Unit 1 Can you play the guitar？

1、Unit 1 Can you play the guitar？重點難點I復(fù)習(xí)詞匯：can，play，want2.詞匯：guitar, dance, swim，sing, chess, speak, drum，trumpet，violin，play the guitar3句型：Can you/he/she/you dance?Yes，I/he/she/we canNo，I/he/she/we cantCan Bill play the guitar?Yes，he can，but he cant sing語法重點：情態(tài)動詞can的肯定句、否定句、一般疑問句及肯定與否定回答、特殊疑問句的構(gòu)成Sect

2、ion A教學(xué)內(nèi)容 Section A(教材P5961)教學(xué)目標(biāo) 知識與水平 Section A的主要內(nèi)容是使用情態(tài)動詞can “詢問和談?wù)撍健?；通過談?wù)撟约涸谀骋环矫嫠邆涞牟拍?，學(xué)習(xí)情態(tài)動詞Can的基本用法。 過程與方法 采用Classifying和Roleplaying的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片、實物(各種樂器)或制作課件(演奏各種樂器)等來展開課堂教學(xué)、Pairwork問答式的口語交際活動或小組活動，實行“詢問和談?wù)撍健钡恼n堂教學(xué)和練習(xí)、情感態(tài)度價值觀 Section A的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰脑掝}是水平。通過互相詢問或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ皆谀骋环矫娴乃剑軌蚺囵B(yǎng)學(xué)生的一

3、種群體意識。教學(xué)重、難點及教學(xué)突破 重點 學(xué)習(xí)詢問和談?wù)摫舜说乃胶吞亻L； 語法難點 情態(tài)動詞can的構(gòu)成和使用。 教學(xué)突破 Section A重在通過使用情態(tài)動詞can來詢問和談?wù)撍?，所以如何使用情態(tài)動詞can就成了關(guān)鍵。教師可通過模仿、操練使學(xué)生掌握can的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成，再實行談?wù)撍降挠?xùn)練就容易多了。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)步驟一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課 教師活動 學(xué)生活動Section A的主要內(nèi)容是使用情態(tài)動詞Can“詢問和談?wù)撍健?。在?dǎo)入新課時，可采取演繹導(dǎo)人法和視聽導(dǎo)入法。1出示一些反映各種活動的圖片、幻燈片或播放課件，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摶顒樱?HeShe can d

4、anceswimsingBut I cant danceswimsing.等，學(xué)習(xí)表達活動的動詞短語。2.教師可攜帶一些易于演奏的樂器，也可帶一些演奏樂器的圖片，一邊演示樂器，一邊說I can play the guitar等；再指著圖片說：HeShe can play the violinBut I cant play it等；然后詢問學(xué)生：Can you play the guitar?并引導(dǎo)學(xué)生實行簡單的回答。3.出示1a部分的圖片或幻燈片或播放該內(nèi)容的課件，引導(dǎo)學(xué)生將活動與人物實行搭配，完成la部分的教學(xué)任務(wù)。1觀看教師出示的反映各種活動的圖片、幻燈片或課件，談?wù)撈渌从车幕顒樱篐eS

5、he can danceswimsingBut I cant danceswimsing等，學(xué)習(xí)表達活動的動詞短語。2觀看教師的演示和談?wù)?，仔細聽講，理解情態(tài)動詞can的基本用法，回答教師的提問：Yes，I canNo, I cant.3.觀看1a部分的圖片或幻燈片或該內(nèi)容的課件，將活動與人物實行搭配完成la部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動，學(xué)習(xí)探究教師活動學(xué)生活動1播放lb部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，選出對話的順序，完成1b部分的教學(xué)任務(wù)。2引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動，完成lc部分口語交際的教學(xué)任務(wù)，學(xué)會使用can詢問和表達水平。3播放2a部分的錄音讓學(xué)生聽

