小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)操作考試試題

1、平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試試題學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題1：太陽(yáng)和影子（五年級(jí)上冊(cè)第一單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗M太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中影子的變化實(shí)驗(yàn)器材：手電筒、竹篾（或鐵絲）、小標(biāo)桿（大頭針豎直插在橡皮上）實(shí)驗(yàn)步驟：1.組裝模擬裝置對(duì)光2.探究太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中影子的變化3.實(shí)驗(yàn)總結(jié)： 4. 整理器材平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題1：太陽(yáng)和影子（五年級(jí)上冊(cè)第一單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗M太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中影子的變化實(shí)驗(yàn)器材：手電筒、竹篾（或鐵絲）、小標(biāo)桿（大頭針豎直插在橡皮上）實(shí)驗(yàn)步驟及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1.組裝模擬裝置1.

2、組裝模擬裝置并介紹：手電筒代表太陽(yáng)，竹篾代表太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的軌跡，小標(biāo)桿代表地球上能產(chǎn)生影子的物體。22.探究太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中影子的變化1.觀察：影子的方向和太陽(yáng)的位置（1分）影子的長(zhǎng)短和太陽(yáng)的高度的關(guān)系（1分）2.記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（1分）33.實(shí)驗(yàn)總結(jié)學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中影子的變化規(guī)律。(3分)34.整理器材整理器材，保持整潔。（2分）2實(shí)驗(yàn)結(jié)論：太陽(yáng)高度越高，影子越短；反之影子越長(zhǎng)。平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試試題學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題2：看月亮（五年級(jí)上冊(cè)第一單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察月相盒中月相變化實(shí)驗(yàn)器材：月相盒實(shí)驗(yàn)步驟：1. 認(rèn)識(shí)月相盒：小電筒代表 盒中間的乒乓球

3、代表 月相盒周?chē)男】状?2. 觀察月相盒中月相變化3. 觀察總結(jié)： 4、整理器材平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題2：看月亮（五年級(jí)上冊(cè)第一單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察月相盒中月相變化實(shí)驗(yàn)器材：月相盒實(shí)驗(yàn)步驟及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1.認(rèn)識(shí)月相盒1.小電筒代表太陽(yáng)；（1分）2.盒中間的乒乓球代表月球；（1分）3.月相盒周?chē)男】状硪粋€(gè)月中在不同時(shí)候看月相；（1分）32.觀察月相盒中月相變化1.學(xué)生連續(xù)觀察月相盒中月相變化，注意時(shí)間變化；（1.5分）2.邊觀察邊記錄觀察結(jié)果；（1.5分）33.觀察總結(jié)記錄觀察結(jié)果，一個(gè)月中月

4、相變化過(guò)程。24.整理器材整理器材，保持整潔。2實(shí)驗(yàn)結(jié)論：一個(gè)月中月相變化：新月蛾眉月上弦月凸月滿月殘?jiān)孪孪以露昝荚隆Ｆ讲h小學(xué)科學(xué)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試試題學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題3：光的行進(jìn)（五年級(jí)上冊(cè)第二單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模汗獾闹本€傳播及小孔成像模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：長(zhǎng)方形紙盒、剪刀（或美工刀）、一張半透明的紙、膠水、釘子（大頭針）實(shí)驗(yàn)步驟：1、 制作小孔成像模擬器2、 觀察小孔成像現(xiàn)象3、 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)光在空氣中的傳播路線： 光電圖：4、 整理器材平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題3：光的行進(jìn)（五年級(jí)上冊(cè)第二單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模汗獾闹本€傳播及

5、小孔成像模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：長(zhǎng)方形紙盒、剪刀（或美工刀）、一張半透明的紙、膠水、釘子（大頭針）實(shí)驗(yàn)步驟及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1、 制作小孔成像模擬器1、在紙盒底部割出一個(gè)小窗；（1分）2、在紙盒的另一頭用透明紙蒙??；（1分）3、用鋁箔紙把小窗蓋上，并用釘子（大頭針）小心地在小窗中心鉆一個(gè)孔（1分）32、 觀察小孔成像現(xiàn)象將有小窗的一面朝向窗戶，前后移動(dòng)紙盒，直至能在紙上看到清晰的影像為止。觀察有方向物體的像，并能說(shuō)出像的特點(diǎn)。33.觀察總結(jié)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)光在空氣中的傳播路線，并畫(huà)出光電圖。34.整理器材整理器材，保持整潔。1實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光在空氣中是沿直線傳播

