四年級下冊生命與健康教案

第1課 呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康 教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)識呼吸系統(tǒng)，了解常見的呼吸道傳染病。 教學(xué)重點(diǎn): 常見的呼吸道傳染病，我們怎么健康呼吸。 教學(xué)難點(diǎn): 健康呼吸。 教具準(zhǔn)備: 1、課前讓學(xué)生通過查資料上網(wǎng)等形式，認(rèn)識呼吸系統(tǒng)，了解常見的呼吸道傳染病。 2、準(zhǔn)備一些圖片。 教學(xué)內(nèi)容與過程: 1、講故事，引課題。 2、通過圖片,對照呼吸系統(tǒng)示意圖，認(rèn)識一下我們的呼吸系統(tǒng)。 （1）認(rèn)識呼吸系統(tǒng) 呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的呢？ 雙手輕輕放在胸部兩側(cè)，做深呼吸。你能感覺到吸氣時(shí)和呼氣時(shí)胸廓的變化嗎？ （2）常見呼吸道傳染病 肺炎球菌的自述 感冒有時(shí)還能引起支氣管炎 調(diào)查一下你的家為患感冒時(shí)的情況 我們認(rèn)識一下常見的呼吸道傳染病吧！ （3）呼吸道傳染病的傳播方式 （4）健康呼吸 健康的呼吸能使我們遠(yuǎn)離疾病，頭腦靈活，體力充沛。用鼻呼吸；常做深呼吸；遠(yuǎn)離香煙 ；不在空氣不清新的環(huán)境中玩耍 ；干燥季節(jié)要保濕；加強(qiáng)鍛煉，提高抵抗力。 （5）閱讀與拓展 做做呼吸健美操 總結(jié)： 健康的呼吸能使我們遠(yuǎn)離疾病，頭腦靈活，體力充沛第2課 預(yù)防寄生蟲病教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)識寄生蟲，預(yù)防寄生蟲病。 教學(xué)重點(diǎn): 怎么預(yù)防寄生蟲病。 教學(xué)難點(diǎn): 預(yù)防血吸蟲病。 教具準(zhǔn)備: 1、課前讓學(xué)生通過查資料上網(wǎng)等形式，了解一下都有哪些寄生蟲，人一般容易得哪些寄生蟲病。 2、準(zhǔn)備一些圖片。 教學(xué)內(nèi)容與過程: 1、講故事，引課題。 2、寄生蟲自 述。 （1）認(rèn)識呼吸系統(tǒng)： 人因感染了寄生蟲而引發(fā)的疾病叫寄生蟲病。如果我們不講究衛(wèi)生，就有可能被寄生蟲感染而患上寄生蟲病。為了保護(hù)自己和他人的健康，我們應(yīng)該了解一些關(guān)于寄生蟲的知識。 （2）寄生蟲病的危害。 你知道血吸蟲病有哪些危害嗎？ 你知道當(dāng)?shù)刂饕纳x病的癥狀嗎？ （3）寄生蟲病的防治。 每年的5-10月是血吸蟲病急性感染高發(fā)期，不接觸疫水就不會感染血吸蟲病。 怎么預(yù)防血吸蟲病？ 如果必須要接觸疫水，怎么辦？ （5）閱讀與拓展 生吃水生植物可能感染寄生蟲病。 總結(jié)： 小小的寄生蟲，害人可不淺，人類的許多疾病就是由它們引起的，做到早預(yù)防，講衛(wèi)生，就可以保護(hù)自己和他人的健康。 第3課 你的文具玩具安全嗎？ 教學(xué)目標(biāo): 文具玩具很重，怎么選擇適合自己的文具玩具？ 教學(xué)重點(diǎn): 小心文具玩具傷著你。 教學(xué)難點(diǎn): 怎樣預(yù)防文具玩具傷人事件。 教具準(zhǔn)備: 1、準(zhǔn)備一些學(xué)生文具和玩具。 2、準(zhǔn)備一些圖片。 教學(xué)內(nèi)容與過程: 1、講故事，引課題。 2、要學(xué)生展于自己的文具，玩具，說說你為什么選擇它？ （1）我的好伙伴你最喜歡的文具或玩具是什么呢？ （2）小心別傷著你。售貨員說，帶香味的文具最好賣；醫(yī)生說，帶香味的文具可能含有有毒物質(zhì)，你會選擇有香味的文具嗎？ （3）我們帶找找身邊的問題文具吧。 文具存在的幾類潛在危害。 （4）選擇健康安全的文具和玩具。怎樣選擇文具和玩具？ 你知道的益智玩，快推薦給大家。 （5）閱讀與拓展 帶水杯的調(diào)色盤。 三大不可思議的游戲。 總結(jié)： 文具玩具是我們學(xué)習(xí)上的幫手，生活中的伙伴，但也可能會使我們受到傷害，學(xué)會選擇適合自己的文具和玩具很重要。第4課 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶 活動目標(biāo): 1、使學(xué)生懂得危險(xiǎn)無時(shí)不在，生活中存在著危險(xiǎn)的隱患。 2、使學(xué)生知道危險(xiǎn)的發(fā)生大多都是行為不良帶來的后果，應(yīng)時(shí)時(shí)注意自己的行為。 3、學(xué)會生活中的一些安全常識，提高自我保護(hù)能力。 活動準(zhǔn)備: 課件和有關(guān)資料 活動過程: 一導(dǎo)入新課 危險(xiǎn)在哪里? 1、同學(xué)們，現(xiàn)在請大家看這樣兩個案例。（大屏幕顯示兩起安全事故案例）案例看完了，能談?wù)勀銈兊母惺軉?？在我們的日常生活中，由于人們?nèi)狈Π踩ＷR，意外傷害時(shí)有發(fā)生，這樣的事情無論大小，都會給我們的生活帶來影響，甚至危及到我們的生命?？梢?，了解安全常識，對于我們每一個人來說都是非常重要的，今天就讓我們走進(jìn)它去看看。板書 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶 。 二、樹立安全意識，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),做自己的守護(hù)天使. （一）1播放課件：展示生活中的幾種危險(xiǎn)情況 用濕抹布擦燈泡 玩單杠時(shí)頭沖下 放鞭炮 擦玻璃時(shí)身體探到窗外 2議一議，這些小朋友身邊存在哪些危險(xiǎn)？ 3、周圍生活存在哪些危險(xiǎn)？應(yīng)該怎樣遠(yuǎn)離它們？以小組為單位，把收集的資料進(jìn)行記錄，然后到投影儀前進(jìn)行展示。 （二）實(shí)情回放，強(qiáng)化意識 1、課件出示校園危險(xiǎn)短片故事 2、思考：他們怎樣做才能避免悲劇的發(fā)生？你從中受到什么啟發(fā)？ 你身邊有沒有類似的事情？ 4、小結(jié)：為了我們能安全、健康的成長，為了避免安全事故的發(fā)生，平時(shí)我們就要多了解掌握一些安全常識。 三遇到緊急情況,你會正確使用和撥打緊急電話嗎? 四總結(jié) 在我們的生活中，存在許多不安全的因素，如果我們不注意，就可能發(fā)生危險(xiǎn)，危及生命。我們要時(shí)刻提醒自己和身邊的人，珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。 第5課 洪水來了 教學(xué)目標(biāo)： 幾千年來，人們在和洪澇作斗爭的過程中，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起如何正確面對洪水的威脅。 教學(xué)重點(diǎn)： 洪水給我們?nèi)祟悗Я四男┪：?，我們怎么預(yù)防。 教學(xué)難點(diǎn) ：洪災(zāi)發(fā)生時(shí)我們該做什么？ 教學(xué)過程： 一、引入新課 幾千年來，人們在和洪澇作斗爭的過程中，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起如何正確面對洪水的威脅。 二、進(jìn)行新課 1、可怕的洪水。 洪水是一種自然現(xiàn)象，是由于暴雨等引起的江河水位急劇上漲，導(dǎo)致河堤決口、水庫噴壩的現(xiàn)象。當(dāng)洪水給人類正常生活、生產(chǎn)活動帶來損失與禍患，如造成城鎮(zhèn)和農(nóng)田被淹沒，道路和橋梁被毀等，就稱之為洪澇災(zāi)害。在各種自然災(zāi)害中，洪澇災(zāi)害所造成的損失是相當(dāng)大的。