2020-2021學年度四年級語文上冊修辭手法專項專題訓練

1、2020-2021學年度四年級語文上冊修辭手法專項專題訓練1. 按要求完成句子練習。（1）這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。〒Q一種說法，保持意思不變）（2）品讀句子，完成練習。我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！鹿把自己的角比作_。我也能寫這樣的句子：_好像_。2. 按要求寫句子。我送稿子給總理審閱。我親眼看見了總理一夜的工作。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞把這兩句話合成一句話）一個不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠銘刻在我們的心上。（縮句）他的家鄉(xiāng)是一個小鎮(zhèn)。（改成夸張句）他非常著急。（改成比喻句）這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。（修改病句）3. 根據(jù)要求寫句子或選擇填空

2、。（1）在葡萄園里，那只因受驚嚇像個刺人球的刺猬，緊緊地縮成一團。（縮句）。（2）老師說：“我愛同學們，但我更愛陽光的孩子?！保ǜ臑檗D述句）（3）勇敢的飛天嘗試者楊利偉，我們?yōu)槟泸湴痢＃ǜ某煞磫柧洌?）我們每個人都敬仰普羅米修斯。（改成雙重否定句）（5）大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬起獵物，那是在啟示我們_。（在橫線上合理地續(xù)寫完整句子）4. 按要求寫句子。（1）父親把貧瘠的黃土坡開辟成了綠油油的菜園。（改為“被字句”）（2）一截小瓜苗從磚縫中長出來。（改為“擬人句”）（3）蝙蝠到處亂撞。（擴句,至少擴兩處）5. 按要求完成句子練習。（1）人影給溪

3、水染綠了。（改為“被”字句）（2）先寫出下列句子運用的修辭手法，再仿寫一句話。山溪像綠玉帶一樣平靜。松樹剛洗過澡一身清清爽爽。（3）把溪邊補充完整。垂柳把溪水當作_，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，_。忽然_，_蹦跳著_。6. 先觀察例句中劃線的字詞,再照樣子,各寫一個句子。（1）雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹著氣,望著媽媽笑。（2）不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭。（3）祖國的千山萬水是那么多姿多彩:那奔流不息的江河,那直插藍天的雪峰,_是江山如畫!7. 寫出下列各句的說明方法。大水池面積不足一畝，水深不過一丈。_小的像個菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到

4、池底。_有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的_8. 下列句子沒有運用修辭手法的一項是（ ）A .在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。B .人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍天。C .橡樹和菩提樹的葉子越來越少，光禿禿的像一把把掃帚.有些樹木甚至干枯了。9. 仿照例子，用相同的修辭手法仿寫句子。池塘里的荷葉在微風中跳起了舞。春風吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水。吹鼓了杏樹的花苞。自然界的種種生物真是人類的好“老師”??！碧綠的草原像一條綠色的絲帶。教室很安靜，連一根針掉在地上的聲音都能聽得到。10. 按要求改寫句子。成百上千的幼龜從龜巢中結隊而出。（縮句）向

5、導卻若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！保ㄓ脛澗€詞造句）小綠龜爬來爬去。（改為擬人句）向導把那只海龜引向大海。（改為“被”字句）11. 指出下列句子所運用的修辭手法，再仿寫。跟我學：確定一個句子運用的修辭手法時，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點，然后作出判斷。（1）他微笑著接了過去，那種笑容是遍布滿臉的，里面還有折紋，還有皺紋，還有螺旋紋（2）他的臉像維蘇威火山邊上凝固起來的熔巖一般，冷冰冰的。12. 句子練習。在場的觀眾都被他的精彩表演所打動。（改為雙重否定句）李明對我說：“都是你自找的，我怎么幫得了你的忙？”（改為轉述

6、句）13. 我能按要求寫句子。（1）吹著哨子的孩子迅速地穿過雜草叢生的空地。（縮句）（2）七月的天山是個美麗的季節(jié)。（修改病句）（3）像這樣一條多災多難的禍河，不能成為中華民族的“搖籃”。（改為反問句）（4）雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水。（用本句所用的修辭手法仿寫句子）14. 給下列句子排序。（ ）菊花不怕冷，不和別的花爭艷。（ ）秋天一到，校園里的其他花草都凋謝了。（ ）我愛菊花。（ ）菊花的顏色可真多呀，有深紅的，有淡黃的，還有雪白的。（ ）菊花在這個時候開放了。15. 照樣子寫句子。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。句子運用的修辭手法是_，仿照例句，以“螢火蟲”為描寫對象寫一個句

