2021年研究室工作計(jì)劃4篇

1、2021年研究室工作計(jì)劃4篇一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬教研工作，走內(nèi)涵發(fā)展之路，以科研為先導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課題帶動(dòng)為抓手，以教研活動(dòng)為載體，以教學(xué)改革創(chuàng)新為突破口，深化課程改革，細(xì)化教學(xué)管理，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，突出“課堂、規(guī)范、質(zhì)量、發(fā)展”四個(gè)主題，繼續(xù)深入開(kāi)展基礎(chǔ)教育教學(xué)研究，促進(jìn)校本教研，探索研究考試與評(píng)價(jià)制度改革，提高教研效益，提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面履行教研部門(mén)“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項(xiàng)職責(zé)，努力做到“規(guī)范、務(wù)實(shí)、高效”，為潁州教育更好更快地發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn).二、主要工作1、堅(jiān)持“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的原則，加大教研力度，創(chuàng)新教研方

2、式，提升教研水平.2、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究.深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革的研究，樹(shù)立全新的課改理念，探尋科學(xué)的教學(xué)方式和方法，構(gòu)建有效課堂，讓有效教學(xué)成為教師的自覺(jué)行為，促進(jìn)有效教學(xué)的生成.針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)系列調(diào)研和專(zhuān)題研究，大膽進(jìn)行新課堂研究實(shí)驗(yàn)，推廣有效教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出適合我區(qū)實(shí)情的課堂教學(xué)模式，特別是教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng).3、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng).積極采用有效的研修方式，引領(lǐng)、促進(jìn)教師新的教學(xué)理念的養(yǎng)成，采取有效的方式，構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái)，通過(guò)教學(xué)研討會(huì)、課堂教學(xué)展示、優(yōu)秀教師評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等多種活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮特級(jí)教師、名師、學(xué)科帶頭人的作用，提高課堂

3、教學(xué)效率.特別是農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是教研工作的主要方向之一.4、繼續(xù)組織開(kāi)展全區(qū)九年級(jí)中心教研組和小學(xué)各學(xué)科中心教研組活動(dòng).九年級(jí)中心教研組活動(dòng)和小學(xué)各學(xué)科中心教研組活動(dòng)以及聯(lián)片教研活動(dòng)是引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，對(duì)研究、探索新課程背景下的中考和常規(guī)教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)提高_(dá)區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率，起到積極的指導(dǎo)和促進(jìn)作用.5、進(jìn)一步建好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)體系.通過(guò)對(duì)中考成績(jī)分析、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和分析、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研等形式分析_區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量情況，為下一步領(lǐng)導(dǎo)決策提供好參考數(shù)據(jù)，為教師職稱(chēng)晉級(jí)提供素材.6、繼續(xù)規(guī)范教育科研課題的研究和管理工作._年教研室將進(jìn)一步認(rèn)真做好教

4、育科研課題的申報(bào)、立項(xiàng)、管理、成果鑒定等工作，將教育科研工作的重心下移到學(xué)校、下移到學(xué)科、下移到課堂.將對(duì)課題的開(kāi)題、結(jié)題進(jìn)行有效的監(jiān)督，重視課題的研究過(guò)程管理，提高科研課題研究的水平，加大重點(diǎn)課題研究力度，打造品牌科研項(xiàng)目.通過(guò)課題的研究，促進(jìn)廣大教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，逐步形成每位教師參與一項(xiàng)課題的研究，骨干教師領(lǐng)研一項(xiàng)課題的局面._年確保各中心校和直屬學(xué)校都有申報(bào)立項(xiàng)的科研課題.7、進(jìn)一步開(kāi)展好常規(guī)教研工作.（1）進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)中心校和直屬學(xué)校教研工作的管理，提高質(zhì)量和效果.（2）進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的視導(dǎo)、調(diào)研工作.通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課、檢查資料、學(xué)科座談、整體反饋等形式，把握教學(xué)一

