幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案.doc

1、幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案一、主題名稱：特別的我二、主題由來：孩子們從小班升入中班了，升班對于孩子來講，概念比較模糊，應(yīng)該讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長大了”，激發(fā)孩子們做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發(fā)初步的責(zé)任意識，并嘗試體驗自我服務(wù)和為集體服務(wù)的快樂。在這次主題活動中，我們通過有趣的游戲活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)做徒手操和器械操，帶領(lǐng)孩子們練習(xí)“鉆”及繞過障礙物向指定方向的動作“走”，培養(yǎng)他們意志堅定，不怕困難等，引導(dǎo)幼兒集中注意力，傾聽他人說話，激發(fā)其用普通話圍繞主題說話的愿望。三、主題目標：1、觀察和發(fā)現(xiàn)班級的變化，認識各種玩具和材料，適應(yīng)并遵守新班級的規(guī)則。2、知道9月10日是教師節(jié)，

2、能夠尊敬老師、熱愛老師，并用自己的方法表達對老師的祝福。3、嘗試運用語言、繪畫、制作等方式進行自我介紹，認識自我并嘗試與同伴交往。4、了解自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣。5、了解值日生的工作要求，感受做值日生的光榮。6、能夠準確的描述自己的外貌特征，了解自己和別人的不同。7、認識自己身體上發(fā)生的變化。8、感受自己成長的變化和快樂。9、感受朋友為自己帶來的快樂。四、預(yù)設(shè)問題：1、在我們的新班級里發(fā)生了什么變化?2、哪些事情是自己能做的?3、在自己的身邊，你發(fā)現(xiàn)了什么變化?4、請小朋友說說自己的樣子。5、你知道有哪些方法可以比較身高?6、你知道這些球怎么玩嗎?7、誰是你的好朋友，他給你帶來了

3、什么快樂。五、資料收集：1、幼兒假期的照片。2、小時候的照片和長大后的照片。3、運動比賽的光盤。4、幼兒五官、手腳腿、胳膊、腰脖子、屁股圖片。5、各種球的圖片。六、與區(qū)域相關(guān)內(nèi)容：語言區(qū)：*投放幼兒假期的照片，供幼兒翻閱和相互了解。*各種運動用品、身體部位、五官的圖片和書籍。益智區(qū)：*各種棋類用品：連連看、進退棋。*月亮的不同變化。*各種筷子?？茖W(xué)區(qū)：*沙子、筷子、各種球類材料。美工區(qū)：*硬紙框、彩帶、顏料、圖畫紙、各種卡紙。*拓印作品的范例。七、可利用資源：1、幼兒小時候和長大后的照片。2、幼兒五官、胳膊、腿、腰、屁股的圖片。3、廢舊物品裝飾墻飾。4、幼兒假期的照片。5、各種節(jié)日卡。八、主題

4、網(wǎng)絡(luò)圖幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案活動目標：1.發(fā)展幼兒連續(xù)單腳跳的能力，進一步提高平衡能力。2.能按要求進行活動，自覺遵守游戲規(guī)則。3.培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識?；顒訙蕚洌禾崆皩W(xué)習(xí)并熟練兒歌雞蛋殼，鴨蛋殼?；顒舆^程：1.創(chuàng)設(shè)“小雞出殼”的情境，進行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣教師引導(dǎo)幼兒進行熱身活動，重點活動腳踝跟膝關(guān)節(jié)，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。2.集體游戲，邊說兒歌雞蛋殼，鴨蛋殼邊進行單腳跳練習(xí)3.教師講解“雞蛋殼，鴨蛋殼”游戲玩法和規(guī)則，激發(fā)幼兒游戲的愿望玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，集體說完兒歌后，兩組幼兒都進行單腳跳，并向?qū)Ψ竭M攻。想辦法讓對方身體失去平衡，并使其腳落地。腳落地者被停止游戲，最后

5、以游戲場上人數(shù)多的一隊為勝利。規(guī)則：進攻時不能用手推對方，腳落地后應(yīng)自覺停止游戲，活動過程中注意安全。4.和幼兒一起開展游戲，鍛煉連續(xù)單腳跳的能力，教師及時提醒、指導(dǎo)、總結(jié)5.男女分組單腳站立PK賽，發(fā)展幼兒的平衡能力，根據(jù)活動及時調(diào)整游戲內(nèi)容，合理安排活動量，注意動靜交替6.創(chuàng)設(shè)“鴨寶寶學(xué)游泳”的情境，引導(dǎo)幼兒放松腰部、腿部、腳踝幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案目標：1、引導(dǎo)幼兒認識一些特殊的電話號碼：110、119、120、122，初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。3、激發(fā)幼兒對消防隊員、警察、醫(yī)生等辛勤工作的人們的敬佩之情。準備：1、寫有110、119、120

6、、122號碼的卡片，一套4張，每個幼兒一套。2、電視錄像片，有關(guān)滅火、急救病人和抓小偷等內(nèi)容。3、操作卡片每人一套，模型電話機若干臺。過程：1、引出課題：請幼兒觀看電視錄像片，激發(fā)幼兒的興趣。(1)錄像中有哪些危險的場面，我們遇到這樣的情況應(yīng)該怎么辦?(2)“有什么樣的辦法能最快地找到幫助的人?”(打電話)2、請幼兒討論有哪些電話號碼是在緊急的時候撥打的，它們有什么共同點和不同的用途。(不同的緊急情況可撥打不同的號碼，緊急電話的共同特點是特殊、易記、在緊急情況下提供幫助)3、請幼兒邊操作卡片邊說出應(yīng)撥打的電話號碼。(如：看到火災(zāi)的圖片，說出119的號碼)4、讓幼兒在游戲中學(xué)會正確撥打緊急電話的方法。(1)游戲：報警(提醒幼兒