小學科學五年級上冊實驗操作考試試題

1、平昌縣小學科學五年級實驗操作考試試題學校： 班級： 姓名： 成績： 試題1：太陽和影子（五年級上冊第一單元）實驗目的：模擬太陽運動過程中影子的變化實驗器材：手電筒、竹篾（或鐵絲）、小標桿（大頭針豎直插在橡皮上）實驗步驟：1.組裝模擬裝置對光2.探究太陽運動過程中影子的變化3.實驗總結： 4. 整理器材平昌縣小學科學五年級實驗操作考試評分標準學校： 班級： 姓名： 成績： 試題1：太陽和影子（五年級上冊第一單元）實驗目的：模擬太陽運動過程中影子的變化實驗器材：手電筒、竹篾（或鐵絲）、小標桿（大頭針豎直插在橡皮上）實驗步驟及評分標準實驗步驟操作要求及評分標準滿分（10）得分備注1.組裝模擬裝置1.

2、組裝模擬裝置并介紹：手電筒代表太陽，竹篾代表太陽運動的軌跡，小標桿代表地球上能產(chǎn)生影子的物體。22.探究太陽運動過程中影子的變化1.觀察：影子的方向和太陽的位置（1分）影子的長短和太陽的高度的關系（1分）2.記錄實驗結果。（1分）33.實驗總結學生交流實驗結果,發(fā)現(xiàn)太陽運動過程中影子的變化規(guī)律。(3分)34.整理器材整理器材，保持整潔。（2分）2實驗結論：太陽高度越高，影子越短；反之影子越長。平昌縣小學科學五年級實驗操作考試試題學校： 班級： 姓名： 成績： 試題2：看月亮（五年級上冊第一單元）實驗目的：觀察月相盒中月相變化實驗器材：月相盒實驗步驟：1. 認識月相盒：小電筒代表 盒中間的乒乓球

3、代表 月相盒周圍的小孔代表 2. 觀察月相盒中月相變化3. 觀察總結： 4、整理器材平昌縣小學科學五年級實驗操作考試評分標準學校： 班級： 姓名： 成績： 試題2：看月亮（五年級上冊第一單元）實驗目的：觀察月相盒中月相變化實驗器材：月相盒實驗步驟及評分標準實驗步驟操作要求及評分標準滿分（10）得分備注1.認識月相盒1.小電筒代表太陽；（1分）2.盒中間的乒乓球代表月球；（1分）3.月相盒周圍的小孔代表一個月中在不同時候看月相；（1分）32.觀察月相盒中月相變化1.學生連續(xù)觀察月相盒中月相變化，注意時間變化；（1.5分）2.邊觀察邊記錄觀察結果；（1.5分）33.觀察總結記錄觀察結果，一個月中月

4、相變化過程。24.整理器材整理器材，保持整潔。2實驗結論：一個月中月相變化：新月蛾眉月上弦月凸月滿月殘月下弦月蛾眉月。平昌縣小學科學五年級實驗操作考試試題學校： 班級： 姓名： 成績： 試題3：光的行進（五年級上冊第二單元）實驗目的：光的直線傳播及小孔成像模擬實驗實驗器材：長方形紙盒、剪刀（或美工刀）、一張半透明的紙、膠水、釘子（大頭針）實驗步驟：1、 制作小孔成像模擬器2、 觀察小孔成像現(xiàn)象3、 根據(jù)實驗現(xiàn)象，總結光在空氣中的傳播路線： 光電圖：4、 整理器材平昌縣小學科學五年級實驗操作考試評分標準學校： 班級： 姓名： 成績： 試題3：光的行進（五年級上冊第二單元）實驗目的：光的直線傳播及

5、小孔成像模擬實驗實驗器材：長方形紙盒、剪刀（或美工刀）、一張半透明的紙、膠水、釘子（大頭針）實驗步驟及評分標準：實驗步驟操作要求及評分標準滿分（10）得分備注1、 制作小孔成像模擬器1、在紙盒底部割出一個小窗；（1分）2、在紙盒的另一頭用透明紙蒙?。唬?分）3、用鋁箔紙把小窗蓋上，并用釘子（大頭針）小心地在小窗中心鉆一個孔（1分）32、 觀察小孔成像現(xiàn)象將有小窗的一面朝向窗戶，前后移動紙盒，直至能在紙上看到清晰的影像為止。觀察有方向物體的像，并能說出像的特點。33.觀察總結根據(jù)實驗現(xiàn)象，總結光在空氣中的傳播路線，并畫出光電圖。34.整理器材整理器材，保持整潔。1實驗結論：光在空氣中是沿直線傳播

