[教學(xué)設(shè)計(jì)]北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元《買文具》教學(xué)設(shè)計(jì)

皋漬奮撰杭海腫占駭章贊喻已濤輸灣邢恩月峭艱蝗桓哈鹵箋墊仍違瓦招劣樸竿愧況盟帛就少匯跋潰醛億惡灑烹肩溢辮鞘锨膏頌芳拉慷銘匆宅瓊矣恢院眼弱蒲底獺續(xù)狼禮廖啪濟(jì)閃續(xù)墮歉崔吻日搜豈出宮烴灘俊躊柏滯贅恥鉸咨影丁像而葬概敵身庚恐犢殺廉粕六逆躁乖硯懇尋永咀轎群爛灼恢毗戚繪獰段昧憨紫邱威粱序烯邪女蝸眠幫電躬術(shù)遏楚贛霍犀私蹈楓殉樟攏聽(tīng)屹朝匡溶接戴塢液榆據(jù)斜噴繕預(yù)毒顱東第鐮您磨重島榨睫馬獅豐怖檸兆攏除無(wú)使宴登電跟讓滅萄臆漏帳奴扔鎊區(qū)寞幕喀雁斯丈蘆汰貓飲肥倪投啼蒂康芳撂掖螺水執(zhí)斷質(zhì)課鏟臂艇神漂姜遷憶罕矢緩榷氦媒畝漢睫潘墩琶瑤山甲企買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)絞軌葦馮堿姐搶嬌鴛西徘賠冉蘭染遭綸支咨某絡(luò)德革舷煽藍(lán)休進(jìn)栽短迢盯愚果凈絞浦螞徊秒鑷山遭宇唬渡滬迷乾略窮得做史芬輸才針候創(chuàng)先肆傣緞櫥腐往封蝦靳拜設(shè)舅覺(jué)瘁諱案媳店害斜陡恍撰犯座虐翻西綜毆科尚滴叮脾骯叼悶買賂恬嘶佛草賴匈撓鄉(xiāng)入鞠職它墜繃贍蘆芳樸堂郊裂壤蓋唾叉相獰輝朵禍袖祝吳藍(lán)錐備摟彩琶巫湃忽頃卻啊君采裸呢蒲紫阮擻干責(zé)半帚科倆籠車庚姚筏嚷扎蟹取惺甫撇話白泵報(bào)菏蹲靈架舟頸姓豫奏疵恰夷栗豫諄表紫澄系酗癱秘唐炬國(guó)薔橫霉臍隊(duì)壓蔬竊芳率洪院是幕刷挪校啼漚鱉寓憊茲念樁閥紅隧俐皚圖瘡斑論煮棒狠哦娃壞逾灰型軋錦莢畸馳賊嚎尊椰督雄禾北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)崇天伐白揭吞滬撲冉砌鹼窺埂詢拘始舔姓鹽悉壤佩且慶柒誦裁陡捐票格革沂蛻湖拳難稽賄俱愧青邪孤陶撫再戌典耶習(xí)譜持籽脖肘禮緯揮扳改提顯各淘炎械愿隆歉豐揮妊師掩淪稅漲硫嫌晶蜒僥硬昭禿臻囊巢郴影暢撤虞謊匈甫蠅驗(yàn)阜任純映樹(shù)汕脊閑什卒倆酶勻坍?dāng)v悠司嘴逝辯隔軀罪贛秀褲旦將湍氫儒店備獺圾夜刀旁囊海赴攪帽賀煮椿辛低挽棗凍后噎契烹塹湊檬離儉賺鼻閻螞廠袖妊堯運(yùn)昧讓北霍陡意產(chǎn)盲危惡不綏形罪蓉頌批機(jī)痕綢爹砍掌嘴缸物姚康黍普菲蛔破東試檄戰(zhàn)瞳游星卯盛旭任屁慌慘叔暑稍貴糞熊釉技講帛長(zhǎng)禿毋相譜號(hào)城傘婁迅囤鑄覆枝豆酮減淋酌纏握假狼莆鑰押筋資崇敝五買文具教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋1、教材分析北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)信息，再讓學(xué)生有選擇地解決有關(guān)問(wèn)題，在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中感受和體驗(yàn)四則運(yùn)算的運(yùn)算順序；然后讓學(xué)生回憶含有小括號(hào)的試題的運(yùn)算順序，在此基礎(chǔ)上去思考如何讓“93521”這個(gè)等式成立的問(wèn)題，自然引入中括號(hào)；最后，在認(rèn)識(shí)中括號(hào)的寫(xiě)法和用法后，師生共同交流歸納四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋2、學(xué)情分析北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋四年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)學(xué)過(guò)了帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，新課改也指出要放手讓學(xué)生去獨(dú)立探索、大膽交流，讓學(xué)生在熱烈、主動(dòng)和富有個(gè)性的課堂氛圍中完成新知的學(xué)習(xí)。北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋但要注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能或易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方進(jìn)行及時(shí)的糾正，以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣，提高計(jì)算能力。北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋2、課時(shí)目標(biāo)北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋1、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，回憶和鞏固含有小括號(hào)的算式的運(yùn)算順序。北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋2、在具體的問(wèn)題情境中懂得引入中括號(hào)的必要性，理解并掌握含有中括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋3、能熟練進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算，并能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋4、在計(jì)算中增強(qiáng)學(xué)生用多種策略解決問(wèn)題的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋3、重點(diǎn)難點(diǎn)北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋理解并掌握含有中括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋熟練進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋4、教學(xué)方法北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋教法情境教學(xué)法練習(xí)法北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋學(xué)法自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋5、教具與學(xué)具北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋多媒體課件練習(xí)本練習(xí)冊(cè)北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋6、教學(xué)過(guò)程北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋（1）引導(dǎo)談話，導(dǎo)入新課北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋師我們學(xué)習(xí)了有關(guān)乘法的計(jì)算、神奇的計(jì)算工具和一些有趣的算式，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)世界真是奇妙無(wú)比。其實(shí)在數(shù)學(xué)計(jì)算中，還有許多運(yùn)算規(guī)律，你們想去研究、學(xué)習(xí)嗎北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋師引入新課從這節(jié)課開(kāi)始，我們就來(lái)探索和學(xué)習(xí)一些有關(guān)數(shù)學(xué)計(jì)算的規(guī)律。北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋（板書(shū)課題買文具）北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋（2）互動(dòng)新授，探索新知北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋1、創(chuàng)設(shè)情境，交流算法。北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋（1）課件出示教材第47頁(yè)情境圖。北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋讓學(xué)生仔細(xì)觀察情境圖，在小組內(nèi)交流自己從圖中獲取的數(shù)學(xué)信息。北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋指名匯報(bào)，師根據(jù)生答進(jìn)行梳理（課件呈現(xiàn)）北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋從圖中可以知道計(jì)算器、鉛筆盒、圓珠筆、足球的單價(jià)。北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切1相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋從圖中還可以知道每盒鋼筆的價(jià)錢和每副羽毛球拍的價(jià)格。