課程設(shè)計(jì)內(nèi)容格式范例 - 圖文

1、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容格式范例 - 圖文 武漢理工大學(xué)管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)說明書 hnd項(xiàng)目班主任輔助管理信息系統(tǒng) 1緒 論 1.1系統(tǒng)開發(fā)背景 本設(shè)計(jì)題目是基于武漢理工大學(xué)國教育學(xué)院班主任的學(xué)生管理工作。 國際教育學(xué)院是由我校和國外幾所高校聯(lián)合辦學(xué)。學(xué)生入學(xué)第一學(xué)年學(xué)習(xí)預(yù)科課程，是由我校開設(shè)的一些基礎(chǔ)課，包括高等數(shù)學(xué)和英語課程等。后兩年則學(xué)習(xí)由合作辦校的外國高校開設(shè)的專業(yè)課程，成績由國外高校給與評(píng)估并記載學(xué)分，學(xué)生獲得所要求的學(xué)分后，可以選擇繼續(xù)轉(zhuǎn)本，若達(dá)到一定要求也可以申請(qǐng)到合作辦學(xué)的外國高校學(xué)習(xí)。而由我方開設(shè)的預(yù)科課程主要是為后面兩年的專業(yè)課程學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 由于此項(xiàng)目學(xué)生并非學(xué)校統(tǒng)招學(xué)生，學(xué)生工作

2、具有一定的獨(dú)立性，經(jīng)前期調(diào)查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的國際教育學(xué)院的班主任的學(xué)生管理工作主要是處于紙質(zhì)管理階段。在現(xiàn)代化的辦公環(huán)境中，辦公電腦中使用的辦公軟件只是微軟的office軟件，這大大降低了老師學(xué)生管理工作的效率。每到一個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，他們將會(huì)面對(duì)大量的數(shù)據(jù)。此外，數(shù)據(jù)安全性問題也比較沒有很好的解決，學(xué)生數(shù)據(jù)幾乎是所有的人都有權(quán)利瀏覽，不能對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行保密；再者對(duì)于一些學(xué)生家長的致電的答復(fù)往往是以主觀印象，對(duì)相關(guān)信息的記錄和查詢更是煩瑣；對(duì)于每周的晚點(diǎn)名和每天的課堂考勤記錄及出勤率的統(tǒng)計(jì)更要通過手工計(jì)算，甚為麻煩。 基于以上種種原因，又經(jīng)初步的實(shí)地調(diào)查和有關(guān)的負(fù)責(zé)人的交流，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)一個(gè)符合實(shí)際需求的

3、管理系統(tǒng)十分有用，也十分必要。 通過對(duì)相關(guān)資料的了解和學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)已有很多實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)生管理系統(tǒng)，在系統(tǒng)開發(fā)過程中可以很好的借鑒相關(guān)技術(shù)，從而更好更快的設(shè)計(jì)出符合國際教育學(xué)院實(shí)際需要的班主任教務(wù)管理系統(tǒng)。 1.2系統(tǒng)開發(fā)目標(biāo) 1) 合理的設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫 盡量合理地減少數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的冗余，使重復(fù)的數(shù)據(jù)保持在最小限度，這樣將會(huì)少占用存儲(chǔ)空間，減少產(chǎn)生混亂影響的危險(xiǎn)，還能提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度。 2) 設(shè)計(jì)出友好的界面 界面的友好與否是軟件優(yōu)劣的重要方面之一。窗口界面的各個(gè)控件布局要合理、美觀。 delphi是面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，用戶界面更加友好，美觀，同時(shí)組件豐富，功能強(qiáng)大，是應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的較好選擇。 3

4、) 強(qiáng)大的信息管理和查詢、統(tǒng)計(jì)分析、報(bào)表輸出能力以及信息交互能力 可以對(duì)學(xué)生管理工作相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行多方面查詢和統(tǒng)計(jì)，提高各個(gè)模塊的數(shù)據(jù)交換，并可以根據(jù)需要導(dǎo)出相關(guān)的信息。 武漢理工大學(xué)管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)說明書 1.3系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境 本系統(tǒng)面向windows操作系統(tǒng)，以microsoft sql server xxxx年要學(xué)習(xí)有中方開設(shè)的預(yù)科課程（所有專業(yè)該課程均相同），按百分制計(jì)成績；第二、三學(xué)年則是由英方開設(shè)的專業(yè)課程，按通過和未通過來計(jì)成績。所以根據(jù)實(shí)際需要，該部分主要包括基本課程信息設(shè)置，專業(yè)課程信息設(shè)置，專業(yè)班級(jí)信息設(shè)置三個(gè)部分，實(shí)現(xiàn)課程信息以及所管理班級(jí)信息的錄入、修改、刪除和查詢。

