《用黑地膜覆蓋花生對花生產(chǎn)量的影響》成果報(bào)告

1、“用黑地膜覆蓋花生對花生產(chǎn)量的影響”設(shè)計(jì)成果研究報(bào)告學(xué)校名稱：撫寧縣茶棚學(xué)區(qū)曹東莊小學(xué)組長：王彤 小組成員：蘇香羽 李偲 王睿 指導(dǎo)教師：馬波一、選題背景（一）選題緣由 我們曹東莊小學(xué)是一所正在發(fā)展中的農(nóng)村小學(xué)，坐落于半山區(qū)的茶棚鄉(xiāng)中部地區(qū)，茶棚鄉(xiāng)是個(gè)以農(nóng)業(yè)為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，特別是現(xiàn)在很多農(nóng)民都大面積種植白地膜覆蓋的花生，如何提高花生的產(chǎn)量是當(dāng)今很多農(nóng)民期待的問題。 本課題的研究，是針對農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的特點(diǎn)，以綜合實(shí)踐活動課程為主要對象，解決在整個(gè)開展綜合實(shí)踐活動課程的過程中，學(xué)校、教師、學(xué)生、社區(qū)四者如何有機(jī)整合的問題。我校有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室和省一級圖書館，可以為活動成員提供信息與資料查詢

2、的便利條件，我校有一個(gè)供活動成員試驗(yàn)的場地，所以我們有實(shí)驗(yàn)有基地和學(xué)生家長的技術(shù)支持。在有我鄉(xiāng)的農(nóng)科站的技術(shù)人員對我們的活動也可以提供技術(shù)和科研儀器的支持。借助我校這些有利的環(huán)境和條件，我們開展了一系列的綜合實(shí)踐活動。（二）活動目標(biāo)： 1.通過活動，提高學(xué)生對種植作物的興趣，并以積極的態(tài)度參與到對“黑塑料布地膜對花生產(chǎn)量的影響的試驗(yàn)”活動中來。使學(xué)生了解有關(guān)花生的種植、管理和用途過程等內(nèi)容。2.培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、處理資料的能力，通過實(shí)踐活動，走入生活，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，增長科普知識，增強(qiáng)社會交際能力、語言表達(dá)能力及合作精神。3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和利用Internet搜集并整理信

3、息的能力。4.使學(xué)生了解花生的種植與管理的知識，初步形成“科技是第一生產(chǎn)力”的意識。培養(yǎng)學(xué)生在活動中與人合作的精神。二、活動內(nèi)容：1.成立“黑塑料布地膜對花生產(chǎn)量的影響試驗(yàn)活動”興趣小組，確定小組成員、組長和明確小組分工。2.調(diào)查有關(guān)花生種植和管理的有關(guān)知識。3.種植花生并觀察記錄兩組花生的生長情況。4.整理試驗(yàn)數(shù)據(jù)并撰寫科技小論文。三、活動形式：1.組織形式:采用個(gè)人活動、小組活動相結(jié)合的方式。2.實(shí)踐形式：收集資料和信息。調(diào)查和訪問、研究、設(shè)計(jì)。小組合作和交流，規(guī)劃表達(dá)和反思。五、活動時(shí)間安排：1.活動準(zhǔn)備階段：2010年2月至4月。2.活動方案實(shí)施階段：2010年2月至9月。3.活動評價(jià)

4、、總結(jié)階段：2010年9月。六、活動過程：（一）研究計(jì)劃第一階段（準(zhǔn)備階段）1.確定主題，制定活動方案2.確定研究專題，自主選擇伙伴3.制訂活動方案，明確研究方法具體做法是：在六年級成立興趣小組，并推選出組長。針對學(xué)生的個(gè)人興趣特點(diǎn)，小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生將提出的問題進(jìn)行合并并歸類，提煉出調(diào)研究課題。再根據(jù)各自的愛好及特長，在組長的召集下，小組討論，制定研究計(jì)劃，確定研究的內(nèi)容，開展研究活動，制訂具體的活動方案，明確小組成員的具體任務(wù)及分工合作事宜。第二階段（活動方案實(shí)施階段）1.在試驗(yàn)基地完成試驗(yàn)活動2.交流調(diào)查情況，整理資料3.確定匯報(bào)形式，創(chuàng)作展示作品具體做法是：研究過程中，課題組