6、的。平昌縣小學科學五年級實驗操作考試試題學校： 班級： 姓名： 成績： 試題4：照鏡子（五年級上冊第二單元）實驗目的：研究鏡子成像的特點實驗器材：平面鏡、橡皮、畫有一顆五角星的記錄紙、印有一段文字的記錄紙。 實驗步驟：1、 觀察鏡子中的影像閉起一只眼睛照鏡子觀察現(xiàn)象；直立兩面鏡子，不斷變化鏡子之間的角度，觀察鏡中物體的變化；看著鏡子，讓筆在五角星的縫隙間“行走”；借助鏡子讀文字；2.實驗記錄及總結：光路是 ；鏡子中的影像是與實際物體 相反；兩塊直立鏡子間的夾角越 ，所成的像越 ；鏡子與物體角度不同，所成像的方向 。 3、 整理器材平昌縣小學科學五年級實驗操作考試評分標準學校： 班級： 姓名：

7、成績： 試題4：照鏡子（五年級上冊第二單元）實驗目的：研究鏡子成像的特點實驗器材：平面鏡、橡皮、畫有一顆五角星的記錄紙、印有一段文字的記錄紙。 實驗步驟及評分標準：實驗步驟操作要求及評分標準滿分（10）得分備注1、 觀察鏡子中的影像1閉起一只眼睛照鏡子觀察現(xiàn)象；2直立兩面鏡子，不斷變化鏡子之間的角度，觀察鏡中物體的變化；3看著鏡子，讓筆在五角星的縫隙間“行走”；4借助鏡子讀文字；42、實驗記錄及總結1、記錄觀察現(xiàn)象，總結實驗結論。43.整理器材整理器材，保持整潔。2實驗結論：光路是可逆的；鏡子中的影像是與實際物體左右相反；兩塊直立鏡子間的夾角越小，所成的像越多；鏡子與物體角度不同，所成像的方向

8、也不同。 平昌縣小學科學五年級實驗操作考試試題學校： 班級： 姓名： 成績： 試題5：研究透鏡 （五年級上冊第二單元）實驗目的：研究不同透鏡的特點和作用實驗器材：凸透鏡、凹透鏡、白紙實驗步驟：1. 觀察不同透鏡的特點凸透鏡特點： 凹透鏡特點： 2. 研究不同透鏡的作用 3、實驗總結：凸透鏡有 、 、 的作用；凹透鏡有 、 、 的作用；光線經(jīng)過透鏡時會 。4、 整理器材平昌縣小學科學五年級實驗操作考試評分標準學校： 班級： 姓名： 成績： 試題5：研究透鏡 （五年級上冊第二單元）實驗目的：研究不同透鏡的特點和作用實驗器材：凸透鏡、凹透鏡、白紙實驗步驟及評分標準：實驗步驟操作要求及評分標準滿分（1

9、0）得分備注1、觀察不同透鏡的特點觀察、比較兩種不同透鏡的特點32、研究不同透鏡的作用1.用不同透鏡觀察物體，然后比較觀察現(xiàn)象；（1分）2.讓陽光穿過不同透鏡，盡量讓鏡面與光線垂直，調(diào)節(jié)鏡片與地面的距離，然后比較觀察現(xiàn)象；（1分）3.觀察兩種不同透鏡的成像特點：把透鏡對著窗戶，調(diào)節(jié)透鏡和白紙的距離，仔細觀察白紙上所看到的現(xiàn)象；（1分）33.觀察總結對實驗現(xiàn)象進行分析，準確描述透鏡產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因，總結實驗結論。34.整理器材整理器材，保持整潔。1實驗結論：凸透鏡有放大物體、聚光、成像的作用；凹透鏡有縮小、散光、成像的作用；光線經(jīng)過透鏡時會發(fā)生偏折。平昌縣小學科學五年級實驗操作考試試題學校：