5、3）會(huì)談信息的管理 為了更好的管理學(xué)生，及時(shí)地向家長匯報(bào)學(xué)生的現(xiàn)狀，班主任要經(jīng)常與學(xué)生家長通過電話以及面談的形式進(jìn)行會(huì)談。該部分主要是錄入和查詢以及修改和刪除會(huì)談信息，方便以后查閱。 4）學(xué)生成績信息管理 班主任需要及時(shí)了解負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)的學(xué)生的課程通過情況，并進(jìn)行學(xué)生成績的錄入，補(bǔ)考信息的查詢，補(bǔ)考成績的錄入，并關(guān)注學(xué)生第一學(xué)年的成績排名情況。該部分主要設(shè)計(jì)了補(bǔ)考成績信息查詢，成績排名與統(tǒng)計(jì)，成績錄入，成績單打印。 5）學(xué)生考勤信息管理 班主任通常要每個(gè)周末進(jìn)行晚點(diǎn)名并且還要經(jīng)常抽查課堂出勤情況。所以該部分主要包括晚點(diǎn)名和課堂點(diǎn)名兩個(gè)模塊，實(shí)現(xiàn)考勤信息的導(dǎo)入，刪除，和查詢，考勤統(tǒng)計(jì)以及打印功能

6、。由于考勤信息的錄入工作量較大，所以該部分主要通過excel實(shí)現(xiàn)信息的導(dǎo)入。 6）用戶管理 武漢理工大學(xué)管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)說明書 該系統(tǒng)的主要用戶是 學(xué)院的班主任，班主任即系統(tǒng)中的管理員用戶，管理可以添加，刪除和查看普通用戶的信息，并設(shè)置普通用戶的密碼，而普通用戶則是管理員授權(quán)可以查看本系統(tǒng)內(nèi)信息以及打印相關(guān)信息時(shí)使用的帳戶。普通用戶只有查看和打印的權(quán)限，不能進(jìn)行信息的編輯。 7）信息打印 主要是學(xué)生基本信息、成績信息以及考勤信息的打印。 2.3 業(yè)務(wù)流程分析 業(yè)務(wù)流程分析應(yīng)順應(yīng)著原系統(tǒng)信息流動(dòng)的環(huán)節(jié)逐步地進(jìn)行，內(nèi)容包括各環(huán)節(jié)的處理過程、信息、處理方法、計(jì)算方法、信息流的去向，提高信息的時(shí)間

7、和形態(tài)（報(bào)告、單據(jù) 、屏幕顯示等）。 2.3.1 業(yè)務(wù)流程描述 1）管理學(xué)生基本信息 學(xué)生入學(xué)時(shí)，班主任添加所管理班級(jí)學(xué)生的基本信息,輸入方法有直接輸入和通過excel導(dǎo)入兩種方法，系統(tǒng)會(huì)判斷數(shù)據(jù)庫中是否已經(jīng)存在該學(xué)生的信息，并入庫。此外班主任根據(jù)需要可以修改學(xué)生信息并可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息的導(dǎo)出和打印。當(dāng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)，班主任將通過班級(jí)刪除已畢業(yè)學(xué)生的信息，或者有學(xué)生退學(xué)，轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí)也可從庫中刪除其信息。 2）管理課程和班級(jí)信息 課程信息一般是由學(xué)院來定，班主任只是根據(jù)學(xué)院課程的變動(dòng)相應(yīng)改變系統(tǒng)中的課程信息。并根據(jù)需要查看各專業(yè)課程信息。在新生入學(xué)時(shí)班主任要輸入所管理班級(jí)的信息，以方便相關(guān)信息的統(tǒng)計(jì)。 3）會(huì)談信息的入庫 班主任及時(shí)將于家長的溝通記錄入庫，日后可以根據(jù)談話時(shí)間或者學(xué)生名字來查看特定的談話記錄，所有輸入的談話記錄系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)根據(jù)錄入時(shí)間進(jìn)行編號(hào)。 4）學(xué)生成績信息的錄入。 學(xué)生考試過后班主任及時(shí)將學(xué)生的考試成績錄入系統(tǒng)，選擇要錄入的班級(jí)系統(tǒng)將自動(dòng)顯示該班級(jí)的所有學(xué)生的學(xué)號(hào)和姓名，再選擇具體的課程，點(diǎn)錄入，學(xué)生的學(xué)號(hào)和姓名將自動(dòng)出現(xiàn)在文本框中，班主任只需錄入成績，點(diǎn)提交完成成績錄入，點(diǎn)上一條和下一條來定位學(xué)生，此外班主任也可以通過excel將成績信息通過班級(jí)導(dǎo)入系統(tǒng)。 5）