知識(shí)，不正確的是（ D ）。A. 適時(shí)訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒控制排尿的能力。B. 培養(yǎng)幼兒定時(shí)排尿的習(xí)慣，防止遺尿。C. 保持幼兒會(huì)陰部的清潔衛(wèi)生，預(yù)防泌尿系統(tǒng)感染。D. 每天給幼兒喝限量的開(kāi)水，防止尿床。58、下面是對(duì)幼兒泌尿系統(tǒng)衛(wèi)生保健的描述，不正確的是（ B ）。A. 適時(shí)訓(xùn)練、培養(yǎng)幼兒控制排尿的能力。B. 培養(yǎng)幼兒有尿就排的習(xí)慣。C.糾正

9、個(gè)別幼兒玩弄生殖器的習(xí)慣。D. 每天供給幼兒充足的開(kāi)水。59、下面是對(duì)幼兒泌尿系統(tǒng)衛(wèi)生保健的描述，正確的是（ D ）。A. 培養(yǎng)幼兒有尿就排的習(xí)慣。B. 每天給幼兒限量的開(kāi)水，防止遺尿。C. 正確擦屁股的方法是從后向前。D. 保持幼兒會(huì)陰部的清潔衛(wèi)生，預(yù)防泌尿系統(tǒng)感染。60、保育員要教給幼兒正確的擦屁股的方法，即從前向后擦。61、人們常說(shuō)的眼、耳、鼻、舌、身五種感官，其中“身”主要是指皮膚。62、皮膚不僅是感覺(jué)器官，而且還是排泄器官。63、皮膚對(duì)人體起著保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫、感覺(jué)、代謝、吸收和排泄廢物的功能。64、保護(hù)幼兒皮膚最重要的方法是保持皮膚清潔。65、幼兒要經(jīng)常洗澡是因?yàn)橛變浩つw薄嫩，不清潔

10、易長(zhǎng)癤生瘡。66、下面是對(duì)幼兒皮膚衛(wèi)生的描述，不正確的是（ B ）。A. 不用有刺激性的化妝品和洗滌用品。B. 內(nèi)衣要采用晴綸制品。C. 組織幼兒進(jìn)行積極的鍛煉。D. 組織幼兒進(jìn)行積極的鍛煉。67、下面是對(duì)幼兒皮膚衛(wèi)生的描述，不正確的是（ C ）。A. 不用有刺激性的化妝品和洗滌用品。B. 組織幼兒進(jìn)行積極的鍛煉。C. 幼兒兩周要換一次內(nèi)衣。D. 組織幼兒進(jìn)行積極的鍛煉。68、內(nèi)分泌系是由內(nèi)分泌腺組成的。69、甲狀腺素的主要作用是促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解過(guò)程，甲狀腺素是由碘作為原料的。70、內(nèi)分泌腺分泌的激素，以滲透方式進(jìn)入腺體周?chē)难芎土馨凸軆?nèi)。71、人體最大的內(nèi)分泌腺是甲狀腺素

11、。72、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最高級(jí)部分是大腦，它也是人類進(jìn)行思維和意識(shí)活動(dòng)的器官。73、在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，機(jī)體對(duì)來(lái)自內(nèi)、外環(huán)境的刺激作出的反應(yīng)，叫反射。74、“望梅止渴”是一種條件反射。75、神經(jīng)系統(tǒng)可分為中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)兩部分。76、腦的發(fā)育是否完善，主要受兩種因素的影響：其一為遺傳基礎(chǔ)，即發(fā)展?jié)摿?；其二為個(gè)體生長(zhǎng)環(huán)境中各種刺激的作用，豐富的、適度的刺激可促進(jìn)腦細(xì)胞結(jié)構(gòu)和機(jī)能的發(fā)育。77、幼兒腦耗氧量占全身耗氧量的1/2。78、幼兒身高的增長(zhǎng)主要是在夜間睡眠進(jìn)行的。79、幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育順序是先皮層下，后皮層。80、眼球由眼球壁和內(nèi)容物構(gòu)成。81、幼兒眼部專門(mén)接受光刺激的部位

