日語動詞的可能態(tài).被動態(tài)使役態(tài)

1、可能態(tài) 一、表示可能的方法及可能態(tài)日語在表示主語有某種能力，有條件進(jìn)行某種行為時，有以下幾種方式：1，直接用。私日本語?！拔視照Z。 ”李料理。 “小李會做菜。 ” 這里主語用表示，會的內(nèi)容用表示。2，用。私日本語話。李料理作。這里日本語話 和料理作 是能做的具體內(nèi)容， 用簡體，是的定語，話和作是連體形。與上面不同的是具體內(nèi)容的賓語用 ，而不用。用這個方式可以把事情說得更具體一些，如：日本語話。 “能講日語。 ” 日本語書。 “不能寫日語 ” 把這兩句合在一起，用對比的形式表示，則為：日本語話、書?！叭照Z能說但不能寫。 ”這里因為采用了對比方式，所以日本語作為主題提出，以表示；后面的以表示。3

2、，可能態(tài) 形式為 : 五段動詞未然形 +其他動詞未然形 +句型為： - -可能態(tài)動詞。私刺身食。 “我能吃生魚片。 ” 明日 8 時來。 “明天 8 點鐘能來。 ” 五段動詞的情況下 ,動詞發(fā)生音變：a.読的未然形變成読。b.其中和約音變成。c.于是読變成読d.因此，在五段動詞中動詞變成可能態(tài)，不必要通過復(fù)雜的變化，可以直接把詞尾的段假名變成該行的段假名，再加就可以了。如：書的可能動詞是書；游的可能動詞是游；走的可能動詞是走等等。私日本語新聞?wù)i。“我能讀日語報紙。 ”日曜日休、町行。 “星期日休息，所以能上街。 ” 這里說明一下什么是約音： 用第一個假名的輔音和第二個假名的元音結(jié)合成新的假名。

3、如：的發(fā)音是 “ma”，其輔音是 “m”，的發(fā)音是 “re，”其元音1是 “e，”把 “m”和“e結(jié)”合在一起，就成為 “me”即。關(guān)于約音的概念，不只限于可能動詞，其他內(nèi)容上提到的約音，都可以用此辦法處理。變動詞的可能態(tài)本來應(yīng)該是的未然形加而構(gòu)成。這時和約音變成。因此，變動詞的可能態(tài)應(yīng)該是詞干加 。但實際上基本不用這個形式，而用詞干加的形式。如：勉強、說明等。図書館靜良勉強?！皥D書館很安靜，能好好學(xué)習(xí)。”私日本語論文発表?！拔疫€不能用日語發(fā)表論文?！倍?、被動態(tài)當(dāng)一個主體受到另外一個事物的動作時，就要用被動態(tài)。形式為 : 五段動詞未然形 +其他動詞未然形 +這個形式和可能態(tài)的基本形式相同，但五

4、段動詞沒有約音變化。變動詞的被動態(tài)是的未然形加而構(gòu)成。這時和約音變成。因此，變動詞的被動態(tài)是詞干加。一段動詞和變動詞的形式， 和可能態(tài)完全一樣，因此必須從句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行區(qū)別。被動態(tài)有 4 種類型：1，在主動句中賓語是人或動物時：主動句 : 先生學(xué)生褒。“老師表揚了學(xué)生。 ”被動句：學(xué)生先生褒?！皩W(xué)生被老師表揚了。 ”在這一類被動句中，主動句的主語變成了補語，用表示；主動句的賓語變成了主語，用表示；動詞變成了被動式（未然形）。又如：主動句 : 貓魚食。 “貓把魚吃掉了。 ” 被動句：魚貓食。 “魚被貓吃掉了。 ”2，在主動句中的賓語是帶有以人做定語的事物時：主動句 : 弟私時計壊。 “弟弟弄壞了我

5、的表。 ” 被動句：私弟時計壊。 “我被弟弟弄壞了表。 ”在這一類被動句中，主動句的主語變成了補語，用表示；主動句賓語的定語部分變成了主語，用表示；賓語保留；動詞變成了被動式（未然形）。又如：主動句 : 中、隣人私足踏?！霸诠财?yán)铮赃叺娜瞬攘宋业哪_?！北粍泳洌褐小⑺诫O人足踏。“在公共汽車?yán)?，我被旁邊的人踩了腳?！?，主動句的主語可以忽略，賓語是非人物時（多用于活動）：主動句：學(xué)校8 時會議開。2“學(xué)校從 8 時起開會。 ”被動句：會議8 時（學(xué)校）開?！皶h（由學(xué)校主持）從8 時開始。 ”在這一類被動句中，主動句的主語一般消失，如果一定需要，可用表示；主動句的賓語變成了主語，用表示；動詞

6、變成了被動式（未然形）。又如：主動句 : 、何処、誰諺作、分?！芭磺宄?，在何時何地，誰創(chuàng)造了諺語?！北粍泳洌褐V、何処、誰作、分?！芭磺宄V語是在何時何地，被誰創(chuàng)造的?！?，自動詞的被動式：有部分自動詞， 可以用被動式表示， 這種情況只用在主語受到損失的情況下， 多用來說明后面動作或狀態(tài)的原因。主動句：雨降、風(fēng)邪引?！耙驗橄掠炅耍愿忻傲??！北粍泳洌河杲怠L(fēng)邪引。 “因為被雨淋了，所以感冒了。 ” 如果主語沒有受到損失，就不能用自動詞的被動式。如：主動句：雨降、木青。 “下雨了，樹變綠了。 ” 又如：主動句：友達(dá)來、楽游?！芭笥褋砹?，我們玩得很開心。 ”被動句：友達(dá)來、宿題?！芭笥褋砹?，害