5、成員各有獨(dú)立的任務(wù)，既有分工，又有合作，各展所長，協(xié)作互補(bǔ)。實(shí)踐活動采用個(gè)人研究與小組集體討論相結(jié)合的“開放式作業(yè)”形式，小組成員需要圍繞同一個(gè)研究課題，各自搜集資料、開展探究活動、取得結(jié)論或形成觀點(diǎn)。（1）學(xué)生工作：小組成員利用課余時(shí)間到圖書館、微機(jī)室搜集有關(guān)花生的管理資料。觀察和記錄兩組花生生長的情況等。將搜集到的資料匯總給小組長，小組長加以選擇，分類整理。（2）教師工作：集中檢查進(jìn)程，并加以輔導(dǎo)。利用網(wǎng)絡(luò)、個(gè)別談話方式進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。第三階段（交流評價(jià)階段）分享成果、互動評價(jià)小組通過各自撰寫活動體會的形式，交流活動體驗(yàn)，互為評價(jià)。1.整合展示材料，舉辦成果展覽讓學(xué)生對自己的活動成果進(jìn)行整理

6、，舉辦一個(gè)成果展覽，讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自我實(shí)現(xiàn)的愉悅。2.總結(jié)并撰寫科技論文試驗(yàn)探究活動的結(jié)果要以書面形式反映出來，通過個(gè)組的全體成員討論或辯論，分享初步的研究成果。小組通過開展研究活動，在指導(dǎo)老師的幫助下，利用收集的資料、圖片、照片、問卷表等由組長執(zhí)筆撰寫成科技小論文。（二）小組分工“用黑地膜覆蓋花生對花生產(chǎn)量的影響試驗(yàn)活動”小組成員分工表姓 名組內(nèi)分工職 責(zé)王 彤組長保證小組小組成員各司其責(zé)，協(xié)調(diào)小組成員研究工作，提出活動建議；組織小組其他成員完成實(shí)驗(yàn)探究過程等。完成試驗(yàn)論文的撰寫。蘇香羽組員1、負(fù)責(zé)宣傳、發(fā)動、組織工作，為本試驗(yàn)活動的正常開展做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。2、觀察和記錄整個(gè)試驗(yàn)探究過程。李

7、 偲組員 1、與其他成員完成花生的種植、管理與收獲。 2、整理花生種植管理資料王 睿記錄員1、記錄各項(xiàng)數(shù)據(jù) 2、勞動材料管理3、試驗(yàn)結(jié)論匯報(bào)。（三）研究方法采用網(wǎng)上查詢、查閱書籍、種植對比觀察等研究方法。七、成果匯報(bào)（一）收集種植資料，學(xué)習(xí)種植技術(shù)在實(shí)驗(yàn)基地種植花生我們小組利用課余時(shí)間來到圖書館收集資料，查找到種植技術(shù)一書，認(rèn)真進(jìn)行了閱讀。但我們發(fā)現(xiàn)這些資料還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是我們向父母、農(nóng)民伯伯請教種植花生的要點(diǎn)及步驟，同時(shí)利用百度、谷歌等搜索引擎搜索相關(guān)資料。于是找到馬老師，請示種植行動，馬老師為我們準(zhǔn)備好了工具，我們在學(xué)校的科技園地的同一地點(diǎn)選取兩塊土地，一塊地做實(shí)驗(yàn)組，一塊地做對照組。

8、在這兩塊地上先打出40厘米寬的壟，在壟上刨處兩道10深的溝，再往小溝里注入等量的水，待水完全進(jìn)入到土壤里后，每隔20厘米放3顆花生種子，種子中間再用燒杯放入等量的花生專用肥。實(shí)驗(yàn)組和對照組分別用黑塑料布和白塑料布做地膜。把兩根相同的白色塑料管子插入兩個(gè)組的同一深度處，然后放入兩只完全相同的溫度計(jì)。干旱的時(shí)候給花生幼苗澆同樣多的水，并觀察記錄幼苗的生長情況?；ㄉ墒斓臅r(shí)候，分別收兩組的花生，對比兩組的花生產(chǎn)量。 我們對兩組花生采用同樣的技術(shù)管理，在施肥、澆水、除蟲、除草方面同樣對待，記錄下了它們不同的發(fā)芽，開花時(shí)間，不但的觀察記錄它們的生長情況。收集到的資料結(jié)果交給組長進(jìn)行整理，大家共同分析。（