5、線情況，了解實(shí)際教學(xué)工作中存在的帶有普遍性的問(wèn)題，更有針對(duì)性地做好指導(dǎo)和研究工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高.（3）進(jìn)一步開(kāi)展好送教進(jìn)?；顒?dòng)._區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校多、優(yōu)秀教師多，要進(jìn)一步發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng).（4）監(jiān)督學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊課程.按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求開(kāi)足開(kāi)齊課程是貫徹黨和國(guó)家教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的前提，教研室將通過(guò)各種方式監(jiān)督學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊課程，并保證教育教學(xué)質(zhì)量.8、進(jìn)一步發(fā)揮好教研室的研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能.加強(qiáng)區(qū)教研室自身建設(shè)，指導(dǎo)好學(xué)校教研室建設(shè)，充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理職能.改進(jìn)和完善教研室工作管理制度，提升教研員理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化教育科研意識(shí)，創(chuàng)新工作方法.以

6、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師為宗旨，深入學(xué)校、深入課堂、深入教師、深入學(xué)生，認(rèn)真研究教學(xué)新思想、新方法、新模式，抓實(shí)課堂教學(xué)改革.加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提升教育科研水平.9、繼續(xù)開(kāi)展實(shí)施名師建設(shè)工程和名師送教工程.教研室將積極組織我區(qū)優(yōu)秀教師參加省市組織的各類(lèi)名師培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)教壇新秀，保持我區(qū)在“阜陽(yáng)名師”等活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì).組織由“阜陽(yáng)名師”、市級(jí)教壇新星、學(xué)科帶頭人、骨干教師、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者、特級(jí)教師等組成的百位名師，開(kāi)展名師送教工程.以此進(jìn)一步提升廣大教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)教育差距，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展.10、開(kāi)展好教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng).教研室將繼續(xù)協(xié)助各中心校及直屬中小學(xué)開(kāi)展好公開(kāi)周活

7、動(dòng)，充分發(fā)揮教師在新課程研討，熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的探究中的作用.11、學(xué)校衛(wèi)生工作的主要任務(wù)是：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)校體育工作條例為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施、體育器材建設(shè)的力度和進(jìn)程.檢測(cè)學(xué)生健康，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強(qiáng)食品衛(wèi)生工作，加強(qiáng)對(duì)傳染病、常見(jiàn)病的預(yù)防工作.12、進(jìn)一步落實(shí)教育信息化，推動(dòng)教育現(xiàn)代化.進(jìn)一步落實(shí)農(nóng)遠(yuǎn)工程“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求，努力實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科的整合，為教育的現(xiàn)代化和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)作出貢獻(xiàn).13、進(jìn)一步加大語(yǔ)言文法律法規(guī)宣傳力度，加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文工作的管理力度，加大語(yǔ)言文規(guī)范化示

8、范校的創(chuàng)建力度，配合市語(yǔ)委辦加大城市語(yǔ)言文工作力度，開(kāi)展語(yǔ)言文規(guī)范化示范單位評(píng)選工作，做好新形勢(shì)下普通話水平測(cè)試服務(wù)工作.一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬教研工作，走內(nèi)涵發(fā)展之路，以科研為先導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課題帶動(dòng)為抓手，以教研活動(dòng)為載體，以教學(xué)改革創(chuàng)新為突破口，深化課程改革，細(xì)化教學(xué)管理，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，突出“課堂、規(guī)范、質(zhì)量、發(fā)展”四個(gè)主題，繼續(xù)深入開(kāi)展基礎(chǔ)教育教學(xué)研究，促進(jìn)校本教研，探索研究考試與評(píng)價(jià)制度改革，提高教研效益，提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面履行教研部門(mén)“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項(xiàng)職責(zé)，努力做到“規(guī)范、務(wù)實(shí)、高效”，為潁州教育更好更快

