《氓》教學(xué)設(shè)計 五常高級中學(xué) 韓紀龍

1、氓教學(xué)設(shè)計教材分析及設(shè)計思路 氓是一首棄婦的怨恨詩歌，敘事性很強，通過描寫女主人公從戀愛、結(jié)婚到婚姻破碎的經(jīng)過，塑造了一個勤勞、溫柔、堅強的婦女形象，表現(xiàn)了古代婦女追求自由婚姻和幸福生活的強烈愿望，深刻地揭示了我國古代婦女在婚姻上的悲慘命運。全詩是以女子的口吻來回憶，來講述自己的愛情婚姻悲劇，女子是全詩的敘述角度，要引導(dǎo)學(xué)生把握全詩情節(jié)基礎(chǔ)上，重點分析女子的形象心理變化過程，以及他們愛情婚姻悲劇的原因。協(xié)助學(xué)生確立準確的情感觀。至于詩歌中出現(xiàn)的比興手法，在分析人物形象時來解決。誦讀是培養(yǎng)學(xué)生詩歌鑒賞水平的不二法門，在反復(fù)的誦讀中培養(yǎng)詩歌領(lǐng)悟水平和文學(xué)鑒賞靈感。本詩歌在學(xué)習(xí)時以誦讀為切入點，通過

2、四步誦讀法來完成詩歌的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)目標：1、把握氓的情節(jié)和主題，理解人物形象，分析悲劇原因。2、深入探索愛情觀，增強學(xué)生品德修養(yǎng)。教學(xué)重點：1、主人公的性格和作品的主題。詩經(jīng)的表現(xiàn)手法 比興。課時安排： 一課時教學(xué)過程設(shè)計一、 導(dǎo)語 能夠說愛情是文學(xué)永恒的主題，愛情是美好的，愛情更是甜蜜的，不過清代大詞人納蘭性德卻感嘆“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”，當初的相知相愛，歷經(jīng)歲月和紅塵的淘洗，往往會幻化成日后的相離相棄，今天讓我們來見證一段愛情能否從海誓山盟走到地老天荒？二、 詩歌鑒賞1、 初讀 （理情節(jié)）通過學(xué)生敘述故事，理出這首敘事詩的情節(jié)。戀愛-婚變-決絕（愛了-戀了-結(jié)了-散了）2、

3、賞讀 （析人物）要求學(xué)生以詩歌的詩句為依據(jù)，分析出女子和氓的形象，并把握女子的心理變化過程。女子：單純癡情、吃苦耐勞、任勞任怨、清醒堅強 男子：看似老實、實則狡猾、三心二意 、用情不專 暴躁兇殘 女子的心理變化：甜蜜幸福-傷心怨憤-清醒堅強3、 悟讀 （挖主題）在前兩個環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上分析女愛情婚姻悲劇的原因。三個方面：社會、男方、女方4、 誦讀 （抒感想）協(xié)助學(xué)生準確評價愛情，增強學(xué)生品德修養(yǎng)。三、結(jié)語 這是一個真實的故事，那個可憐的女人的名字和容顏早已湮沒在歷史的風(fēng)塵中，她以前深深地愛著氓，又被氓深深的傷害，她只好一個人，在夕陽黃昏中，坐在歲月的河畔，去回味以前的幸福，這個坐就是三千年，我們同情、感嘆