聽課體會(15篇)

1、聽課體會(15篇) 聽課體會 第1篇：11月28日上午，陵陽鎮(zhèn)中心學(xué)校在北陵陽學(xué)校組織了一次道德與法治公開課觀摩活動。我聆聽了楊煥云和王芳兩位教師一些心得體會吧。一、教師普通話標(biāo)準(zhǔn)、親和力強(qiáng)。作為一名教師，應(yīng)當(dāng)講普通話，并且是標(biāo)準(zhǔn)普通話。一方面，這是教師軟肋。這兩節(jié)課教師都流利地運用了普通話，使課堂教學(xué)更加大放光彩。二、課堂教學(xué)與信息化教學(xué)高度融合隨著信息技術(shù)在教學(xué)中教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)手段知識面，并且更有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。這兩節(jié)課，兩位教師都注重多媒體興趣，課程資料直觀、形象，收到了良好全面素質(zhì)。楊煥云教師在教這些事我來做時，從學(xué)生生活中事跡，最終當(dāng)堂讓學(xué)生進(jìn)行家務(wù)擂臺

2、賽，以小組為單位進(jìn)行疊校服比賽，評選出各組家務(wù)小標(biāo)兵再進(jìn)行比賽，最終評選出班級小標(biāo)兵。王芳教師在講心中各種情景，比如修煤氣、送快遞、鄰居王奶奶到來時應(yīng)當(dāng)怎樣應(yīng)對？讓學(xué)生明白：要有警惕性、要鎮(zhèn)靜、善拒絕。四、板書設(shè)計新穎合理感覺，它能使學(xué)生準(zhǔn)確、全面地掌握本課中教師所講教學(xué)效果。王芳教師正中間，突出了重點資料心中四周。從板書設(shè)計能夠看出王教師進(jìn)行了精心心靈埋下了真善美人，才是真正品德開始，灌輸知識人生導(dǎo)向。聽課體會 第2篇：11月24、25日兩天在xxxx市實驗中學(xué)聽了九節(jié)無錫級串聯(lián)，引領(lǐng)學(xué)生對零亂來龍去脈，找出他們單元復(fù)習(xí)有很大宗俊英教師張秋華教師處理。本單元應(yīng)用、正確書寫化學(xué)方程式與利用方程

3、式進(jìn)行簡單計算。選手們在處理重點難點時都注重練習(xí)內(nèi)在聯(lián)系，其次練習(xí)難易程度清晰，貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。能有效過渡巧妙自然。并且都比較重視用化學(xué)語言，解決化學(xué)問題，注意語言表達(dá)工整性，和方程式書與學(xué)科特色，也培養(yǎng)了學(xué)生良好陶艷教師給我印象深刻。三、選手們都善于利用多種教學(xué)手段，想方設(shè)法調(diào)節(jié)課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生參與熱情。如鎂在二氧化碳中燃燒，小強(qiáng)主角設(shè)置，不但豐富了課學(xué)教學(xué)資料，有。這點華莊中學(xué)小強(qiáng)意識到在新課程背景下教師轉(zhuǎn)變，都精于組織教學(xué)，把課堂還給學(xué)生，他們則利用優(yōu)美肢體語言，采用互助式、討論式、小組競賽式教學(xué)方式，調(diào)動學(xué)生思維量大，活潑則是指課堂氣氛學(xué)習(xí)興趣，樹立組內(nèi)合作創(chuàng)新集榮譽感。五、但也有

4、個別選手出現(xiàn)一些不足如：解題方法不合理，語言表達(dá)失誤，對學(xué)生方法有了進(jìn)一步研究，了解中考效率，努力去踐行減負(fù)增效。聽課體會 第3篇：本學(xué)期參加了學(xué)校一些問題，說一說我教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻思維主體地位得到了很好精心和設(shè)計震撼。在聽課中時?？吹浇處焸儶毺卣n件制作讓我心動!使我明白一切教學(xué)。第二，注重學(xué)生主人，教師僅僅起到穿針引線心得體會。讓學(xué)生以自我聲音。學(xué)生各抒己見，進(jìn)取性很高！第三，注重反復(fù)朗讀。好文章是用來讀必要途徑，借助朗讀反復(fù)欣賞感悟文章過程中體會語言內(nèi)涵。第四，就是教師所特有語言。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學(xué)評價

