培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度評分表

培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度評分表1、指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃依據(jù)部頒指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)，對暫無部頒指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的專業(yè)（工種），制定試行教學(xué)計(jì)劃，并按規(guī)定報(bào)批。102、實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃報(bào)人力資源和社會(huì)保障部門備案，計(jì)劃結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容規(guī)范。103、教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，執(zhí)行過程中可根據(jù)需要對教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行修訂和調(diào)整，調(diào)整的幅度應(yīng)在總學(xué)時(shí)的30以內(nèi)。204、指導(dǎo)性教學(xué)大綱和實(shí)施性教學(xué)大綱各專業(yè)（工種）均有完備、規(guī)范的教學(xué)大綱。105、教學(xué)大綱的執(zhí)行所有課程均按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)。206、規(guī)范使用教材優(yōu)先選用部頒或省統(tǒng)編教材，每門課程都有相應(yīng)的教材或講義。107、教材建設(shè)主編、主審部頒、省統(tǒng)編教材每種加2分；參編部頒、省統(tǒng)編材料每種加1分；無部頒或省統(tǒng)編教材的，自編校本專業(yè)教材或講義，經(jīng)省技工教研室備案同意的，每種加1分。8、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)工作要有計(jì)劃、有實(shí)施檢查、有總結(jié)，計(jì)劃按學(xué)期制訂，力求重點(diǎn)突出、職責(zé)分明、措施得力；總結(jié)要實(shí)事求是，肯定成績，分析不足。109、部門工作實(shí)施計(jì)劃各教學(xué)業(yè)務(wù)部門根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃制定本部門的工作實(shí)施計(jì)劃，并有檢查、有總結(jié)。1010、校歷的編制與執(zhí)行按規(guī)范編制校歷，并及時(shí)印發(fā)各部門，嚴(yán)格執(zhí)行。1011、教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃各班級都有規(guī)范的教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃，各教學(xué)環(huán)節(jié)銜接合理。1012、教師任課計(jì)劃與教學(xué)任務(wù)通知書統(tǒng)籌兼顧、合理安排，按學(xué)期編制全校教師任課計(jì)劃表，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，及時(shí)將教學(xué)任務(wù)通知書下達(dá)到教師。1013、學(xué)期授課計(jì)劃任課教師根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃要求，按時(shí)編制學(xué)期授課計(jì)劃，內(nèi)容規(guī)范完整，審批手續(xù)齊全。1014、總課程表、任課教師課程表、班級課程表和實(shí)習(xí)安排表各類課程表齊全、規(guī)范并嚴(yán)格執(zhí)行，因特殊情況需調(diào)課，須按規(guī)定辦理調(diào)課手續(xù)。1015、教學(xué)日志的填寫教師和學(xué)生均能按要求和項(xiàng)目認(rèn)真填寫教學(xué)日志。1016、教學(xué)檔案的收集按規(guī)范的要求收齊各類教學(xué)檔案。1017、教學(xué)檔案的保管按歸檔、保管制度分類、編目、裝訂、保管。1018、教學(xué)過程總體要求教學(xué)必須注重職業(yè)能力培養(yǎng)，突出操作技能訓(xùn)練，圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，安排相應(yīng)的文化和專業(yè)理論課程、教學(xué)實(shí)習(xí)課程和生產(chǎn)實(shí)習(xí)課程，實(shí)踐教學(xué)不低于總學(xué)時(shí)的60。1019、備課備課做到備學(xué)生、備內(nèi)容、備方法，教案的格式、內(nèi)容符合規(guī)范要求，并有一定提前量。2020、授課授課應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為本，力求條理清晰、重點(diǎn)突出、內(nèi)容正確、語言生動(dòng)、方法靈活多樣、操作示范準(zhǔn)確、板書工整有序，并能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。2021、作業(yè)布置與批改作業(yè)份量恰當(dāng)，完成及訂正情況好，批改認(rèn)真，并有成績記載。1022、課外輔導(dǎo)輔導(dǎo)課由教學(xué)業(yè)務(wù)部門統(tǒng)一安排，集中輔導(dǎo)應(yīng)準(zhǔn)備教案，個(gè)別輔導(dǎo)應(yīng)有記錄。1023、考試、考核的命題學(xué)校建立試題庫或命題、組卷、審批制度，實(shí)行教考分離，試題科學(xué)、合理。1024、考試的組織期中、期末考試由教學(xué)業(yè)務(wù)部門統(tǒng)一安排，并有詳細(xì)的日程、考場、監(jiān)考人員安排表等資料，考試情況正常。1025、考試的閱卷、評分閱卷評分盡量采用同專業(yè)教師分題、分項(xiàng)目流水方式進(jìn)行，并按規(guī)定要求做好試卷分析。1026、職業(yè)資格鑒定所有畢業(yè)生均參加相應(yīng)等級職業(yè)資格鑒定，中級工、高級工、技師（預(yù)備技師）的合格率分別達(dá)到95、90、70。2027、教學(xué)實(shí)習(xí)基本技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練應(yīng)在校內(nèi)完成，教學(xué)過程中，認(rèn)真抓好組織教學(xué)、入門指導(dǎo)、巡回指導(dǎo)和結(jié)束指導(dǎo)等四個(gè)基本環(huán)節(jié)。2028、企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)各專業(yè)應(yīng)建立校外實(shí)習(xí)基地，校企簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議書或合同，力求做到“六定”、有專職教師帶隊(duì)，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)有實(shí)習(xí)報(bào)告、考核和成績評定。2029、實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)開出率應(yīng)不低于95。1030、課題設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)高級工層次學(xué)生必須完成一項(xiàng)課題設(shè)計(jì)或大型作業(yè)，技師（預(yù)備技師）層次學(xué)生必須完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。1031、政治理論和思想品德教育堅(jiān)持把德育放在首位，加強(qiáng)政治理論和思想品德等課程的教學(xué)，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和良好的職業(yè)道德，學(xué)生操行考核優(yōu)良率95以上。2032、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育將就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課納入教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、職業(yè)觀，用人企業(yè)對就業(yè)學(xué)生的滿意度在80以上。2033、體育與健康教育按規(guī)定開設(shè)體育與健康課程，積極推行國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，體育達(dá)標(biāo)率不低于90。1034、第二課堂和選修課有計(jì)劃地組織學(xué)生參加第二課堂和課外活動(dòng)，積極創(chuàng)造條件開設(shè)選修課。1035、學(xué)籍注冊統(tǒng)一使用全國技工院校電子注冊和統(tǒng)計(jì)信息管理系統(tǒng)，及時(shí)按規(guī)定為新生辦理入學(xué)手續(xù)，注冊學(xué)籍，統(tǒng)一編碼。1036、學(xué)業(yè)成績管理建立健全學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核制度和學(xué)生學(xué)業(yè)成績檔案，各專業(yè)主干課程學(xué)生學(xué)期總評成績應(yīng)呈正態(tài)分布。1037、畢業(yè)證書驗(yàn)印學(xué)生學(xué)業(yè)期滿，經(jīng)考試和操行考核，成績合格，應(yīng)按培養(yǎng)層次分別到省、市人力資源和社會(huì)保障部門辦理畢業(yè)證書驗(yàn)印手續(xù)。1038、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控依據(jù)國家重點(diǎn)技工院校質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)的要求，建立學(xué)校質(zhì)量管理體系，定期內(nèi)審和管理評審，確保體系的有效性，并不斷持續(xù)改進(jìn)。2039、教案檢查每學(xué)期在開學(xué)初、學(xué)期中和學(xué)期末按備課要求檢查。1040、課堂教學(xué)檢查制訂聽課計(jì)劃，隨機(jī)聽課不少于三分之一，分管校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽課8學(xué)時(shí)，教學(xué)業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人每學(xué)期聽課10學(xué)時(shí)以上。