人教版小學(xué)音樂六年級《愛的奉獻(xiàn)》教案

1、學(xué)校頭道實(shí)驗(yàn)小學(xué)年級六學(xué)科音樂授課人王世坤班級備課時(shí)間2014 年月日課題愛的奉獻(xiàn)授課時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)教難點(diǎn)方法學(xué)手段板書設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目1、用深情的歌聲演唱本首歌曲，掌握歌曲中的音樂知識點(diǎn)。2、能根據(jù)歌曲的情緒劃分段落，感受并表現(xiàn)兩個(gè)樂段不同的音樂情緒。3、滲透愛的教育，讓學(xué)生深刻理解“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”這句話。感受歌曲的內(nèi)涵，體會(huì)“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”這句話。歌曲節(jié)奏的準(zhǔn)確把握情境導(dǎo)入法、律動(dòng)法、自主探究法電子琴、陶笛、多媒體課件愛的奉獻(xiàn)1、用深情的歌聲演唱本首歌曲，掌握歌曲中的音樂知識點(diǎn)。2、能根據(jù)歌曲的情緒劃分段落，感受并表現(xiàn)兩個(gè)樂段不

2、同的音樂情緒。3、滲透愛的教育，讓學(xué)生深刻理解“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”這句話。標(biāo)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入階段上課： 12345同學(xué)們好，與老師問好師：同學(xué)們能不能用同樣的旋律來回應(yīng)“老師你好” 呢？12345老師你好。1、今天我們來學(xué)習(xí)一首與愛有關(guān)的歌曲， 首先先來看一段視頻（播放視頻），在視頻播放的過程中老師講述這首歌曲背后的故事：愛的奉獻(xiàn)是1989 年中央電視欣賞視頻，聽老師講解歌曲背后臺春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的歌曲。從畫面中我們可以看到：一的故事個(gè)是善良的女主人，一個(gè)是身患白血病的小保姆，歌曲的背后就講述了一個(gè)善良的家庭幫助患白血病的小保姆戰(zhàn)勝白血病的動(dòng)人故事。2、

3、這首歌曲相信大家都已經(jīng)很熟悉了， 同學(xué)們能不能說出歌曲的名字？這是由黃奇石作詞， 劉詩召作曲，韋唯演唱的的愛的奉獻(xiàn)（板書：愛的奉獻(xiàn)）回答：可以劃分為兩個(gè)段落2、下面我們再來感受一下這首歌曲， 同時(shí)思考問題：第一樂段的情緒是：這首歌曲可以劃分為幾個(gè)段落？優(yōu)美、深情的3、剛才同學(xué)們都聽得非常認(rèn)真，那么這首歌曲兩個(gè)段落的情緒分別是怎樣的呢？下面，就讓我們用優(yōu)美、深情的聲音來演唱歌曲的第一樂段。（出示第一樂段歌譜）二、學(xué)唱歌曲階段1、學(xué)唱歌曲第一樂段第二樂段的情緒是：激動(dòng)、傾訴的他們的節(jié)奏是一樣的（1）分析歌譜中的前兩句，他們從節(jié)奏上有什么相同點(diǎn)？（2）出示節(jié)奏，讀節(jié)奏，提示節(jié)奏中出現(xiàn)的八分休止符（

4、3）下面讓我們按照準(zhǔn)確的節(jié)奏讀出第一樂段的歌按節(jié)奏讀歌詞隨老師電子琴演唱歌曲第一樂段詞（ 4）接下來老師唱歌曲旋律， 同學(xué)們根據(jù)旋律唱出 再次演唱第一樂段第一樂段的歌詞（ 5）我們剛才說了， 第一樂段的情緒是優(yōu)美的、 深情的，剛剛同學(xué)們在演唱的時(shí)候好像這種情緒表現(xiàn)出來 完整演唱第一樂段的不夠，下面讓我們用更加深情的聲音再來演唱一遍第一樂段前半部分相同，后半部分不同（ 6）同學(xué)們演唱的真棒， 那下面同學(xué)們跟隨老師伴奏把第一樂段用優(yōu)美、深情的聲音完整演唱。2、學(xué)唱歌曲第二樂段（ 1）看一下老師用紅線標(biāo)注的兩句，他們有什么不學(xué)唱第二樂段同？（ 2）讓我們來模唱一下這兩句， 注意區(qū)分他們旋律上的不同（

5、 3）讓我們按照準(zhǔn)確的節(jié)奏讀出第二樂段的歌詞（ 4）下面老師唱第二樂段旋律，同學(xué)們唱歌詞。（ 5）提示學(xué)生在演唱 “只要人人” 初的時(shí)候不要加下滑音跟隨陶笛伴奏，演唱歌曲（ 6）隨老師伴奏完整演唱第二樂段3、學(xué)唱歌曲尾聲部分學(xué)打手語4、下面同學(xué)們跟隨伴奏完整演唱本首歌曲，緒的變化。注意情5、同學(xué)們唱的真棒， 那下面老師用陶笛這件樂器為同學(xué)們伴奏，同學(xué)們配合著老師把這首歌曲在演繹一遍。說出自己印象最深刻的歌詞。6、下面老師教同學(xué)們做這首歌曲的手語動(dòng)作，讓我們邊打手語邊再次演繹歌曲三、拓展階段1、你們表現(xiàn)的真棒。 相信這首歌曲一定給同學(xué)們留下了深刻的印象。那么歌曲中的哪一句歌詞留給你的印象最深刻呢