12、是視網(wǎng)膜。82、幼兒真性近視要配戴凹透鏡。83、治療弱視的最佳時(shí)期是36歲。84、在日常生活中，保育員要注意觀察幼兒的行為，當(dāng)幼兒出現(xiàn)以下（ A ）行為時(shí)，要提醒家長(zhǎng)，及時(shí)到醫(yī)院檢查治療。A. 看東西經(jīng)常偏頭，經(jīng)常眨眼、皺眉、瞇眼。B. 幼兒看書(shū)時(shí)，眼與書(shū)本保持在33厘米距離。C. 兩眼對(duì)稱。D. 手眼協(xié)調(diào)性好，動(dòng)作敏捷。85、在日常生活中，保育員要注意觀察幼兒的行為，當(dāng)幼兒出現(xiàn)以下（ D ）行為時(shí)，要提醒家長(zhǎng)，及時(shí)到醫(yī)院檢查治療。A. 幼兒看書(shū)或畫(huà)畫(huà)時(shí)，眼與書(shū)本的距離在33厘米。B. 兩眼對(duì)稱。C. 手眼協(xié)調(diào)，動(dòng)作敏捷。D. 對(duì)小玩具不感興趣。86、治療幼兒弱視最簡(jiǎn)單易行的方法是遮蓋健眼法。

13、87、耳內(nèi)有兩種不同的感覺(jué)器官，即聽(tīng)覺(jué)器官和位置感覺(jué)的器官。88、外耳和中耳負(fù)責(zé)聲波的傳導(dǎo)。89、內(nèi)耳是位聽(tīng)覺(jué)器官的主要部分。90、內(nèi)耳中的半規(guī)管和前庭內(nèi)有位覺(jué)感受器。91、如果用力擤鼻涕，細(xì)菌會(huì)從鼻咽部進(jìn)入耳咽管，從而易引起中耳炎。92、在日常生活中，保育員要注意觀察幼兒的行為，當(dāng)幼兒出現(xiàn)以下（ A ）行為時(shí)，要提醒家長(zhǎng)，及時(shí)到醫(yī)院檢查治療。A. 對(duì)突然的或過(guò)強(qiáng)的聲音反應(yīng)不敏感。B. 能聽(tīng)聲做出準(zhǔn)確的舉動(dòng)。C. 與同伴交談中，能聽(tīng)清聽(tīng)明白。D. 能小聲地與同伴交談。93、在日常生活中，保育員要注意觀察幼兒的行為，當(dāng)幼兒出現(xiàn)異常行為時(shí)，應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院檢查治療。下面（ C ）行為是幼兒正常行為。A

14、. 與人交流時(shí)總盯著對(duì)方的嘴。B. 聽(tīng)人說(shuō)話喜歡側(cè)著頭，耳朵對(duì)著聲源。C. 能小聲地與伙伴交談。D. 經(jīng)常用手搔耳朵，說(shuō)耳悶、耳內(nèi)有響聲等。94、下面對(duì)幼兒耳的保護(hù)描述不正確的是（ D ）。A. 冬天，應(yīng)注意幼兒耳朵的保暖，預(yù)防耳朵生凍瘡。B. 給孩子們洗頭時(shí)，避免污水流入外耳道。C. 不要用銳利的工具給幼兒掏耳朵。D. 在強(qiáng)音、噪音中鍛煉聽(tīng)力。95、供給人體熱能的營(yíng)養(yǎng)素有碳水化合物、脂肪和蛋白質(zhì)。96、營(yíng)養(yǎng)素可構(gòu)成和更新人體細(xì)胞組織，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，幫助人體合成激素、抗體等物質(zhì)，起這種作用的營(yíng)養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、水、碳水化合物、脂肪和礦物質(zhì)。97、營(yíng)養(yǎng)素能調(diào)節(jié)人體生理機(jī)能，使有機(jī)體各組織器官正常協(xié)調(diào)

