女媧造人教案3

1、女媧造人教學(xué)設(shè)計 璧山中學(xué) 王宏麗教學(xué)目標：知識與能力目標：初步了解神話的特點過程與方法目標：感受文中所表現(xiàn)出的生命誕生的喜悅。 學(xué)習(xí)課文大膽而新奇的想象。情感與價值觀目標：培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感。教學(xué)重點：感受人類誕生的喜悅感。教學(xué)難點：訓(xùn)練大膽而新奇的想象。教學(xué)過程：一、品茗生命（導(dǎo)入新課）欣賞視頻新生命，感受生命誕生的喜悅。引出課題。明確作者，體裁。二、探微攬勝（析讀神話）（一)感受生命誕生的喜悅1、速度課文，找找文中是否有洋溢著人類誕生的喜悅的語句。如果有，請找出來。2、指名讀出找到的句子，并引導(dǎo)說出哪些詞最讓你體會到喜悅之情。3、齊讀表現(xiàn)人類誕生的喜悅之情的語句，師引導(dǎo)讀紅色的詞語。

2、（二）學(xué)習(xí)想象1、齊讀風(fēng)俗通里關(guān)于女媧造人的譯文。2、同學(xué)們發(fā)現(xiàn)原文有生命誕生的喜悅的內(nèi)容嗎？明確這部分內(nèi)容屬于編者想象的。3、作者寫了誰和誰的喜悅？從哪些方面想象的人物的喜悅之情？引導(dǎo)學(xué)生明確想象特點：1、圍繞主題 目的明2、 多面著手 注重細節(jié)。4、課文還有哪些情節(jié)是作者想象的呢？請同學(xué)把他們找出來。師相機引導(dǎo)歸納：女媧造人的原因。女媧把“人”造成什么摸樣。女媧造人的方法。女媧延續(xù)生命的方法。明確想象特點：3、大膽奇特 合情合理。（三）小結(jié)神話特點。在科技發(fā)達的今天我們當(dāng)然知道人類不是女媧造的，而是勞動進化而來。那么為什么有女媧造人之說？由于遠古時代生產(chǎn)力的水平很低，人們對世界、自然現(xiàn)象和

3、原始社會文化生活的起源和變化，不能作出科學(xué)的解釋，只能以他們貧乏的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，借助想象和幻想來解釋這些現(xiàn)象。于是就產(chǎn)生了神話。生齊讀神話的特點。三、神思飛揚（練習(xí)想象）1、出示盤古開天辟地原文。師讀原文。引導(dǎo)學(xué)生談感受（悲壯，偉大等）。2、布置任務(wù)，請同學(xué)們大膽展開想象擴寫盤古開天辟地，表現(xiàn)盤古的悲壯，偉大。3、討論：如何想象表現(xiàn)盤古的悲壯呢？請同學(xué)們在討論的時候要運用今天我們學(xué)到的關(guān)于想象的知識。4、師展示寫作提示，并強調(diào)一家之言，僅供參考。世界開辟以前，天和地混成一團，象個雞蛋。（能不能具體描繪一下此時的景象呢？）盤古就睡在這當(dāng)中。（盤古睡在其中會想些什么呢？）過了一萬八千年，盤古醒了

4、，他用斧頭砍開了這個混沌的“雞蛋”，輕而清的陽氣上升為天，重而濁的陰氣下沉為地。（盤古為什么要分開天地？他分開天地時是怎樣的動作、聲響？天地分開后的景象是怎樣的？）盤古擔(dān)心天地又合攏來，就站直身體撐在天地間。天每日升高一丈，地每日增厚一丈。盤古也跟著每日長大一丈。（盤古支撐天地他的心里想寫什么？他又遇到了哪些困難，是怎么克服的呢？）這樣又過了一萬八千年，天已經(jīng)升得非常高，地也沉得非常深，不會再合攏了。盤古松開手，轟然倒地，他死了。（盤古死后他的肌肉也許變成了田地，頭發(fā)也許變成了花草樹木。牙齒,骨頭,骨髓也許變成了閃光的金屬,堅硬的石頭,溫潤的碧玉，他口里呼出的氣，他的聲音，他的眼睛，他的血液，

5、手足和身軀，汗毛，汗水又會變成什么呢？他會復(fù)活嗎？）6、學(xué)生練習(xí)。7、交流，師相見引導(dǎo)學(xué)生的想象要明目的，有細節(jié)，要合理。8、另類想象展示。（根據(jù)時間酌情處理）偉大的盤古把自己的身體奉獻給了宇宙后又過了十萬八千年，他醒了。但不能動彈，因為他明白自己是個宇宙了，動了就會給世界帶來巨大的困難。他靜靜地躺在那里突然，覺得全身像千刀萬剮般痛得忍不過來。他的汗毛漸漸減少，肌肉也被一種叫電池的東西染成了青色，像中了毒血液也變成了黑色他急得直喘氣然而，他呼出的氣變成狂風(fēng)，引起了巨型沙塵暴盤古看到這一切，傷透了心開始不停地流淚，卻引發(fā)了大洪水盤古絕望了，只有在睡下去可是，他又一次覺得鉆心的痛他咬著牙強忍著，開始全身發(fā)抖，讓世界大型地震一次又一次暴發(fā)他一定一次又一次的想對人類說：人類呀！救救我吧！同時也在就你們自己呀！如果這樣的話我會撐不住的！沒錯，好好想想吧！盤古為我們做了多大貢獻，我們卻這樣對他。我們改改了，請挽救那最后的一點環(huán)保之心吧！盤古忍受著，忍受著引導(dǎo)分析：這個想象是另類想象，是神話改寫。優(yōu)點是目的明確，但不太合理。四、學(xué)海無涯（拓展小結(jié)）1、神話擴展。（根據(jù)時間酌情處理）中國文化