6、的。平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試試題學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題4：照鏡子（五年級(jí)上冊(cè)第二單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯跨R子成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材：平面鏡、橡皮、畫(huà)有一顆五角星的記錄紙、印有一段文字的記錄紙。 實(shí)驗(yàn)步驟：1、 觀察鏡子中的影像閉起一只眼睛照鏡子觀察現(xiàn)象；直立兩面鏡子，不斷變化鏡子之間的角度，觀察鏡中物體的變化；看著鏡子，讓筆在五角星的縫隙間“行走”；借助鏡子讀文字；2.實(shí)驗(yàn)記錄及總結(jié)：光路是 ；鏡子中的影像是與實(shí)際物體 相反；兩塊直立鏡子間的夾角越 ，所成的像越 ；鏡子與物體角度不同，所成像的方向 。 3、 整理器材平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校： 班級(jí)： 姓名：

7、成績(jī)： 試題4：照鏡子（五年級(jí)上冊(cè)第二單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯跨R子成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材：平面鏡、橡皮、畫(huà)有一顆五角星的記錄紙、印有一段文字的記錄紙。 實(shí)驗(yàn)步驟及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1、 觀察鏡子中的影像1閉起一只眼睛照鏡子觀察現(xiàn)象；2直立兩面鏡子，不斷變化鏡子之間的角度，觀察鏡中物體的變化；3看著鏡子，讓筆在五角星的縫隙間“行走”；4借助鏡子讀文字；42、實(shí)驗(yàn)記錄及總結(jié)1、記錄觀察現(xiàn)象，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。43.整理器材整理器材，保持整潔。2實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光路是可逆的；鏡子中的影像是與實(shí)際物體左右相反；兩塊直立鏡子間的夾角越小，所成的像越多；鏡子與物體角度不同，所成像的方向

8、也不同。 平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試試題學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題5：研究透鏡 （五年級(jí)上冊(cè)第二單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯坎煌哥R的特點(diǎn)和作用實(shí)驗(yàn)器材：凸透鏡、凹透鏡、白紙實(shí)驗(yàn)步驟：1. 觀察不同透鏡的特點(diǎn)凸透鏡特點(diǎn)： 凹透鏡特點(diǎn)： 2. 研究不同透鏡的作用 3、實(shí)驗(yàn)總結(jié)：凸透鏡有 、 、 的作用；凹透鏡有 、 、 的作用；光線經(jīng)過(guò)透鏡時(shí)會(huì) 。4、 整理器材平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題5：研究透鏡 （五年級(jí)上冊(cè)第二單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯坎煌哥R的特點(diǎn)和作用實(shí)驗(yàn)器材：凸透鏡、凹透鏡、白紙實(shí)驗(yàn)步驟及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（1

9、0）得分備注1、觀察不同透鏡的特點(diǎn)觀察、比較兩種不同透鏡的特點(diǎn)32、研究不同透鏡的作用1.用不同透鏡觀察物體，然后比較觀察現(xiàn)象；（1分）2.讓陽(yáng)光穿過(guò)不同透鏡，盡量讓鏡面與光線垂直，調(diào)節(jié)鏡片與地面的距離，然后比較觀察現(xiàn)象；（1分）3.觀察兩種不同透鏡的成像特點(diǎn)：把透鏡對(duì)著窗戶，調(diào)節(jié)透鏡和白紙的距離，仔細(xì)觀察白紙上所看到的現(xiàn)象；（1分）33.觀察總結(jié)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，準(zhǔn)確描述透鏡產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。34.整理器材整理器材，保持整潔。1實(shí)驗(yàn)結(jié)論：凸透鏡有放大物體、聚光、成像的作用；凹透鏡有縮小、散光、成像的作用；光線經(jīng)過(guò)透鏡時(shí)會(huì)發(fā)生偏折。平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試試題學(xué)校：