9、二）通過收集資料我們了解到花生種植要領(lǐng)一、露地栽培技術(shù)1、使用良種：選用優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的“天府”系列品種，產(chǎn)量較高，品質(zhì)優(yōu)。“天府9號”適于鮮賣；“天府10號”適宜外貿(mào)出口；“天府11號”產(chǎn)量與“天府10號”相當(dāng)，抗青枯病能力較強(qiáng)，特別適宜青枯病常發(fā)區(qū)種植。“天府12號”為珍珠豆型特早熟大粒種，產(chǎn)量比“天府9號”高約7%。2、花生種衣劑技術(shù)（1）用法用量：使用前先將種衣劑充分?jǐn)噭泳鶆?，按藥種比150（100毫升種衣劑拌花生種仁5千克）將種衣劑與花生種仁同時(shí)倒入準(zhǔn)備好的干凈干燥的容器內(nèi)迅速攪拌均勻。以播種前夕包衣為好。（2）種衣劑適應(yīng)性：適宜于花生不同生態(tài)區(qū)使用，包衣種子在土壤中短時(shí)間內(nèi)不會霉變，可保

10、證出苗率。包衣種子可不作其它種子處理。（3）注意事項(xiàng)：花生種衣劑屬高毒農(nóng)藥，應(yīng)嚴(yán)格按農(nóng)藥使用規(guī)程進(jìn)行。用種衣劑處理過的種子不可食用或飼用，若發(fā)現(xiàn)中毒，請立即用阿托品解毒或送醫(yī)院治療。3、播種量及密度：間作畝播量10公斤，畝植40005000窩，凈作畝播量20公斤，畝植0.91萬窩，行距40cm，窩距17cm。4、播種期：露地栽培3月底4月初播種。5、選地。選擇土層深厚，肥力較高的砂壤土或半沙半泥土，深翻2733cm。為了減少和避免死苗減產(chǎn)，花生地不應(yīng)重茬種植，以水旱輪作、帶植輪作、換土輪作為好。6、曬種和微肥、藥劑拌種：播種前選晴天中午，連殼曬種56小時(shí)，連續(xù)曬23天,再剝殼選種。要選擇種仁飽

11、滿，充實(shí)完整，無質(zhì)變、無蟲害的種子作種。花生果著生的籽粒分為前后籽（單粒果均為前籽，兩粒果尖端為前籽，三粒及三粒以上的花生果尖端為前籽，其余為后籽），前籽發(fā)芽較快，后籽發(fā)芽較慢，所以，將前、后籽分類處理，分地段播種，有利于使全土出苗整齊。每20公斤種子用25%多菌靈100克加水8.3公斤（濃度0.3%），再加90 %鉬酸銨10克與種子混合拌勻，宜現(xiàn)混現(xiàn)用不過夜，以免影響種子發(fā)芽。7、施足底肥?；ㄉ耘鄳?yīng)起壟，壟高15cm，壟坎垂直，壟底寬在83100cm。底肥應(yīng)以有機(jī)肥為主，氮磷鉀配合施用，以遲效性農(nóng)家肥為主（1500公斤左右），配合適量氮（尿素5公斤）、磷（鈣鎂磷肥30公斤左右）、鉀肥（氯化

12、鉀10公斤或草木灰100公斤），重底早追。酸性土和花生重茬地每畝增施生石灰2530公斤。老沖擊黃泥土缺鈣，還應(yīng)畝施煤灰500750公斤，以減少癟果。二、地膜覆蓋栽培技術(shù)1、適時(shí)早播，拌鉬裹磷播種。地膜覆蓋需適時(shí)早播才能獲得較好產(chǎn)量，一般在3月中旬播種，比露地栽培提早1015天上市鮮銷?；ㄉN子在30左右催芽1820小時(shí)，粉嘴后，在已蓋地膜的廂面上劃“十”字口打孔播種。播種規(guī)格是：每廂錯窩播兩行，行邊距1518cm，83cm開廂的，窩距16.7cm；100 cm開廂的，窩距13.3cm，畝植0.91萬窩，每窩2粒平放，單株栽培每畝1.4萬株左右。播種深度以34cm為好，然后回膜蓋土。為保證苗齊苗

