前滾翻說課稿

1、初二年級前滾翻，廣播操課時(shí)教學(xué)計(jì)劃,散打七組 詹鵬,教學(xué)設(shè)計(jì),一 指導(dǎo)思想 二 教材分析 三 學(xué)情分析 四 教學(xué)目標(biāo) 五 教材重 難點(diǎn) 六 教法分析 七 學(xué)法分析 八 教具 九 本課預(yù)計(jì)運(yùn)動密度 十 本課特點(diǎn),指導(dǎo)思想,結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立健康第一的思想，以快樂體育為教學(xué)宗旨。在教學(xué)過程中充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性及教師的主導(dǎo)性，充分激發(fā)學(xué)生的參與；讓學(xué)生體驗(yàn)體育運(yùn)動的樂趣；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識；形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。 返回,教材分析,前滾翻是基本體操動作，同時(shí)更是一種自我保護(hù)的方法。它實(shí)用性強(qiáng)而且符合該階段學(xué)生的特點(diǎn)，是學(xué)生喜歡的一種體育活動。它在初中體育教學(xué)中占有重要的地位。對增進(jìn)學(xué)

2、生健康、發(fā)展學(xué)生身體、塑造學(xué)生健美的體形、愉悅學(xué)生身心、鍛煉學(xué)生意志都具有重要的意義。 返回,學(xué)情分析,對于初二年級的學(xué)生來說此技術(shù)是一個(gè)較難的項(xiàng)目,所以本節(jié)課主要是讓學(xué)生在保護(hù)與幫助下完成動作。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，以及發(fā)展學(xué)生的平衡性，柔韌性，靈活性等。 返回,教學(xué)目標(biāo),1 使學(xué)生初步了解前滾翻的動作要領(lǐng)，知道廣播操的過程。 2 使大部分學(xué)生初步體驗(yàn)在保護(hù)與幫助下完成動作。使部分學(xué)生能在保護(hù)與幫助下完成動作，發(fā)展身體素質(zhì)。 3 培養(yǎng)學(xué)生不斷進(jìn)取和創(chuàng)新的精神，提高互相幫助，互相學(xué)習(xí)，克服困難的能力，增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成功的快樂。 返回,教材重難點(diǎn),重點(diǎn)：推手，蹬地，團(tuán)身 難點(diǎn)：

3、應(yīng)用和拓寬技能 返回,教法分析,本課一開始采用了情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法，在主教材的教學(xué)中，教師運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法幫助學(xué)生建立形象，直觀的體驗(yàn)和感受，并先提出問題，讓學(xué)生自己尋找解決問題的辦法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng)新能力。在動作技能形成過程中，采用了嘗試，啟發(fā)，點(diǎn)撥的方法。使學(xué)生對新動作有個(gè)總體的了解，同時(shí)根據(jù)不同水平，讓學(xué)生自主選擇輔助練習(xí)，使不同層次的學(xué)生都能嘗到成功的樂趣。,一、示范法 利用初二學(xué)生模仿能力強(qiáng)，好動及愛表現(xiàn)自己，但體質(zhì)較弱的心理、生理特征，應(yīng)用規(guī)范優(yōu)美的完整動作示范（因?yàn)榍皾L翻技術(shù)難度不大，采用完整示范教學(xué)，不易破壞動作結(jié)構(gòu)，容易建立完整的動作概念，而且能縮短

4、時(shí)間，節(jié)省課堂教學(xué)時(shí)數(shù)）以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 完整演示 蹲撐，兩腿蹬直，同時(shí)屈臂、低頭、提臀、團(tuán)身向前滾翻。前滾時(shí)，頭的后部、肩、背、臀部依次著墊，當(dāng)背著墊時(shí)，迅速屈小腿。上體與膝部靠緊，兩手抱小腿，向前滾動成蹲立。 學(xué)生分組或分散練習(xí),二、保護(hù)與幫助法 在學(xué)生練習(xí)過程中，同學(xué)間互相保護(hù)與幫助。保護(hù)幫助者單腿跪于練習(xí)者的前側(cè)方，當(dāng)練習(xí)者前滾時(shí)，一手托其頸部隨著換托背部，另一手托大腿后部。 三、游戲參與法 將教學(xué)寓于游戲中， 提高學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣。 返回,學(xué)法分析,水平段練習(xí)法 根據(jù)個(gè)人的身體素質(zhì)與學(xué)習(xí)新事物的接受能力做完整動作練習(xí)或在教師的保護(hù)與幫助下練習(xí)。 目的：做到因人施教，保持學(xué)習(xí)興趣

