2017年人教版數(shù)學(xué)八年級下冊18.1.2《平行四邊形的判定（一）》教學(xué)設(shè)計

平行四邊形的判定（1）課題平行四邊形的判定（1）授課年級八周次授課人知識與能力1理解并掌握用邊、角、對角線來判定平行四邊形的方法2會綜合運用平行四邊形的判定方法和性質(zhì)來解決問題過程與方法通過教學(xué)，使學(xué)生逐步學(xué)會分別從題設(shè)或結(jié)論出發(fā)尋求論證思路的分析方法，進一步提高學(xué)生分析問題，解決問題能力教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀通過學(xué)習(xí)，體會幾何證明的方法美教學(xué)重點平行四邊形的判定方法及應(yīng)用教學(xué)難點平行四邊形的判定定理與性質(zhì)定理的靈活應(yīng)用教學(xué)方法先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練課型新授教學(xué)準備課件教學(xué)過程設(shè)計【復(fù)習(xí)回顧】說說圖中平行四邊形ABCD中的線段，角都有那些數(shù)量關(guān)系【新課探究】一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解并掌握用邊、角、對角線來判定平行四邊形的方法2會綜合運用平行四邊形的判定方法和性質(zhì)來解決問題二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)自學(xué)課本P45P46頁，完成下列各題平行四邊形的判定方法有1從邊的條件有兩組對邊_的四邊形是平行四邊形；兩組對邊_的四邊形是平行四邊形；一組對邊_的四邊形是平行四邊形備注ABCDO2從對角線的條件有兩條對角線_的四邊形是平行四邊形3從角的條件有兩組對角_的四邊形是平行四邊形三、教師強調(diào)注意一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形；而一組對邊平行另一組對邊相等的四邊形不一定是平行四邊形【跟蹤練習(xí)】1四邊形ABCD中，若AB180，CD180，則這個四邊形_填“是”、“不是”或“不一定是”平行四邊形2四邊形ABCD中，AC、BD為對角線，AC、BD相交于點O，BO4，CO6，當(dāng)AO_，DO_時，這個四邊形是平行四邊形3能確定平行四邊形的大小和形狀的條件是A已知平行四邊形的兩鄰邊B已知平行四邊形的相鄰兩角C已知平行四邊形的兩對角線D已知平行四邊形的一邊、一對角線和周長4下列命題中，正確的是A兩組角相等的四邊形是平行四邊形B一組對邊相等，兩條對角線相等的四邊形是平行四邊形C一條對角線平分另一條對角線的四邊形是平行四邊形D兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形5已知如圖所示，在ABCD中，E、F分別為AB、CD的中點，求證四邊形AECF是平行四邊形【課堂小結(jié)】一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形；而一組對邊平行另一組對邊相等的四邊形不一定是平行四邊形【布置作業(yè)】5題圖教材P50頁習(xí)題第4、6題【當(dāng)堂達標(biāo)】1已知四邊形ABCD中，ADBC，要使四邊形ABCD為平行四邊形，需要增加條件（只需填上一個你認為正確的即可）2如圖，四邊形ABCD中，當(dāng)12，且_時，這個四邊形是平行四邊形3已知如圖，平行四邊形ABCD