15、運(yùn)轉(zhuǎn)，起這種作用的營(yíng)養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽。98、營(yíng)養(yǎng)素對(duì)人體的功能主要有三個(gè)方面：一個(gè)是供給熱能；二是構(gòu)成和更新人體細(xì)胞組織；三是調(diào)節(jié)生理機(jī)能。99、碳水化合物最重要的生理機(jī)能是供熱。100、缺乏維生素A易患夜盲癥。101、缺乏維生素C易患?jí)难　?02、缺乏維生素D易患佝僂病。103、維生素C主要來(lái)源于新鮮蔬菜和水果。104、甲狀腺分泌甲狀腺素，碘是合成甲狀腺激素的原料。105、胡蘿卜素可在體內(nèi)轉(zhuǎn)變成維生素A。106、影響嬰幼兒心理發(fā)展的兩個(gè)重要因素是遺傳和環(huán)境。107、在一定條件下，對(duì)兒童心理發(fā)展起決定作用的是環(huán)境。108、環(huán)境是指幼兒所生活的世界，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。10

16、9、兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：一是智力發(fā)展正常；二是情緒穩(wěn)定，情緒反應(yīng)適度；三是樂(lè)于與人交往，人際關(guān)系融洽；四是行為統(tǒng)一協(xié)調(diào)；五是性格特征良好。110、下面對(duì)幼兒心理健康標(biāo)準(zhǔn)論述不正確的是（ B ）。A樂(lè)于與人交往，人際關(guān)系融洽。B. 好表現(xiàn)、出風(fēng)頭。C. 情緒穩(wěn)定，情緒反應(yīng)適度。D. 智力發(fā)展正常。111、下面對(duì)幼兒心理健康標(biāo)準(zhǔn)論述正確的是（ D ）。A. 沉默寡言。 B. 好表現(xiàn)、出風(fēng)頭。C. 不愿主動(dòng)與人交往。 D. 行為統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。112、“龍生龍，鳳生鳳”這是一種遺傳決定論。113、“孟母三遷”強(qiáng)調(diào)的是環(huán)境對(duì)幼兒的影響。114、“樹(shù)大自然直，孩子長(zhǎng)大了就什么都明白了?！边@種觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是生理

17、決定論。115、人們常說(shuō)“孩子身上有父母的影子”主要是強(qiáng)調(diào)家庭教育對(duì)幼兒性格的影響。116、幼兒認(rèn)識(shí)活動(dòng)的主要特點(diǎn)是具體形象性。117、在幼兒的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中，表象是最活躍的。118、幼兒個(gè)性形成的重要時(shí)期是幼兒期。119、幼兒認(rèn)識(shí)的過(guò)程是以無(wú)意性為主。120、34歲幼兒心理發(fā)展的年齡特征是：行為受情緒支配，愛(ài)模仿和思維帶有直覺(jué)行動(dòng)性。121、小班幼兒有時(shí)看見(jiàn)別的孩子哭了，自己也莫名其妙地哭起來(lái)，保育員拿來(lái)新玩具，馬上又破涕為笑了。這是由小班幼兒的（ B ）。A. 不聽(tīng)話。 B. 行為受情緒支配。C. 行為受理智支配。 D. 不懂事。122、小班玩具的種類不必太多，但同樣的玩具要多準(zhǔn)備幾套，這是因

18、為小班幼兒愛(ài)模仿的特點(diǎn)決定的。123、45歲幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是：愛(ài)玩會(huì)玩，活潑好動(dòng)和思維具體形象。124、中班幼兒屬于典型的游戲年齡階段，是角色游戲的高峰期。125、56歲幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是：好學(xué)好問(wèn)好探究，抽象概括能力開(kāi)始發(fā)展和個(gè)性初步開(kāi)始形成。126、大班幼兒的思維仍然是具體形象的，但已有了抽象概括的萌芽。127、空間知覺(jué)是一種比較復(fù)雜的知覺(jué)，是由視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)等多種分析器官聯(lián)合活動(dòng)組成的。128、空間知覺(jué)包括形狀知覺(jué)、方位知覺(jué)和距離知覺(jué)。129、幼兒最先學(xué)會(huì)分辨的是上下。130、觀察是一種有目的、有計(jì)劃、比較持久的知覺(jué)過(guò)程，是知覺(jué)的高級(jí)形態(tài)，是人類對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)的主動(dòng)形式。131