1041、作業(yè)檢查每學(xué)期定期檢查或抽查作業(yè)布置、批改和學(xué)生完成情況2次以上，并做好記錄。1042、教學(xué)進(jìn)度檢查每學(xué)期開學(xué)初檢查授課計(jì)劃的制定、審批情況，學(xué)期中檢查執(zhí)行情況，學(xué)期末檢查完成情況。1043、教學(xué)日志檢查將教學(xué)日志的檢查作為了解教與學(xué)的情況，評價(jià)班級出勤、紀(jì)律和作業(yè)完成情況，統(tǒng)計(jì)教師教學(xué)工作量的重要依據(jù)，每周應(yīng)檢查一次。1044、教學(xué)質(zhì)量信息管理每學(xué)年都要進(jìn)行一次生源質(zhì)量分析和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查；每學(xué)期召開1至2次師生座談會(huì)，開展1次學(xué)生評教評學(xué)活動(dòng)，每次考試后，進(jìn)行試卷分析，填寫考試情況分析表。2045、教學(xué)質(zhì)量評估每學(xué)期由院（校）長主持，進(jìn)行一次綜合性的教學(xué)質(zhì)量檢查、評估，對教學(xué)計(jì)劃和大綱執(zhí)行情況、教學(xué)的常規(guī)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)和管理、教學(xué)條件和完善情況、教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行分析、評估，形成評估報(bào)告。2046、學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析和總結(jié)學(xué)期結(jié)束后，分管院（校）長召集專題會(huì)議，認(rèn)真分析和全面總結(jié)教學(xué)質(zhì)量方面的問題，并對簿弱環(huán)節(jié)提出改進(jìn)措施。1047、教師數(shù)量師生比一般為120，教師中含兼職教師。學(xué)生中不包括到企業(yè)定崗實(shí)習(xí)的學(xué)生。1048、兼職教師應(yīng)聘任企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員、有特殊技能人員和其它教育機(jī)構(gòu)的教師擔(dān)任兼職教師，兼職教師數(shù)占專職教師數(shù)的15至30。1049、職業(yè)道德教師應(yīng)忠誠于人民的教育事業(yè)，有良好的師德師風(fēng)，年度師德考核合格以上。1050、學(xué)歷、職業(yè)資格理論教師應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，專業(yè)課教師應(yīng)具備四級及以上職業(yè)資格，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具備大?；蚋呒壖夹＜耙陨蠈W(xué)歷和三級及以上職業(yè)資格，專職教師應(yīng)取得教師資格證書。2051、教學(xué)業(yè)務(wù)能力教師應(yīng)具備教育理論，掌握教學(xué)技能，能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。具備教學(xué)研究能力，每年撰寫1至2篇具有一定質(zhì)量的論文。2052、教學(xué)工作量教師應(yīng)完成規(guī)定的教學(xué)工作量，教師周授課時(shí)數(shù)一般為12至14課時(shí)。1053、參加教研活動(dòng)每學(xué)期至少聽課10學(xué)時(shí)，并作好聽課記錄和聽課后的簡評。1054、繼續(xù)教育和生產(chǎn)實(shí)踐教師繼續(xù)教育時(shí)間每學(xué)期不少于兩周，專業(yè)課教師必須參加生產(chǎn)實(shí)踐，每人每兩年不少于二個(gè)月，其中下企業(yè)實(shí)習(xí)不少于一個(gè)月。2055、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和制度制定師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，建立師資培訓(xùn)制度，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，尤其是“一體化”教師隊(duì)伍建設(shè)。1056、專業(yè)（學(xué)科）帶頭人培養(yǎng)重視專業(yè)（學(xué)科）帶頭人培養(yǎng)和使用，有培養(yǎng)計(jì)劃、有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、有具體措施，各重點(diǎn)專業(yè)（學(xué)科）均配備了專業(yè)（學(xué)科）帶頭人。1057、青年教師培養(yǎng)加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，對新教師實(shí)行指導(dǎo)教師制度，措施扎實(shí)、效果顯著。1058、業(yè)務(wù)考核建立教師考核制度，成立學(xué)校教師考評委員會(huì)或領(lǐng)導(dǎo)小組、教學(xué)業(yè)務(wù)部門考評小組，考核做到過程考核與績效考核并重，每年進(jìn)行一次全面考核，考核結(jié)果與教師個(gè)人選優(yōu)評先、職務(wù)評聘、獎(jiǎng)金發(fā)放、工資晉升等掛鉤。2059、專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，主干專業(yè)均達(dá)到市級以上示范專業(yè)的要求，主干專業(yè)的重點(diǎn)課程均達(dá)到市級以上精品課程的要求。2060、校企合作實(shí)行校企合作辦學(xué)基本制度，努力創(chuàng)新校企合作的模式，不斷深化校企合作的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，共同培養(yǎng)技能人才。2061、一體化教學(xué)積極推行理論實(shí)習(xí)一體化教學(xué)和行為導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，推行一體化教學(xué)的專業(yè)面達(dá)70以上。2062、學(xué)分制和彈性學(xué)制試行學(xué)分制和彈性學(xué)制，制定方案，建立工作機(jī)制，并在部分專業(yè)和職業(yè)培訓(xùn)中試行。2063、教學(xué)研究的管理重視教學(xué)研究工作，制定教研工作制度，建立教研管理機(jī)構(gòu)和考核機(jī)制。2064、教研課題積極承擔(dān)部級、省級、市級、校級教研課題，出成果、出經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。2065、教研組（室）建設(shè)加強(qiáng)教研組（室）建設(shè)，教研活動(dòng)要有計(jì)劃、有考勤、有記錄、有總結(jié)，平均每兩周不少于2學(xué)時(shí)。1066、教學(xué)教改信息網(wǎng)絡(luò)建立教學(xué)教改信息網(wǎng)絡(luò)，按規(guī)范要求搜集各類教學(xué)教改信息，及時(shí)整理、分析、研究、歸檔。1067、校際信息交流重視開展校際信息交流，努力辦好校報(bào)、?？⒅匚⌒值茉盒＝谈慕?jīng)驗(yàn)。1068、校內(nèi)實(shí)習(xí)場所建立與專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)層次相配套的實(shí)習(xí)場所，實(shí)習(xí)工位達(dá)到兩人一崗，特殊專業(yè)應(yīng)建立模擬（仿真）實(shí)習(xí)教室。實(shí)習(xí)場所保證安全。2069、設(shè)備設(shè)施管理加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施管理，保證設(shè)備完好率不低于95，建立設(shè)備設(shè)施管理制度和采購審批制度，建立固定設(shè)備總帳。2070、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室的設(shè)置應(yīng)根據(jù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的需要統(tǒng)籌安排，設(shè)備完好率應(yīng)達(dá)到95以上，儀器設(shè)備專人負(fù)責(zé)保管，做到帳、卡、物三者相符，建立儀器設(shè)備總帳。1071、電化教學(xué)系統(tǒng)建立電化教學(xué)系統(tǒng)，以滿足多媒體教學(xué)和校園文化建設(shè)需要，加強(qiáng)管理，制定相關(guān)制度，保證系統(tǒng)的安全有效運(yùn)行。1072、信息化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建立校園網(wǎng)和計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)通到學(xué)校各辦公室和計(jì)算機(jī)房，校園網(wǎng)功能齊全，設(shè)立信息管理機(jī)構(gòu)，制定管理制度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。2073、圖書館設(shè)施圖書館（含閱覽室）的建筑面積、藏書量、座位數(shù)應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定，要不斷推進(jìn)圖書館現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)行計(jì)算機(jī)檢索借閱，建立與INTERNET網(wǎng)相連的電子閱覽室，增加電子圖書冊數(shù)。1074、圖書館的管理圖書館要加強(qiáng)管理，定時(shí)向師生開放，及時(shí)進(jìn)行圖書編碼，定期編制資料目錄索引，做好圖書資料的保護(hù)工作。1075、體育場館和設(shè)施體育場地和器材設(shè)備必須與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，建立管理制度，專人管理，每年有專項(xiàng)費(fèi)用。1076、貫徹和實(shí)施學(xué)校應(yīng)按規(guī)范要求，制定實(shí)施細(xì)則、部門職責(zé)和相應(yīng)的規(guī)章制度。108培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度評分表四國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，體育達(dá)標(biāo)率不低于90。1034、第二課堂和選修課有計(jì)劃地組織學(xué)生參加第二課堂和課外活動(dòng)，積極創(chuàng)造條件開設(shè)選修課。1035、學(xué)籍注冊統(tǒng)一使用全國技工院校電子注冊和統(tǒng)計(jì)信息管理系統(tǒng)，及時(shí)按規(guī)定為新生辦理入學(xué)手續(xù)，注冊學(xué)籍，統(tǒng)一編碼。