10、班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題6：七色光（五年級(jí)上冊(cè)第二單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯刻?yáng)光是由七種單色光組成的實(shí)驗(yàn)器材：巧造彩虹平面鏡（或三棱鏡）、手電筒、水槽、白紙 合成彩色光白色圓紙片、鐵釘、彩筆 濾光實(shí)驗(yàn)手電筒、紅黃藍(lán)三色玻璃紙實(shí)驗(yàn)步驟：1. 巧造彩虹將平面鏡傾斜著放入水槽，并設(shè)法將鏡子固定；打開(kāi)手電筒，讓光線照在水下部分的鏡面上；將白紙?jiān)谑蛛娡驳纳戏脚e起來(lái)，移動(dòng)手電筒的位置，直到看清彩虹為止。2. 合成彩色光實(shí)驗(yàn)在圓紙片上用水彩筆畫(huà)出等份的七種顏色；將鐵釘插入圓紙片中心,制成一個(gè)陀螺并轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺；3. 濾光實(shí)驗(yàn)將紅顏色的玻璃紙罩在手電筒上,然后罩在白紙上,仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將黃色、藍(lán)色的玻璃紙分別罩

11、在手電筒上,打開(kāi)手電筒讓光投射在白紙上,仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象4. 實(shí)驗(yàn)總結(jié)：太陽(yáng)光是由 組成的。5. 整理器材平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題6：七色光（五年級(jí)上冊(cè)第二單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯刻?yáng)光是由七種單色光組成的實(shí)驗(yàn)器材：巧造彩虹平面鏡（或三棱鏡）、手電筒、水槽、白紙 合成彩色光白色圓紙片、鐵釘、彩筆 濾光實(shí)驗(yàn)手電筒、紅黃藍(lán)三色玻璃紙實(shí)驗(yàn)步驟及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1、巧造彩虹1、將平面鏡傾斜著放入水槽，并設(shè)法將鏡子固定；（1分）2、打開(kāi)手電筒，讓光線照在水下部分的鏡面上；（1分）3、將白紙?jiān)谑蛛娡驳纳戏脚e起來(lái)，移動(dòng)手

12、電筒的位置，直到看清彩虹為止；（1分）3若用三棱鏡，將電筒光對(duì)用三棱鏡三角尖部分一邊照射，用白紙?jiān)诹硪贿吷舷乱苿?dòng)接收光線2、合成彩色光實(shí)驗(yàn)1、在圓紙片上用水彩筆畫(huà)出等份的七種顏色（0.5分）2、將鐵釘插入圓紙片中心,制成一個(gè)陀螺并轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺；（1分）1.53. 濾光實(shí)驗(yàn)1、將紅顏色的玻璃紙罩在手電筒上,然后罩在白紙上,仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1分）2、將黃色、藍(lán)色的玻璃紙分別罩在手電筒上,打開(kāi)手電筒（0.5）3、讓光投射在白紙上,仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1分）2.54.實(shí)驗(yàn)總結(jié)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，認(rèn)識(shí)太陽(yáng)光是由七種單色光組成的。（2分）25、整理器材整理器材，保持整潔。（1分）1實(shí)驗(yàn)結(jié)論：太陽(yáng)光是由七種單色

13、光組成的。平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試試題學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題7：簡(jiǎn)單電路（五年級(jí)上冊(cè)第三單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模哼B接電路實(shí)驗(yàn)器材：電池、導(dǎo)線、小電珠實(shí)驗(yàn)步驟：1、 連接簡(jiǎn)單的電路2、 畫(huà)出電路圖電路圖：3、 實(shí)驗(yàn)總結(jié)：簡(jiǎn)單電路是由 、 、 構(gòu)成。4、 整理器材 平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題7：簡(jiǎn)單電路（五年級(jí)上冊(cè)第三單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模哼B接電路實(shí)驗(yàn)器材：電池、導(dǎo)線、小電珠實(shí)驗(yàn)步驟及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1、連接簡(jiǎn)單的電路連接電路，使小電珠亮起來(lái)32、畫(huà)出電路圖畫(huà)出電路圖33. 實(shí)驗(yàn)總結(jié)對(duì)電路圖進(jìn)行分析，