查找資料，看看洪水還會帶來哪些危害？ 2、洪災(zāi)發(fā)生時(shí)。 （1）洪水來臨前的準(zhǔn)備。 洪水來臨前，我們該做好哪些準(zhǔn)備呢？ （2）洪水中的自救。 如果洪水來勢兇猛，我們來不及撤離，應(yīng)及時(shí)采取自救措施。山洪暴發(fā)時(shí)怎么辦？ 3、洪水過后。 不喝生水可減少疾病的發(fā)生，還必須進(jìn)行疫苗的應(yīng)急接種和服藥預(yù)防。閱讀與拓展：暴雨預(yù)警信號。 你還知道哪些突發(fā)自然災(zāi)害預(yù)警信號級別含義及相應(yīng)采取的防范措施？ 小 結(jié)： 人們在和洪澇作斗爭的過程中，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起如何正確面對洪水的威脅。第6課 地震逃生記 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解地震是地殼運(yùn)動的表現(xiàn)，是一種自然現(xiàn)象，會導(dǎo)致地形的劇烈變化，并給人類帶來災(zāi)難。 2、知道地震爆發(fā)前會有預(yù)兆，是可以預(yù)測的。知道地震的分布有一定的規(guī)律。 教學(xué)重點(diǎn)： 地震發(fā)生的原因，發(fā)生時(shí)的現(xiàn)象和自救。 教學(xué)難點(diǎn)： 發(fā)生了地震如何自救。 課前準(zhǔn)備： 做好多媒體課件，準(zhǔn)備好小實(shí)驗(yàn)材料。 教學(xué)過程: 一、引入新課 二、講授新課 1、認(rèn)識地震 你聽說過地震嗎？ 多媒體展示日本大地震地震是一種自然現(xiàn)象，每年發(fā)生約500萬次地震，其中被人們感覺到大地在搖動的只有5萬次，而造成嚴(yán)重破壞的平均每年有十多次。地震是對人類威脅最大的災(zāi)害。 議一議 （1）地震發(fā)生時(shí)有哪些現(xiàn)象？會引起哪些連鎖性的災(zāi)害？（2）造成地震的原因是什么？ （3）地震之前有哪些預(yù)兆？能不能預(yù)報(bào)？（4）地震發(fā)生了怎么辦？ 地震之最1.世界最早有記載的地震：中國堯舜時(shí)代(公元前23世紀(jì))，發(fā)生在蒲州(現(xiàn)稱)的地震。2.世界歷史上最大的地震:1960年5月22日19時(shí)11分發(fā)生在南美智利的地震，震級達(dá)到8.9級。 3.世界上第一次成功預(yù)報(bào)的地震：中國的地震工作者成功地預(yù)報(bào)了1975年2月4日海城7.3級地震，被世界科技界稱為“地震科學(xué)史上的奇跡”。4.世界上第一臺地動儀的發(fā)明人：我國東漢科學(xué)家張衡發(fā)明候風(fēng)地動儀，于公元138年記錄到隴西大地震。5.死亡人數(shù)最多的地震：1556年1月23日陜西華縣的8.0級地震，死亡人數(shù)83萬多人。 請同學(xué)們課外思考: 1、火山爆發(fā)前有哪些預(yù)兆？ 2、地震是由于地球內(nèi)部的力量使堅(jiān)硬的地殼產(chǎn)生斷裂移動而造成的。請你想一想，地球內(nèi)部怎么會形成如此巨大的力量？ 第7課 我讀書 我快樂 教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)過讀書的快樂。選擇適合我們的書 教學(xué)重點(diǎn)： 你體驗(yàn)過讀書的快樂嗎？怎么選擇適合我們的書？ 教學(xué)難點(diǎn) ：讀書能凈化我們的心靈，你體會過嗎？ 教學(xué)過程： 一、引入新課 你愛讀書嗎？有的書讀起來像甜甜的蜜桃，有的書讀起來像青青的橄欖書各不相同，各有味道，讓讀書豐富我們的情感，凈化我們的心靈。來吧，讓我們一起走進(jìn)書的海洋！ 二、進(jìn)行新課 1、今天你讀書了嗎？ 你的小書柜里有哪些書，你體驗(yàn)過讀書的快樂嗎？ 2、讀書好處多。 （1）讀書讓我更聰明。讀書可以增長見識，開闊視野，你有這樣的體會嗎？ 