9、地發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn).二、主要工作1、堅(jiān)持“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的原則，加大教研力度，創(chuàng)新教研方式，提升教研水平.2、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究.深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革的研究，樹(shù)立全新的課改理念，探尋科學(xué)的教學(xué)方式和方法，構(gòu)建有效課堂，讓有效教學(xué)成為教師的自覺(jué)行為，促進(jìn)有效教學(xué)的生成.針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)系列調(diào)研和專(zhuān)題研究，大膽進(jìn)行新課堂研究實(shí)驗(yàn)，推廣有效教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出適合我區(qū)實(shí)情的課堂教學(xué)模式，特別是教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng).3、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng).積極采用有效的研修方式，引領(lǐng)、促進(jìn)教師新的教學(xué)理念的養(yǎng)成，采取有效的方式，構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái)，通過(guò)教學(xué)研討會(huì)、課堂教學(xué)展示、優(yōu)秀教師評(píng)

10、選、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等多種活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮特級(jí)教師、名師、學(xué)科帶頭人的作用，提高課堂教學(xué)效率.特別是農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是教研工作的主要方向之一.4、繼續(xù)組織開(kāi)展全區(qū)九年級(jí)中心教研組和小學(xué)各學(xué)科中心教研組活動(dòng).九年級(jí)中心教研組活動(dòng)和小學(xué)各學(xué)科中心教研組活動(dòng)以及聯(lián)片教研活動(dòng)是引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，對(duì)研究、探索新課程背景下的中考和常規(guī)教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)提高_(dá)區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率，起到積極的指導(dǎo)和促進(jìn)作用.5、進(jìn)一步建好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)體系.通過(guò)對(duì)中考成績(jī)分析、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和分析、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研等形式分析_區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量情況，為下一步領(lǐng)導(dǎo)決策提供好參考數(shù)據(jù)，

11、為教師職稱(chēng)晉級(jí)提供素材.6、繼續(xù)規(guī)范教育科研課題的研究和管理工作._年教研室將進(jìn)一步認(rèn)真做好教育科研課題的申報(bào)、立項(xiàng)、管理、成果鑒定等工作，將教育科研工作的重心下移到學(xué)校、下移到學(xué)科、下移到課堂.將對(duì)課題的開(kāi)題、結(jié)題進(jìn)行有效的監(jiān)督，重視課題的研究過(guò)程管理，提高科研課題研究的水平，加大重點(diǎn)課題研究力度，打造品牌科研項(xiàng)目.通過(guò)課題的研究，促進(jìn)廣大教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，逐步形成每位教師參與一項(xiàng)課題的研究，骨干教師領(lǐng)研一項(xiàng)課題的局面._年確保各中心校和直屬學(xué)校都有申報(bào)立項(xiàng)的科研課題.7、進(jìn)一步開(kāi)展好常規(guī)教研工作.（1）進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)中心校和直屬學(xué)校教研工作的管理，提高質(zhì)量和效果.（2）進(jìn)一步

12、加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的視導(dǎo)、調(diào)研工作.通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課、檢查資料、學(xué)科座談、整體反饋等形式，把握教學(xué)一線情況，了解實(shí)際教學(xué)工作中存在的帶有普遍性的問(wèn)題，更有針對(duì)性地做好指導(dǎo)和研究工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高.（3）進(jìn)一步開(kāi)展好送教進(jìn)校活動(dòng)._區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校多、優(yōu)秀教師多，要進(jìn)一步發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng).（4）監(jiān)督學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊課程.按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求開(kāi)足開(kāi)齊課程是貫徹黨和國(guó)家教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的前提，教研室將通過(guò)各種方式監(jiān)督學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊課程，并保證教育教學(xué)質(zhì)量.8、進(jìn)一步發(fā)揮好教研室的研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能.加強(qiáng)區(qū)教研室自身建設(shè)，指導(dǎo)好學(xué)校教研室建設(shè)，充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理職

13、能.改進(jìn)和完善教研室工作管理制度，提升教研員理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化教育科研意識(shí)，創(chuàng)新工作方法.以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師為宗旨，深入學(xué)校、深入課堂、深入教師、深入學(xué)生，認(rèn)真研究教學(xué)新思想、新方法、新模式，抓實(shí)課堂教學(xué)改革.加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提升教育科研水平.9、繼續(xù)開(kāi)展實(shí)施名師建設(shè)工程和名師送教工程.教研室將積極組織我區(qū)優(yōu)秀教師參加省市組織的各類(lèi)名師培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)教壇新秀，保持我區(qū)在“阜陽(yáng)名師”等活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì).組織由“阜陽(yáng)名師”、市級(jí)教壇新星、學(xué)科帶頭人、骨干教師、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者、特級(jí)教師等組成的百位名師，開(kāi)展名師送教工程.以此進(jìn)一步提升廣大教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)教育差距，推進(jìn)城