13、全，應(yīng)在播種前57天，拱膜培育總播種量58%的預(yù)備苗，用于大面積補(bǔ)窩。2、破膜引苗：花生出苗時(shí)，扒開花生窩內(nèi)莖部泥土，引苗出膜。3、噴施除草劑：花生地里易生雜草，因此，蓋膜前需用“蓋草能”噴施土面，以防除雜草。具體用法參照使用說明書。三、田間管理1、清棵蹲苗、查窩補(bǔ)缺：在出苗后期，用帶土預(yù)備苗補(bǔ)窩。在80%的幼苗露出3蔟真葉時(shí)，3天內(nèi)用灰抿子將花生幼苗周圍泥土向四周扒開，使兩片子葉及子葉葉腋的側(cè)芽露出土面，見到陽光，以利第一對側(cè)枝（結(jié)莢占全株產(chǎn)量的6070%）的正常發(fā)育，幼苗生長健壯，同時(shí)起到蹲苗的作用。每畝花工兩個(gè)，增產(chǎn)50公斤以上，是一項(xiàng)費(fèi)省效宏的技術(shù)措施。2、防病治蟲：（1）花生病害防治

14、：主要有花生葉斑病和花生枯萎病兩大類。用400倍可濕性代森鋅液或100倍托布津液噴霧防治葉斑??；50%多菌靈按種子量的0.31%拌種防止枯萎病。（2）花生蟲害防治：地下害蟲主要有地老虎（土蠶）、蠐螬（老母蟲）、金葉蟲等，播種前畝用辛硫磷或辛拌磷400克加入細(xì)沙或堆肥撒于土面，結(jié)合整地翻入土內(nèi)；另外，可用1000倍液樂果防治蚜蟲，用敵百蟲1000倍液噴霧防治斜紋夜蛾。3、鮮銷收獲：從我市多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看，一般在約六成熟時(shí)（7月中下旬），就可及時(shí)收挖上市，可獲得最大經(jīng)濟(jì)效益。4、干花生收曬與貯藏。干花生應(yīng)在九成熟時(shí)（8月上中旬）收獲，摘果洗凈，用曬席、簸箕由厚到薄晾曬（不能在水泥地、三合土、石板上

15、曝曬）干燥冷卻后，裝進(jìn)麻袋、布袋或稀編制袋，放入干燥通風(fēng)的稻谷倉房內(nèi)，秋天晴好時(shí)再翻曬12次。通過對比花生產(chǎn)量我們得知：在我所種的30顆實(shí)驗(yàn)組花生平均每顆花生果實(shí)為7.2粒，曬干后總重為0.45千克；而30顆對照組花生平均每顆花生果實(shí)為30.1粒，曬干后總重為1.52千克。 （三）我們的活動紀(jì)要：1.綜合實(shí)踐活動確定主題 新的學(xué)期開始了，我校于2010年3月18日召開的學(xué)校教育教學(xué)工作會議上，王秀華副校長宣讀了本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動課程的教學(xué)工作計(jì)劃初稿，經(jīng)我校綜合實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組的研究與討論確定了本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動主題。經(jīng)六年級的輔導(dǎo)教師提議和綜合實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組的研究決定，本學(xué)期由六年級的一個(gè)興趣

16、小組實(shí)施“用黑地膜覆蓋覆蓋花生對花生產(chǎn)量影響的試驗(yàn)活動”。2.教師宣傳發(fā)動學(xué)生，成立興趣小組2010年3月22日，馬波教師在綜合實(shí)踐課上發(fā)動學(xué)生，成立“用黑地膜覆蓋花生對花生產(chǎn)量影響的試驗(yàn)活動”的興趣小組，明確小組的成員，由王彤同學(xué)試驗(yàn)活動的組長，成員有李偲、蘇香羽、王睿。3.興趣小組調(diào)查問卷為了更好的開展實(shí)施本活動，興趣小組的同學(xué)于2010年4月8日進(jìn)行了調(diào)查問卷活動，然后把問卷的結(jié)果進(jìn)行了整理。4.活動前的物質(zhì)準(zhǔn)備 2010年3月26日，為了開展實(shí)施“用黑地膜覆蓋花生對花生產(chǎn)量影響的試驗(yàn)活動”我們和輔導(dǎo)教師一起為試驗(yàn)活動準(zhǔn)備了如下器材：棉線手套4雙，鐵鍬1把，大鎬1把，溫度計(jì)2支，花生種子