1036、學(xué)業(yè)成績管理建立健全學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核制度和學(xué)生學(xué)業(yè)成績檔案，各專業(yè)主干課程學(xué)生學(xué)期總評成績應(yīng)呈正態(tài)分布。1037、畢業(yè)證書驗(yàn)印學(xué)生學(xué)業(yè)期滿，經(jīng)考試和操行考核，成績合格，應(yīng)按培養(yǎng)層次分別到省、市人力資源和社會(huì)保障部門辦理畢業(yè)證書驗(yàn)印手續(xù)。1038、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控依據(jù)國家重點(diǎn)技工院校質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)的要求，建立學(xué)校質(zhì)量管理體系，定期內(nèi)審和管理評審，確保體系的有效性，并不斷持續(xù)改進(jìn)。2039、教案檢查每學(xué)期在開學(xué)初、學(xué)期中和學(xué)期末按備課要求檢查。1040、課堂教學(xué)檢查制訂聽課計(jì)劃，隨機(jī)聽課不少于三分之一，分管校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽課8學(xué)時(shí)，教學(xué)業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人每學(xué)期聽課10學(xué)時(shí)以上。1041、作業(yè)檢查每學(xué)期定期檢查或抽查作業(yè)布置、批改和學(xué)生完成情況2次以上，并做好記錄。1042、教學(xué)進(jìn)度檢查每學(xué)期開學(xué)初檢查授課計(jì)劃的制定、審批情況，學(xué)期中檢查執(zhí)行情況，學(xué)期末檢查完成情況。1043、教學(xué)日志檢查將教學(xué)日志的檢查作為了解教與學(xué)的情況，評價(jià)班級出勤、紀(jì)律和作業(yè)完成情況，統(tǒng)計(jì)教師教學(xué)工作量的重要依據(jù)，每周應(yīng)檢查一次。1044、教學(xué)質(zhì)量信息管理每學(xué)年都要進(jìn)行一次生源質(zhì)量分析和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查；每學(xué)期召開1至2次師生座談會(huì)，開展1次學(xué)生評教評學(xué)活動(dòng)，每次考試后，進(jìn)行試卷分析，填寫考試情況分析表。2045、教學(xué)質(zhì)量評估每學(xué)期由院（校）長主持，進(jìn)行一次綜合性的教學(xué)質(zhì)量檢查、評估，對教學(xué)計(jì)劃和大綱執(zhí)行情況、教學(xué)的常規(guī)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)和管理、教學(xué)條件和完善情況、教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行分析、評估，形成評估報(bào)告。2046、學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析和總結(jié)學(xué)期結(jié)束后，分管院（校）長召集專題會(huì)議，認(rèn)真分析和全面總結(jié)教學(xué)質(zhì)量方面的問題，并對簿弱環(huán)節(jié)提出改進(jìn)措施。1047、教師數(shù)量師生比一般為120，教師中含兼職教師。學(xué)生中不包括到企業(yè)定崗實(shí)習(xí)的學(xué)生。1048、兼職教師應(yīng)聘任企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員、有特殊技能人員和其它教育機(jī)構(gòu)的教師擔(dān)任兼職教師，兼職教師數(shù)占專職教師數(shù)的15至30。1049、職業(yè)道德教師應(yīng)忠誠于人民的教育事業(yè)，有良好的師德師風(fēng)，年度師德考核合格以上。1050、學(xué)歷、職業(yè)資格理論教師應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，專業(yè)課教師應(yīng)具備四級及以上職業(yè)資格，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具備大?；蚋呒壖夹＜耙陨蠈W(xué)歷和三級及以上職業(yè)資格，專職教師應(yīng)取得教師資格證書。2051、教學(xué)業(yè)務(wù)能力教師應(yīng)具備教育理論，掌握教學(xué)技能，能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。具備教學(xué)研究能力，每年撰寫1至2篇具有一定質(zhì)量的論文。2052、教學(xué)工作量教師應(yīng)完成規(guī)定的教學(xué)工作量，教師周授課時(shí)數(shù)一般為12至14課時(shí)。1053、參加教研活動(dòng)每學(xué)期至少聽課10學(xué)時(shí)，并作好聽課記錄和聽課后的簡評。1054、繼續(xù)教育和生產(chǎn)實(shí)踐教師繼續(xù)教育時(shí)間每學(xué)期不少于兩周，專業(yè)課教師必須參加生產(chǎn)實(shí)踐，每人每兩年不少于二個(gè)月，其中下企業(yè)實(shí)習(xí)不少于一個(gè)月。2055、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和制度制定師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，建立師資培訓(xùn)制度，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，尤其是“一體化”教師隊(duì)伍建設(shè)。1056、專業(yè)（學(xué)科）帶頭人培養(yǎng)重視專業(yè)（學(xué)科）帶頭人培養(yǎng)和使用，有培養(yǎng)計(jì)劃、有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、有具體措施，各重點(diǎn)專業(yè)（學(xué)科）均配備了專業(yè)（學(xué)科）帶頭人。1057、青年教師培養(yǎng)加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，對新教師實(shí)行指導(dǎo)教師制度，措施扎實(shí)、效果顯著。1058、業(yè)務(wù)考核建立教師考核制度，成立學(xué)校教師考評委員會(huì)或領(lǐng)導(dǎo)小組、教學(xué)業(yè)務(wù)部門考評小組，考核做到過程考核與績效考核并重，每年進(jìn)行一次全面考核，考核結(jié)果與教師個(gè)人選優(yōu)評先、職務(wù)評聘、獎(jiǎng)金發(fā)放、工資晉升等掛鉤。2059、專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，主干專業(yè)均達(dá)到市級以上示范專業(yè)的要求，主干專業(yè)的重點(diǎn)課程均達(dá)到市級以上精品課程的要求。2060、校企合作實(shí)行校企合作辦學(xué)基本制度，努力創(chuàng)新校企合作的模式，不斷深化校企合作的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，共同培養(yǎng)技能人才。2061、一體化教學(xué)積極推行理論實(shí)習(xí)一體化教學(xué)和行為導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，推行一體化教學(xué)的專業(yè)面達(dá)70以上。2062、學(xué)分制和彈性學(xué)制試行學(xué)分制和彈性學(xué)制，制定方案，建立工作機(jī)制，并在部分專業(yè)和職業(yè)培訓(xùn)中試行。2063、教學(xué)研究的管理重視教學(xué)研究工作，制定教研工作制度，建立教研管理機(jī)構(gòu)和考核機(jī)制。2064、教研課題積極承擔(dān)部級、省級、市級、校級教研課題，出成果、出經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。2065、教研組（室）建設(shè)加強(qiáng)教研組（室）建設(shè)，教研活動(dòng)要有計(jì)劃、有考勤、有記錄、有總結(jié)，平均每兩周不少于2學(xué)時(shí)。1066、教學(xué)教改信息網(wǎng)絡(luò)建立教學(xué)教改信息網(wǎng)絡(luò)，按規(guī)范要求搜集各類教學(xué)教改信息，及時(shí)整理、分析、研究、歸檔。1067、校際信息交流重視開展校際信息交流，努力辦好校報(bào)、?？⒅匚⌒值茉盒＝谈慕?jīng)驗(yàn)。1068、校內(nèi)實(shí)習(xí)場所建立與專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)層次相配套的實(shí)習(xí)場所，實(shí)習(xí)工位達(dá)到兩人一崗，特殊專業(yè)應(yīng)建立模擬（仿真）實(shí)習(xí)教室。實(shí)習(xí)場所保證安全。2069、設(shè)備設(shè)施管理加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施管理，保證設(shè)備完好率不低于95，建立設(shè)備設(shè)施管理制度和采購審批制度，建立固定設(shè)備總帳。2070、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室的設(shè)置應(yīng)根據(jù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的需要統(tǒng)籌安排，設(shè)備完好率應(yīng)達(dá)到95以上，儀器設(shè)備專人負(fù)責(zé)保管，做到帳、卡、物三者相符，建立儀器設(shè)備總帳。1071、電化教學(xué)系統(tǒng)建立電化教學(xué)系統(tǒng)，以滿足多媒體教學(xué)和校園文化建設(shè)需要，加強(qiáng)管理，制定相關(guān)制度，保證系統(tǒng)的安全有效運(yùn)行。1072、信息化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建立校園網(wǎng)和計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)通到學(xué)校各辦公室和計(jì)算機(jī)房，校園網(wǎng)功能齊全，設(shè)立信息管理機(jī)構(gòu)，制定管理制度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。2073、圖書館設(shè)施圖書館（含閱覽室）的建筑面積、藏書量、座位數(shù)應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定，要不斷推進(jìn)圖書館現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)行計(jì)算機(jī)檢索借閱，建立與INTERNET網(wǎng)相連的電子閱覽室，增加電子圖書冊數(shù)。