19、、幼兒觀察力初步形成的時(shí)期是幼兒期。132、觀察力是智力發(fā)展的基礎(chǔ)成分，也是構(gòu)成智力的主要成分之一。133、下面對(duì)幼兒觀察力培養(yǎng)的描述，不正確的是（ B ）。A. 觀察要有明確的目標(biāo)。B. 觀察對(duì)象難道要大。C. 指導(dǎo)幼兒掌握簡(jiǎn)單的觀察方法。D. 鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立地觀察。134、下面對(duì)幼兒觀察力培養(yǎng)的描述，不正確的是（ A ）。A. 觀察的目標(biāo)不能太具體，要有想象的空間。B. 觀察的對(duì)象要有吸引力。C. 保護(hù)幼兒的感官。D. 鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立地觀察。135、保育員在日常生活中要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，正確的做法是（ D ）。A. 觀察的目標(biāo)不能太強(qiáng)，要有想象的空間。B. 觀察的難道要大。C. 觀察對(duì)象要

20、簡(jiǎn)單，以提高幼兒興趣。D. 指導(dǎo)幼兒掌握簡(jiǎn)單的觀察方法。136、記憶是人腦對(duì)經(jīng)驗(yàn)的反映，是一個(gè)復(fù)雜的心理過(guò)程。137、記憶是一個(gè)反復(fù)感知的過(guò)程，它包括識(shí)記、保持、再認(rèn)和回憶。138、幼兒期的記憶仍以無(wú)意記憶為主，有意記憶正在發(fā)展。139、形象記憶是借助具體事物的形象進(jìn)行記憶。140、下面對(duì)幼兒記憶特點(diǎn)的描述中不正確的是（ D ）。A. 以無(wú)意記憶為主，有意記憶正在發(fā)展。B. 以形象記憶為主。C. 語(yǔ)詞記憶正在發(fā)展。D. 記憶很精確。141、下面對(duì)幼兒記憶特點(diǎn)的描述正確的是（ B ）。A. 以有意記憶為主，無(wú)意記憶正在發(fā)展。B. 記憶的精確性差。C. 以語(yǔ)詞記憶為主。D. 形象記憶正在發(fā)展。14

21、2、想象就是指人腦對(duì)感知到的事物的形象加以改造，形成新形象的過(guò)程。143、想象包括三個(gè)要素，即想象依靠原有的表象，想象是創(chuàng)造新形象的過(guò)程和（ C ）。A. 想象的形象是幼兒感知過(guò)的。B. 想象中的形象存在于生活。C. 想象依靠感知和記憶。D. 想象依靠對(duì)舊有形象的再現(xiàn)。144、幼兒創(chuàng)造思維的核心就是想象。145、整個(gè)幼兒時(shí)期，幼兒的想象是以無(wú)意想象為主。146、夢(mèng)是無(wú)意想象的極端形式，是完全無(wú)目的被動(dòng)的想象。147、下面對(duì)幼兒想象特點(diǎn)的描述中正確的是（ B ）。A. 想象的主題穩(wěn)定。B. 想象受興趣的影響。C. 創(chuàng)造想象多于再造想象。D. 想象夸張且能分清與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。148、下面對(duì)幼兒想象特

22、點(diǎn)的描述中不正確的是（ C ）。A. 想象的主題不穩(wěn)定。B. 想象受興趣的影響。C. 創(chuàng)造想象多于再造想象。D. 想象夸張且與現(xiàn)實(shí)的混淆。149、保育員在游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒想象時(shí)，正確的做法是（ A ）。A. 要保證幼兒有充分的游戲活動(dòng)時(shí)間。B. 充分提供想象空間，不能提供游戲材料。C. 不能對(duì)幼兒游戲進(jìn)行指導(dǎo)。D. 要代替幼兒進(jìn)行游戲。150、保育員在游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒想象時(shí)，不正確的做法是（ B ）。A. 要保證幼兒有充分的游戲活動(dòng)時(shí)間。B. 不能提供游戲材料，留下想象的空間。C. 對(duì)幼兒游戲要給予指導(dǎo)和啟發(fā)。D. 為幼兒提供游戲材料。151、發(fā)展幼兒想象的重要手段是游戲。152、玩具和游