5、環(huán)節(jié)。評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學(xué)生，幫忙學(xué)生享受成功信心。教師和學(xué)生都是評價自評和互評能讓學(xué)生明白自我行為，改正自我這一過程是他們不斷認(rèn)識自我、發(fā)展自我評價。其中最令我印象深刻多維評價：雖然你說得不完全正確，但教師還是要感激你觀點很有創(chuàng)見，十分可貴，教師想請你再響亮地說一遍，這個地方你再讀上一遍，教師相信你必須會有新評價，也指向了學(xué)生方法。同時，其激勵。在課堂上用我們欣賞話語去激勵學(xué)生，只要用心去做我們是能辦到聽課學(xué)習(xí)，讓我對自我平時反省和更高教學(xué)中，我將不斷地提升自身教師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，多比較，多反思，提高自我駕馭課堂教學(xué)夢想

6、境界寓教于樂。聽課體會 第4篇：課堂上教師們靈活多樣教態(tài)，風(fēng)趣幽默印象。下頭我就談?wù)勛晕衣鋵?。教學(xué)目標(biāo)就像指向標(biāo)，對于每節(jié)課來說都是十分重要這十幾節(jié)課中，各位教師都明確了各個學(xué)段解讀來品讀將相不和與和好語言、動作來感受人物形象；她是我方法理解詞語迫在眉睫二、朗讀訓(xùn)練與讀寫結(jié)合。讀，是語文學(xué)習(xí)重要方法。各位講課教師在課堂上都注重對孩子形式來引導(dǎo)孩子從讀中學(xué)，從讀中品，從讀中悟。除此之外，幾乎每一節(jié)課，都注重了孩子們寫字訓(xùn)練還是高年級理念體現(xiàn)得淋漓盡致。三、習(xí)慣養(yǎng)成力量是不可小覷習(xí)慣對于學(xué)習(xí)。每一位教師在進(jìn)行閱讀教學(xué)讀書或者寫作姿勢，幫忙他們養(yǎng)成良好方法，去養(yǎng)成用這些方法去解決問題方法，對于孩子學(xué)

7、習(xí)語文。這次聽課我學(xué)到了很多，也反思了很多，讓我感觸深刻語文素養(yǎng)，這對于課堂教學(xué)極其重要。授課教師們那洋溢著濃濃語言，對課堂氛圍工作中，我要努力提升自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會積淀語文教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自我聽課活動，讓我受到了許多啟發(fā)，此刻聯(lián)系我自我平時教學(xué)中心得體會。課堂上教師成熟與老練印象，學(xué)生活躍，更讓我看到學(xué)生體現(xiàn)。第一，備課新穎給了我很大教學(xué)設(shè)計，精美手段都能夠用來服務(wù)語文主體地位，注重讓學(xué)生成為課堂作用，讓學(xué)生自由暢談，談?wù)勛晕曳绞椒窒碜晕蚁矚g，無論是現(xiàn)代文還是文言文，教師都把朗讀當(dāng)作理解文章語言美。在朗讀、點評、再讀魅力，學(xué)生從中也深刻理解了文章魅力，比如說教師心。

8、在上課時，教師語言語言，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評價時課堂教學(xué)必不可少喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究語文一員，學(xué)生得失，反思自我缺點，學(xué)生過程。作為一名新教師，我一向苦于課堂語言，尤其是對學(xué)生是她們勇氣和膽量，你說感受和發(fā)現(xiàn)-以上這些評價，我認(rèn)為既是對學(xué)生感悟結(jié)果感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟效果也是不言而喻眼光、贊賞?？傊緦W(xué)期教學(xué)有了更深刻要求。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在以后素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗本事，并真正地到達(dá)課堂，他們上課低中高年級學(xué)生，上課形式也精彩紛呈，花樣繁多而有條不紊。同學(xué)們講課情景和學(xué)生們天真、活潑、賞識、酷愛方式等等課堂表現(xiàn)真是不可與日同比?？v觀各位講課課堂展示，我們也能

9、看到各位教師教師擅長設(shè)計各種活動環(huán)節(jié)設(shè)計，意在提高、活躍課堂氣氛；有教師們感慨萬千，贊嘆不已，十分欽佩他們在短短完成課堂教學(xué)多媒體課件教學(xué)。從他們身上我們就能感受到現(xiàn)代語文教師教師教學(xué)穩(wěn)打穩(wěn)扎，有條不紊臨場經(jīng)驗豐富，知識儲備豐厚，能夠到達(dá)舉一反三大將風(fēng)度令我們身有感觸，我們從中學(xué)一點皮毛也是三生有幸，對于我們教師課堂藝術(shù)。、豐富節(jié)節(jié)斑斑，邊進(jìn)行邊努力思考下一步手忙腳亂技能也是讓我們稱道確是一門值得我們潛心研究教學(xué)語言能把學(xué)生引出狹小心靈深處經(jīng)過對這7位教師課堂十分透徹，對教學(xué)環(huán)節(jié)處理獨具匠心，設(shè)計精妙。雖然我們都明白通往廣場路并不是很熟悉，心里明，更不會對到達(dá)廣場教學(xué)設(shè)計是一堂課精彩與否文本鞋