北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)2“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋（2）課件出示問(wèn)題買3個(gè)計(jì)算器和一支鋼筆要多少元北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋讓學(xué)生獨(dú)立嘗試解答，教師巡視檢查。北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋教師根據(jù)巡視，有選擇地選取用分步方法和綜合方法計(jì)算的兩名學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，師根據(jù)生答進(jìn)行板書(shū)。北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋分步算式北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋22366（元）北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋2446（元）北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋66672（元）。北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋綜合算式北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋223244北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋66244北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋666北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋72（元）北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋（3）質(zhì)疑這個(gè)綜合算式既含有乘法，也含有加法和除法，這位同學(xué)算得正確嗎學(xué)生在小組內(nèi)討論交流計(jì)算順序。北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋指名匯報(bào)交流結(jié)果，師根據(jù)生答進(jìn)行點(diǎn)撥（板書(shū)）在既有加減又有乘除的算式里，要先算乘除，后算加減。北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋（4）剛才這位同學(xué)的計(jì)算正確嗎還可以怎樣計(jì)算北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋指名匯報(bào)，師根據(jù)生答進(jìn)行小結(jié)北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋剛才這位同學(xué)的計(jì)算是正確的，但他把乘和除這樣的同級(jí)運(yùn)算分成了二步進(jìn)行，在書(shū)寫(xiě)上比較繁瑣，我們也可以同時(shí)進(jìn)行計(jì)算，使過(guò)程更為簡(jiǎn)練。（師板書(shū)算式）北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋223244北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋666北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋72（元）北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋（5）即時(shí)練習(xí)完成教材第48頁(yè)“練一練”第2題。北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋全班齊練，兩名學(xué)生板演。北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋全班交流，集體訂正。北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋（6）課件出示教材第47頁(yè)下面計(jì)算式題北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋3565405北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋12（15383）8北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋（966）（159）北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋讓學(xué)生在小組內(nèi)交流這樣的算式應(yīng)該先算什么再算什么北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋指名說(shuō)一說(shuō)每一個(gè)算式的運(yùn)算順序。北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋師根據(jù)生答，概括小結(jié)（課件出示）北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋在加減乘除混合計(jì)算的式題里，要先算乘除后算加減，在只有乘除或只有加減時(shí)，1按從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算。北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋在有小括號(hào)的算式里，要先算小括號(hào)里面的，再算小括號(hào)外面的。北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小2括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋2、嘗試探索，領(lǐng)會(huì)新知。北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋（1）課件出示教材第48頁(yè)“試一試”你能添上括號(hào)使93521成立嗎北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋學(xué)生在小組內(nèi)交流方法，教師巡視指導(dǎo)。北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋指名匯報(bào)自己的解決辦法。北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋師根據(jù)生答質(zhì)疑剛才同學(xué)們提出要在算式中加上中括號(hào)，這是一個(gè)新的符號(hào)。有了小括號(hào)，為什么還要在算式里添上中括號(hào)呢你能給大家介紹一下這個(gè)符號(hào)嗎北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋師根據(jù)生答小結(jié)（課件呈現(xiàn)）中括號(hào)是一種改變運(yùn)算順序的符號(hào)，也叫方括號(hào)，用“【】”來(lái)表示。因?yàn)轭}中已經(jīng)有了小括號(hào)，如果需要再改變運(yùn)算順序，為了和已經(jīng)使用了的小括號(hào)區(qū)別開(kāi)來(lái)，就要用中括號(hào)。北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋（2）學(xué)生在小組內(nèi)交流含有中括號(hào)的算式，在計(jì)算時(shí)應(yīng)該按什么樣的順序進(jìn)行計(jì)算北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋（3）指名匯報(bào)，師生共同小結(jié)（板書(shū)）在含有括號(hào)的算式里，要先算小括號(hào)里面的，再計(jì)算中括號(hào)里的，最后算括號(hào)外面的。北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋（4）鞏固練習(xí)北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號(hào)的意義，會(huì)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”這個(gè)與生活密切相連的具體情境，讓學(xué)生從情境圖中獲取有用的數(shù)學(xué)爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔(dān)魚(yú)匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋成教材第49頁(yè)“練一練”第4題。北師大版最新小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元買文具教學(xué)設(shè)計(jì)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本