1074、圖書館的管理圖書館要加強(qiáng)管理，定時(shí)向師生開放，及時(shí)進(jìn)行圖書編碼，定期編制資料目錄索引，做好圖書資料的保護(hù)工作。1075、體育場館和設(shè)施體育場地和器材設(shè)備必須與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，建立管理制度，專人管理，每年有專項(xiàng)費(fèi)用。1076、貫徹和實(shí)施學(xué)校應(yīng)按規(guī)范要求，制定實(shí)施細(xì)則、部門職責(zé)和相應(yīng)的規(guī)章制度。108培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度評分表四和教育局關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的意見的精神結(jié)合我校實(shí)際制定中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度，希全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。一、課前準(zhǔn)備工作關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的意見的精神結(jié)合我校實(shí)際制定中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度，希全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。一、課前準(zhǔn)備工作進(jìn)行教學(xué)，加以落實(shí)。2、擬定全學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。各備課組在教師通讀、熟讀教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，安排好教學(xué)進(jìn)度，仔細(xì)擬定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和“寓德于教“計(jì)劃。3、集體備課。教師（含行政領(lǐng)導(dǎo)）應(yīng)按規(guī)定的地點(diǎn)規(guī)定的時(shí)間參加集備活動(dòng)，不得無故缺席。備課前每個(gè)教師應(yīng)再次熟讀教材及有關(guān)教學(xué)參考資料，提出個(gè)人教學(xué)設(shè)想，并圍繞教學(xué)目標(biāo)的要求、主要教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)、可供選擇的教學(xué)方法、手段、教具等積極展開討論，最后結(jié)合自己班級實(shí)際，優(yōu)選最佳教學(xué)方案。同一學(xué)科的教學(xué)盡量做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求，并寫好集備記錄。4、認(rèn)真寫好教案。要根據(jù)各學(xué)科、年段、班級及學(xué)生的特點(diǎn)認(rèn)真寫好有自己特色的教案，教案體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、師生活動(dòng)、課后反及作業(yè)設(shè)計(jì)等、對范例、練習(xí)、作業(yè)，教師要先“下水“完成，學(xué)校教務(wù)處對教師教案及作業(yè)“下水“完成情況，每學(xué)期至少檢查六次。二、準(zhǔn)備教學(xué)工作1、準(zhǔn)備上課，教師必須在預(yù)備鐘鈴響之前到達(dá)教學(xué)地點(diǎn)。2、做好教學(xué)組織工作（1）預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)督促學(xué)生入座，安定情緒，準(zhǔn)備各項(xiàng)學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備上課。（2）上課鈴響后，教師進(jìn)課堂；班長口令“起立“、教師說“同學(xué)們好“，學(xué)生答“老師好“，教師還禮并答“請坐下“，以完成師生上課心理準(zhǔn)備。（3）教師根據(jù)班長報(bào)告，填好點(diǎn)名冊開始上課。3、教師施教中應(yīng)態(tài)度親切，精神飽滿，堅(jiān)持講普通話，講授要注意言簡意賅，吐字清晰，提問學(xué)生用語禮貌。造成課堂融洽、和諧的氣氛，并注意啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4、板書工整。規(guī)范、板書包括字與圖，都要做到工整、端正，無論漢字及各科作圖，都要符合規(guī)范，各科教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)國家頒布的漢字簡化方案，不寫錯(cuò)別字。5、端正教態(tài)與學(xué)態(tài)。教師要以身作則，上課時(shí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)要求學(xué)生坐姿端正，注意聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，發(fā)言時(shí)舉手，杜絕上課思想開小差，做小動(dòng)作。6、對個(gè)別學(xué)生的違規(guī)行跡教師應(yīng)采取靈活、適當(dāng)、理智的方式批評糾正，不得馬虎遷就，避免課堂上出現(xiàn)頂?，F(xiàn)象。7、不拖課、不占課，督促學(xué)生做好“二操一鍛煉“。8、認(rèn)真落實(shí)省頒課程計(jì)劃，開足上好各學(xué)科課程。9、嚴(yán)格按課程表上課，不得將技能課改上其他課，及隨便調(diào)課停課。10、下課鈴響，教師喊“下課“，班長喊“起立“，老師喊“同學(xué)們再見“，學(xué)生喊“老師再見“，老師離開教室。三、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展1、教師在早讀和下午第三節(jié)自修課應(yīng)按時(shí)下班個(gè)別輔導(dǎo)、解疑，避免占用時(shí)間作全班性的集體輔導(dǎo)。2、在學(xué)習(xí)上熱情關(guān)心后進(jìn)生，幫助他們分析后進(jìn)的原因，鼓勵(lì)他們樹立信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，趕超班級上的優(yōu)生。3、對優(yōu)生在思想與學(xué)習(xí)上應(yīng)更嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)上進(jìn)一步指導(dǎo)，積極培養(yǎng)與扶持尖子人才。4、積極開展家庭訪問，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、條件、習(xí)慣，有的放矢幫助學(xué)生解決思想、生活、方法問題，家校配合，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步、提高。四、做好教學(xué)效果的檢查工作為了有效地評價(jià)和檢查教師的教學(xué)效果，對布置作業(yè)與考試作如下規(guī)定1、各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況確定統(tǒng)一的作業(yè)規(guī)范并通過批改、講評、展示優(yōu)秀作業(yè)等方式嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生，讓學(xué)生熟悉和鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)。2、要精選作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容必須注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，作業(yè)份量深廣度要適當(dāng)，可根據(jù)不同程度學(xué)生，布置適當(dāng)?shù)倪x做題，以關(guān)注不同層次的學(xué)生，因材施教，分類推進(jìn)。3、作業(yè)要及時(shí)處理，全面審閱，重點(diǎn)批改。對所有布置的作業(yè)，應(yīng)指定科代表按時(shí)收繳登記，發(fā)現(xiàn)拖、缺現(xiàn)象要調(diào)查，對抄襲現(xiàn)象要批評糾正。已收繳的作業(yè)，必須全面審閱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，重點(diǎn)批改（或輪換批改），及時(shí)講評，提倡有重點(diǎn)地面批面改。4、培養(yǎng)學(xué)生自找差距，自我完善的能力。要求學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師通過適當(dāng)方式檢查作業(yè)訂正情況。5、考試的命題，要注重基礎(chǔ)，要面向全體，要讓大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到合格。6、期中、期末考試可采取教研組、年段命題，分題流水評卷以檢查衡量教學(xué)效果，但要注意科學(xué)命題，認(rèn)真審核，嚴(yán)加保密。7、考試方式要統(tǒng)一，師生都要嚴(yán)格遵守考場規(guī)則，對于違紀(jì)作弊的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)嚴(yán)肅批評教育和處理。8、各年段各科單元考要統(tǒng)一進(jìn)行，同時(shí)應(yīng)做好必要的課堂小測與課堂練習(xí)。9、各類考試都要求教師認(rèn)真評卷，及時(shí)發(fā)回，認(rèn)真進(jìn)行講評，并做好質(zhì)量分析和查缺補(bǔ)漏工作。要認(rèn)真督促學(xué)生訂正試卷，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中存在的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。五、教書育人、為人師表、以情促教教師言行舉止應(yīng)作為學(xué)生的表率。學(xué)生的缺點(diǎn)，教師要熱情誠懇地勸導(dǎo)和嚴(yán)肅耐心地批評教育，不應(yīng)放任自流，也不應(yīng)嘲笑、諷刺、挖苦學(xué)業(yè)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，不得驅(qū)趕學(xué)生出課堂。不論上課還是自修，教師不得看書報(bào)、抽煙、帶小孩、打毛線、接電話、接待客人等。