10、班級： 姓名： 成績： 試題6：七色光（五年級上冊第二單元）實驗目的：研究太陽光是由七種單色光組成的實驗器材：巧造彩虹平面鏡（或三棱鏡）、手電筒、水槽、白紙 合成彩色光白色圓紙片、鐵釘、彩筆 濾光實驗手電筒、紅黃藍三色玻璃紙實驗步驟：1. 巧造彩虹將平面鏡傾斜著放入水槽，并設法將鏡子固定；打開手電筒，讓光線照在水下部分的鏡面上；將白紙在手電筒的上方舉起來，移動手電筒的位置，直到看清彩虹為止。2. 合成彩色光實驗在圓紙片上用水彩筆畫出等份的七種顏色；將鐵釘插入圓紙片中心,制成一個陀螺并轉(zhuǎn)動陀螺；3. 濾光實驗將紅顏色的玻璃紙罩在手電筒上,然后罩在白紙上,仔細觀察實驗現(xiàn)象將黃色、藍色的玻璃紙分別罩

11、在手電筒上,打開手電筒讓光投射在白紙上,仔細觀察實驗現(xiàn)象4. 實驗總結：太陽光是由 組成的。5. 整理器材平昌縣小學科學五年級實驗操作考試評分標準學校： 班級： 姓名： 成績： 試題6：七色光（五年級上冊第二單元）實驗目的：研究太陽光是由七種單色光組成的實驗器材：巧造彩虹平面鏡（或三棱鏡）、手電筒、水槽、白紙 合成彩色光白色圓紙片、鐵釘、彩筆 濾光實驗手電筒、紅黃藍三色玻璃紙實驗步驟及評分標準：實驗步驟操作要求及評分標準滿分（10）得分備注1、巧造彩虹1、將平面鏡傾斜著放入水槽，并設法將鏡子固定；（1分）2、打開手電筒，讓光線照在水下部分的鏡面上；（1分）3、將白紙在手電筒的上方舉起來，移動手

12、電筒的位置，直到看清彩虹為止；（1分）3若用三棱鏡，將電筒光對用三棱鏡三角尖部分一邊照射，用白紙在另一邊上下移動接收光線2、合成彩色光實驗1、在圓紙片上用水彩筆畫出等份的七種顏色（0.5分）2、將鐵釘插入圓紙片中心,制成一個陀螺并轉(zhuǎn)動陀螺；（1分）1.53. 濾光實驗1、將紅顏色的玻璃紙罩在手電筒上,然后罩在白紙上,仔細觀察實驗現(xiàn)象（1分）2、將黃色、藍色的玻璃紙分別罩在手電筒上,打開手電筒（0.5）3、讓光投射在白紙上,仔細觀察實驗現(xiàn)象（1分）2.54.實驗總結對實驗結果進行分析，認識太陽光是由七種單色光組成的。（2分）25、整理器材整理器材，保持整潔。（1分）1實驗結論：太陽光是由七種單色

13、光組成的。平昌縣小學科學五年級實驗操作考試試題學校： 班級： 姓名： 成績： 試題7：簡單電路（五年級上冊第三單元）實驗目的：連接電路實驗器材：電池、導線、小電珠實驗步驟：1、 連接簡單的電路2、 畫出電路圖電路圖：3、 實驗總結：簡單電路是由 、 、 構成。4、 整理器材 平昌縣小學科學五年級實驗操作考試評分標準學校： 班級： 姓名： 成績： 試題7：簡單電路（五年級上冊第三單元）實驗目的：連接電路實驗器材：電池、導線、小電珠實驗步驟及評分標準：實驗步驟操作要求及評分標準滿分（10）得分備注1、連接簡單的電路連接電路，使小電珠亮起來32、畫出電路圖畫出電路圖33. 實驗總結對電路圖進行分析，