7、得我沒有完成作業(yè)?！弊詣釉~的被動式的使用范圍很受局限， 不是任何自動詞都可以變成被動式的。 下面再舉幾個例子：父死、進(jìn)學(xué)、就職?！案赣H去世了，我只好放棄升學(xué)，而參加工作。 ” 子供泣一晩中良眠?！昂⒆涌蘖艘煌砩希Φ梦覜]有睡好覺。 ”日語中較多地使用被動式， 但在中文中則多主動形式， 所以在翻譯中不一定全譯成被動句，可以根據(jù)情況譯成主動句。 但是特別要注意被動和主動的關(guān)系， 千萬不要譯錯了三、使役態(tài)當(dāng)一個人受到另外一個人的命令或使役時，動作就要變成使役態(tài)。日語的使役態(tài)形式為：五段動詞未然形其他動詞未然形其中，變動詞的未然形是，變成，在這里和發(fā)生音變成為。所以變動詞的使役態(tài)是：詞干。動詞的使役態(tài)

8、有 2 種：1，當(dāng)主動句的動詞是自動詞時。主動句：妹買物行?！懊妹萌ベI東西。 ”3使役句：母妹買物行。“母親讓妹妹去買東西。 ”在這里，首先動詞行是自動詞，其使役態(tài)是行。在使役句中，動作的執(zhí)行者 “妹妹 ”由原來的主語變成了賓語；主語是下命令的人，因此，在使役句中主語不是動作的執(zhí)行者。 再則，原來為自動詞的句子變成了帶賓語的他動詞句子。因此，如果當(dāng)一個自動詞根本沒有對應(yīng)的他動詞而又需要他動詞時， 用其使役態(tài)是個辦法。又如：學(xué)生病気、先生彼帰?！皩W(xué)生生了病，所以老師讓他回去了?！奔笔耸?、會社山田出張先飛?！耙驗槭峭蝗坏墓ぷ?，所以公司讓山田先生飛到出差的地方。 ”在這里還應(yīng)該注意的是： 有些自動詞

9、已經(jīng)有對應(yīng)的他動詞，這樣時就不用使役態(tài)而用對應(yīng)的他動詞。如： “母親讓孩子起床。 ”這時一般想到用使役態(tài)，有可能譯成：母親子供起。 但是實際上要譯成 ：母親子供起。 因為起的對應(yīng)他動詞是起。2，當(dāng)主動句的動詞是他動詞時。主動句：學(xué)生本読?！皩W(xué)生讀書。 ”使役句：先生學(xué)生本読?！袄蠋熥寣W(xué)生讀書。 ”在這里，主動句的動詞是他動詞， 原來句子中就有賓語。 在這種情況下變成使役句時，下命令的先生作主語，學(xué)生變成補語，用表示，動詞読變成使役態(tài)読，賓語保留。在他動詞的使役句中，主語仍然不是動作的執(zhí)行者。又如：母親子供薬飲?！澳赣H給孩子吃了藥。 ”會社社員一日10 時間働?！澳莻€公司讓員工一天工作10 個小

10、時。 ”學(xué)校休日學(xué)生外出?！斑@個學(xué)校連假日都不讓學(xué)生外出?！庇捎谑挂劬鋷в袕娖群兔畹目跉?， 所以除了親心配 等少數(shù)句子以外，一般不用于長輩作補語的句子。 如果必須讓長輩作某件事情， 則要用補助動詞或者。如： “讓老師再講解一次。 ”一般不譯成：先生一度說明。而譯成： 先生一度說明（）。關(guān)于這一點，不論是自動詞的句子還是他動詞的句子都是一樣的。四、被役態(tài)當(dāng)一個人被迫或不由自主地做某件事情時使用被役態(tài)。 被役態(tài)是一個動詞先變成使役態(tài)后再變成被動態(tài)。日語的被役態(tài)的形式為：（五段動詞未然形）（其他動詞未然形）由于變成使役態(tài)后動詞已經(jīng)成為下一段動詞，所以后面的被動態(tài)只用。（五段動詞未然形）在實際操作時

11、，先變成：4五段 未然形；然后兩個假名 生音 ， 成，因此整個 成：五段 未然形。但是，五段 的行 尾是特殊的：由于的未然形是，與的首字重復(fù)，所以只有以 尾的五段 不 音。 如： （）的被役 是 ，而不是 。主 句：仆 物行。 “我去 西。 ”被役句：仆姉 物行。 “我被姐姐逼著去 西。 ” 可以看出：被役句的主 是 作的 行者， 所以和主 句的 構(gòu)基本一致， 多一個 迫的來源，用表示。又如：彼言本當(dāng)考。關(guān)于他 的事情，不得不使我 真思考一下。私 、 。“不是我愿意喝（酒），而是被 人灌的?！迸c前一 被 里 到的內(nèi)容 系起來看， 在 里 得注意的是：當(dāng) 后面出 一定要看前面的 ，前面的 是五段 就是被役 ， 成 “被迫 ”；當(dāng)前面的 是 就是被 ， 成 “被”。如：私母病院行。病院私醫(yī)者検査。這 2 句 里都有，是的 去 。上面一句中的前面是五段 的未然形，所以是被役 ，整