六、注重教科研工作制度化1、教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研討，提高理論實(shí)效，積極參加上級組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，交流學(xué)習(xí)心得，了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。3、抓好立項(xiàng)課題研究，積極開展課題研究。（1）抓好立項(xiàng)課題的研究，認(rèn)真做好制定計(jì)劃、過程管理、階段小結(jié)工作。（2）圍繞新課程改革重新制定新的課題，借助新課題推進(jìn)新課程，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)開展。（3）要求課題組成員圍繞課題上好研討課，大家共同聽課、評課并進(jìn)行反思，以提高教科實(shí)效。4、教研組活動(dòng)每周安排一次，教研組長必須做好有關(guān)教研組的各項(xiàng)第4篇教學(xué)管理制度匯編為了規(guī)范我系的教學(xué)管理，促進(jìn)教育改革，建立良好的教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)需要的合格的應(yīng)用型人才，特制定本規(guī)范。第一章總則第一條教學(xué)是我系的中心工作。教學(xué)管理必須全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，遵循教育教學(xué)的一般規(guī)律，突出應(yīng)用型教育特色。第二條教學(xué)管理涉及到所有教學(xué)人員，除執(zhí)行本規(guī)范外，我系針對教學(xué)工作的各個(gè)主要環(huán)節(jié)，制定一系列規(guī)章制度，使教學(xué)管理嚴(yán)細(xì)化。第三條要建立一支高水平和高效率的教學(xué)管理隊(duì)伍。第二章教師管理第四條重視和加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，按照應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求，根據(jù)系的實(shí)際情況、發(fā)展規(guī)劃和現(xiàn)有教師的專業(yè)、學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)等因素，制定全系師資隊(duì)伍的建設(shè)規(guī)劃、培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施辦法。第五條教師必須堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)心學(xué)生，教書育人，為人師表，遵紀(jì)守法，舉止文明，養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)。第六條教師應(yīng)具有大學(xué)碩士研究生以上學(xué)歷，全面實(shí)施碩士化工程，2017年以后畢業(yè)的教師原則上應(yīng)達(dá)到碩士研究生學(xué)歷。全部教師都必須取得高校教師任職資格證書。對尚不具備合格學(xué)歷的教師，系配合學(xué)院應(yīng)作出規(guī)劃，創(chuàng)造條件，組織他們參加多種形式的進(jìn)修，盡快達(dá)到學(xué)歷要求；同時(shí)配合學(xué)院人事處招聘高學(xué)歷教師和高層次專業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校任教。第七條教師的基本職責(zé)是提高學(xué)生的思想政治覺悟，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和掌握技能，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力。教師應(yīng)具有系統(tǒng)扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，有較廣博的知識(shí)面，在所任學(xué)科專業(yè)上應(yīng)具有較寬厚的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力；了解與相關(guān)課程的先行、并行及后續(xù)順序，按強(qiáng)化培養(yǎng)目標(biāo)的要求組織教學(xué)；還應(yīng)具有開展科學(xué)研究及自我提高的能力。第八條教師必須具有一定的教學(xué)理論水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，能夠使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和手段進(jìn)行教學(xué)。第九條有計(jì)劃地安排教師經(jīng)常深入生產(chǎn)、管理和服務(wù)現(xiàn)場，參加專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，了解生產(chǎn)第一線的動(dòng)態(tài)與發(fā)展，掌握現(xiàn)場技術(shù)，提高專業(yè)實(shí)踐技能，鼓勵(lì)教師參加相關(guān)職業(yè)資格證考試，不斷提高雙師型教師的比例。第十條教師應(yīng)積極承擔(dān)教學(xué)的各項(xiàng)工作。必須認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核，通過多種形式經(jīng)常地、深入地了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，注意因材施教，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和一絲不茍的精神對待每堂課，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。教師應(yīng)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從工作分配，積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)、教學(xué)研究活動(dòng)，每學(xué)期至少聽課5學(xué)時(shí)，并作好記錄。主動(dòng)承擔(dān)專業(yè)班主任工作，積極參與學(xué)生政治思想工作，做到教書育人。第十一條教師應(yīng)具備開設(shè)兩門以上課程的能力（其中一門必須是基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課），教師每年應(yīng)撰寫出1篇具有一定質(zhì)量的論文。第十二條重視對專業(yè)帶頭人和課程主講教師的培養(yǎng)與使用，有計(jì)劃地選派他們參加教學(xué)研究、學(xué)術(shù)研究的會(huì)議，及時(shí)了解科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，開闊視野；要?jiǎng)?chuàng)造條件，優(yōu)先讓他們參加科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、社會(huì)咨詢等工作；要幫助他們做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，切實(shí)起到專業(yè)帶頭人的骨干作用。對教師要不斷進(jìn)行素質(zhì)、職業(yè)道德以及創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神的教育與培養(yǎng)。一是要加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。新教師和新調(diào)入教師開課前應(yīng)由教研室組織試講，經(jīng)評定能勝任教學(xué)工作后，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)方可開課。二是要重視教師的繼續(xù)教育，鼓勵(lì)教師脫產(chǎn)進(jìn)修或利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。對取得高一級學(xué)歷或?qū)W位者，要給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，定期或不定期舉辦各種教師培養(yǎng)班、學(xué)習(xí)班或?qū)W術(shù)報(bào)告會(huì)。第十三條建立健全教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師及教學(xué)管理人員的考核機(jī)制，成立教師考評委員會(huì)。根據(jù)本規(guī)范和學(xué)院制定的有關(guān)教學(xué)規(guī)章制度，加強(qiáng)平時(shí)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督檢查和考核，并將平時(shí)考核與全面考核結(jié)合起來。教師的全面考核每學(xué)期進(jìn)行一次。教學(xué)人員的考核結(jié)果記入本人業(yè)務(wù)檔案（第三章教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱與教材管理第十四條教學(xué)計(jì)劃是最基本的教學(xué)文件，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和組織教學(xué)的依據(jù)。人才培養(yǎng)方案是根據(jù)專業(yè)的性質(zhì)、任務(wù)，按照專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)范圍和知識(shí)能力結(jié)構(gòu)等要求組織制定的。它通常由培養(yǎng)目標(biāo)、招生對象、學(xué)制、知識(shí)能力結(jié)構(gòu)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置、課程設(shè)置、課程教學(xué)時(shí)數(shù)、實(shí)踐與技能教學(xué)、考試考查、理論與技能教學(xué)計(jì)劃表等要素組成，各部分均有必須的說明。實(shí)踐性教學(xué)計(jì)劃由系組織各專業(yè)教研室擬訂初稿。知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)必須充分征求企業(yè)和用人部門的意見，并進(jìn)行分解。第十五條教學(xué)計(jì)劃必須在新生入學(xué)前一學(xué)期完成。教學(xué)計(jì)劃一經(jīng)確定后，不能隨意變動(dòng)，但允許在課程順序和學(xué)時(shí)安排方面作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。調(diào)整意見由專業(yè)教研室于開學(xué)前兩個(gè)月提出，經(jīng)系審查，報(bào)教務(wù)處、教學(xué)副院長批準(zhǔn)后執(zhí)行。第十六條教學(xué)大綱是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，以課程為單位，以綱要形式編制的重要教學(xué)文件。