春學(xué)期九級化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)九級春學(xué)期班務(wù)總結(jié)九級化學(xué)工作總結(jié)

1、春學(xué)期九級化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)九級春學(xué)期班務(wù)總結(jié)九級化學(xué)工作總結(jié) 工作總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)任九年級三個班的化學(xué)教學(xué)工作，通過一學(xué)期來的踏踏實實、認認真真的教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)_成績，收到了較好的教學(xué)效果，雖然現(xiàn)在20nn年中考成績還沒有下來，但從學(xué)生考后的估分情況來看，學(xué)生的化學(xué)成績較為理想，所以，可以說本屆畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)工作取得了成功?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)法工作總結(jié)如下。一、搞好教學(xué)常規(guī)工作本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃和要求，我認真完成了學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，包括計劃、備課、作業(yè)、月考、模擬考等任務(wù)。同時，在常規(guī)教學(xué)中，我注重進一步提高學(xué)生學(xué)_化學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)_積極性。有些學(xué)生剛一學(xué)化學(xué)充滿興趣，但時間

2、一長，由于成績不理想，就漸失信心和興趣，特別是本學(xué)期臨近中考，這一現(xiàn)象尤其嚴重。所以我在新課和復(fù)_課教學(xué)過程中，注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引學(xué)生。這樣，學(xué)生渴望上我的課，愛聽我的課，想聽我的課，學(xué)生學(xué)_化學(xué)的積極性就被調(diào)動起來了，學(xué)_化學(xué)的興趣濃厚了，學(xué)_成績也就提高了。二、搞好中考化學(xué)復(fù)_工作本學(xué)期除了了搞好新課教學(xué)以外，最重要的是復(fù)_工作，學(xué)生能否在中考中取得更優(yōu)異的成績，系統(tǒng)有效的復(fù)_非常重要，根據(jù)自己多年的復(fù)_經(jīng)驗，針對20nn年安徽省中考考綱，我制定了詳細的復(fù)_計劃和安排。在復(fù)_中注重以下幾方面：1、打好基礎(chǔ)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)分析往年學(xué)生在中考答題中存在的問題，與

3、他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)_仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識復(fù)_，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。抓基本技能復(fù)_，就是要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。為此，在第一輪復(fù)_中，我重點加強學(xué)生對化學(xué)課本中基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，通過重講概念、針對性練_、專題測試等方式對課本中雙基知識進行鞏固和加強，使學(xué)生加深了對這方面知識的掌握，為二輪復(fù)_的提高打下了良好的基礎(chǔ)。2、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好化學(xué)課本知識的應(yīng)用。近幾年我省中考化學(xué)試題每年都涉及和結(jié)合本年度來所發(fā)生的一些社會熱點問題進行，從多角度對學(xué)生的化學(xué)知識

4、與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。為此我在教學(xué)中盡量將自己所收集到一些社會熱點問題與化學(xué)課本知識結(jié)合起來進行講解、分析和測試。使學(xué)生認識到學(xué)_化學(xué)知識的有用性，提高學(xué)生運用化學(xué)知識解決實際問題的能力。3、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。根據(jù)考試綱要，今年化學(xué)試題中的科學(xué)探究內(nèi)容試題，對化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)_，逐步形成科學(xué)探究能力。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)_，都不能重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)