因?yàn)橐槐竞脮褪且簧乳T，無論打開哪一扇門，都能發(fā)現(xiàn)并獲得許多知識寶藏。通過讀書，我們能認(rèn)識世界。讀書，真好！ （2）讀書讓我更聰明。從書籍中汲取勇氣和力量，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？ 3、讀書讓我更能干。 你從書上學(xué)到過哪些技能呢？讓我們交流交流吧！ 4、走進(jìn)書香百花園 我們不但要會選擇書，也要學(xué)會如何讀書，掌握科學(xué)的讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，這樣我們才能有所收獲。 閱讀與拓展：利用每個25分鐘。 小 結(jié)： 有的書讀起來像甜甜的蜜桃，有的書讀起來像青青的橄欖書各不相同，各有味道，讓讀書豐富我們的情感，凈化我們的心靈。來吧，讓我們一起走進(jìn)書的海洋！ 第8課 責(zé)任伴我成長 教學(xué)目標(biāo): 1、初步形成責(zé)任意識，知道自己的事情能做的應(yīng)該自己做，作為家庭、社會的一員還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 2、熱心參與家務(wù)勞動和學(xué)校的活動，并能主動承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。 教學(xué)重點(diǎn): 幫助學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識，熱心參與家務(wù)勞動和學(xué)校的活動，并能主動承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。 教學(xué)難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，針對學(xué)生的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)的不同責(zé)任。 課前準(zhǔn)備:教學(xué)課件 教學(xué)過程: （一）、導(dǎo)入： 1、電腦出示的插圖。 2、討論：這些事情該由誰來做？ 3、分析圖中的事情，哪些是自己會做的？哪些是自己不會做的？ 4、說一說，議一議：對于自己會做的事情，自己是否做了？ （二）板書課題： 責(zé)任伴我成長 （三）探討明責(zé)任 1、讓學(xué)生進(jìn)一步回憶，自己家中每天都有哪些家務(wù)事，這些事都由誰來做的。 2、啟發(fā)學(xué)生討論：這些事情當(dāng)中，有哪些是自己可以做的？ 3、在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生寫出自己在家中能夠做和應(yīng)該做的事情。并進(jìn)一步思考：我能為學(xué)校為班級做些什么？ 4、教師在收集學(xué)生的答案后，給予肯定。并完成表格的填寫。 5、自己的事情，能做的應(yīng)該自己做；不會做的事情學(xué)著做。家中、學(xué)校、社區(qū)的事情大家都來做。 （四）品質(zhì)升華,有責(zé)任心真好 1、觀察第45頁的插圖，如果你的同伴不負(fù)責(zé)任,你會有什么樣的感受呢？ 2、這樣的快樂你有過嗎?說給大家聽.閱讀44頁文章后討論. 3、請對你的垃圾負(fù)責(zé)任。 小結(jié)： 生活中，你充當(dāng)著不同的角色，父母的兒女、學(xué)校的學(xué)生、商場的顧客.你知道自己分別應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任嗎？請寫下來，好好計(jì)劃，然后開始實(shí)施吧！ 第9課 我愛簡樸生活 教學(xué)目標(biāo)：了解當(dāng)代社會生活儉樸的內(nèi)容和具體表現(xiàn)，懂得在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活水平提高的情況下崇尚生活儉樸的必要性和重要性。 