第十一課時(shí) 解決問(wèn)題（二）

1、課題第十一課時(shí)： 解決問(wèn)題（二）課型：新授主備人教學(xué)目標(biāo)1、理解并掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾”的問(wèn)題的解題思路和解題方法。2、經(jīng)歷解題過(guò)程，掌握解題步驟，學(xué)會(huì)用線段圖分析問(wèn)題。3、提升學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的水平。教學(xué)重點(diǎn)理解并掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾”的問(wèn)題的解題思路和解題方法。教學(xué)難點(diǎn)靈活使用分?jǐn)?shù)乘法的知識(shí)解決日常生活中的相關(guān)問(wèn)題。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、讀題并說(shuō)出單位“1”。（1）黑兔只數(shù)是白兔的。 （2）黑兔只數(shù)的等于白兔只數(shù)。 （3）蘋果的數(shù)量相當(dāng)于梨的. （4）蘋果樹占果園面積的。 （5）鋼筆的價(jià)錢比圓珠比貴2、口頭列式 （1）小紅有1

2、20元壓歲錢，買文具用了，買文具用了多少錢？ （2）汽車每小時(shí)可行80千米，火車每小時(shí)比汽車快，火車每小時(shí)比汽車多行多少千米？二、探索新知1、出示例題9。人心臟跳動(dòng)的次數(shù)隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約75分，嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多。嬰兒每分鐘心跳多少次？（1）學(xué)生獨(dú)立讀題后，交流從題目中獲得的信息。完成教材例題9中“閱讀與理解”的填空。（2）分析與解答。找單位“1”。提問(wèn)：題目中的是把誰(shuí)看作單位“1”？（青少年每分鐘心跳的次數(shù)）畫線段圖實(shí)行分析。交流畫線段圖的方法：題目中有“青少年”和“嬰兒”兩種量，一般要用兩條線段來(lái)表示；畫線段圖時(shí)，把單位“1”的量畫在上面，比較量畫在下面；把單位

3、“1”的量平均分成5份，嬰兒心跳次數(shù)比青少年多的部分相當(dāng)于5份中的4份。教師結(jié)合學(xué)生的交流情況板書線段圖： “1”交流解題思路。學(xué)生結(jié)合線段圖，在小組內(nèi)交流解題思路。獨(dú)立解答。教師巡視，輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。全班交流。組織交流匯報(bào)，匯報(bào)時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是根據(jù)哪種解題思路實(shí)行解答的。解法一：75+75 解法二：75（1+） 75+60 75 135（次） 135（次）（3）回顧與反思?；仡櫡治鲱}意時(shí)采用的方法以及采用這種方法的好處。檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果的合理性。2、教材第15頁(yè)“做一做”（1）學(xué)生讀題，理解題意。（2）介紹相關(guān)“噪音危害”的知識(shí)。（3）學(xué)生嘗試畫線段圖實(shí)行分析與解答。（4）組織全班交流。3、小結(jié)

4、?！扒笠粋€(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾” 的問(wèn)題，解決這類問(wèn)題時(shí)，我們能夠先從關(guān)鍵句中找出單位“1”，然后畫出線段圖來(lái)弄清解題思路，再解答。三、全課小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？四當(dāng)堂解惑。（當(dāng)堂訓(xùn)練第二題）1. 填一填.（1） 一袋面粉,已經(jīng)吃了，是把( ) 看作單位1，剩下的重量占這袋面粉的( )。( )( )=已經(jīng)吃的重量 ( )( )=剩下的重量（2） 一臺(tái)電腦現(xiàn)價(jià)比原價(jià)降低了，是把( )看作單位1，現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的( )。( )=( ) ( )(1)=( )（3） 養(yǎng)雞場(chǎng)養(yǎng)公雞960只，養(yǎng)的母雞比公雞多，母雞比公雞多多少只?列式是：( ) 。母雞有多少只? 列式是( )。（4）一段木材長(zhǎng)9米,用去了，還剩( )米。2.解決問(wèn)題。1.食堂買來(lái)100千克大米,吃了，還剩多少千克?2.情系玉樹,大愛(ài)無(wú)疆,星光小學(xué)為玉樹地震災(zāi)區(qū)捐款,五年級(jí)捐款1200元,六年級(jí)比五年級(jí)多捐款,六年級(jí)捐款多少元?五、鞏固練習(xí)1、練習(xí)五第2、3題：引導(dǎo)學(xué)生抓住題目中關(guān)鍵句子分析，找到誰(shuí)與誰(shuí)比，誰(shuí)是表示單位“1”的量。2、練習(xí)五第3、4題：學(xué)生依據(jù)例題引導(dǎo)的解題方法，獨(dú)立完成3、4題。六、課堂作