23、戲材料是引起幼兒想象的物質(zhì)基礎(chǔ)。153、思維是人腦對(duì)客觀事物間接的概括的反映。154、幼兒思維的基本形式是判斷、推理和概念。155、思維是在感知的基礎(chǔ)上、實(shí)踐活動(dòng)中，主要借助于語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)的。156、幼兒期的思維主要是具體形象性思維。157、3歲前幼兒的思維主要是知覺(jué)行動(dòng)思維。158、幼兒掌握的概念主要是日常概念和具體概念。159、下面是對(duì)保育員培養(yǎng)幼兒思維能力的描述，不正確的做法是（ C ）。A. 不斷豐富幼兒的感性知識(shí)。B. 增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力。C. 對(duì)待幼兒的問(wèn)題，采用冷淡的態(tài)度。D. 激發(fā)幼兒的求知欲，保護(hù)幼兒的好奇心。 160、下面是對(duì)保育員培養(yǎng)幼兒思維能力的描述，不正確的做法是（ C

24、 ）。A. 不斷豐富幼兒的感性知識(shí)。B. 增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力。C. 提問(wèn)要直接、簡(jiǎn)單。D. 激發(fā)幼兒的求知欲，保護(hù)幼兒的好奇心。 161、幼兒常常是根據(jù)事物的表面聯(lián)系來(lái)進(jìn)行判斷、推理。162、注意是指在一段時(shí)間內(nèi)，全神貫注在某一種事情上，是神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界刺激所引起的一種反應(yīng)。163、注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指南和集中。164、注意不是一種獨(dú)立的心理過(guò)程，而是感知、記憶、思維和想象等心理過(guò)程的共同特性。165、引起幼兒無(wú)意注意的原因有本身的主觀狀態(tài)和外界刺激物的特點(diǎn)。166、幼兒期，幼兒的注意主要是無(wú)意注意。167、注意分散，主要是由無(wú)關(guān)刺激的干擾，或是單調(diào)刺激的長(zhǎng)時(shí)間的作用引起的。168、幼

25、兒正在安靜地聽(tīng)故事，突然有人高叫一聲。幼兒就會(huì)不由自主地循聲看去，這就是無(wú)意注意。169、平時(shí)我們所說(shuō)的“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”“一目十行”，都是指的注意的范圍。170、下面是對(duì)幼兒注意力培養(yǎng)的描述，不正確的是（ A ）。A. 每次活動(dòng)的刺激物要多。B. 提出明確、具體的活動(dòng)目標(biāo)。C. 創(chuàng)造良好的環(huán)境。 D. 教育活動(dòng)要有趣、生動(dòng)活潑。171、下面是對(duì)幼兒注意力培養(yǎng)的描述，不正確的是（B ）。A. 提出明確的活動(dòng)目標(biāo)。B. 活動(dòng)中，保育員對(duì)不聽(tīng)話的幼兒要嚴(yán)厲批評(píng)。C. 教育活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容有趣。D. 豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。172、幼兒的注意在一定程度上受直接的興趣與情緒狀態(tài)所制約。173、與注意

