《三打白骨精》教學(xué)設(shè)計(jì)3

1、三打白骨精教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2、學(xué)會(huì)本課9 個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2 個(gè)字只識(shí)不寫，理解有生字組成的詞語。3、了解古典名著西游記，體會(huì)孫悟空的堅(jiān)定，機(jī)智和勇敢。教學(xué)重點(diǎn)：通過研究人物的語言、動(dòng)作、心理，探索人物的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：按照提示簡(jiǎn)要復(fù)述課文，并明白對(duì)敵人不能講慈悲。教學(xué)準(zhǔn)備閱讀西游記 。教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、歌曲導(dǎo)入，揭題激趣1、欣賞猴哥 。聽后，談?wù)剬?duì)歌中的人物的認(rèn)識(shí)，并說說你知道有關(guān)他們的故事。2、介紹西游記 。西游記 是我國古代四大名著之一，作者是吳承恩，其余三大名著是羅貫中的三國演義，施耐庵的水滸傳 ，曹雪芹的紅樓夢(mèng)

2、。孫悟空是西游記里的主要人物。西游記想象豐富，故事曲折，人物形象鮮明，它從誕生到現(xiàn)在的四、五百年里，不但我們中國人喜歡，而且已擁有了世界上很多讀者，被改編幾國文字，還被拍成電視、電影，為廣大人民群眾喜聞樂見。在泰國，只要播放西游記，萬巷皆空。3、揭示課題。今天我們來學(xué)習(xí)西游記里其中的一則故事，孫悟空三打白骨精。讀課題。二、初讀課文，整體感知過渡：請(qǐng)大家自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，提出質(zhì)疑，說說課文主要講了什么故事？并談?wù)勀銓?duì)文本中人物的認(rèn)識(shí)。1、檢查生字，新詞。出示生字新詞。孫悟空詭計(jì)多端一嗅妖怪一縷竹杖殘害索性善于慈悲趁機(jī)騰空而去指名認(rèn)讀，糾音。齊讀。寫一寫你認(rèn)為難寫的字。提出你不懂的詞

3、語，需要大家?guī)椭摹?、理解內(nèi)容。過渡：俗話說事不過三，在歷史上，文學(xué)作品中有很多的三，例如，三顧茅廬、三國演義、桃園三結(jié)義，現(xiàn)在我們來找找課文里有哪些“三”，找得越多越好。板書：三打三騙三攔根據(jù)板書說說故事的內(nèi)容。3、談?wù)勎谋局腥宋锏奶攸c(diǎn)。白骨精：狡猾、兇狠、詭計(jì)多端孫悟空：勇敢、不氣餒、疾惡如仇唐僧：善惡不分4、提出質(zhì)疑。第二課時(shí)一、回顧文本，暢所欲言過渡：同學(xué)們，上堂課我們初步讀了課文，了解故事的內(nèi)容，現(xiàn)在，同學(xué)們又有什么疑問或有什么感受？二、深入文本，潛心探究（一）一探白骨精詭計(jì)多端、善于變化。過渡：剛才有個(gè)同學(xué)說非常憎恨白骨精，因?yàn)樗幱?jì)多端、 狡詐，那么具體表現(xiàn)在哪里？可與“三十六

4、計(jì)”連起來理解。1、自讀課文，用“ ”劃出描寫白骨精狡詐的句子。2、四人合作討論白骨精狡詐表現(xiàn)在哪里？3、反饋交流：隨機(jī)點(diǎn)擊句子白骨精為了吃唐僧肉，變成一個(gè)村姑，穿著花衣服，提著一籃饅頭，笑著向唐僧走來?！白兂纱骞谩?，采用“美人計(jì)”迷惑豬八戒，搏得唐僧的同情?！按┲ㄒ路?，喬裝打扮，迷惑大家?！梆z頭”是蛇精和石頭變的，從中得知白骨精非常兇殘?！靶Α笔切锊氐?。感情朗朗，讀出白骨精的狡詐、兇殘?？墒堑沟氐闹皇前坠蔷幕?，它的真身卻化成一縷輕煙逃跑了。白骨精采用“金蟬脫殼”，狡詐。那婆子掛著竹杖，口中喊著尋女兒。示演婆子，如何喊，從而體會(huì)白骨精的“用心良苦”，兇殘，狡詐。這又是白骨精施的脫

5、身之計(jì)，它的真身化做一股妖霧騰空而去。白骨精兩次被悟空識(shí)破真相， 還差點(diǎn)丟了性命。 它知道有孫悟空在， 是吃不到唐僧肉的，決定再施詭計(jì)，讓唐僧把孫悟空趕走。（離間計(jì)）白骨精又變成一個(gè)老頭兒，手持拐杖，來找唐僧。那老頭大聲呼喊： “救命啊，救命?。?”那老頭，沖到悟空面前說： “你打死了我的老伴和女兒，我這條老命也不要了，索性跟你拼了！”白骨精采用了“欲擒故縱”、“苦肉計(jì)”來離間師徒兩人，可惡之極。演、讀白骨精的句子。白骨精趁機(jī)逃跑了。走為上計(jì)。4、小結(jié)。白骨精為了能吃上唐僧肉，一計(jì)不成再生一計(jì)，三變?nèi)?，真是詭?jì)多端。（二）二探孫悟空火眼金睛、疾惡如仇。過渡：開始時(shí)，我還聽到有個(gè)同學(xué)說非常敬佩

6、孫悟空，因?yàn)樗鹧劢鹁Γ矏喝绯?，具體表現(xiàn)在哪里？1、學(xué)生自讀自悟。2、交流反饋，隨機(jī)點(diǎn)擊以下句子。孫悟空用鼻子一嗅，聞到一般妖氣， 再用火眼金睛凝視，一下子看出村姑娘是一個(gè)妖怪。抓住“一嗅” “凝視”“一下子”這些詞感受孫悟空認(rèn)出妖怪不僅快而且準(zhǔn)。感情朗讀?！按竽懷帧蔽蚩找宦曔汉?，舉起金箍棒，劈面便打。啪的一聲，那村姑倒地死去。在讀中領(lǐng)悟?qū)O悟空出手快，身手好，打得狠，打得毫不留情，打得果斷。悟空其它語句也抓重點(diǎn)詞來感悟悟空的敢于斗爭(zhēng)，疾惡如仇的好品質(zhì)。（三）三探唐僧善惡不分、是非顛倒。過渡：孫悟空火眼金睛，本領(lǐng)高超，為何一次又一次讓白骨精逃跑？（唐僧三次阻攔，才讓白骨精一次又一次死里逃生，從中感受唐僧善惡不分。理解“人以慈悲為本”的意思。三、拓展文本，張揚(yáng)個(gè)性（一）過渡：剛才，咱們通過讀課文中的句子，抓住人物的語言、動(dòng)作，體會(huì)到了白骨精的詭計(jì)多端，孫悟空火眼金睛，唐僧善惡不分。其實(shí)，我們除了讀，還可以想一想，他們的內(nèi)心活動(dòng)， 猜一猜他們當(dāng)時(shí)是怎么想的，選擇一個(gè)最感興趣的人物，把他的內(nèi)心活動(dòng)寫下來。點(diǎn)擊題目。白骨精：我要變成村姑、老婆子、老頭兒，是因?yàn)閷O悟空：我一定要打