語文版八年級(上)《第五單元》2017年單元測試卷

1、語文版八年級上冊第五單元2017年單元測試卷（8）一、積累與運用1（2分）下列加點字的注音全部正確的一項是（）A掛罥（jun）雞黍（s）羌管（qin）佁然不動（y）B更定（n） 塘坳（o） 差互（c） 霧凇沆碭（hn）C清冽（li） 一芥（ji） 俶爾（ch） 夕日欲頹（tu）D篁竹（hun） 毳衣（cu） 藻荇（xn） 悄愴幽邃（qio）2（2分）下列句中加點詞的解釋有誤的一項是（）A夕日欲頹（墜落） 更定矣（止，停）潭中魚可百許頭（大約）B月色入戶（門） 余拏一小舟（撐）但少閑人如吾兩人耳（但是）C悄愴幽邃（深遠） 上下一白（全）未復有能與其奇者（參與，文中指欣賞）D五色交輝（交相輝映）

2、犬牙差互（像狗的牙齒那樣）霧凇沆碭（白氣彌漫的樣子）3（2分）下列各句中加點詞語沒有活用現(xiàn)象的一項是（）A從小丘西行百二十步B凄神寒骨，悄愴幽邃C沉鱗競躍D問其姓氏，是金陵人，客此4（2分）下列句子朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項是（）A其岸勢/犬牙差互，不可知/其源B何時/眼前/突兀見此屋C但/少閑人/如吾兩人耳D湖中人/鳥聲/俱絕5（2分）下列句子的翻譯有誤的一項是（）A山川之美，古來共談。譯文：山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的B何夜無月？何處無竹柏？譯文：哪一夜沒有月亮呢？哪里沒有竹子和柏樹呢？C下見小潭，水尤清冽。譯文：往下走，就看見一個小潭，水特別清澈透明D余強飲三大白而別

3、。譯文：我痛飲（盡力喝）了三大杯酒，然后和他們道別6（2分）下列有關(guān)文學常識、名著的表述，有誤的一項是（）A范仲淹，字希文，北宋政治家、文學家。漁家傲是詞牌名B湖心亭看雪傷仲永記承天寺夜游小石潭記都是“唐宋八大家”的作品C瑣記藤野先生范愛農(nóng)三篇，記述了魯迅遠離故鄉(xiāng)到南京、日本求學和回國后的一段生活經(jīng)歷D格列佛游記中，小人國利里浦特的黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營，分為“高跟派”和“低跟派”兩派7（6分）名句默寫。（1） ，青山郭外斜。（孟浩然過故人莊）（2）濁酒一杯家萬里， 。（范仲淹漁家傲秋思）（3） ？門前流水尚能西。 。（蘇軾浣溪沙）（4）杜甫的茅屋為秋風所破歌中抒發(fā)作者雖身居漏雨屋舍仍關(guān)心

4、天下百姓疾苦的美好感情的句子是： ， 。8（7分）育才中學將舉行關(guān)于“弘揚民族文化”的社會熱點問題研討會，請你參與并完成下列各項任務。（1）【資料我來查】在查閱資料時，你看到下面三則材料，請你對其進行分析，寫出兩點探究結(jié)果。材料一4月8日，一場名為“春暖花開”的交響合唱音樂會在廣西音樂廳上演。具有濃郁廣西特色的民族歌曲與西方交響樂“牽手”，以別開生面的形式演繹了民族文化。觀眾對這樣的大膽創(chuàng)新報以熱烈的掌聲。材料二近年來，每到節(jié)假日，眾多游客走進程陽八寨景區(qū)，聽敬酒歌、跳多耶舞、吃百家宴，領(lǐng)略獨特的侗族風情。三江侗族自治縣通過民俗活動的影響力和傳播力吸引更多游客，顯示了民族為文化藝術(shù)對當?shù)亟?jīng)濟發(fā)

5、展的助推力。材料三“三月三”期間，我市組織“民族文化進校園”活動。在市民族高中、柳江縣壯文學校附屬小學、融水苗族自治縣民族高中等8所“自治區(qū)民族文化教育示范學?！遍_展對歌、傳統(tǒng)體育、民族舞蹈等形式多樣的主題活動，大力宣傳民族文化，讓獨具特色的民族文化得到人們的重視、傳承和發(fā)揚。你的探究結(jié)果是： 。（2）【板報我來做】為了讓同學們對民族文化有更多了解，學校要出一期宣傳板報。請你參照示例，為板報設計兩個欄目。示例：民族音樂知多少欄目一： 欄目二： 。（3）【專家我來請】育才中學的學生會主席張華，將前往邀請我市民族文化研究專家李曉冬教授參加此次研討會，假如你是張華，見到李教授后，你會怎樣說呢？請把你

6、要說的話寫在橫線上。二、閱讀理解9（4分）閱讀游山西村，根據(jù)要求回答問題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）下面對本詩分析和理解正確的一項是 A詩歌首聯(lián)寫農(nóng)家拿雞和魚招待客人，“足”字可見其熱情好客。B頸聯(lián)中的“春社”和魯迅筆下的“社戲”一樣，都是一種慶?；顒?，表達了農(nóng)民豐收后的喜悅。C“拄杖”說明詩人已年邁，加之去職回鄉(xiāng)后的郁悶，所以詩人不愿乘月叩門叨擾人。D這首詩記敘村行沿途風光，充滿了濃厚的生活氣息，流露出詩人對農(nóng)村生活的熱愛。（2）請賞析“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”所蘊