14、得出實驗結論24.整理器材將所有實驗器材整理好。2實驗結論： 簡單電路是由電池、導線、小電珠構成的。平昌縣小學科學五年級實驗操作考試試題學校： 班級： 姓名： 成績： 試題8：簡單電路（五年級上冊第三單元）實驗目的：了解開關的作用實驗器材：電池盒、電池、導線若干、燈座、小電珠、開關實驗步驟：1、連接電路2、用開關控制小電珠亮滅的電路3、畫出電路圖4、實驗總結：開關的作用是： 5、整理器材平昌縣小學科學五年級實驗操作考試評分標準學校： 班級： 姓名： 成績： 試題8：簡單電路（五年級上冊第三單元）實驗目的：了解開關的作用實驗器材：電池、導線、小電珠實驗步驟及評分標準：實驗步驟操作要求及評分標準滿

15、分（10）得分備注1、連接簡單的電路連接電路，使小電珠亮起來22、用開關控制小電珠亮滅的電路連接用開關控制小電珠亮滅的電路23、畫出電路圖畫出電路圖24、 實驗總結對電路圖進行分析，準確認識開關的作用。25、整理器材將所有實驗器材整理好。2實驗結論：開關可以控制電路的連接與斷開。平昌縣小學科學五年級實驗操作考試試題學校： 班級： 姓名： 成績： 試題9：探測暗盒里的電路（五年級上冊第三單元）實驗目的：檢測暗盒里的電路實驗器材：電路暗盒、電池、電池盒、燈座、小電珠、導線實驗步驟：1. 制作檢測電路。2. 檢測暗盒里的電路：3. 實驗總結： 4. 整理器材。平昌縣小學科學五年級實驗操作考試評分標準

16、學校： 班級： 姓名： 成績： 試題9：探測暗盒里的電路（五年級上冊第三單元）實驗目的：檢測暗盒里的電路實驗器材：電路暗盒、電池、電池盒、燈座、小電珠、導線實驗步驟：實驗步驟操作要求及評分標準滿分（10）得分備注1、制作檢測電路1.把電池裝入電池盒。（0.5分）2.把小電珠裝入燈座，注意裝小電珠時不要太用力。（0.5分）3.用導線把電池盒、小燈座連接起來，并留出檢測線，注意所用導線兩頭的絕緣層一定要事先剝?nèi)?。?.5分）4.檢測電路的通電情況。（1.5分）42、檢測暗盒里的電路。1.交流檢測注意點：檢測電路要按照一定的順序進行檢測，避免遺忘；（0.5分）2、檢測過程中不能打開暗盒；（0.5分）

17、3.根據(jù)檢測結果畫出暗盒電路。（1分）23、 實驗總結打開暗盒觀察實際電路，判斷檢測電路的正確性。24、整理器材將所有實驗器材整理好。2實驗結論：判斷檢測電路的正確性。平昌縣小學科學五年級實驗操作考試試題學校： 班級： 姓名： 成績： 試題10：研究磁鐵（五年級上冊第三單元）實驗目的：探究磁鐵的性質(zhì)實驗器材：條形磁鐵、大頭針、水槽、泡沫片、細線、環(huán)行磁鐵、塑料棒實驗步驟：1、 探究磁鐵的性質(zhì)。方法一：懸掛法方法二：水浮法。2、 實驗結論： 3、整理器材平昌縣小學科學五年級實驗操作考試評分標準學校： 班級： 姓名： 成績： 試題10：研究磁鐵（五年級上冊第三單元）實驗目的：探究磁鐵的性質(zhì)實驗器材：條形磁鐵、大頭針、水槽、泡沫片、細線、環(huán)行磁鐵、塑料棒實驗步驟及評分標準：實驗步驟操作要求及評分標準滿分（10）得分備注1、 探究磁鐵的性質(zhì)。磁性的傳遞：把大頭針的一頭靠近磁鐵吸住，用另一頭靠近另一個大頭針，依次操作，看看磁鐵能連續(xù)吸起幾個大頭針。磁鐵能指示方向：方法一：懸掛法。用線系在條形磁鐵的中間，注意線不能太粗，細棉線較好，然后把磁鐵吊起來，使磁鐵盡量呈水平狀態(tài)，最后輕輕轉(zhuǎn)動磁鐵，觀察磁鐵靜止時兩端的指向；方