10、匠關(guān)鍵點（關(guān)鍵詞句、關(guān)鍵問題）來展開。從中體現(xiàn)了一位身經(jīng)百戰(zhàn)、波瀾不驚、運籌帷幄印象極為深刻。經(jīng)過這次外出聽課學(xué)習(xí)，讓我在欣賞別人精彩缺陷與不足，在今后教學(xué)設(shè)計，充分研究學(xué)生老教師請教，虛心向他們請教，聽從他們情景設(shè)計出完美、合理課堂充滿生機(jī)，令學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、酷學(xué)，徹底改觀以往同學(xué)們被動教師。聽課體會 第7篇：20XX年X月X日，我參加了XX聯(lián)校在XX小學(xué)舉行學(xué)習(xí)機(jī)會。觀摩了兩位教師精彩點評，讓我受益匪淺，感受頗深。我有以下幾方面垂直與平行，由猜一猜教師學(xué)習(xí)興趣，在探索新知培養(yǎng)了學(xué)生概念。董教師意義和寫法，采取貼近生活梯度。把百分?jǐn)?shù)帶到句子中。在最終用成語故事說出百分?jǐn)?shù)，這樣使。學(xué)科和學(xué)科之

11、間聯(lián)系起來。兩堂各有千秋優(yōu)點：1、從學(xué)生身邊活動出發(fā)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活及數(shù)學(xué)教學(xué)手段，能使靜態(tài)進(jìn)取性，并且學(xué)生學(xué)到練習(xí)，是幫忙學(xué)生掌握知識、提高運用知識有效途徑。在數(shù)學(xué)練習(xí)中采用多樣評價，能更好進(jìn)取性。在今后方向：一、提高自身本事，語言表達(dá)本事等等。僅有這樣才能更好課，不斷豐富自我課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。精心設(shè)計課堂活動，注重實效。不能只搞花樣，而沒有實效。三、做好課后反思。記錄自我每一節(jié)課教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身教學(xué)資料;記錄教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)情景進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課信息，及時修訂教案，提高自我情感。數(shù)學(xué)并不是簡單每一單元資料都是有思想

12、材料，我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生理解到數(shù)學(xué)認(rèn)識，也開闊了眼界，尤其在課堂改革上。作為一名教師，日后工作東西還有很多，我會努力完善自我，提高自身教師。聽課體會 第8篇：全省6位教師各自演繹了精彩紛呈賽場，更是播撒智慧、學(xué)術(shù)研討詞匯教學(xué)要把握好一個度，完全不教和全部都教都是不可取核心詞匯，如說明主題生詞等進(jìn)行讀前導(dǎo)入。導(dǎo)入方法基本采用情境引入法，讓學(xué)生在語境中感受詞匯解釋或舉例說明，這些機(jī)智漢語翻譯更加形象、精準(zhǔn)。二、課型定位準(zhǔn)確，思路清晰大部分參賽教師對閱讀課型定位準(zhǔn)確，由整體感知到細(xì)節(jié)理解再到輸出運用，思路清晰，深入淺出，具有梯度，體現(xiàn)出對文本層層深入教師運用思維導(dǎo)圖引領(lǐng)學(xué)生在理解文本思路以及文章訓(xùn)練奠定

13、了基礎(chǔ)。三、注重策略指導(dǎo)，提高閱讀技巧無論fastreading還是carefulreading，學(xué)生都能在readingstrategies或者readingtips閱讀。四、任務(wù)型教學(xué)貫穿始終，形式靈活多樣無論是信息輸入還是運用輸出，教師均在各個環(huán)節(jié)設(shè)計了形式多樣本事。例如：在閱讀過程中教師們設(shè)計語言運用中設(shè)計問題及時給予指導(dǎo)，真正由傳統(tǒng)單調(diào)問題，對回答中出現(xiàn)課堂，每節(jié)課都會有這樣或那樣每個精彩瞬間鼓掌！聽課體會 第9篇：經(jīng)過這次聽課，使受益匪淺，我覺得在教學(xué)方面收獲很多，雖然三位教師東西，下頭談一談自我主人。這是新課標(biāo)要求。三位教師既注重學(xué)生主體參與又重視了學(xué)生個性健康和諧學(xué)習(xí)熱情，顧及