14、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論24.整理器材將所有實(shí)驗(yàn)器材整理好。2實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 簡(jiǎn)單電路是由電池、導(dǎo)線、小電珠構(gòu)成的。平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試試題學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題8：簡(jiǎn)單電路（五年級(jí)上冊(cè)第三單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私忾_(kāi)關(guān)的作用實(shí)驗(yàn)器材：電池盒、電池、導(dǎo)線若干、燈座、小電珠、開(kāi)關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟：1、連接電路2、用開(kāi)關(guān)控制小電珠亮滅的電路3、畫(huà)出電路圖4、實(shí)驗(yàn)總結(jié)：開(kāi)關(guān)的作用是： 5、整理器材平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題8：簡(jiǎn)單電路（五年級(jí)上冊(cè)第三單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私忾_(kāi)關(guān)的作用實(shí)驗(yàn)器材：電池、導(dǎo)線、小電珠實(shí)驗(yàn)步驟及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿

15、分（10）得分備注1、連接簡(jiǎn)單的電路連接電路，使小電珠亮起來(lái)22、用開(kāi)關(guān)控制小電珠亮滅的電路連接用開(kāi)關(guān)控制小電珠亮滅的電路23、畫(huà)出電路圖畫(huà)出電路圖24、 實(shí)驗(yàn)總結(jié)對(duì)電路圖進(jìn)行分析，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)開(kāi)關(guān)的作用。25、整理器材將所有實(shí)驗(yàn)器材整理好。2實(shí)驗(yàn)結(jié)論：開(kāi)關(guān)可以控制電路的連接與斷開(kāi)。平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試試題學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題9：探測(cè)暗盒里的電路（五年級(jí)上冊(cè)第三單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簷z測(cè)暗盒里的電路實(shí)驗(yàn)器材：電路暗盒、電池、電池盒、燈座、小電珠、導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)步驟：1. 制作檢測(cè)電路。2. 檢測(cè)暗盒里的電路：3. 實(shí)驗(yàn)總結(jié)： 4. 整理器材。平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

16、學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題9：探測(cè)暗盒里的電路（五年級(jí)上冊(cè)第三單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簷z測(cè)暗盒里的電路實(shí)驗(yàn)器材：電路暗盒、電池、電池盒、燈座、小電珠、導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1、制作檢測(cè)電路1.把電池裝入電池盒。（0.5分）2.把小電珠裝入燈座，注意裝小電珠時(shí)不要太用力。（0.5分）3.用導(dǎo)線把電池盒、小燈座連接起來(lái)，并留出檢測(cè)線，注意所用導(dǎo)線兩頭的絕緣層一定要事先剝?nèi)ァ＃?.5分）4.檢測(cè)電路的通電情況。（1.5分）42、檢測(cè)暗盒里的電路。1.交流檢測(cè)注意點(diǎn)：檢測(cè)電路要按照一定的順序進(jìn)行檢測(cè)，避免遺忘；（0.5分）2、檢測(cè)過(guò)程中不能打開(kāi)暗盒；（0.5分）

17、3.根據(jù)檢測(cè)結(jié)果畫(huà)出暗盒電路。（1分）23、 實(shí)驗(yàn)總結(jié)打開(kāi)暗盒觀察實(shí)際電路，判斷檢測(cè)電路的正確性。24、整理器材將所有實(shí)驗(yàn)器材整理好。2實(shí)驗(yàn)結(jié)論：判斷檢測(cè)電路的正確性。平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試試題學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題10：研究磁鐵（五年級(jí)上冊(cè)第三單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄看盆F的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)器材：條形磁鐵、大頭針、水槽、泡沫片、細(xì)線、環(huán)行磁鐵、塑料棒實(shí)驗(yàn)步驟：1、 探究磁鐵的性質(zhì)。方法一：懸掛法方法二：水浮法。2、 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 3、整理器材平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題10：研究磁鐵（五年級(jí)上冊(cè)第三單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄看盆F的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)器材：條形磁鐵、大頭針、水槽、泡沫片、細(xì)線、環(huán)行磁鐵、塑料棒實(shí)驗(yàn)步驟及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1、 探究磁鐵的性質(zhì)。磁性的傳遞：把大頭針的一頭靠近磁鐵吸住，用另一頭靠近另一個(gè)大頭針，依次操作，看看磁鐵能連續(xù)吸起幾個(gè)大頭針。磁鐵能指示方向：方法一：懸掛法。用線系在條形磁鐵的中間，注意線不能太粗，細(xì)棉線較好，然后把磁鐵吊起來(lái)，使磁鐵盡量呈水平狀態(tài)，最后輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)磁鐵，觀察磁鐵靜止時(shí)兩端的指向；方