5、并兼顧部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。 大膽嘗試練習(xí)法 在教師的指導(dǎo)下大膽嘗試做練習(xí)。 目的：認(rèn)識到我們面對困難或新生事物的時(shí)候有了嘗試才會有成功的機(jī)會，如果連嘗試的勇氣都沒有就談不上成功，建立自己的自信心；并在不斷的嘗試過程中找出最佳的方法。 返回,教具,墊 子： 41塊 光 盤： 1張 CD機(jī)：1臺 返回,預(yù)計(jì)運(yùn)動密度和心率,本課平均心率預(yù)計(jì)：130-140次/分 最高心率為：160次/分（大概出現(xiàn)在35分鐘左右） 估計(jì)練習(xí)密度為40-45%左右 返回,本課特點(diǎn)分析（5點(diǎn)）,1 師生共同營造一個(gè)和諧，樂學(xué)愉快的課堂氣氛教師通過優(yōu)美的示范，激發(fā)學(xué)生的興趣。 2 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，給學(xué)生一定的時(shí)間和

6、空間分析，教師再加以指導(dǎo)，使學(xué)生提高動作質(zhì)量。 3 教師進(jìn)行激勵(lì)性評價(jià)，診斷性評價(jià)，學(xué)生展示等方法，從而提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量。,4 通過本課提高了學(xué)生的身心素質(zhì)，不僅提高了學(xué)生的運(yùn)動技能，發(fā)展了學(xué)生的身體柔韌性，協(xié)調(diào)性等，還培養(yǎng)了克服困難，戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力，提高互相幫助的意識，同時(shí)讓學(xué)生感到了，通過自身努力取得成功的快樂！ 5 使學(xué)生表達(dá)了對奧運(yùn)會的祝福，從而增加了學(xué)生主人翁精神及愛國主義精神。,教學(xué)過程設(shè)計(jì),開始部分 準(zhǔn)備部分 主要部分 結(jié)束部分,開始部分,課的內(nèi)容 體委整隊(duì) 報(bào)告出勤 師生相互問好 宣布本節(jié)課內(nèi)容 安排見習(xí)生,教師活動 組織隊(duì)形,督促學(xué)生站隊(duì) 檢查學(xué)生著裝 和學(xué)生相互問

7、好 宣布任務(wù) 講解要求 安排見習(xí)生,學(xué)生活動 快速站隊(duì) 體委整隊(duì)報(bào)告人數(shù) 師生相互問好 明確任務(wù) 見習(xí)生隨隊(duì)簡單練習(xí) 返回,準(zhǔn)備部分,課的內(nèi)容 慢跑 準(zhǔn)備 并鋪好墊子,教師活動 組織學(xué)生在體操館慢跑三圈 學(xué)生活動 按隊(duì)形跑 積極認(rèn)真 隨教師一起 充分活動各個(gè)部位 返回,主要部分,課的內(nèi)容 前滾翻動作要領(lǐng)： 兩腳充分蹬地，兩腿伸直，獲得向前翻越的動力 經(jīng)頭部，頸，肩，背，腰，臂依次著墊前 滾 跟緊上體及時(shí)屈膝團(tuán)緊身體,教師活動 做完整示范 做單個(gè)慢動作 喊口令引導(dǎo)學(xué)生做 教會學(xué)生如何保護(hù)與幫助,學(xué)生活動 認(rèn)真觀察老師的動作 大膽嘗試動作，體會要領(lǐng) 學(xué)會保護(hù)與幫助，并相互評價(jià)，共同進(jìn)步 返回,結(jié)束部分,課的內(nèi)容 廣播操 教師帶領(lǐng)做1次 分組練習(xí)12次 集體練習(xí)1次,下課 放松 教師評價(jià)總結(jié) 師生再見 送還器材,教師活動 組織隊(duì)形,組織學(xué)生學(xué)習(xí) 隨音樂領(lǐng)做 提示要領(lǐng) 引導(dǎo)優(yōu)秀者領(lǐng)做 教法 引導(dǎo)學(xué)生放