6、？總結(jié)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。2、同學(xué)們都是在有愛的環(huán)境中幸福、 快樂的成長著，但是現(xiàn)在，仍然有這樣一群孩子他們和你們不一樣，緊情緒激動(dòng)，說出自己要盡自己最接著播放視頻貧困山區(qū)的孩子們大的努力幫助它他們。畫外音：這是貧困山區(qū)的孩子們，他們那一雙雙憂郁的眼睛里閃爍著求知的渴望。好像在向我們訴說他們正面臨失學(xué)的遭遇，一雙雙充滿期待的眼神，一個(gè)個(gè)令人心酸的鏡頭，撥動(dòng)著我們的心弦?？戳诉@段視頻，相信同學(xué)們一定有很深的感觸。同學(xué)們，我們能為他們做點(diǎn)什么呢？（播放讓世界充滿愛）3、謝謝同學(xué)們愛的心聲， 老師相信在社會(huì)這個(gè)大家庭的幫助下，他們一定能夠坐在明亮的教師里面和我們一樣享受春天

7、的美好，因?yàn)椤爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。 ”讓我們在 讓世界充滿愛 的歌聲中結(jié)束本堂課。謝 謝 同 學(xué)們，再見！愛的奉獻(xiàn)板書設(shè)計(jì)：獻(xiàn)出愛美好人間愛的奉獻(xiàn)說課稿各位老師，大家好！今天很高興能夠站在這里說課，我要說課的內(nèi)容是廣東教育出版社六年級下冊第一單元音樂與人的情感世界中的一首歌曲愛的奉獻(xiàn)的課堂設(shè)計(jì)及其分析。我把本次說課主要從六個(gè)方面闡述，分別為：一、分析教材愛的奉獻(xiàn)是廣東教育出版社八年級上冊第一單元音樂與人的情感世界中的一首歌曲。這是一首 A 、 B 并列二部曲式結(jié)構(gòu)的歌曲。A 段深情，頌揚(yáng)愛心， B 段帶有呼喚式的音調(diào)，具有號召力。整首歌曲深情感人，像訴說般流暢。二、學(xué)生

8、分析六年級學(xué)生正值“身心聚變”時(shí)期，其中八年級學(xué)生尤為明顯，教育界稱之為“心理性斷乳期”。如：叛逆盲目追求自由平等易受外界影響情緒情感偏激易激動(dòng)暴躁情緒兩極波動(dòng)憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大主動(dòng)嘗試追求獨(dú)立等特點(diǎn)。所以應(yīng)該在情感方面引導(dǎo)他們的性情，開闊他們的視野、培養(yǎng)他們的才能、樹立他們的志向、鼓勵(lì)他們的斗志。三、教法說明：學(xué)生在繁重的課業(yè)和學(xué)習(xí)壓力下，加之社會(huì)中不免會(huì)有一些不利于學(xué)生身心健康的外界因素，如：網(wǎng)絡(luò)中的不健康網(wǎng)站，一些獨(dú)生子女父母嬌生慣養(yǎng)等慢慢侵蝕著原本善良的心，在音樂課上如能讓學(xué)生體會(huì)各種愛，如母愛、父愛、關(guān)愛、以及學(xué)習(xí)一些傳揚(yáng)的奉獻(xiàn)的事跡，讓學(xué)生從內(nèi)心深處產(chǎn)生共鳴，以

9、德育教育學(xué)生，擁有一顆真、善、美、樂于助人的心，就顯得尤為重要，以德育人，以情感人對于現(xiàn)如今的學(xué)生要比 “棍棒教育”“填鴨教育” 要來的快，來的巧。最后讓學(xué)生真正理解“愛”會(huì)使自己和他人乃至整個(gè)世界為之改變，從而更加激勵(lì)努力學(xué)習(xí)是為了將來有更美好的未來而學(xué)習(xí)，是為了父母和關(guān)愛他的人而學(xué)習(xí)，為了改變社會(huì)而學(xué)習(xí)。本次課中分為三大版塊。一、感動(dòng)：愛的奉獻(xiàn)。二、學(xué)唱歌曲感受歌曲情緒。四、感恩愛的奉獻(xiàn)。分別圍繞歌曲你走了嗎 （寫給閆阿紅的歌）愛的奉獻(xiàn)、舞蹈千手觀音歌曲感恩的心為教授內(nèi)容，突出“愛心奉獻(xiàn)”的主題，通過聽，唱，講，練，做手語等方式，讓學(xué)生體會(huì)關(guān)心，愛護(hù)身邊的人和殘障人士，提高學(xué)生的道德情操和