有指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的專業(yè)，一般應(yīng)采用教學(xué)主管部門制定的配套教學(xué)大綱。課程教學(xué)大綱通常由制訂大綱的依據(jù)及指導(dǎo)思想、課程性質(zhì)、任務(wù)、要求、課時(shí)分配、理論教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）內(nèi)容等部分組成。課程教學(xué)大綱必須充分體現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃中對本課程技能教學(xué)的要求，要具體落實(shí)技能教學(xué)的內(nèi)容、實(shí)施辦法和考核標(biāo)準(zhǔn)。第十七條任課教師必須認(rèn)真按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，按照課程教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容和學(xué)時(shí)安排教學(xué)進(jìn)度。執(zhí)行中允許在完成教學(xué)大綱基本要求的前提下有所增刪，但需經(jīng)專業(yè)教研室和系批準(zhǔn)，并不得隨意減少實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)。第十八條教材是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)。應(yīng)首先選用國家教育部的統(tǒng)編教材。無統(tǒng)編教材時(shí)，可選用協(xié)編教材或基本符合教學(xué)其他教材，但需經(jīng)教研室集體討論同意。對于難以選到適應(yīng)教材的課程，系、教研室應(yīng)組織編寫試用教材或講義。第十九條系要重視教材管理工作，配備專人負(fù)責(zé)。無論采用何種教材都必須在開課前一個(gè)學(xué)期提出，由系部主任簽署意見，經(jīng)教務(wù)處審查、審批后組織預(yù)訂、采購或編印，不得隨意更換，每學(xué)期開學(xué)前，要做到每門課程都有相應(yīng)的教材或講義，供教學(xué)使用。任課教師不得隨意發(fā)放教學(xué)參考資料，確有必要的，須經(jīng)教研室、系討論同意后報(bào)教務(wù)處審核同意，隨教材一并發(fā)放。第四章教學(xué)行政管理第二十條教學(xué)工作計(jì)劃是實(shí)施教學(xué)目標(biāo)管理的依據(jù)，應(yīng)按學(xué)期制訂。計(jì)劃應(yīng)明確教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和主要工作，力求重點(diǎn)突出，職責(zé)分明，措施得力。學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃由教研室擬定，經(jīng)系學(xué)術(shù)委員會(huì)審批，系定期檢查計(jì)劃的實(shí)施情況，學(xué)期結(jié)束時(shí)做好總結(jié)。第二十一條系、專業(yè)教研室應(yīng)按學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃的要求分別制定本部門的工作計(jì)劃，內(nèi)容應(yīng)簡明扼要，并附有工作安排計(jì)劃表；經(jīng)系學(xué)術(shù)委員會(huì)審批后執(zhí)行，并定期進(jìn)行檢查，學(xué)期結(jié)束時(shí)要做好總結(jié)。第二十二條教學(xué)進(jìn)程表是每學(xué)期各班級具體的教學(xué)安排。教學(xué)進(jìn)程表應(yīng)包括各班級的課程名稱、學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)實(shí)習(xí)、公益勞動(dòng)、考試課程及日期等內(nèi)容，由教務(wù)處組織系部根據(jù)校歷、各專業(yè)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃擬定。編制教學(xué)進(jìn)程表應(yīng)妥善處理好各課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接，周學(xué)時(shí)數(shù)應(yīng)控制在學(xué)時(shí)。教學(xué)進(jìn)程表一經(jīng)確定不得隨意變更。第二十三條根據(jù)教務(wù)處教學(xué)進(jìn)程表中的課程下達(dá)教學(xué)任務(wù)，系擇優(yōu)合理地安排任課教師，經(jīng)教務(wù)處審核批后，由教務(wù)處于放假前兩周下達(dá)教學(xué)任務(wù)通知書。教學(xué)任務(wù)通知書應(yīng)包括課程名稱、授課班級、總課時(shí)、本學(xué)期課時(shí)等內(nèi)容。第二十四條學(xué)期授課計(jì)劃是教師組織課程教學(xué)的具體安排。任課教師應(yīng)在熟悉教學(xué)大綱，通曉教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上認(rèn)真編寫。學(xué)期授課計(jì)劃分為總表和授課計(jì)劃表。學(xué)期授課計(jì)劃總表應(yīng)填寫完整，學(xué)時(shí)數(shù)應(yīng)與授課計(jì)劃的時(shí)數(shù)一致。授課計(jì)劃表應(yīng)按表列項(xiàng)目填寫，以兩學(xué)時(shí)為一單元，實(shí)踐性教學(xué)、電教內(nèi)容、階段測驗(yàn)、考查、考試應(yīng)在計(jì)劃內(nèi)列出。學(xué)期授課計(jì)劃應(yīng)于放假前一周完成，經(jīng)教研室討論，系部審核，教務(wù)處批準(zhǔn)后執(zhí)行，一式四份，教務(wù)處、系（部）、專業(yè)教研室和教師各具一份。如需更動(dòng)學(xué)期授課計(jì)劃，按上述程序?qū)徟?。第二十五條課程表是全系師生教學(xué)活動(dòng)的日程安排。課程表由教務(wù)處組織各系部編排，教務(wù)處長審批后于放假前下發(fā)。課程表一經(jīng)公布，不得輕易變動(dòng)。因特殊情況需臨時(shí)調(diào)課，原則上須提前小時(shí)提出申請，經(jīng)系部主任批準(zhǔn)。需臨時(shí)停課必須經(jīng)教務(wù)處處長批準(zhǔn)，并由教務(wù)處下達(dá)通知方可執(zhí)行。第二十六條教室日志是掌握學(xué)生出勤情況，教師執(zhí)行教學(xué)大綱和學(xué)期授課計(jì)劃情況，復(fù)核教師教學(xué)工作量的原始記錄。系組織學(xué)生認(rèn)真逐項(xiàng)填寫，排入課程表的實(shí)踐性教學(xué)應(yīng)記入教室日志。教務(wù)處組織系部或教研室至少四周檢查一次各班級教室日志，并填寫出學(xué)期教學(xué)進(jìn)度檢查表。發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)了解原因，采取措施，加以糾正。第二十七條教學(xué)質(zhì)量檢查是一項(xiàng)常規(guī)性工作。系建立和健全教學(xué)質(zhì)量檢查制度。系和教研室定期召開教師、學(xué)生座談會(huì)，組織檢查性聽課和分析學(xué)生試卷，檢查教案、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和作業(yè)的批改情況等，了解教與學(xué)的情況。針對存在的問題，采取切實(shí)措施加以解決，以達(dá)到不斷的提高教學(xué)質(zhì)量的目的。第二十八條開學(xué)前及學(xué)期初的主要工作。1、制定教學(xué)工作計(jì)劃；2、檢查學(xué)期的教學(xué)準(zhǔn)備工作情況，如任課教師的狀況，教材的供應(yīng)情況，教學(xué)設(shè)施的配備情況，實(shí)習(xí)點(diǎn)的落實(shí)等；3、辦理學(xué)生補(bǔ)考、會(huì)同學(xué)工處辦理學(xué)生注冊、升留級；4、發(fā)放教室日志；5、統(tǒng)計(jì)在系學(xué)生人數(shù)變動(dòng)情況；6、整理上學(xué)期教學(xué)文書檔案、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，并按規(guī)定建檔及移交系、學(xué)院檔案室。第二十九條學(xué)期中的主要工作是組織評教評學(xué)，了解教學(xué)情況，檢查教學(xué)進(jìn)度、開展教學(xué)評估分析教學(xué)質(zhì)量。特別要注意實(shí)踐性教學(xué)完成情況。第三十條學(xué)期末的主要工作1、制定或修訂實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，制定教學(xué)進(jìn)程表，確定任課教師，編制課程表；2、督促下學(xué)期任課教師制定學(xué)期授課計(jì)劃，并進(jìn)行審批；3、組織和安排學(xué)生期末考試、畢業(yè)考試、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯；4、布置教師及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師填寫工作情況登記表，檢查學(xué)期授課計(jì)劃的完成情況；5、填寫、統(tǒng)計(jì)學(xué)生的成績，通知學(xué)生下學(xué)期報(bào)到時(shí)間和補(bǔ)考時(shí)間；6、做好學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)；7、做好新生入學(xué)的準(zhǔn)備工作；第三十一條教學(xué)文書檔案的主要內(nèi)容1、上級及學(xué)院有關(guān)教學(xué)工作的文件、決議、通報(bào)、指令、批復(fù)、條例、規(guī)定、制度等；2、系教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)；3、系和教研室的工作計(jì)劃與總結(jié)；4、教學(xué)質(zhì)量檢查的原始資料及結(jié)果和教學(xué)評估的總結(jié)；5、系教學(xué)工作的各種上報(bào)材料；6、教學(xué)改革方案和總結(jié)；7、其他有保留價(jià)值的教學(xué)管理材料。教學(xué)文書檔案由系辦公室和教學(xué)辦負(fù)責(zé)收集，按學(xué)年建檔，交檔案室保管，并另立電子文檔版本保管。