26、穩(wěn)定相反的品質(zhì)是注意的分散。174、言語(yǔ)是運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行實(shí)際活動(dòng)的過(guò)程。175、由于言語(yǔ)活動(dòng)的表現(xiàn)形式各有不同，可分為三類：口頭語(yǔ)言、書(shū)面語(yǔ)言和內(nèi)部言語(yǔ)。176、言語(yǔ)是運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行實(shí)際活動(dòng)的過(guò)程，是一種心理現(xiàn)象。177、書(shū)面言語(yǔ)的形式主要有三種：朗讀、默讀和寫(xiě)作。178、幼兒口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期是幼兒期。179、幼兒期，幼兒口語(yǔ)的詞匯中使用最多的是名詞。180、幼兒掌握語(yǔ)法的規(guī)則，主要是通過(guò)日常生活中的語(yǔ)言交往。181、整個(gè)幼兒期，就是從情景性語(yǔ)言向連貫性語(yǔ)言過(guò)渡，從對(duì)話語(yǔ)言向獨(dú)白語(yǔ)言過(guò)渡的時(shí)期。182、影響幼兒語(yǔ)言發(fā)展的因素主要有三個(gè)方面：生理因素、認(rèn)知能力和情緒因素。183、幼兒期出現(xiàn)了內(nèi)部言

27、語(yǔ)的過(guò)渡形式：出聲的自言自語(yǔ)。184、影響幼兒情緒情感的主要因素有：生理的的需要、活動(dòng)的需要、認(rèn)識(shí)的需要、愛(ài)的需要和受人尊重的需要。185、小班兒童的行為常常受情緒支配，而不是受理智支配。186、幼兒往往在打針時(shí)，嘴里說(shuō)要勇敢，不哭，可還是流了眼淚，這是因?yàn)椋?B ）。A. 幼兒言行不一。 B. 情感外露，控制能力差。C. 沒(méi)有勇氣。 D. 自我安慰。187、對(duì)小班幼兒更要注意正面教育，講反話常常引起違反本意的不良效果，這是因?yàn)椋?C ）。A. 故意氣老師。B. 年齡太小，淘氣。C. 思維具體、直接，只能從表面去理解事物。D. 沒(méi)有主見(jiàn)，愛(ài)模仿。188、小班幼兒的行為具有強(qiáng)烈的情緒性。189、

28、情緒情感在幼兒心理發(fā)展中的作用：動(dòng)機(jī)作用、組織作用、信號(hào)作用和感染作用。190、幼兒的理智感有一種特殊的表現(xiàn)形式，即好奇好問(wèn)。191、兒童理智感開(kāi)始發(fā)展的時(shí)期是幼兒期。192、道德感是因?yàn)樽约夯騽e人的言行舉止是否符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情緒體驗(yàn)。193、中班幼兒的告狀行為就是幼兒對(duì)別人行為方面的評(píng)價(jià)，它是基于一定的道德標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生的。194、學(xué)齡前幼兒的社會(huì)關(guān)系主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，即與同齡伙伴的關(guān)系和與成人的關(guān)系。195、同伴交往中幼兒發(fā)展中的作用：一是可以滿足幼兒的心理需要；二是有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；三是有助于發(fā)展幼兒的自我意識(shí)。196、希望超過(guò)別人或者勝過(guò)別人的行為是競(jìng)爭(zhēng)。197、學(xué)前期

29、幼兒常見(jiàn)的一些社會(huì)行為有：反抗、競(jìng)爭(zhēng)、吵架、攻擊、模仿和合作。198、下面沉默不語(yǔ)是表現(xiàn)方式是幼兒反抗行為的一種自我表現(xiàn)。199、合作是個(gè)體限制自我意識(shí)、適應(yīng)群體生活的一種表現(xiàn)。200、幼兒期攻擊性行為的影響因素有：父母的懲罰、榜樣、強(qiáng)化和挫折。201、攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是挫折。202、獨(dú)生子女社會(huì)性發(fā)展中普遍存在的問(wèn)題主要有：任性、依賴性強(qiáng)、堅(jiān)持性差、自私、膽小和不合群。203、形成獨(dú)生子女社會(huì)性發(fā)展的問(wèn)題的主要原因，是家庭的教養(yǎng)方式和教養(yǎng)態(tài)度。204、教育工作者常用的強(qiáng)化幼兒行為的手段是獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。205、幼兒社會(huì)性學(xué)習(xí)的主要方式是模仿。206、行為強(qiáng)化是指在交往過(guò)程中，成人通過(guò)對(duì)兒童行