14、鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展.10、開(kāi)展好教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng).教研室將繼續(xù)協(xié)助各中心校及直屬中小學(xué)開(kāi)展好公開(kāi)周活動(dòng)，充分發(fā)揮教師在新課程研討，熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的探究中的作用.11、學(xué)校衛(wèi)生工作的主要任務(wù)是：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)校體育工作條例為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施、體育器材建設(shè)的力度和進(jìn)程.檢測(cè)學(xué)生健康，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強(qiáng)食品衛(wèi)生工作，加強(qiáng)對(duì)傳染病、常見(jiàn)病的預(yù)防工作.12、進(jìn)一步落實(shí)教育信息化，推動(dòng)教育現(xiàn)代化.進(jìn)一步落實(shí)農(nóng)遠(yuǎn)工程“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求，努力實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科的整合，為教育的現(xiàn)代化和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)作出

15、貢獻(xiàn).13、進(jìn)一步加大語(yǔ)言文法律法規(guī)宣傳力度，加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文工作的管理力度，加大語(yǔ)言文規(guī)范化示范校的創(chuàng)建力度，配合市語(yǔ)委辦加大城市語(yǔ)言文工作力度，開(kāi)展語(yǔ)言文規(guī)范化示范單位評(píng)選工作，做好新形勢(shì)下普通話水平測(cè)試服務(wù)工作.學(xué)校督導(dǎo)研究室_-_學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為了保障學(xué)校的重大決策、規(guī)章制度得到有效執(zhí)行，加強(qiáng)學(xué)校和各部門(mén)聯(lián)系.我們督導(dǎo)研究室確立工作指導(dǎo)思想是：加強(qiáng)對(duì)各部門(mén)督促、指導(dǎo)、評(píng)估、反饋、建議，建立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)，提升工作的科學(xué)性，增強(qiáng)工作的前瞻性，提高工作效率，減少不和諧的因素，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧發(fā)展.二、工作計(jì)劃：1、督導(dǎo)各部門(mén)的規(guī)章制度的制定、執(zhí)行情況，檢查制度是

16、否成冊(cè)、規(guī)范，制度是否人人皆知，發(fā)揮好制度的引導(dǎo)規(guī)范作用.2、督導(dǎo)中層以上領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)的履行情況，熟悉這些崗位的工作計(jì)劃，督導(dǎo)計(jì)劃是否得到落實(shí)，了解在落實(shí)過(guò)程中的困難與問(wèn)題，提出工作建議，不能解決的及時(shí)上報(bào).3、督導(dǎo)工作環(huán)境優(yōu)化建設(shè)，檢查辦公信息化的水平和信息處理能力，做好各辦公室辦公環(huán)境的督導(dǎo).4、提出為學(xué)校有利于學(xué)校發(fā)展提升的建議，對(duì)于先進(jìn)的有創(chuàng)新的做法進(jìn)行總結(jié)推廣，對(duì)于不足、不完善的做法提出整改意見(jiàn)，發(fā)揮好參謀、助手作用.5、深入企業(yè)調(diào)研，做好課堂教學(xué)和企業(yè)生產(chǎn)需求結(jié)合的研究工作，為各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制定提供依據(jù).6、完成學(xué)校交辦的其他工作.三、工作措施：1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)崗位職責(zé)，尊重事實(shí)，尊

