實驗活動8-粗鹽中難溶性雜質的去除教案

1、實驗活動 8粗鹽中難溶性雜質的去除一教學目標：（一）知識與技能：1、學會固體物品的稱量和液體量取的正確操作方法2、復習過濾器制作和使用過程中的“一貼二低三靠”的注意事項3、鞏固溶解、過濾操作技能和學習蒸發(fā)操作技能4、掌握粗鹽提純的一般步驟5、了解混合物的概念（二）過程與方法1、通過小組的實驗探究，培養(yǎng)學生的合作能力和實驗操作能力2、培養(yǎng)學生的實驗方案設計能力（三）情感態(tài)度價值觀1、培養(yǎng)嚴謹的科學態(tài)度2、培養(yǎng)學生的合作精神，以及提高學生學習化學的興趣二、實驗原理：不溶性固體與可溶性固體分離采取溶解、過濾的方法三、教學重難點1、掌握稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)等實驗操作技能2、知道粗鹽中難溶性雜質去除的

2、步驟3、能設計出簡單可溶性雜質除去的方案四、實驗用品的準備 （分 12 組）：粗鹽、托盤天平、砝碼、漏斗、藥匙、小燒杯、大燒杯、玻璃棒、濾紙若干（ 4 張/ 組）、鐵架臺帶鐵圈、蒸發(fā)皿、酒精燈、火柴、 10ml 量筒、膠頭滴管、蒸餾水。教學過程：情景創(chuàng)設 ：同學們，我們在生活中喝豆?jié){時，想把豆?jié){中的豆渣除去，怎么辦？在化學上有時也想獲得更純凈的物質。應該說方法很多，今天我們就“實驗活動 8”的學習來掌握幾種重要的提純方法。一、溫故知新 ：你會更出色的完成實驗：（2 分鐘）1、托盤天平的調平方法：調平時，游碼應放在處。若指針向右偏轉，平衡螺母應向調；若指針向左偏轉，平衡螺母應向調。2、粗鹽是干燥

3、無腐蝕性的藥品，在稱量時應該在托盤天平兩端各放置。3、稱量時不用砝碼行不行？（所需藥品為5.0g ）4、用量筒量液時，正確的讀數方法。5、向量筒傾倒液體時，若已接近10ml，應用把液體加至10ml。6、過濾器制作和使用時要注意事項中一貼：；二低：；三靠：；二、學生在課下自學 ：閱讀 P87-88 課文，把握文中重點。三、預習檢測：（2 分鐘）1、粗鹽提純除去不溶性雜質的基本步驟2、對應四個步驟，四次使用玻璃棒，其作用分別是：3、室溫時， NaCl 溶解度是 36g，那么 10mL水約溶解 NaClg。4、蒸發(fā)操作中何時停止加熱？精鹽質量5、計算精鹽的產率 = 溶解粗鹽質量 100%四、仔細觀看

4、視頻，規(guī)范自己的操作（4 分鐘）五、檢查有無下列用品：粗鹽、托盤天平、砝碼、藥匙、小燒杯、大燒杯、玻璃棒、漏斗、濾紙若干（ 4 張/ 組）、鐵架臺帶鐵圈、蒸發(fā)皿、酒精燈、火柴、10ml 量筒、膠頭滴管、蒸餾水、漏斗、石棉網、坩堝鉗。六、合作實驗比一比： 你們會實驗，我們更是實驗高手（25 分鐘左右）小組分工：1、稱取 NaCl、制作過濾器、過濾組（2-3 人）2、量液、溶解、蒸發(fā)組（2-3 人）七、實驗步驟（一）、溶解1、用托盤天平稱取約5g 粗鹽 ( 精確到 0.1g) 。2、用量筒量取 10mL水，并倒入燒杯里。3、用藥匙從已稱量過的粗鹽中取一匙粗鹽加入燒杯內的水中，觀察發(fā)生的現象。然后用

5、玻璃棒攪拌( 起什么作用？ ) 并觀察發(fā)生的現象。4、再繼續(xù)邊加粗鹽邊攪拌。當加入的粗鹽達到稱取量約1/2 時，減少每次的加入量，并充分攪拌，待加入的粗鹽溶解完后再繼續(xù)加粗鹽。當充分攪拌也不能使粗鹽完全溶解時，停止加粗鹽。觀察粗鹽水是否渾濁。（二）、過濾：1、制作一個合格的過濾器，并安裝好一套過濾裝置。2、將所制備的粗鹽水沿玻璃棒( 起什么作用？ ) 緩緩地倒進過濾器進行過濾。過濾完畢后，仔細觀察濾紙上的剩余物及濾液的顏色。3、如果濾液是渾濁的，應先查明原因( 如過濾時漏斗里的液面高于濾紙邊緣、濾紙破損、儀器不潔、操作失誤等) ，再重新過濾。（三）、蒸發(fā)1、將澄清的濾液全部倒入蒸發(fā)皿里，并將蒸

6、發(fā)皿放在鐵架臺的鐵圈上，用酒精燈加熱。2、在加熱過程中，用玻璃棒不斷地攪拌濾液( 起什么作用？ ) 。待蒸發(fā)皿中出現較多量固體時，停止加熱。利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。觀察蒸發(fā)皿中食鹽的外觀。( 四) 、計算產率1、用玻璃棒將蒸發(fā)皿中的固體全部轉移到紙上( 對紙有什么要求？) ，稱量它的質量。2、計算精鹽的產率，并將它與粗鹽進行比較，然后回收到教師指定的容器中。稱量粗鹽 /g剩余粗鹽 /g溶解粗鹽 /g精鹽 /g精鹽產率 /g5.0八、問題與交流：1、將學生分組實驗結果與同學們交流，分析實驗可能出現誤差的原因，找出 23 組進行比較。（2 分鐘）同學們，看看你可能是哪種原因造成的精鹽產率的誤差

7、呢？A、食鹽還沒有全部溶解就過濾了；B、蒸發(fā)時，食鹽溶液劇烈飛濺；C、蒸發(fā)后，所得到的精鹽很潮濕；D、蒸發(fā)皿里的食鹽沒有全部轉移到紙上。E、稱量時，數據不準確。2、制取粗鹽時，曬鹽和煮鹽的目的都是通過蒸發(fā)鹽溶液中的水分使之濃縮。想一想：能否采用降低溫度的方法來達到同一目的？（提示：從氯化鈉的溶解度曲線考慮。）3、探究除去可溶性雜質的方案設計（ 10 分鐘）引言：我們所給的粗鹽中，除了含有不溶性的雜質外，也會含有較多可溶性雜質，如MgCl2、CaCl2 等。請同學們設計方案如何把這兩種雜質除去？理清思路：1、要想除去可溶性雜質MgCl2、CaCl2，其實質是除去多余的2+2+Ca 和 Mg ，同學們想一想將2+2+轉化為什么狀態(tài)，然后經過何種操作方法才能Ca 和 Mg除去？2、提供下列信息：陰離子-2-OH3Cl43陽離子NOSOCOCa2+微溶溶微不2+不