小學(xué)試題復(fù)習(xí)測(cè)試綜合復(fù)習(xí)三年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷II卷練習(xí)題

1、小學(xué)試題復(fù)習(xí)測(cè)試綜合復(fù)習(xí)三年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷II卷練習(xí)題時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 拼拼寫寫zng tinsh shfn zhxin m_2. 給劃線的字選擇正確的讀音教書_（jio jio） 便宜_（ pin bin）窟窿_（ln lon） 石縫_（fn fn）否則_（ fu fo） 凝視_（nn y）3. 比一比，再組詞。季_ 站_ 敵_ 拾_秀_ 戰(zhàn)_ 故_ 抬_4. 在橫線上填上合適的字組成詞語。_精會(huì)神 筋_力盡 談笑風(fēng)_ 雷_風(fēng)行望而生_ 不以為_ 遠(yuǎn)近_名 長(zhǎng)途_行5. 下列成語的運(yùn)用，不正確的是（ ）A .做了錯(cuò)事就要

2、趕緊改正過來，亡羊補(bǔ)牢 ， 為時(shí)不晚。B .那天，我們?cè)谛ｉT口告別以后就南轅北轍 ， 各奔東西了。C .包裝再好也只是外表，我們更看重的是商品的質(zhì)量。千萬不要做買櫝還珠的傻事。6. 南沙群島中的島嶼、礁盤_，就像在海上撒下了一串串晶瑩的珍珠。（ ）A .水天相接B .星羅棋布C .井井有條D .連綿起伏7. 按要求改句子。 蒲公英的花可以張開、合上。（改為比喻句）這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（改為陳述句）咆哮的洪水卷走了小村莊。（改成“被”字句）（改成“把”字句）8. 積累運(yùn)用1. （1）這學(xué)期，我積累了很多詩(shī)句，這些詩(shī)句經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海。當(dāng)讀織女的故事時(shí)，我想起了“七夕今宵看碧宵，_”。當(dāng)讀到

3、嫦娥的故事時(shí)，我想起了“_，碧海青天夜夜心”。當(dāng)看到柳樹的枝條隨風(fēng)搖擺，我想起了“_，二月春風(fēng)似剪刀”。2. （2）從小到大，長(zhǎng)輩們就常常告訴我，“一寸光陰一寸金，_”；“花有重開日，_”。所有這些都在督促我要珍惜時(shí)間。3. （3）讀書使人明智。今晚我看到天空中星光明亮，就想起“_，_”這條諺語，我告訴爸爸，明天的天氣一定是_。4. （4）課外積累：這學(xué)期，除了語文課本里的古詩(shī)之外，你還積累了哪些古詩(shī)，請(qǐng)寫出兩首古詩(shī)的題目。9. 按要求完成句子。填上表示顏色的詞語。夏日的生態(tài)園，晴朗的天空顯得更加_，高大的水杉樹越發(fā)_，_的湖水一望無際，看了真令人心醉。將下面打比方的句子補(bǔ)充完整。盛夏時(shí)節(jié)，荷

4、塘里一片片大大的荷葉像_，又像_。3月12日植樹節(jié)這一天，全國(guó)各地的人們都在忙著植樹造林。這不禁使人想起了一句環(huán)保諺語：_。10. 把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在橫線上_忽然，他看見一位小朋友摔倒了。_把他扶起來，擦了擦小朋友身上的水。_一個(gè)下雨天，路上很滑。_王明打著雨傘，向?qū)W校走去。_他立刻跑過去。_那位小朋友感激地說：“哥哥，你真好！”。11. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。日出_紅_，_。讀書百遍，_。讀書要“三到”：口到、_到、_到。銀河呀，在你_的_里，有_的客輪和_著“大鼻子”的貨船嗎？二、閱讀理解(30分)12. 閱讀翠鳥片段，回答下面的問題。 翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地

5、停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡（jn jn）管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈（n n），像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。1. （1）這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥_的事，說明翠鳥_的特點(diǎn)。2. （2）小魚可機(jī)靈了，本片段中哪一句話說明了它的機(jī)靈，請(qǐng)抄下來。3. （3）給劃線的字選擇正確的讀音 盡_（jn jn）管 葦稈_（n n）4. （4）找出一句比喻句。5. （5）翠鳥捕魚的動(dòng)作非常敏捷、迅速，請(qǐng)把它捕魚時(shí)的幾個(gè)動(dòng)作詞用標(biāo)出來。6. （6）“只有

6、葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾?！睆倪@句話你體會(huì)到了什么？13. 讀課文雪頓節(jié)上看賽牛，根據(jù)意思寫詞語。創(chuàng)造出一種新的風(fēng)格式樣。_形容牲畜肥壯結(jié)實(shí)。_14. 閱讀下文，回答問題一粒種子的力量 春風(fēng)勁兒真大，把一?；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。 蜜蜂飛過來問_小花苗_你哭什么呀_小花苗說_我見不到太陽_長(zhǎng)得太小了_“別難過，我?guī)湍惆汛髩ν频拱桑　毙∶鄯溆昧Φ赝破饋??？墒悄睦锿频脛?dòng)呀！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。 “你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”噢，是墻頂上的小蝸牛在說話。是呀

7、，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去眼淚，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了 終于，在一天上午，它爬過了高高的墻頂，“啊，陽光下多么溫暖！”在陽光照耀下，小花苗長(zhǎng)得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。1. （1）給文中畫線的句子選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（ ）A .：“ ， ？” ：“ ， ?！盉 .：“ ， ？” ， “ ， ?！盋 .，“ ， ？” ， “ ， 。”D .，“ ， ？” ： “ ， 。”2. （2）小花苗終于爬過了高高的墻頂見到了陽光，主要靠的是（ ）A .小蜜蜂幫忙推倒了大墻B .別的小樹小草的幫忙C .墻頂上的小蝸牛把它馱了上去D .小花苗自己的力量3. （3）小花苗的手和腳指的是（ ）A .泥土里的種子B .由五只手指及手掌組成的人或其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物臂前端的一部分C .自己細(xì)細(xì)的藤兒D .翠綠的葉子和金色的笑話4. （4）這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得_，再寫小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下_，最后寫小花苗_（ ）A .生機(jī)勃勃 努力向上爬 爬過墻頂，開出美麗的花朵B .又瘦又小 難過得哭起來 爬過墻頂，開出美麗的花朵C .生機(jī)勃勃 難過得哭起來 爬過墻頂，開出美麗的花朵D .生機(jī)勃勃 努力向