商的變化規(guī)律導(dǎo)學(xué)案

1、年級數(shù)學(xué)下學(xué)期導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：年月日備課組長簽字：蹲點領(lǐng)導(dǎo)簽字：課題商的變化規(guī)課型鞏固展示課律（ 2）主備人審核人本周行為復(fù)備人訓(xùn)練重點班級小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、鞏固商的變化規(guī)律。2、運(yùn)用商不變的規(guī)律，使一些計算簡便知識鏈接商的變化規(guī)律重、難點預(yù)設(shè)重點：進(jìn)一步了解商不變規(guī)律的內(nèi)容。難點：通過解決問題，開拓學(xué)生思路，并能使學(xué)生靈活地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識。學(xué)習(xí)過程 ：教 師 “ 復(fù)一、導(dǎo)學(xué) ：備”欄或?qū)W1、上節(jié)課，我們一起探究了商的變化規(guī)律，你還記的有哪些知識嗎？生筆記欄2、我們這節(jié)課在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)商的變化規(guī)律。二、獨學(xué) ：1、完成教科書第94 頁練習(xí)十七的第1 題。提問：什么是單價，數(shù)量和總價？根

2、據(jù)單價 數(shù)量 =總價，請你寫出兩個除法算式。（總價 單價 =數(shù)量總價 數(shù)量 =單價）第一行里已知什么量， 要求什么量？第二橫行里呢？第三行？請同桌之間互相說一說，然后把表格填寫完成。小結(jié)：在單價、數(shù)量、總價這三種量中，只要我們知道其中任意的兩種量，我們就可以求第三種量。2、完成教科書第94 頁練習(xí)十七的第2 題。提問：根據(jù)速度、時間和路程這三種量，請你寫出三個關(guān)系式。（速度 時間 =路程，路程 速度 =時間路程 時間 =速度）根據(jù)數(shù)量關(guān)系式，把表格填寫完成。小結(jié)： 速度、 時間和路程這三種量是相互依存的關(guān)系，只要知道其中任意的兩種量，我們就可以求出第三種量。3、完成教科書第94 頁練習(xí)十七的第

3、3 題。學(xué)生獨立分析題目中的數(shù)量關(guān)系， 然后列式解答， 教師要學(xué)生說出每一步的列式根據(jù)。- 1 -4、完成教科書第 94 頁練習(xí)十七的第 4題。教 師 “ 復(fù)先讓學(xué)生獨立填寫各題的商， 然后提問， 為什么可以根據(jù)第1 題的商寫出下面?zhèn)洹睓诨驅(qū)W兩題的商。生筆記欄如果要算 72090、 7200900 怎樣算比較快？5、完成教科書第94 頁練習(xí)十七的第5 題。（ 1）觀察第一行的 4 道題，有什么特點？能不能利用我們學(xué)過的商不變的規(guī)律來進(jìn)行口算呢？（ 2）出示第二行的 4 道題，你覺得怎樣口算比較快。6、完成教科書第94 頁練習(xí)十七的第六題。觀察這兩個豎式有什么共同點？這樣列豎式計算有什么優(yōu)點？7、小組討論完成思考題三、互學(xué)1、小組展示，全班交流，拓展提升。2、這節(jié)課我們學(xué)會了什么知識？你有什么收獲？四、評學(xué)1、根據(jù)每組第一個算式，直接寫出每組其他算式的結(jié)果。3612=3482=24256 4=64360 12=48 4=128 8=3600 12=488=641 6=36000 12=4816=32322、填一填。（ 1）被除數(shù)不變，除數(shù)乘以10，商要（）（ 2）除數(shù)不變，被除數(shù)除以5，商要（）（ 3）被除數(shù)和除數(shù)同時除以100，商（）3.判斷對錯4812=（ 485）（ 125）（）451