17、重各部門(mén)的工作，秉公辦事，說(shuō)真話，講實(shí)情.學(xué)習(xí)各類(lèi)學(xué)校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高理論水平和督導(dǎo)水平.2、制定督導(dǎo)研究室周工作計(jì)劃，根據(jù)工作實(shí)際需要可以進(jìn)行微調(diào).3、深入各部門(mén)開(kāi)展調(diào)查研究工作，通過(guò)座談會(huì)、調(diào)查問(wèn)卷、聽(tīng)評(píng)課、參加各類(lèi)會(huì)議等方式搜集整理調(diào)研信息，及時(shí)督查、評(píng)價(jià)各部門(mén)的工作計(jì)劃執(zhí)行情況， 發(fā)現(xiàn)重大問(wèn)題及時(shí)向?qū)W校匯報(bào).4、將定時(shí)督導(dǎo)和抽查督導(dǎo)相結(jié)合，保證督導(dǎo)的全面性.5、根據(jù)各部門(mén)不同的崗位職責(zé)、工作性質(zhì)，制定不同的督導(dǎo)計(jì)劃，有所區(qū)別，有所針對(duì).6、征詢各部門(mén)對(duì)督導(dǎo)研究室的意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn).根據(jù)學(xué)校工作要求和工作實(shí)際，不斷豐富督導(dǎo)的內(nèi)涵，改進(jìn)督導(dǎo)的工作方式方法.學(xué)校督導(dǎo)工作是向校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為

18、校長(zhǎng)決策提供事實(shí)依據(jù)的一項(xiàng)重要工作，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在工作中肯定會(huì)存在很多不足，但我們堅(jiān)信，有校長(zhǎng)和分管校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各個(gè)科室和老師們的鼎立支持，有我們督導(dǎo)工作人員的虛心、誠(chéng)心和耐心，一定能使我室工作取得圓滿與成功.一、指導(dǎo)思想以_市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（_-2020）為指導(dǎo)，以推進(jìn)_市“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為重點(diǎn)，深入開(kāi)展“優(yōu)秀教科研成果的推廣與應(yīng)用研究”工作，引導(dǎo)教師做真實(shí)的研究，促進(jìn)教育科研為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校特色發(fā)展服務(wù)、為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)，為區(qū)域課程改革、教育教學(xué)質(zhì)量提升做出貢獻(xiàn).二、工作重點(diǎn)1.“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)驗(yàn)教科任務(wù)（1）開(kāi)展“學(xué)情”專(zhuān)項(xiàng)研究

19、.依托本質(zhì)回歸：校本教研的實(shí)踐創(chuàng)新深化研究項(xiàng)目組的活動(dòng)，研究學(xué)生，研究學(xué)習(xí)，做好學(xué)情研判的技術(shù)分析，為第一批試點(diǎn)學(xué)校項(xiàng)目的展開(kāi)提供方法與技術(shù).（2）編制_年“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革研究選題指南.根據(jù)不同學(xué)段、不同學(xué)科的實(shí)際問(wèn)題，提供選題指南，結(jié)合_年市級(jí)各類(lèi)課題立項(xiàng)、年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)審等工作，引導(dǎo)學(xué)校和教師圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”開(kāi)展研究，在研究中推進(jìn)課堂變革.（3）與華東師范大學(xué)教育系合作研究，做好第一批試點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)力調(diào)查，籌備“課堂變革”論壇.研制“學(xué)為中心”常態(tài)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行），制訂課堂變革試點(diǎn)項(xiàng)目聯(lián)盟組織管理辦法.2. 教科研管理、指導(dǎo)與服務(wù)（1）扎實(shí)開(kāi)展“首批教科研優(yōu)秀成果推廣與應(yīng)用”項(xiàng)目.依據(jù)_市優(yōu)秀教科研成果推廣與應(yīng)用實(shí)施方案精神，開(kāi)展首批6項(xiàng)立項(xiàng)研究型課題成果79個(gè)實(shí)施單位的應(yīng)用研究，做好研究過(guò)程的指導(dǎo)與管理，定期開(kāi)展基地學(xué)校研究活動(dòng)，做好各課題的中期總結(jié).（2）進(jìn)一步規(guī)范教科研管理與指導(dǎo).認(rèn)真落實(shí)_市教育局辦公室關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)成果評(píng)審工作的通知精神，修訂_市基礎(chǔ)教育科