過程與方法：課前通過問卷調(diào)查，了解學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)情況，讓學(xué)生進(jìn)一步理解生活儉樸能對國家、社會的發(fā)展帶來益處。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生崇尚生活儉樸，反對奢侈浪費(fèi)。 課前準(zhǔn)備 ：了解班級學(xué)生上學(xué)期參與希望工程，資助困難學(xué)生或困難家庭的的情況，了解班級同學(xué)幫助身邊困難學(xué)生的情況。 教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】 【展示課題】我愛簡樸生活 1、什么是簡樸生活？ 生活水平提高了，還要不要提倡儉樸精神？我希望大家在日常生活中應(yīng)保持節(jié)儉樸素的精神與作風(fēng)。 學(xué)生計(jì)算：“我們節(jié)約了多少電”（請一位學(xué)生在黑板上算）已知：1度電=1個一千瓦的電燈1個小時(shí)的用電量 我們教室的電燈的功率為0.44千瓦 1度電的價(jià)格是0.61元 求：我們每天關(guān)燈1小時(shí)可以節(jié)約多少電？一個月節(jié)約多少電？多少錢？全校一共34個班級一個月可節(jié)約多少電？多少錢？ 學(xué)生計(jì)算：（略）我們隨手關(guān)燈的小動作，1個月可以為學(xué)校節(jié)約200元錢，作用真不可小看。 2、簡樸是美麗的 如果您節(jié)約1度電，相當(dāng)于節(jié)約400克標(biāo)準(zhǔn)煤、 【師生共同總結(jié)】節(jié)電的好處：省錢、節(jié)能、保護(hù)環(huán)境、減少污染，等等。 【教師總結(jié)】大家都知道，我國是一個發(fā)展中國家，經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國力和發(fā)達(dá)國家之間還存在較大的差距。我國雖地大物博、資源豐富，但人口眾多，人均量占有量非常低，有些還處于警戒位置，例如：淡水資源、林木資源、煤炭、石油，等等。也就是說，我們不僅電力供應(yīng)緊張，其他資源也很緊缺。因此，我們只有節(jié)儉，才能振興國家。 【多媒體展示】節(jié)儉，才能共同富裕 ，我們每人每月只需節(jié)約2元錢，就能將這個資助活動繼續(xù)下去。除了參與希望工程，資助家庭困難的學(xué)生，我們還能用節(jié)省下來的錢做許多有意義的事情。下面就請小組同學(xué)一起來設(shè)計(jì)一件有意義的事。 教師總結(jié)：我們可以將節(jié)省下來的錢做許多對國家、社會、他人有益的事情。我們身邊還存在困難學(xué)生、困難家庭。因此，我們?nèi)詰?yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的勤勞儉樸的優(yōu)良傳統(tǒng)，崇尚具有時(shí)代特點(diǎn)的節(jié)儉樸素精神。 第10課 美麗的生命歷程 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)生了解什么是生命。 2、學(xué)生了解生命的歷程。 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生了解生命的歷程。 教學(xué)難點(diǎn): 人為什么會死,你打算怎么樣度過每一天？ 教具準(zhǔn)備: 1、課前讓學(xué)生了解一下自己，看自己跟身邊的人有什么相同或不同的地方。 2、準(zhǔn)備一些圖片。 教學(xué)內(nèi)容與過程: 1、學(xué)生了解什么是生命。 2、學(xué)生了解生命的歷程。 3、學(xué)生懂得珍惜每一天。 有人說生命是一條河；有人說生命