語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上冊(cè)基礎(chǔ)訓(xùn)練6年級(jí)

1、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上冊(cè)基礎(chǔ)訓(xùn)練6年級(jí)【導(dǎo)語(yǔ)】教育要使人愉快，要讓一切的教育帶有樂(lè)趣。wo為大家準(zhǔn)備了六年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上冊(cè)基礎(chǔ)訓(xùn)練三篇，希望對(duì)大家有所幫助！輪椅上的霍金二、讀句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。1.霍金的毅力令人折服。2.他今天精神不佳，顯然是睡眠不足引起的。聽(tīng)了這個(gè)消息,剛剛還在嬉鬧的人們立刻變得鴉雀無(wú)聲。三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。（一）1、這兩個(gè)片段分別寫(xiě)盧伽雷氏癥使霍金的學(xué)習(xí)、工作面臨著極大的困難和霍金在極其困難的情況下，依然取得了重大的研究成果。2、通過(guò)比較閱讀，我發(fā)現(xiàn)霍金雖然面臨著極大的困難與常人難以想象的艱辛，但他仍然很樂(lè)觀，取得了重大的成果?？梢?jiàn)殘障只能阻止身體的活動(dòng)，鎖不住大腦的思

2、維。（二）1.景仰悲憫恬靜艱難緩慢醒目2.“唐突”是指女記者對(duì)霍金進(jìn)行提問(wèn)來(lái)得太突然，甚至有點(diǎn)不禮貌?！凹怃J”是指所提的問(wèn)題很直接，讓霍金一時(shí)不知如何回答是好。3.霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。4.因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題實(shí)在是太唐突，尖銳和突然了，使大家始料不及。而且這個(gè)很重要，大家都在等他的回答5.因?yàn)檎沁@場(chǎng)突如其來(lái)的病，讓霍金更加有了生活下去的勇氣和信心，讓他更堅(jiān)定得進(jìn)行科學(xué)探索。他正視命運(yùn)給他的一切，所以還會(huì)有“一顆感恩的心”。6.人們被霍金那種積極樂(lè)觀地面對(duì)生活的態(tài)度，以及勇敢頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神所折服。發(fā)展練習(xí)一、閱讀短文，完成練習(xí)。1.善于創(chuàng)

3、造，組裝簡(jiǎn)易電腦；解題能力強(qiáng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一般人；學(xué)習(xí)方法獨(dú)特，連老師也佩服。2.大學(xué)期間的霍金不但學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且愛(ài)好廣泛。3.我覺(jué)得霍金的成功與他不斷探索、熱愛(ài)科學(xué)的精神是分不開(kāi)的，我最佩服他勇敢頑強(qiáng)的精神、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度以及擁有一顆感恩的心。二、讀一讀。這是對(duì)霍金的崇敬，不愿意打擾他。一本男孩子必讀的書(shū)基礎(chǔ)練習(xí)一、換偏旁組字，再分別組詞。膠水粘住礁石比較站立香蕉三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.英笛福魯濱遜漂流記2.我也非常喜歡魯濱遜這個(gè)人物。我想象中的魯濱遜是這個(gè)樣子的：身著羊皮短衣短褲，腰間別一把小鋸、一把斧子，肩上掛著彈藥袋子，背上背一個(gè)筐子，掛一支鳥(niǎo)槍?zhuān)^頂撐一把又丑又笨的羊皮傘我希

4、望自己能成為一個(gè)像魯濱遜那樣的人，一個(gè)探索者，一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人。3.因?yàn)轸敒I遜身上的每一件東西都是為了克服困難用的，他的裝束表示他是一個(gè)探索者、發(fā)明家、一個(gè)敢于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人。4.不僅僅是一本書(shū)。因?yàn)檫@本書(shū)還寄托著他們的希望。他們想讓他們的子孫都像魯濱遜一樣聰明，一樣堅(jiān)強(qiáng)；像魯濱遜一樣會(huì)獨(dú)立生活。發(fā)展練習(xí)一、好書(shū)推薦。假如給我三天光明這是一本海倫凱勒的奮斗史。她向我們展現(xiàn)了她的奮斗歷程，讓我們了解了她的成長(zhǎng)足跡，同時(shí)也讓我們知道了在面對(duì)困難時(shí)，應(yīng)該頑強(qiáng)拼搏，不輕言放棄，這樣就一定能夠成功。二、讀一讀。出發(fā)意味著開(kāi)始，也意味著前路未知，只要永遠(yuǎn)保持出發(fā)時(shí)候的那一份執(zhí)著和新鮮，堅(jiān)

5、持下去，終會(huì)到達(dá)。也就是說(shuō)，不能簡(jiǎn)單理解為開(kāi)始，而是要一直保持一種出發(fā)時(shí)的感覺(jué)。姥姥的剪紙【基礎(chǔ)練習(xí)】一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。左鄰右舍心靈手巧嘖嘖贊嘆有求必應(yīng)無(wú)可挑剔數(shù)九隆冬二、根據(jù)課文內(nèi)容，填合適的詞語(yǔ)。奔跑蹦跳睡覺(jué)頑皮溫順拉車(chē)可愛(ài)敦厚三、讀課文，按要求填空。1.一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在姥姥手里翻來(lái)折去，便要什么就有什么了，人物、動(dòng)物、植物、器物，無(wú)所不能。2.她接著干活兒：洗衣服、納鞋底、擇菜、淘米、喂豬、薅草3.密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危險(xiǎn)，便用剪紙把我拴在屋檐下。四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.死死地摸著無(wú)可挑剔點(diǎn)2.姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長(zhǎng)的手指。姥姥高超而嫻熟的剪紙技藝3.熟能生巧4.春回大地糧食豐收清晨晌午下午夜里【發(fā)展練習(xí)】一、閱讀短文，完成