17、100粒，黑色和白色地膜各2米，噴霧器1個(gè)，花生專用肥2公斤，實(shí)驗(yàn)基地定在我校的科技園地。5.實(shí)施試驗(yàn)活動2010年4月9日，我們在輔導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下開始實(shí)施了“用黑地膜覆蓋花生對花生產(chǎn)量影響的試驗(yàn)活動”，在我校的科技園地種植了覆膜的花生。6.進(jìn)行觀察、記錄2010年4月10日-9月12日，我們興趣小組的成員對我們的試驗(yàn)田經(jīng)行了觀察和記錄。7月2日和8月16日兩次對兩組花生秧子進(jìn)行了測量。7.收獲花生2010年9月13日，到了收獲花生的時(shí)間，我們興趣小組的同學(xué)一起收獲了我們種植的花生，并測量了兩組花生的產(chǎn)量。8.撰寫試驗(yàn)論文 2010年9月15日，我們根據(jù)試驗(yàn)的記錄和數(shù)據(jù)撰寫了黑地膜覆蓋對花生產(chǎn)

18、量的影響的科技小論文。 （四）活動記錄表“用黑地膜覆蓋花生對花生產(chǎn)量的影響試驗(yàn)活動”記錄表 組長：王 彤承擔(dān)課題名稱 用黑地膜覆蓋花生對花生產(chǎn)量的影響試驗(yàn)活動活動起止日期2010.2至2010.9活動計(jì)劃概要（內(nèi)容及日期） 從2010年2月至2010年9月實(shí)施用黑地膜覆蓋花生對花生產(chǎn)量的影響的試驗(yàn)活動，然后根據(jù)試驗(yàn)收集的數(shù)據(jù)，撰寫有關(guān)的小論文。分工情況王彤擔(dān)任興趣小組的組長，負(fù)責(zé)組織小組其他成員完成實(shí)驗(yàn)探究過程等，蘇香羽負(fù)責(zé)觀察和記錄整個(gè)試驗(yàn)探究過程，李偲負(fù)責(zé)完成花生的種植、管理與收獲，王睿負(fù)責(zé)各項(xiàng)數(shù)據(jù)記錄，材料管理。收集資料的途徑與內(nèi)容通過具體的試驗(yàn)探究，觀察和記錄黑白地膜覆蓋的花生的地表溫

19、度，兩組花生出苗日期，兩組花生秧子的生長情況，兩組花生的成熟日期，兩組花生的產(chǎn)量。全組合作情況（團(tuán)結(jié)、互助、盡責(zé)、民主、聽指揮）小組成員全是本班品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，他們是十分團(tuán)結(jié)的，小組之間的合作很默契，對自己的工作十分負(fù)責(zé)，能保質(zhì)保量的完成自己的工作，聽從輔導(dǎo)教師的安排。遇到的主要困難、如何克服、個(gè)人突出表現(xiàn)、對成績和不足簡要分析在整個(gè)試驗(yàn)探究過程中沒有遇到什么困難，在活動中組長王彤表現(xiàn)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)好各小組成員，提高了小組同學(xué)工作效率。在活動中各位同學(xué)分工明確，整個(gè)活動有井有條，整個(gè)探究過程中不足之處是試驗(yàn)基地提供的試驗(yàn)面積較小，不能大規(guī)模對比。（五）研究結(jié)論通過研究我們得出我們的研究結(jié)論：用黑地

20、膜覆蓋對花生產(chǎn)量的影響 我家住在秦皇島市撫寧縣茶棚鄉(xiāng)楊各莊村，花生是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)之一，花生除了可以直接食用，更大的用途是花生壓榨成花生油。 現(xiàn)在農(nóng)民伯伯用覆蓋白色地膜的方式來提高花生的畝產(chǎn)量，在科學(xué)課上我們學(xué)習(xí)了黑色的物體比白色的物體吸熱能力強(qiáng)，那么用黑色的塑料布做花生的地膜，對花生的產(chǎn)量會有怎樣的影響呢？ 于是我就設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)名稱：黑白塑料布地膜對花生產(chǎn)量影響的對比實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄亢谒芰喜嫉啬ㄉa(chǎn)量是否比白塑料布地膜的高。 實(shí)驗(yàn)用具：花生種子、花生專用肥、黑白塑料布、兩只相同的溫度計(jì)、兩根一樣長的空心管子、燒杯。 實(shí)驗(yàn)步驟： 1.在學(xué)校的科技園地的同一地點(diǎn)選取兩塊