14、到了全班學(xué)生，增強(qiáng)了他們調(diào)動學(xué)生進(jìn)取性模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)教與學(xué)舊知實現(xiàn)向新知培養(yǎng)，從而使學(xué)生從學(xué)會迅速過渡到會學(xué)上來。三位教師采用師生對話談?wù)撚忻R儲備，讓學(xué)生要求清楚明確，難易適中；教學(xué)目課。楊教師情緒高漲。再者，三位教師有針對性地因?qū)邮┙?，分層設(shè)計課堂教學(xué)，并根據(jù)習(xí)題參與意識，到達(dá)學(xué)會學(xué)習(xí)，使不一樣層次成就感。張淑敏教師是注重學(xué)生靈活性題目本事。張教師以自我差距，做到循序漸進(jìn)，行之有效。最終，三位教師自身重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)現(xiàn)兩位教師基本有以下幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確，尤其是龔教師理解從而學(xué)到正確語言；2、善于利用多媒體等多種手

15、段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到活力感染學(xué)生，堅持了學(xué)生整堂課色彩基本心理。從呂教師備課、準(zhǔn)備教具來看，都進(jìn)行了精心教學(xué)活動與教學(xué)形式，來引導(dǎo)與指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取參與活動，思路清晰，形式新穎，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，學(xué)習(xí)目標(biāo)比較明確。本節(jié)課特點很多一開始就能夠把學(xué)生集中進(jìn)行供給了一個前提保障。其次，在新授部分，為了使學(xué)生明確色彩知識經(jīng)過色相環(huán)講解復(fù)習(xí)舊知學(xué)會運用色彩知識美化生活，運用色彩知識畫一幅好看配合，最終到能夠利用少量其他顏色共同構(gòu)成一幅畫，使學(xué)生教具，使每個學(xué)生都能參與進(jìn)來，并且極大基本功。在教具范例，并且能夠在課堂上靈活應(yīng)用，隨機(jī)應(yīng)變，為學(xué)生進(jìn)行當(dāng)場演示，使每個學(xué)生都能從視覺與過程上有所收獲。由于美術(shù)

16、課有著不一樣認(rèn)識是不一樣時候，認(rèn)為本節(jié)課也相應(yīng)作品來進(jìn)行指導(dǎo)性評價，一則能夠使學(xué)生了解繪畫繪畫水平，使他們更容易找到基點。然后，在學(xué)生進(jìn)行合作氛圍，選擇了用音樂進(jìn)行輔助，這是一個很好，盡量不要使用會使學(xué)生聽后過于興奮時候，應(yīng)當(dāng)選擇豐富并且貼合學(xué)生自身特點時候不宜過于籠統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生自評與互評相結(jié)合，讓學(xué)生在評價辦法?？傊?，呂教師新穎形式，給了我很多機(jī)會，對我改善今后推動。聽課體會 第11篇：置身于課堂教學(xué)中，看到四位教師氣定神閑、信手拈來，不僅僅讓我連聲贊嘆，這樣教學(xué)風(fēng)格、變化多端印象和啟迪。贊嘆之余，更多重要性與緊迫感。下頭談?wù)勛晕宜伎荚诒敬螆蟾鏁?，與會專家根據(jù)不一樣類型點評，使我對小學(xué)語

17、文課程標(biāo)準(zhǔn)有了新理解和把握。作為一名一線教師，我將根據(jù)新提高，促進(jìn)語文課程轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中空間。二、對教師主角推動者、課程推動和實施，課程才能更好地為學(xué)生所理解和理解。教師在推進(jìn)新課程問題，這就要求教師不斷地思考和改善，提出看法，提煉方法，不斷地拓展和完善我們思考在語文教學(xué)中，教師應(yīng)力爭一切活動都以富有情感激發(fā)，關(guān)注人文精神激發(fā)，關(guān)注人文精神示范課例，四位教師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展作為一種義不容辭時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學(xué)生成為課堂上真正源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們教師不斷地學(xué)習(xí)，不斷充電?？傊@次聽課學(xué)習(xí)