10、知識素養(yǎng)。五、學(xué)法指導(dǎo)學(xué)記中說：“善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之”?，F(xiàn)代教育研究也表明：良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，可縮短學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。音樂教學(xué)注重的是學(xué)生的審美感受，是為學(xué)生素質(zhì)的全面提高打基礎(chǔ)。因此，我將常用教學(xué)方法與自己的“情感體驗(yàn)式”教學(xué)法結(jié)合起來，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解與鑒賞能力，讓學(xué)生在音樂中學(xué)會(huì)感恩。六、課堂教學(xué)過程（一）、感動(dòng)：愛的奉獻(xiàn)。一、導(dǎo)入階段上課： 12345同學(xué)們好，師：同學(xué)們能不能用同樣的旋律來回應(yīng)“老師你好”呢？12345老師你好。1、今天我們來學(xué)習(xí)一首與愛有關(guān)的歌曲，首先先來看一段視頻（播放視頻），在視頻播放的過程中老師講

11、述這首歌曲背后的故事：愛的奉獻(xiàn)是1989 年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的歌曲。從畫面中我們可以看到：一個(gè)是善良的女主人，一個(gè)是身患白血病的小保姆，歌曲的背后就講述了一個(gè)善良的家庭幫助患白血病的小保姆戰(zhàn)勝白血病的動(dòng)人故事。2、這首歌曲相信大家都已經(jīng)很熟悉了，同學(xué)們能不能說出歌曲的名字？這是由黃奇石作詞，劉詩召作曲，韋唯演唱的的愛的奉獻(xiàn)（板書：愛的奉獻(xiàn)）下面我們再來感受一下這首歌曲，同時(shí)思考問題：這首歌曲可以劃分為幾個(gè)段落？3、剛才同學(xué)們都聽得非常認(rèn)真，那么這首歌曲兩個(gè)段落的情緒分別是怎樣的呢？下面，就讓我們用優(yōu)美、深情的聲音來演唱歌曲的第一樂段。（出示第一樂段歌譜）二、學(xué)唱歌曲階段1、學(xué)唱歌曲第一

12、樂段（1）分析歌譜中的前兩句，他們從節(jié)奏上有什么相同點(diǎn)？（2）出示節(jié)奏，讀節(jié)奏，提示節(jié)奏中出現(xiàn)的八分休止符（3）下面讓我們按照準(zhǔn)確的節(jié)奏讀出第一樂段的歌詞（4）接下來老師唱歌曲旋律，同學(xué)們根據(jù)旋律唱出第一樂段的歌詞（5）我們剛才說了，第一樂段的情緒是優(yōu)美的、深情的，剛剛同學(xué)們在演唱的時(shí)候好像這種情緒表現(xiàn)出來的不夠，下面讓我們用更加深情的聲音再來演唱一遍第一樂段（6）同學(xué)們演唱的真棒，那下面同學(xué)們跟隨老師伴奏把第一樂段用優(yōu)美、深情的聲音完整演唱。2、學(xué)唱歌曲第二樂段（1）看一下老師用紅線標(biāo)注的兩句，他們有什么不同？（2）讓我們來模唱一下這兩句，注意區(qū)分他們旋律上的不同（3）讓我們按照準(zhǔn)確的節(jié)奏讀

13、出第二樂段的歌詞（4）下面老師唱第二樂段旋律，同學(xué)們唱歌詞。（5）提示學(xué)生在演唱“只要人人”初的時(shí)候不要加下滑音（6）隨老師伴奏完整演唱第二樂段3、學(xué)唱歌曲尾聲部分4、下面同學(xué)們跟隨伴奏完整演唱本首歌曲，注意情緒的變化。5、同學(xué)們唱的真棒，那下面老師用陶笛這件樂器為同學(xué)們伴奏，同學(xué)們配合著老師把這首歌曲在演繹一遍。6、下面老師教同學(xué)們做這首歌曲的手語動(dòng)作，讓我們邊打手語邊再次演繹歌曲三、拓展階段1、你們表現(xiàn)的真棒。相信這首歌曲一定給同學(xué)們留下了深刻的印象。那么歌曲中的哪一句歌詞留給你的印象最深刻呢？總結(jié)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。2、同學(xué)們都是在有愛的環(huán)境中幸福、快樂的成長著，但是現(xiàn)在，仍然有這樣一群孩子他們和你們不一樣，緊接著播放視頻貧困山區(qū)的孩子們畫外音：這是貧困山區(qū)的孩子們，他們那一雙雙憂郁的眼睛里閃爍著求知的渴望。好像在向我們訴說他們正面臨失學(xué)的遭遇，一雙雙充滿期待的眼神，一個(gè)個(gè)令人心酸的鏡頭，撥動(dòng)著我們的心弦?？戳诉@段視頻， 相信同學(xué)們一定有很深的感觸。同學(xué)們，我們能為他們做點(diǎn)什么呢？ （播放讓世界充滿愛）3、謝謝同學(xué)們愛的心聲，老師相信在社會(huì)這個(gè)大家庭的幫助下，他們一定能夠坐在明亮的教師里面和我們一樣享受春天的美