21、土地，一塊地做實(shí)驗(yàn)組，一塊地做對照組。 2.在這兩塊地上先打出40厘米寬的壟，在壟上刨處兩道10深的溝，再往小溝里注入等量的水，待水完全進(jìn)入到土壤里后，每隔20厘米放3顆花生種子，種子中間再用燒杯放入等量的花生專用肥。 3.實(shí)驗(yàn)組和對照組分別用黑塑料布和白塑料布做地膜。 4.把兩根相同的白色塑料管子插入兩個(gè)組的同一深度處，然后放入兩只完全相同的溫度計(jì)。 5.干旱的時(shí)候給花生幼苗澆同樣多的水，并觀察記錄幼苗的生長情況。 6.花生成熟的時(shí)候，分別收兩組的花生，對比兩組的花生產(chǎn)量。 花生成熟的時(shí)候，在我所種的30顆實(shí)驗(yàn)組花生平均每顆花生果實(shí)為7.2粒，曬干后總重為0.45千克；而30顆對照組花生平均

22、每顆花生果實(shí)為30.1粒，曬干后總重為1.52千克。 通過對比實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)：黑色塑料布和白色塑料布做花生地膜，黑色地膜覆蓋后的花生果實(shí)比白色地膜略大些但產(chǎn)量很低，建議農(nóng)民伯伯種花生時(shí)用白色地膜。七、小組成員活動感受 活動感受曹東莊小學(xué) 蘇香羽在這次綜合實(shí)踐活動中我的收獲很多。從最初的小組成立，制定計(jì)劃，到后來的自己動手實(shí)踐，我們都收獲了不少知識，從實(shí)踐中鍛煉了我的膽量，一開始我都羞于先同學(xué)發(fā)放調(diào)查表，到后來我主動大膽的詢問老師、農(nóng)民伯伯問題，在活動中堅(jiān)定了我的信念，使我充滿了信心。雖然這次活動結(jié)束了，我們也即將畢業(yè)，但我會永遠(yuǎn)記住這次活動帶給我的快樂和知識，但在活動我也還有不足之處，比如在宣傳中

23、范圍不夠廣，形式不夠多樣化，記錄的還不夠詳細(xì)等，但我詳細(xì)以后我會做的更好。 活動感受曹東莊小學(xué) 李偲在用黑地膜種植花生這次綜合實(shí)踐活動中，讓我親歷植物的生長過程。在種植探究中了解蘊(yùn)涵的科學(xué)知識。通過不斷的觀察花生的發(fā)芽情況，明白種子需要軟軟的泥土，需要水，才能能生根發(fā)芽。通過看一看，量一量，比一比的對比試驗(yàn)，知道種子的生長還需要肥料的滋潤，溫暖的陽光。通過實(shí)驗(yàn)是我指導(dǎo)什么事情只有自己做過，看過才有說話的權(quán)利。 活動感受曹東莊小學(xué) 王睿我們在準(zhǔn)備綜合實(shí)踐課資料的時(shí)候，同學(xué)們個(gè)個(gè)都非常積極。李偲同學(xué)在書上查找，蘇香羽在電腦上查找，我和王彤兩邊跑。正在這時(shí)，我們碰到了一個(gè)問題：人員分工不明確，有些人

24、不喜歡干這個(gè)，就推辭說換一個(gè)，導(dǎo)致我們組的分工混亂。后來，我們商定有大家投票選定，最后最終的人員分工清楚了。大家就紛紛開始策劃怎樣去做好這次任務(wù)。經(jīng)過我們的不懈努力，以及大家積極地態(tài)度，這次的任務(wù)我們完成得相當(dāng)好，相當(dāng)快。這次綜合實(shí)踐課的任務(wù)讓我們大家都頗有收獲。 經(jīng)過這次活動，讓我明白了做一件事情是需要付出汗水和辛勤的，有一句話說的好：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感造成的?！边€讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量，就如一張紙一樣，一撕就破，但是一本書的話就很難撕破的，俗話說：“團(tuán)結(jié)就是力量”，這句話說得一點(diǎn)兒都不錯。這次綜合實(shí)踐，真讓我受益匪淺?；顒痈惺懿軚|莊小學(xué) 王彤 作為這次綜合實(shí)踐活動的組長，我感觸很多，我