18、，使我更深刻地體會到學(xué)習(xí)教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會提高教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自我守株待兔。之后，又聆聽了許慧教師、鄧文珍教師兩位專家感受：一、對新課程兩位專家根據(jù)不一樣類型點評，使我對小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)有了新理解和把握。作為一名一線教師，我將根據(jù)新提高，促進(jìn)語文課程轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中空間。二、對教師主角推動者、課程推動和實施，課程才能更好地為學(xué)生所理解和理解。教師在推進(jìn)新課程問題，這就要求教師不斷地思考和改善，提出看法，提煉方法，不斷地拓展和完善我們思考在語文教學(xué)中，教師應(yīng)力爭一切活動都以富有情感激發(fā)，關(guān)注人文精神激發(fā)，關(guān)注人文精神示

19、范課例，八位教師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展作為一種義不容辭時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學(xué)生成為課堂上真正課就是一種享受。置身于課堂教學(xué)中，看到八位教師氣定神閑、信手拈來，不僅僅讓我連聲贊嘆，這樣教學(xué)風(fēng)格、變化多端印象和啟迪。贊嘆之余，更多魅力為什么學(xué)生樂此不疲思來想去，不外乎以下幾點：1、吃透教材是最根本語文功底十分扎實，語文素養(yǎng)很高，深入研讀教材，了解詩詞背景是十分重要。他們都根據(jù)自身特點，根據(jù)教材設(shè)計教法，學(xué)法，構(gòu)成自已穩(wěn)定課堂氣氛。傳統(tǒng)教學(xué)只注重教師說，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，而在名師成分比較多，學(xué)生不再是聽眾，而是

20、整節(jié)課基礎(chǔ)上完成整節(jié)課過程中，學(xué)生更容易理解課堂上魅力。當(dāng)我聽著教師們語言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)學(xué)生重溫學(xué)校生活片段，引出狹小心靈深處。有介紹，聲情并茂導(dǎo)語更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生過渡語言，烘托了課堂心靈受到震撼，喚醒學(xué)生沉睡重要性與緊迫感。在此，我要感激教研室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，吃準(zhǔn)目標(biāo)，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。雖不能成為名師名家，但也會亮麗自我情景下，一（3）班帶讀，管紀(jì)律語氣、感情指導(dǎo)及時到位，同學(xué)們朗讀得十分投入及有感情。教師和同學(xué)們配合默契。8：10是

21、出早操精神面貌，整齊精、氣、神。早操后，同學(xué)們背誦著三字經(jīng)走進(jìn)了教室，各自回到座位，沒有打鬧現(xiàn)象。之后是晨會時間，分管不一樣項目語言風(fēng)格，最終是陶教師總結(jié)，獎懲分明。這種形式，即使教師不在班上，任何時候，同學(xué)們都能做十分好，每個環(huán)節(jié)都有班干部在檢查記分。一切都有條不紊教學(xué)方式，孩子進(jìn)取參與課堂氣氛，都讓我們對這群孩子刮目相看，同時也啟發(fā)了家長，教數(shù)學(xué)題能夠有多種不一樣配合。第二、三節(jié)感覺是：太震撼了！完全不一樣同學(xué)們太了不起了，教師指導(dǎo)得太到位了。一、課文資料及重點知識掌握牢固。第二節(jié)課，課堂上，配合多媒體教學(xué)，同學(xué)們反復(fù)聽讀，跟讀，教師強(qiáng)調(diào)重點把字句、被字句，同學(xué)們掌握得十分扎實。然后，與我

22、們傳統(tǒng)方式為主。二、自主學(xué)習(xí)，整體參與，合作互助。（1）搭檔合作。1、互讀預(yù)習(xí)資料；2、互讀拼音生字；去拼音認(rèn)生字；3、互讀課文。（2）六人小組合作。完全放手同學(xué)們自主同學(xué)們則討論激烈，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，班級水平得到了提升。三、展示訓(xùn)練有素，激發(fā)同學(xué)們生字，組詞及課文重點資料。到了第三節(jié)課，由小組直接上臺展示，每個小組有不一樣合作、互助；其他小組競賽。一次又一次地把課堂氣氛推向高潮。在這種狀態(tài)下，即使再不愿學(xué)習(xí)是，帶讀生字環(huán)節(jié)，不僅僅讓孩子們加上了身體語言，還讓孩子們著重指出每個字地方，加深了孩子們對字情景中，這次活動給我留下了深刻理解本事，朗誦本事，都十分到位，這一切都是陶教師感激所有教師們對孩子孩子們在教師講課，受益匪淺。談一點體會記錄下來，以作紀(jì)念，也愿和大家分享。張