7、子。_。16. 給下列句子選擇恰當?shù)男揶o手法。A擬人 B設問 C夸張 D比喻他的喊聲簡直要把我的耳朵震聾了。_藍藍的天上飄著的浮云映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。_人呢？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了。_風兒唱著歌，喚醒了沉睡的大地。_17. 與“小溪唱著歡樂的歌向前奔跑?！边@句修辭方法相同的一句是（ ）A .橋下有河，亭中有井，路邊有溪。B .海燕像黑色的閃電，在大海上飛翔。C .顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來。D .嫩生生的薺菜，在微風中揮動它們綠色的手掌，招呼我，歡迎我。18. 按要求寫句子。（1）海底的動物常常在竊竊私語。（寫擬人句）（2）弟弟覺得受了委屈，哇的一聲大哭起來。（照

8、樣子補充句子）媽媽生氣了，_關上了房門；不再理睬我和妹妹。（3）接著把句子寫完整。教室里安靜極了 ， _（4）老師說:“我明天出差，語文課由李老師來上。（改為轉述句）19. 按要求寫句子。旅客正望著白楊樹出神。（改成擬人句）爸爸不只是向孩子們介紹白楊樹。（改成反問句）幾棵小樹正迎著風沙成長起來。（縮句）20. 判斷下面句子是否比喻句。（1）小荷葉長出來了，祖母一臉欣喜，就像看一個新生的孫子。（2）如今看到這一池的蓮葉，就像看到了一池的清涼。（3）河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。21. 按要求寫句子。在學校里，我們每天看到孩子們的笑臉和朗朗的讀書聲。（修改病句）戰(zhàn)士們像潮水一

9、樣沖向敵軍司令部所在地。（仿寫比喻句）難道不是林務官異想天開的命令給森林帶來了災難？（改為陳述句）華佗是我國古代的一位偉大的醫(yī)學家。（縮句）22. 按要求寫句子。（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（照樣子，寫句子）（2）微風吹來，荷花在晃動。(改為擬人句)（3）無論_，_總是 _（將句子補充完整）23. 按要求改寫句子。去年我國的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國家之一。（修改病句）祖國的寶島臺灣風景秀麗。祖國的寶島臺灣物產(chǎn)豐富。（關聯(lián)詞連句）“神舟”五號載人飛船發(fā)射成功，全中國人民的心怎能不一齊歡躍起來？（改為陳述句）24. 我能按要求寫句子。東方隱約傳來一陣陣丁零丁零的駝鈴聲。（

10、縮寫句子）小小的爭論打斷了爸爸的思路。（改為被字句）中國人要在這樣不良的地質上打隧道，是根本不可能的事?。ǜ臑榉磫柧洌┌职种皇窃谙蚝⒆觽兘榻B白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。（仿寫設問句）25. 按要求寫句子。（1）這不是難為蝴蝶嗎？(改為陳述句)（2）他們是那么高興，那么鮮艷。(用加橫線詞寫一句話)26. 選擇修辭手法填在句子后面的橫線上，填序號。反問 擬人比喻 夸張1.鳥兒在枝頭上唱著歡快的歌兒。_2.紅紅的番茄，一只只掛在棚架上，好像一盞盞彩燈。_3.人類怎能違反大自然的規(guī)律呢？_4.會場擁擠得連根針也插不下。_27. 按要求寫句子。一棵高大挺秀的白楊樹挺立在戈壁灘上。（改為比喻句）人是由簡單的生命進步來的。（修改病句）您不必擔心我們會把您這位朝鮮阿瑪妮忘懷。（改為反問句）28. 完成句子練習。（1）那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。(仿寫比喻句)_像_（2）吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。(仿寫排比句)29. 句子訓練營。（1）小草長出來了。（改為擬人句）（