7、含的哲理。10（10分）閱讀下面的文言文，回答下列各題。答謝中書書陶弘景 山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（1）解釋下面加點的詞語。答謝中書曉霧將歇實是欲界之仙未復有能與其奇者（2）將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。兩岸石壁，五色交輝。夕日欲頹，沉鱗競躍。（3）下面對文章理解與分析不正確的一項是 。A“山川之美，古來共談”文章以感慨起筆，囊括了山水，縱覽了古今。B“高峰入云，清流見底”極力描寫山之高，水之清，突出了山水映襯之美。C“猿鳥亂鳴”突出了猿、鳥的鳴叫傳入耳際，讓

8、人感到繁多雜亂。D“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備”描繪出眾彩紛呈，絢麗動人的景象。（4）這篇短文表達了作者怎樣的思想感情？11（10分）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。 （選自蘇軾記承天寺夜游）【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。 到

9、亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”（選自張岱湖心亭看雪）（1）下列句子中加點詞解釋有誤的一項是 A念無與為樂者（想念，思念）B相與步于中庭（一同，共同）C與余舟一芥（小草） D余強飲三大白而別（酒杯）（2）下列句中加點“而”的用法與“余強飲三大白而別”的“而”相同的一項是 A既而兒醒 B而錢不濕C予獨愛蓮之出淤泥而不染 D不可久居，乃記之而去（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。霧凇沆碭，天與云、與山、與水

10、，上下一白。（4）古游記大多較簡。通常開篇交代時間、地點、人物、環(huán)境，中間寫景，篇末感懷。甲、乙兩文也是如此，甲文強調(diào)“閑”，乙文著重“癡”，你是如何理解這“閑”與“癡”的？12（12分）【甲】小石潭記 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不

11、可久居，乃記之而去。 同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。【乙】游白水書付過 紹圣元年十月十二日，與幼子過游白水佛跡院。浴于湯池，熱甚，其源殆可熟物。循山而東，少北，有懸水百仞。山八九折，折處輒為潭，深者縋石五丈不得其所止。雪濺雷怒，可喜可畏。水崖有巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也。暮歸倒行，觀山燒，火甚。俯仰度數(shù)谷。至江，山月出，擊汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，復與過飲酒，食余甘煮菜。顧影頹然，不復甚寐。書以付過。東坡翁。 （選自東坡志林）【注】幼子過：蘇軾的三兒子蘇過。殆：大概?？P（zhu）：用繩子拴住人或物放下去。巨人跡：巨大的腳印。掬（j）：用雙手捧取。余甘：即

12、橄欖。（1）用“/”給下面的句子斷句。（每句只標一處）皆 若 空 游 無 所 依與 幼 子 過 游 白 水 佛 跡 院（2）解釋下列句子中加點詞的含義。水尤清冽 以其境過清 浴于湯池 顧影頹然 （3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。其岸勢犬牙差互，不可知其源。水崖有巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也。（4）仁者樂山，智者樂水。兩段選文中柳宗元與蘇東坡對水的體驗各不相同，下列說法錯誤的一項是 A“聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之”寫出了水聲悅耳和詩人的愉悅心情。B“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”讓柳宗元感受到了小石潭水清澈的特點。C“深者縋石五丈不得其所止”描繪出了潭水之深；“雪濺雷怒”寫出了水急、聲響如雷的特點。D“水

13、尤清冽”用潭水的清澈來表明柳宗元不與官場同流合污，清高自賞的思想感情。（5）甲、乙兩文都作于作者被貶謫之后，分別表達了各自怎樣的思想感情？13（9分）晚游六橋待月記 西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：“傅金吾園中梅，張功甫家故物也，急往觀之。”余時為桃花所戀，竟不忍去湖上。由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午、未、申三時；其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花戀柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂

14、留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！（1）解釋下列句中加點的詞。西湖最盛 石簣數(shù)為余言 竟不忍去湖上 始極其濃媚 （2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。余時為桃花所戀，竟不忍去湖上。安可為俗士道哉?。?）用“/”標出下面句子的朗讀節(jié)奏。（只標一處）此 樂 留 與 山 僧 游 客 受 用（4）本文題為晚游六橋待月記，通篇卻在寫花寫人，有何作用？文章抒發(fā)了作者怎樣的情感？三、寫作14（50分）不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說落葉也美麗，殘月也美麗，高山也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗；更有人說親情也美麗，友情也美麗請以 也美麗為題，寫一篇文章。要求：將題目補充完整后作文。作文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。寫成記敘文，不少于500字。書寫工整，卷面整潔。語文版八年級上冊第五單元2017年單元測試卷（8）參考答案一、積累與運用1C； 2B； 3C； 4D； 5C； 6B； 7綠樹村邊合；燕然未勒歸無計；誰道人生無再少；休將白發(fā)唱黃雞；安得廣廈千