最新六年級(jí)下學(xué)期同步練習(xí)小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷IV卷練習(xí)題

1、最新六年級(jí)下學(xué)期同步練習(xí)小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷IV卷練習(xí)題時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫字詞 zhi fnyn mnbin fzh huwng yng xng tn_bin bish fnkng kinu ynb kn sh xing_2. 讀拼音填空 zhngjwi_嶸書_枯_古_(tái)荊_造_獰舟_經(jīng)_力_杯盤狼_曲求全3. 成語(yǔ)“望而卻步”中“卻”的意思是（ ）A .表示轉(zhuǎn)折B .推辭，拒絕C .后退D .使退卻E .去，掉4. 找下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并修改過(guò)來(lái)筋皮力盡_ 型影不離_坐無(wú)虛席_ 養(yǎng)處遵優(yōu)_能歌善武_ 瀟然起敬_美布勝收_ 張燈

2、結(jié)采_5. 請(qǐng)按要求寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。 漫步在熟悉的校園，回想著六年的學(xué)習(xí)生活，心里久久不能平靜。六年，一晃而過(guò)，時(shí)光易逝啊，真是_，_。六年中，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，結(jié)下了深厚情誼，我們_，_。如今，當(dāng)年的雛鷹已成長(zhǎng)為展翅欲飛的小鳥，個(gè)個(gè)初步嶄露頭角，有的能說(shuō)會(huì)道，說(shuō)起話來(lái)_，_；有的練得一手好字，可說(shuō)是_，_；有的擅長(zhǎng)寫作_，_。6. 在橫線上填上合適的詞。_的容貌 _的唱腔 _的激流_的舞姿 _的歌聲 _的江水7. 我能為下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。簡(jiǎn)單簡(jiǎn)陋 簡(jiǎn)要簡(jiǎn)樸周總理的生活十分_。這家人住在村子里一座_的小屋里度日。這道題的要求是，讓我們_地說(shuō)出這段話的含義。有的人覺(jué)得這次考試的題目

3、很難，但我覺(jué)得很_。陳設(shè) 擺設(shè) 陳列這件屋子里_了很多裝飾物。博物館里_著許多珍貴的文物。在一個(gè)家居設(shè)計(jì)中，家居_在整個(gè)設(shè)計(jì)中起著畫龍點(diǎn)睛的作用。8. 雪松啟發(fā)了兩個(gè)旅行者，那就是_。大自然總能給我們很多啟示：成熟的稻穗總是低著頭，那是啟示我們_；一群螞蟻抬著骨頭,那是啟示我們_。9. 換一種說(shuō)法，意思不變，改寫句子。我們難道不應(yīng)當(dāng)熱心地為他人服務(wù)嗎？不計(jì)其數(shù)的中外游人在廣場(chǎng)上漫步。10. 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)趣味故事。 古時(shí)候，有個(gè)秀才要招收學(xué)生，他對(duì)窮人子弟不收費(fèi)，對(duì)富豪子弟卻要很多報(bào)酬。他出了一則告示，這樣寫道： “無(wú)米面也可無(wú)雞鴨也可無(wú)魚肉也可無(wú)銀錢也可” 窮人子弟來(lái)，他是一種讀法；富人子弟來(lái)，他

4、又是一種讀法。同學(xué)們，你們能用不同的標(biāo)點(diǎn)方法，指出他的這兩種讀法嗎？ 對(duì)窮人：無(wú)米面也可無(wú)雞鴨也可無(wú)魚肉也可無(wú)銀錢也可 對(duì)富人：無(wú)米面也可無(wú)雞鴨也可無(wú)魚肉也可無(wú)銀錢也可11. 發(fā)揮想象，補(bǔ)充句子1. （1）春姑娘邁著輕盈的步子走來(lái)了。她提著神奇的小花籃，把五彩的鮮花灑向 山坡，撒向田野；她_。2. （2）“A”是一座金字塔，“D”是一把豎琴，“0”是_，“S”是_。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題?？涓钢鹑?夸父與日逐走，入日：渴，欲得飲，飲于河、渭：河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。1. （1）解釋下列劃線的詞語(yǔ)。與日逐走_(dá)河渭不足_北飲大澤_棄其杖_2

5、. （2）翻譯下列句子?？涓概c日逐走，入日。棄其杖，化為鄧林。3. （3）對(duì)于夸父臨死時(shí)棄其杖，化為鄧林這個(gè)情節(jié)，你有何感想？4. （4）你認(rèn)為夸父逐日以至于喪了命，這樣做值嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。13. 把陳述句換成把字句他緊緊地握住了老人的手。我讀完了那本課外書。14. 讀課文鯀禹治水，解釋文中加下劃線的詞語(yǔ)。河水只好繞道從山腳下一條狹窄 的河道穿過(guò)。每當(dāng)水量增大時(shí)，河水就四處橫溢，泛濫成災(zāi) 。狹窄泛濫成災(zāi)三、寫作(30分)15. 閱讀短文，寫作文 六年過(guò)去了，我們?cè)谶@里壯健成長(zhǎng)，我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂(lè)和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)趺茨芡?敬愛(ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)你的幫助和教誨。是您在課堂上一絲不茍的向我們傳授各種知識(shí)，是您和我們一起參加雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，是您為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館查閱資料。日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情，無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行，為我們樹(shù)立了