6、，引導(dǎo)學(xué)生圈出俱樂部的名稱，完成2。部分的教學(xué)任務(wù)。4.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)對話內(nèi)容選擇合適的單詞填空，補全對話，再播放2。部分的第一個對話錄音讓學(xué)生實行校對。練習(xí)聽力和寫作水平，完成2b部分的教學(xué)任務(wù)。5. 引導(dǎo)學(xué)生展開Groupwork活動，完成2c部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生先練習(xí)2b部分的對話，再根據(jù)圖示改編對話并實行操練，使用What club do you want to join? I want to joinclub等目標(biāo)語言。6引導(dǎo)學(xué)生將3a部分的對話整理成序，使用What can you do? I can等目標(biāo)語言，完成3a部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。7引導(dǎo)學(xué)生展開調(diào)查活動，互相詢

7、問彼此的水平和特長并實行回答，然后向全班實行匯報，要求學(xué)生學(xué)會使用所學(xué)目標(biāo)句型，完成3b部分的教學(xué)任務(wù)。1.聽1b部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容，選出對話的順序，完成1b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。2.展開Pairwork活動，完成1c部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會使用can詢問和表達水平。3.聽2a部分的錄音，然后根據(jù)錄音內(nèi)容圈出俱樂部的名稱，完成2a部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。4.根據(jù)對話內(nèi)容選擇合適的單詞填空，補全對話，再聽2a部分的第一個對話錄音實行校對，練習(xí)聽力和寫作水平，完成2b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。5展開Groupwork活動，完成2c部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。先練習(xí)2b部分的對話，再根據(jù)圖示改編對話并實行操練，使

8、用What club do you want join? I want to joinclub等目標(biāo)語言。6將3a部分的對話整理成序，使用What can you do? I can等目標(biāo)語言，完成3a部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。7展開調(diào)查活動，互相詢問彼此的水平和特長并實行回答，然后向全班實行匯報，要學(xué)會使用所學(xué)目標(biāo)句型，完成3b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提升 教師活動 學(xué)生活動引導(dǎo)學(xué)生實行Job Interview小組活動，讓學(xué)生在閱讀廣告之后向全班同學(xué)實行調(diào)查，詢問誰能勝任所招聘的工作，練習(xí)使用所學(xué)目標(biāo)語言，完成第4部分的教學(xué)任務(wù)。實行Job interview小組活動

9、，在閱讀告之后向全班同學(xué)實行調(diào)查，詢問誰勝任所招聘的工作，練習(xí)使用所學(xué)目語言，完成第4部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。板書設(shè)計Unit 1 Can you play the guitar?Section A生詞：guitar, dance, swim, sing, chess, speak, cant, job, children, kid, summer, camp重點句型：Can you swim/paint/sing? Yes, I can./No, I cant. Can you/he/she/you dance?/ Yes, I /he/she/we can. No, I/he/she/we can

10、t. What club do you want to join? I want to joinclub.語法重點：情態(tài)動詞can的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成。問題探究與拓展活動 情態(tài)動詞call的用法：情態(tài)動詞can不能單獨使用(簡單回答除外)，后須接動詞原形才能表達完整含義。在變成疑問句時，要將其移至句首，在變成否定句時，只需在其后面加not。Can一般有兩種含義：(1)表示水平，意思是“能；會”，如：I Can swim.我會游泳。I call play the guitar我能彈吉他。(2)用在主語是第一人稱的疑問句中，表示征求意見，意思是“能夠”，同may的用法，如：Can I h

11、elp you? 我能協(xié)助你嗎? CanMay I know your name?我能夠知道你的名字嗎?練習(xí)設(shè)計 隨堂練習(xí)設(shè)計 學(xué)校的各個特長俱樂部要招生。今天，有兩個好朋友Mario和Lisa一起去參加面試，請完成下面主考老師與他們之間的對話Teacher：(1) _Mario、Lisa：We want to join the music clubTeacher：(2) _Mario：I can singTeacher：(3)_Lisa：Yes，I Can also play the piano，but I cant play it very wellTeacher：(4) _，Mario?Mario：Yes，l can also play