第三十二條教學(xué)業(yè)務(wù)檔案的主要內(nèi)容1、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱執(zhí)行情況說明表；2、教材使用情況說明表；3、校歷；4、教學(xué)進(jìn)程表；5、學(xué)期授課計(jì)劃總表和教學(xué)實(shí)驗(yàn)開出項(xiàng)目匯總表；6、學(xué)期考試、畢業(yè)考試試題，標(biāo)準(zhǔn)答案，試卷分析表及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書等；7、教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)的計(jì)劃和大綱；8、各門課程的學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)表；9、學(xué)期授課計(jì)劃表，教室日志，學(xué)期教學(xué)進(jìn)度檢查表，學(xué)生考試試卷，一定數(shù)量的實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）報(bào)告及能反映實(shí)習(xí)科目和項(xiàng)目的其它原始資料。教學(xué)業(yè)務(wù)檔案由系負(fù)責(zé)收集，按專業(yè)、年級建檔，學(xué)生畢業(yè)后及時(shí)交學(xué)院檔案室保管。第三十三條學(xué)生學(xué)籍檔案的主要內(nèi)容【培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度評分表】1、按學(xué)號編制的在校生學(xué)生名單；2、保留入學(xué)資格、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、留級、跳級及獎(jiǎng)懲等文件；3、每學(xué)期在校學(xué)生人數(shù)變動(dòng)統(tǒng)計(jì)表；、4、學(xué)生各學(xué)期成績統(tǒng)計(jì)表。以上材料由教務(wù)處負(fù)責(zé)收集、建檔、保留。第三十四條教授業(yè)務(wù)檔案（即教師及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師業(yè)務(wù)檔案）的主要內(nèi)容1、教師及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師基本情況登記表和工作情況登記表；2、教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、專著、編寫的教材及參考書刊、譯文、教研及科研成果的證明材料等；3、有關(guān)教學(xué)質(zhì)量、業(yè)務(wù)水平的考核評估材料及獎(jiǎng)懲材料；4、各種教學(xué)業(yè)務(wù)（含上課、畢業(yè)論文指導(dǎo)、畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)、認(rèn)知實(shí)習(xí)指導(dǎo)鄧）、技術(shù)培訓(xùn)的材料；5、學(xué)歷證書復(fù)印件，任職資格，聘約等材料；教師及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)檔案，由教務(wù)處負(fù)責(zé)收集、建檔、保管。第五章教學(xué)過程管理第三十五條任課教師要遵循教書育人、管教管導(dǎo)的原則，把思想政治教育、職業(yè)道德教育和全面素質(zhì)教育融匯于教學(xué)全過程。第三十六條備課任課教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n和充分做好課前準(zhǔn)備，并做好以下幾點(diǎn)1、了解任課班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和知識(shí)基礎(chǔ)，特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生要有針對性的措施；2、根據(jù)學(xué)院、系編寫教案的規(guī)定，按授課計(jì)劃每兩學(xué)時(shí)寫一個(gè)教案，應(yīng)準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確定重點(diǎn)難點(diǎn)及處理方法；3、廣泛收集有關(guān)資料，了解生產(chǎn)、管理、服務(wù)實(shí)踐中本專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的更新補(bǔ)充，教學(xué)內(nèi)容要反映最新經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)和成熟的新技術(shù)、新工藝、新方法，并附有實(shí)例和案例，理論聯(lián)系實(shí)際，設(shè)計(jì)好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)；4、同專業(yè)、同年級、同課程的任課教師應(yīng)統(tǒng)一本課程的教學(xué)目的和要求；5、教案應(yīng)填寫完整，教師備課筆記的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)各專業(yè)各課程的特點(diǎn)詳細(xì)編寫，并不斷更新和補(bǔ)充；6、初次上課或上新課的教師，在上課前必須寫出該課程的完整教案，經(jīng)指導(dǎo)教室、教研室主任審閱批準(zhǔn)后，才能正式授課；7、教師講授曾經(jīng)講過的課程時(shí)，要認(rèn)真總結(jié)過去上課的經(jīng)驗(yàn)和不足，必須重新備課，補(bǔ)充和完善教案的內(nèi)容，并最少儲(chǔ)備兩周以上的教案；8、處理好與先行課和后續(xù)課程的銜接；充分做好課前準(zhǔn)備，對教學(xué)環(huán)境、電教設(shè)備、教學(xué)模型掛圖、教學(xué)儀器、工具材料等硬件在授課前要逐一檢查和落實(shí)；對于實(shí)訓(xùn)課以及操作性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)在課前進(jìn)行試做，并做好材料、儀器設(shè)備的準(zhǔn)備工作。第三十七條授課任課教師要認(rèn)真講課，嚴(yán)格按照學(xué)期授課計(jì)劃和教案組織教學(xué)活動(dòng)，既傳授知識(shí)又培養(yǎng)學(xué)生的能力，并做好以下幾點(diǎn)要從應(yīng)用型教育的特點(diǎn)出發(fā)，突出學(xué)生綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、強(qiáng)化能力和培養(yǎng)全面素質(zhì)有機(jī)地結(jié)合起來；要遵循教學(xué)的基本規(guī)律和原則，講課力求做到條理清晰、層次分明、概念明確、重點(diǎn)突出、內(nèi)容正確、語言準(zhǔn)確生動(dòng)、板書工整有序，富有啟發(fā)性；積極探索和運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方式和方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；教師授課應(yīng)著裝整潔大方，以飽滿的精神狀態(tài)提前五分鐘進(jìn)入教學(xué)場所，中間不得隨意離開，嚴(yán)禁教師在課堂上開通和使用傳呼機(jī)、手提電話等通訊工具。未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自調(diào)、停、代課者，按教學(xué)事故論處；上課應(yīng)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不遲到、不拖堂、不提前下課，上課無故遲到和提前下課者按教學(xué)事故論處；教師應(yīng)把學(xué)生課堂紀(jì)律的管理作為上課的一項(xiàng)重要內(nèi)容，保持良好的課堂教學(xué)秩序；應(yīng)充分采用電教手段和設(shè)備，以及計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，聲像同步，圖文并茂，把傳授的知識(shí)和技能形象化、實(shí)物化，增強(qiáng)教學(xué)效果。第三十八條作業(yè)。任課教師應(yīng)認(rèn)真安排課外作業(yè)。作業(yè)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選題以鞏固知識(shí)和形成能力為目的，作業(yè)次數(shù)和份量要適度，原則上每次課后至少要布置一次作業(yè)，原則上學(xué)生作業(yè)全批全改，對作業(yè)中普遍存在的問題，應(yīng)進(jìn)行講評。不合格的作業(yè)，應(yīng)退回重做。學(xué)生完成作業(yè)的情況，應(yīng)作為評定平時(shí)成績的依據(jù)之一、第三十九條輔導(dǎo)和答疑。課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，它包括課外輔導(dǎo)課、答疑、指導(dǎo)學(xué)生閱讀和實(shí)踐活動(dòng)、對缺課學(xué)生補(bǔ)課等多種形式，任課教師每周至少下班輔導(dǎo)一次。凡教務(wù)處、系、部排定的輔導(dǎo)課，教師應(yīng)按時(shí)進(jìn)行。輔導(dǎo)時(shí)間、內(nèi)容應(yīng)按學(xué)校規(guī)定的記載。輔導(dǎo)中除解答學(xué)生的疑問外，還應(yīng)了解學(xué)生對本課程教學(xué)的意見和要求。第四十條過程考核教學(xué)。技能教學(xué)是職業(yè)教育中極為重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，主要包括實(shí)驗(yàn)、技能（實(shí)務(wù)）訓(xùn)練、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)、綜合訓(xùn)練、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）應(yīng)有指導(dǎo)書或教材。課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)、綜合訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì)與社會(huì)調(diào)查要有任務(wù)書及指導(dǎo)書。實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、設(shè)計(jì)說明和圖紙、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）都應(yīng)有統(tǒng)一的規(guī)律和要求，指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的要求，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)課的準(zhǔn)備、講課、指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批改等工作。要積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生都有親自參加實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)會(huì)。每次實(shí)驗(yàn)都應(yīng)有實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在校內(nèi)進(jìn)行技能教學(xué)時(shí)，屬于理論教學(xué)穿插進(jìn)行的，可以4學(xué)時(shí)為一單元安排，按理論課程教學(xué)的作息時(shí)間執(zhí)行，指導(dǎo)教師不得隨意離開教學(xué)場所，并要及時(shí)規(guī)范學(xué)生的操作動(dòng)作及解答問題；凡是整周安排的各項(xiàng)技能訓(xùn)練，作息時(shí)間參照8小時(shí)工作制。在校外進(jìn)行技能教學(xué)時(shí)，參加的師生應(yīng)嚴(yán)格遵守所在單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。大型作業(yè)、課程設(shè)計(jì)、綜合訓(xùn)練、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題，應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的要求，緊密聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，由教研室組織指導(dǎo)教師認(rèn)真做好選題和資料或儀器設(shè)備的準(zhǔn)備工作，并提前兩周向?qū)W生下達(dá)任務(wù)書（課題）。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)，掌握進(jìn)度，確保質(zhì)量，嚴(yán)格考核，每個(gè)工作日與學(xué)生面對面的指導(dǎo)時(shí)間不少于3小時(shí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯按規(guī)定的程序進(jìn)行，并綜合評定其成績。第四十一條實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)也是職業(yè)教育中的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，按其性質(zhì)和任務(wù)可分為認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，教學(xué)實(shí)習(xí)，專業(yè)實(shí)習(xí)（勞動(dòng)）和畢業(yè)實(shí)習(xí)等。實(shí)習(xí)計(jì)劃由各系安排專業(yè)教研室結(jié)合學(xué)校和實(shí)習(xí)場所的情況擬定，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后執(zhí)行。實(shí)習(xí)計(jì)劃的主要內(nèi)容包括實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的與任務(wù)，實(shí)習(xí)內(nèi)容、方式和時(shí)間分配，學(xué)生分組情況與指導(dǎo)教師的安排，實(shí)習(xí)成績的考核與評定方法，實(shí)習(xí)的組織與保證完成實(shí)習(xí)任務(wù)的措施等。實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師要認(rèn)真指導(dǎo)，認(rèn)真填寫能反映實(shí)習(xí)科目和項(xiàng)目的實(shí)習(xí)紀(jì)錄，堅(jiān)守崗位，不得私自離開現(xiàn)場。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)生按統(tǒng)一的格式和要求寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，并對學(xué)生實(shí)習(xí)成績做出評定。第四十二條成績考核成績考核是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，全體教學(xué)人員都應(yīng)認(rèn)真對待，嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，科學(xué)管理。教學(xué)計(jì)劃規(guī)定開設(shè)的課程都必須考核考核可分為考試和考查兩類，其形式可以是口試、筆試、操作、開卷、閉卷等，教務(wù)處應(yīng)將每學(xué)期期末考核科目列入教學(xué)進(jìn)程表。單元測試、考查應(yīng)在學(xué)期中分散進(jìn)行。期末考核前一周應(yīng)停止一切測驗(yàn)或考察。各類考核在學(xué)生成績中的權(quán)重，按學(xué)院統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行。教師應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行考核命題。有條件實(shí)行教考分離的課程，要逐步建立試題庫，并在考試命題中發(fā)揮作用；無試題庫時(shí)，可由任課教師命題，也可由專業(yè)教研室或系部指定非任課教師命題。采用同一學(xué)期授課計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度相同的班級應(yīng)統(tǒng)一試卷。每門課程應(yīng)擬定水平分量相當(dāng)?shù)膬煞菰嚲恚ㄒ环葑鱾溆没蜓a(bǔ)考用），并附有題解及評分標(biāo)準(zhǔn)。命題應(yīng)注意覆蓋面和教學(xué)重點(diǎn)，基本知識(shí)題、綜合分析題、應(yīng)用題等比例應(yīng)恰當(dāng)。命題應(yīng)從職業(yè)教育的特點(diǎn)和課程教學(xué)大綱的要求出發(fā)，探索以綜合能力考核為目的的考核內(nèi)容和形式。試卷經(jīng)教研室主任、系部主任審批。試卷在命題、審批、印制等過程，應(yīng)嚴(yán)格保密。教師應(yīng)按評分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱卷評分。閱卷工作盡量采用同課教師分題流水閱卷的方式進(jìn)行。閱卷結(jié)束后，任課教師應(yīng)按試卷成績分析表的要求對命題質(zhì)量、學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真分析，提出改進(jìn)考試方法、命題內(nèi)容和教學(xué)工作的具體措施?？荚嚦煽円话銘?yīng)符合正態(tài)分布。按百分制（一般不出現(xiàn)小數(shù)）或四級分制優(yōu)、良、及格、不及格）評定。系教學(xué)辦做好考場、試卷、監(jiān)考人員安排等準(zhǔn)備工作。監(jiān)考人應(yīng)認(rèn)真監(jiān)考，嚴(yán)格履行職責(zé)，認(rèn)真填寫考場紀(jì)錄，對考試中的作弊行為，應(yīng)嚴(yán)肅處理。學(xué)生試卷與成績由教室統(tǒng)計(jì)并在考試后7天內(nèi)上報(bào)系教學(xué)辦，評閱后的考卷和學(xué)生成績表一經(jīng)上傳，任何人不得私自更改。如需改動(dòng)應(yīng)經(jīng)系部主任和教務(wù)處長同意，并派人會(huì)同閱卷教師查閱試卷，提出理由簽署意見。第四十三條要有計(jì)劃地組織廣大學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)；要有計(jì)劃地開展素質(zhì)教育和創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)、質(zhì)量意識(shí)、社交能力、競爭和合作精神，開拓和創(chuàng)業(yè)精神；要有組織地開展心理咨詢和心理健康教育。第二課堂活動(dòng)應(yīng)組織健康、計(jì)劃落實(shí)、形式多樣，內(nèi)容豐富而有意義，開展正常，有記錄，有總結(jié)。第六章教學(xué)研究與教學(xué)評估第四十四條開展教學(xué)研究工作是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格應(yīng)用型人才的重要措施之一，要加強(qiáng)教學(xué)研究的組織與管理。建立教學(xué)工作委員會(huì)，負(fù)責(zé)全系教學(xué)研究工作。第四十五條系、教研室每學(xué)期制定教系、研室教學(xué)研究計(jì)劃，建立各級教學(xué)管理人員聽課、參加教研活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量檢查、考試考核成績分析、教學(xué)研究論文評選和教學(xué)信息管理等制度，定期組織全校性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科技講座、教學(xué)及教改經(jīng)驗(yàn)交流。第四十六條教研室是進(jìn)行教學(xué)研究和組織教學(xué)工作的基層組織。它直接承擔(dān)學(xué)院各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)，直接影響學(xué)院的教育、教學(xué)質(zhì)量。教研活動(dòng)要有計(jì)劃、有考勤、有記錄、有總結(jié)，要保證時(shí)間，每周不得少于兩學(xué)時(shí)。教研活動(dòng)內(nèi)容主要是研究教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材和教法；研究實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技術(shù)的改進(jìn)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)；交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；分析教學(xué)質(zhì)量；開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他教學(xué)研究。要認(rèn)真組織聽課、觀摩、教改等活動(dòng)。教師除積極參加教研活動(dòng)外，還應(yīng)主動(dòng)探索所任課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，注意積累教學(xué)資料和經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)研究的內(nèi)涵擴(kuò)展，應(yīng)向應(yīng)用型課題發(fā)展，密切聯(lián)系生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線的實(shí)際，成果要有較高技術(shù)含量，要運(yùn)用于生產(chǎn)，要促使專業(yè)教師不斷寫出考察報(bào)告和新的案例。兼職教師應(yīng)參加教研活動(dòng)。第四十七條教學(xué)評估是教學(xué)研究的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要手段。要把教學(xué)評估工作作為系的一項(xiàng)經(jīng)常性工作來抓。除完成上級教